小学美术赣美版 四年级上册 第13课《水墨画(一)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术水墨画教案
小学美术水墨画教案小学美术水墨画教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学美术水墨画教案，希望能够帮助到大家。
小学美术水墨画教案1教材分析水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。
本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。
本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。
本课有两版，—版着重介绍了水墨画的工具、材料;也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。
二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。
教学目标1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练习、体验水墨特性。
3、培养对中华传统文化的情感。
教学重难点了解水墨特性。
毛笔、水分的控制。
教学课时：2课时。
课前准备教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。
师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程第一课时课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。
1、游戏介绍①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考，然后回答。
)②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。
“快看!出现什么变化?再画第二笔，又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。
指导交流。
小学美术水墨绘画教案
小学美术水墨绘画教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 水墨画的基本概念和技巧。
2. 水墨画的表现方法和创作步骤。
3. 欣赏和分析经典水墨画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：水墨画的用水量和用墨量的控制，以及如何运用水墨画技巧表现物体的质感和空间感。
四、教学准备：1. 教师准备：水墨画教材、示范作品、画具（毛笔、墨、水、宣纸等）。
2. 学生准备：画具（毛笔、墨、水、宣纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示经典水墨画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解水墨画的基本技巧（如用水量和用墨量的控制），并进行示范。
3. 创作练习：教师指导学生进行水墨画创作，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 学生创作：学生根据所学技巧和创作步骤，进行水墨画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，学生间互相交流学习。
六、教学评价：1. 教师应对学生在水墨画创作中的表现进行评价，包括技巧掌握、创意表现等方面。
2. 鼓励学生自评和互评，培养学生的审美鉴赏能力和自我认知能力。
3. 评价结果应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学拓展：1. 组织学生参观水墨画展览或相关文化活动，拓宽学生的艺术视野。
2. 邀请水墨画家或专家进行讲座，让学生更深入地了解水墨画艺术。
3. 开展水墨画主题的校内外比赛，提高学生的创作积极性和竞争意识。
八、教学反思：1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。
2. 根据反思结果调整教学方法和策略，以提高教学质量。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在水墨画学习中取得进步。
九、教学资源：1. 教师可利用教材、示范作品、多媒体等资源进行教学。
小学美术赣美版四上《水墨画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术赣美版四年级上册《水墨画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一.教学目标
1.了解竹子的绘画方法及技巧。
2.初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
3.感受水墨画的笔情墨趣，激发学生对中国画的学习兴趣，增强民族自豪感。
二.教学重点
1.国画中、侧、逆锋的用笔方法。
2.竹子的绘画步骤。
三.教学难点
1.竹子生长的基本规律及形态变化。
2.竹叶的疏密组合。
四.教学准备
1.（师）PPT课件、笔墨纸砚、课本等。
2.（生）宣纸、毛笔、墨汁等。
五．教学过程
（一）导入
1.教师：老师带来了两个新朋友——拿出毛笔和墨汁，让学生说出答案。
2.播放水墨动画视频《梅兰竹菊》。
2024年秋学期赣美版小学美术四年级上册教学进度表
18
12.23—12.27
第18课 戏曲脸谱
2
19
12.30—01.03
第19课 民族服饰
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2
2024年秋学期赣美版小学美Байду номын сангаас四年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1课 幽默的形象
2
3
09.09—09.14
第2课 永恒的动感
美好的家乡
第3课 快乐丰收忙（儿歌配画）
2
4
09.18—09.20
第4课 今天我值日
2
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
期中复习与期中测试
2
12
11.11—11.15
第12课 我编斗笠送亲人
2
13
11.18—11.22
第13课 水墨画（一）
2
14
11.25—11.29
第14课 水墨画（二）
2
15
12.02—12.06
第15课 瓶瓶罐罐
2
16
12.09—12.13
第16课 瓶花
2
17
12.16—12.20
第17课 祥瑞狮
第5课 比赛场上
第6课 我的美术日记
2
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第7课 巧思妙贴
第13课水墨画(一)
《水墨画》（一）说课稿新寨小学欧阳取艳各位老师好！我这天说课的课题是江西美术出版社教材四年级上册的第14课《水墨画》（一）一课。
我着重从教材分析、学生状况分析、设计思路、教学目标、课前准备、教学过程和板书设计七个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《水墨画》一课属于“造型·表现”学习领域，即“透过看、画方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
本课教学课时为2课时。
