小学班主任工作量化考核细则

小学班主任工作量化考核细则小学班主任工作量化考核细则「篇一」大学班主任工作考核细则考评（一）班主任考核每学年进行一次，凡担任班主任工作满一学年者，可参加年度班主任考核，根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。

考核结果记入个人工作档案,并作为各级各类评优及评定职称的依据。

1. 符合下列条件为不合格班主任：（1）从事班主任工作不满一学年被解聘；（2）经常外出，不能按时按要求履行班主任职责；（3）所负责的班级学习风气差、班风不正；（4）要求班主任参加的会议及活动无故缺勤，缺勤率达三分之一；（5）所带班级学生多数反映班主任不称职者；2. 符合下列条件为合格班主任：（1）从事班主任工作一学年（含一学年）以上；（2）工作态度端正，对工作有足够的投入，责任心强；（3）基本按时完成学校、学院交付给班主任的.工作任务；（4）工作有成效，受到学生普遍好评；（5）所负责的班级学习风气浓、班风正。

（6）要求班主任参加的会议及活动出勤率达三分之二以上。

3. 符合下列条件为优秀班主任：（1）符合合格班主任全部条件；（2）工作有创新，讲效率，高质量；（3）所带班级班风、学风优良，全体学生在学年度内没有任何校纪处分和任何安全事故；（4）要求班主任参加的会议及活动出勤率达五分之四以上；（二）考核办法1、对学生班主任的考核由学院来进行，《中国传媒大学班主任工作手册》、班级工作开展情况、班主任参加学校、学院组织的各种活动情况作为考核的相关依据。

2、班主任根据年度工作情况写出工作总结，填写《班主任年度工作考核表》，学院主管领导签署考核意见，在合格班主任中按文学院班主任总数20%的比例，参照优秀班主任考评条件评出优秀班主任。

3、学院将《班主任年度工作考核表》及优秀班主任名单报学生处审批后转人事处归档。

（三）对于不履行岗位职责、年度考核不合格的学生班主任，直接取消其学生班主任任职资格并报学生处、人事处备案，经核实无误后学校将取消其年终评选先进的资格，同时延长一年其晋升高一级专业技术职务的申报资格。

根据次年内本人实际表现及申请，经学院领导同意可重新聘任其担任班主任工作。

小学班主任工作量化考核细则「篇二」小学班主任（班级）工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。

一、总则班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。

班主任工作的主要任务是建立良好的.班集体和促进全班学生全面发展。

为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。

三、考核的方法：（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。

2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。

要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。

（二）一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。

1、教室内卫生15分，每天检查两次：①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。

有不足之处，酌情扣0.5―2分。

2、室外包干区卫生（含走廊、楼梯）15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5―2分。

3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。

每人次，酌情扣0.5分。

4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。

不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。

有不足之处，酌情扣0.5―3分。

①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。

④、打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣2分。

校内跳窗一次扣1分。

⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。

⑦、有敲诈行为的一次扣3分，受害者不扣分。

⑧乱扔字纸、果皮等扣0.5分。

5、路队10分：①、中午、下午分班放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序；违者视情况酌情扣1-2分；②、班主任要护送学生到指定位置，不随便离队；班主任不跟队扣3分。

③、按规定时间离校，不得有学生在校逗留，违者扣0.5分。

小学班主任工作量化考核细则「篇三」为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优等提供依据，特制定本细则。

一、师德表现方面（20分，每条5分）A、体罚或变相体罚学生得0分。

B、不能与家长及同事协调相处的得0分。

C、向家长索要财物的得0分。

D、有学生家长反映师风师德存在问题，经查属实的得0分。

二、安全方面（10分）A、能经常性地对学生进行安全教育，包括交通安全、食品安全、用电安全、活动安全等，班级没有发生安全责任事故。

（得10分）B、班级发生安全责任事故。

（得0分）三、卫生方面（10分）A、认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理，无一人在校门口吃早饭或带、买零食吃，卫生成绩在月评比中获年级组第一名。

（得10分）B、认真打扫卫生，教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等比较整洁，室内物品摆放有条理，无一人在校门口吃早饭或带、买零食吃，卫生成绩在月评比中获年级组第二、三名。

（得8分）C、教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等多次出现脏、乱现象，有时有同学在校门口吃早饭或带、买零食吃，在月考评比中为年级组第四、五名。

（得6分）四、两操及升旗(10分)A、早操、升旗时，班主任能跟班管理，班级秩序井然，纪律严明。

（得10分）B、早操、升旗时，班主任能跟班管理，班级秩序、纪律良好。

（得8分）C、早操、升旗时，班主任能跟班管理，班级秩序、纪律一般。

（得6分）D、早操、升旗时，班主任不能跟班管理，班级秩序混乱。

（得0分）五、路队（10分）三～六年级班主任应教育学生家长不得进入校园。

A、路队有班主任带队，队形整齐的得10分。

B、路队有班主任带队，队形较整齐的得8分。

C、路队有班主任带队，队形不整齐的得6分。

D、学生不排队离校的得0分。

六、财产管理（10分）A、班主任经常性地教育学生爱护学校公物，花草树木，无损坏课桌椅、门窗等现象。

（得10分）B、有损坏课桌椅、门窗等现象。

（得0分）七、集体活动（10分）A、能积极认真地组织学生参加学校组织的集体活动，服从安排，成绩突出。

（得10分）B、能积极认真地组织学生参加学校组织的集体活动，服从安排，成绩一般。

（得8分）C、不能积极认真地组织学生参加学校组织的'集体活动，不服从安排。

（得0分）八、教室布置（10分）A、能根据学生特点，科学、合理地布置班级环境，做到布置个性化、规范化，能根据学校布置定期出黑板报。

（得10分）B、能布置班级环境，根据学校布置定期出墙报。

（得8分）C、班级环境布置较差，不能根据学校布置定期出墙报。

（得0分）九、计划、总结（10分）A、班主任能及时制订并上交-班级工作计划，且具有一定的针对性和可操作性。

（得5分）B、班主任能在学期结束前，及时拟定并上交-班级工作总结，并有一定质量。

（得5分）C、计划、总结不能及时制订上交，质量较差。

（得0分）十、奖励月奖：每月对全校所有班级进行量化评分，算出总分，按年级排出名次，对一、二、三、四、五名的班级分别奖励10元、8元、6元、4元、2元。

期末奖：在每月评比的基础上，算出各班级期末总得分，按年级排出名次，对一、二、三、四、五名的班级分别奖励50元、40元、30元、20元、10元。

小学班主任工作量化考核细则「篇四」中等职业学校班主任工作绩效考核细则一、指导思想为了进一步激发班主任工作热情、提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本细则，中等职业学校班主任考评细则。

二、考核津贴说明1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。

2．考核津贴构成：200元（在校3.5天的大专班为160）+基础津贴+考核奖=平均700元。

3．本考核由学工处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。

三、考核内容及细则（一）、班级基础津贴基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+FA：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴F：西部学生津贴班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的`加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。

星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。

班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。

西部学生津贴按每人5元计算（二）、班主任每月工作量化考核细则四、班主任中途撤换条例1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。

如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。

如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。

对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。