竹子是生活中常见的植物，它身上所具有的高风亮洁的气质、节节向上的竹身能够给我们启发，本课是一节绘画练习课，创作的资料分为两类，一是观察我们生活中的竹子是什么样子的，二是欣赏国画中对于竹子的表现方法是怎么样的，结合实际生活和国画技法画出自己理解的竹子。
也让学生了解中国画的笔墨情趣，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务也能够是建立于真实基础上的想象。
二、学生状况分析这节课授课年级是五年级的学生，基于我校学生的基础较弱，我用四年级的课程来教授五年级的学生，让学生循序渐进学习国画知识。
学生在本课的第一课时中已经掌握了中锋、侧峰用笔。
本课为第二课时，着重讲解国画中的用墨技法和掌握淡墨、浓墨的调制及应用。
三、设计思路透过引发学生的生活体验，引导学生讨论、观察对国画作品的感受，同时教师及时的与学生进行交流、讨论，并进一步展开想象。
鼓励学生大胆的说出自己的真实感受，激发他们的表现欲望和创作热情，让他们带着不拘形式的去大胆绘画。
四、教学目标l、回忆生活中见到的竹子，再结合国画竹子欣赏进行创作。
2、学习中国画的简单画法，进行笔墨基本功训练,会画简单的竹子。
3、取中锋、侧峰不同的用笔去画竹子。
4、应用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
五、课前准备：1、让学生回忆上节课所学的知识，回忆国画的用笔。
带国画所需工具。
2、教师搜集有关竹子的图片、国画竹子的范画、准备课件等。
赣美版美术四年级上册《第13课水墨画(一)》【市一等奖】优质课教案
赣美版美术四年级上册《第13课水墨画（一）》【市一等奖】优质课教案一. 教材分析《第13课水墨画（一）》是人美版美术四年级上册的教学内容，本节课主要让学生初步了解水墨画的基本技法和特点，培养学生对水墨画的兴趣和热爱。
教材内容丰富，包括水墨画的基本工具材料、技法介绍、欣赏和创作等。
通过本节课的学习，学生能够了解水墨画的历史背景，掌握基本的笔墨技法，创作出一幅具有个性的水墨画作品。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认知和兴趣，他们好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。
但在水墨画方面，大部分学生可能还没有接触过，对于水墨画的技法和创作可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生体验和感受水墨画的魅力，激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本工具材料和技法，掌握基本的笔墨运用。
2.培养学生对水墨画的兴趣和热爱，提高审美素养。
3.引导学生通过观察、思考、实践，培养创新精神和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解水墨画的基本工具材料和技法，掌握基本的笔墨运用。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技法创作出具有个性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的水墨画情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示水墨画技法，让学生直观地感受和学握。
3.引导发现法：引导学生观察、思考、实践，发现水墨画的魅力和创作方法。
4.合作交流法：鼓励学生相互合作、交流，分享水墨画创作的喜悦。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画作品、示范视频、颜料、毛笔、宣纸等材料。
2.学生准备：美术本、铅笔、橡皮、水彩颜料、毛笔、宣纸等材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的水墨画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生对水墨画的兴趣。
同时，教师提出本节课的教学目标和要求。
2.呈现（10分钟）教师现场演示水墨画的基本技法，如线条、墨色、泼墨等，并讲解相关知识。
学生认真观察，了解水墨画的绘画步骤和要点。
江西美术出版社小学美术四年级上册 第课 水墨画(一)【全国一等奖】
舞动的线条
教学目标：
1、知识与技能：
从游戏活动中认识生活中的线条，在探究中去学习线条的排列等方法，用传统绘画工具大胆的用色用墨运用中锋行笔、侧锋行笔来表现线条的美感，并通过欣赏分析吴冠中的树丛运用点线面来描绘印象中的树。
2、过程与方法：
整个课堂教师用音乐导引感受线条、活动探究线条的排列组合形式以及墨色变化；欣赏分析名家作品等教学方法来引导学生走进水墨世界、并自由创作；学生通过音乐感受线条，通过欣赏图片来了解点线面的表现形式；探究活动中找到线条的表现形式，为下面的创作奠定基础，通过学习学生能创作一幅生动有趣的点线面水墨作品
3、情感态度价值观：
水墨画是中国的传统绘画，学生在课堂传承传统文化并进行再次创造有利于学生的爱国情感教育教学重难点：
从游戏活动中认识与了解水墨画的基本特点，用传统绘画工具大胆的用色用墨运用中锋行笔、侧锋行笔来模仿表现点线面构成的作品。
教学准备：
毛笔、墨汁、彩墨颜料、宣纸
教学设计：。
美术赣美版四年级上册水墨画(一)课件
教学过程 Teaching process
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教学目标 Teaching objectives
教学目标
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羊毫：笔性柔软，笔肚易存水分。 狼毫：笔性刚劲，适用于勾勒线条。 兼毫：笔性在两者之间。
1.用笔
中锋 执笔垂直，笔尖正 好在墨线中 间，画出来的 线条浑圆、挺拔。
侧锋 执笔稍倾斜，笔尖 不在墨线中间， 而是靠在一 边，画出来的线条灵活多变。
逆锋 执笔逆向推出，画 出来的线条苍劲。
2.用笔的不同速度和轻重，不同的 笔墨效果
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2
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作品鉴赏 Appreciation of works
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江西赣美版四年级美术上册【全册教案】
江西赣美版小学美术【四年级上册】全册教案，江西赣美版小学四年级上册美术【全册教案】完整版第1课幽默的形象一、教学目标1.了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，4.激发学生绘画、想象能力提高，启发学生的创造性思维；二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析：学习漫画的表现手法、I．打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3．教师巡视指导。
(四)展示：表扬优秀漫画创作。
第2课永恒的动感教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、让学生从作品所表现的主题去感受，探索雕塑作品的意义所在。
了解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念。
3、通过雕塑不同的艺术风格，让学生理解“感人的形象”的真正意义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。
教学重难点：重点：从作品所表现的主题去感受，探索作品的意义所在。
赣美版美术四年级上册《第13课水墨画(一)》【市一等奖】优质课教学设计
赣美版美术四年级上册《第13课水墨画（一）》【市一等奖】优质课教学设计一. 教材分析《第13课水墨画（一）》是赣美版美术四年级上册的教学内容。
本节课主要让学生初步了解水墨画的基本技法和特点，引导学生运用水墨画表达自己的情感。
教材中提供了多个水墨画作品供学生欣赏和学习，同时配备了详细的步骤说明，便于学生自主学习和创作。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，部分学生可能已经接触过水墨画，但大多数学生对此仍较为陌生。
学生在绘画方面具有一定的基础，但水墨画技法和表现力对他们来说是一个新的挑战。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生逐步掌握水墨画的基本技法。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技法和特点，激发学生对水墨画的兴趣。
2.培养学生运用水墨画表达情感的能力。
3.提高学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，如毛笔的使用、墨色的调配等。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画表达自己的情感，创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示水墨画的创作过程，引导学生学习技法。
2.引导法：教师提问、引导学生思考，激发学生的创作灵感。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画作品、步骤说明、毛笔、墨水、宣纸等。
2.学生准备：画纸、画笔、水杯等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示几幅水墨画作品，让学生初步感受水墨画的魅力。
然后提问：“你们知道这些作品是什么画吗？它们有什么特点？”引导学生关注水墨画的特点。
2.呈现（10分钟）教师展示水墨画的步骤说明，讲解毛笔的使用、墨色的调配等基本技法。
同时，现场演示水墨画的创作过程，让学生直观地了解水墨画的绘制方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，尝试绘制水墨画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握技法。
4.巩固（5分钟）学生自主创作水墨画，教师继续巡回指导，鼓励学生发挥创意，表达自己的情感。
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小学美术赣美版四年级上册第13课《水墨画（一）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解中国画的笔墨情趣,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意瓶花的简单画法,进行笔墨基本功训练。
2教具准备
1、学生用具:中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条,一支为羊毫用于点、染色(如大白云)}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具:绘画工具一套、放大的瓶花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
3重点难点
本课重点是提高学生对中国画的认识,练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学过程
一、组织教学:检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画,今天,我们学习用中国画的写意画法画瓶花。
(板书解题:瓶花中国画)
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道为什么许多家庭都要摆放瓶花吗?(指名回答)
(渗透爱生活、爱家庭的教育)
2、读画
(出示范图)
(1)请同学们认真观察这幅瓶花,看看它们是由那几个部分构成的?(——有花、叶、枝、瓶)。
再看看叶有什么不同?花又有什么不同?花枝呢?(——叶有大有小,有淡、有浓、花有全开的花、半开的花,各色的花,有露出花蕊的和没有露出花蕊的,有朝上的、朝左、朝右开的花,枝干劲有力地衬托着叶和花)。
而花是由什么形状的花瓣组成的?——由椭圆形组成的。
②再请同学们观察课本中的步骤图看看是如何一步一步画的(——先勾花瓶、花瓣、后填色,先侧锋画出叶,未全干时勾出叶脉)。
③写意花卉的技巧特点
写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚,往往根据绘画艺术效果的需要,综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“瓶花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的!
3、作画步骤
边讲边现场演示(贴出空白生宣纸)
首先我们必须了解:瓶花的花和叶,均需枝干支撑,花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头,后穿枝条。
而后添叶,也可先画花头,次画叶,最后穿枝。
以自己的习惯为准,没有定法。
下面介绍一般画法:
①画花:先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨,等墨干后再上色。
如枝头有含饱未放的花苞。
用淡绿色为小底藤黄色点出花蕊。
[师示范画后板书]
②画枝:用笔可曲可直、要有节奏,不可太光,可中锋,可侧锋,要留下用笔的痕迹。
用色一般同叶色。
[画后板书]
③画叶:先用毛笔蘸淡墨(可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画,趁墨色未干时用浓墨勾叶脉)[画后板书]
(出示分步步骤图)
4、带领学生临摹
定位:也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大概,以便掌握整体。
画花:用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝:用笔可曲可直,要有节奏,不可太光,可中锋,可侧锋要留下用笔的痕迹,用色一般同叶色。
画叶:用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下(可调少许墨绿),笔尖再蘸一点浓墨,大笔画叶(这样画出的一笔,就有深有浅,墨色比较活)。
(巡回检查一遍,是否符合,及时表扬与纠正)
四、巡回指导
1、突出重点:详细讲解勾线用笔方法与点染要领,指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔,要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等,培养学生良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以瓶花为题材的美术作品,思考画家是怎样表现瓶花的,怎样通过瓶花表达作者思想感情的?如有时间也可以写生或者临摹一幅瓶花写意图。