幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
教学内容主要包括雨伞的形状、色彩搭配以及简单图案的设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨伞的基本形状，能够运用色彩和图案设计出独特的雨伞。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案设计出富有创意的雨伞。
教学重点：掌握雨伞的基本形状，学会运用色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、彩色笔、水粉、调色板、画纸、范例作品。
学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导学生观察雨伞的形状、颜色和图案。
提问：“你们见过哪些形状的雨伞？它们是什么颜色的？有什么图案？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雨伞的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
（2）示范如何运用色彩搭配和图案设计雨伞，强调色彩的和谐与对比。
（3）讲解创作步骤：先画雨伞形状，再进行色彩搭配和图案设计。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，自行设计一幅美丽的雨伞作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，交流创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的基本形状：圆形、方形、三角形等。
（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案设计：条纹、圆点、花朵、动物等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、学生创作等环节，使学生掌握了雨伞的基本形状、色彩搭配和图案设计。
但部分学生在创作过程中，对色彩的运用还需加强指导。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学目标1.通过观察和操作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，发挥想象创作美丽的雨伞。
2.教学难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和创作能力。
三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。
2.彩色画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.音乐《小雨伞》。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿互动，谈论雨伞的用途和特点。
2.观察与讨论教师出示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿讨论雨伞的设计理念，如：为什么雨伞是圆的？为什么雨伞有不同的颜色和图案？3.创作指导教师发放彩色画纸，引导幼儿创作自己的雨伞。
教师示范如何用色彩搭配创作美丽的雨伞，如：用黄色画太阳，用绿色画树叶等。
教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。
4.实践操作幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雨伞。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
6.活动延伸教师播放音乐《小雨伞》，引导幼儿跟随音乐表演小雨伞舞。
教师与幼儿一起制作雨伞挂饰，装饰教室。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对雨伞的观察和创作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
幼儿的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提高。
2.教学方法本次活动采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教师在活动中起到了引导和示范的作用，有效地激发了幼儿的创作兴趣。
3.教学改进在今后的美术教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地将所学知识与生活实际相结合。
教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高教学效果。
4.教学拓展可以将本次活动与环保教育相结合，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。
幼儿园大班美术优质教案《雨伞》含反思1
幼儿园大班美术优质教案《雨伞》含反思一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园大班美术课程中关于《雨伞》制作。
教学内容选自教材第五章《有趣形状》，具体内容为雨伞绘画与色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿能够解雨伞基本结构，掌握雨伞绘画方法。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握雨伞基本结构，能独立完成一幅雨伞作品。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞实物、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨伞实物，让幼儿观察雨伞形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解雨伞基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等，并示范如何绘画雨伞。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅范例作品为例，讲解绘画步骤和色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例和教师讲解步骤，开始绘画自己雨伞作品。
5. 互动指导（15分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题，给予鼓励和表扬。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书内容：雨伞基本结构、绘画步骤、色彩搭配技巧。
2. 板书形式：图文结合，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢雨伞。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在绘画雨伞时线条把握不够流畅，色彩搭配不够丰富。
今后教学中，我将加强对这方面指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中雨伞，解不同形状、颜色和图案雨伞，培养他们观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如剪纸、手工等，提高他们动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动指导4. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保幼儿能够通过观察雨伞实物，充分解雨伞形状、颜色和结构。
雨伞美术教案6篇
雨伞美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《漂亮的小雨伞》反思
大班美术教案《漂亮的小雨伞》反思背景介绍在大班的美术教学过程中，我们选择了主题为《漂亮的小雨伞》的教案。
通过这个主题，我们希望引导孩子们发现和欣赏日常物品中的美，培养他们的观察力和创造力。
教案设计目标通过本次教学，我们的目标是：•培养孩子们对小雨伞的观察力和欣赏能力；•提高孩子们对颜色的感知和理解；•发展孩子们的创造力和动手能力。
教学内容和步骤1. 引导孩子们观察小雨伞首先，我们给孩子们展示了不同颜色和样式的小雨伞，并引导他们观察和描述雨伞的特点。
我们鼓励他们用自己的语言表达。
2. 学习颜色与形状在观察小雨伞的过程中，我们引导孩子们发现雨伞中的各种颜色和形状。
通过与孩子们的互动讨论，我们共同学习了一些常见的颜色和形状的名称。
3. 创意绘画在学习了颜色和形状后，我们给每个孩子提供了一张空白画纸和一支彩色蜡笔。
我们鼓励他们运用刚刚学到的知识，自由绘制自己心目中的漂亮小雨伞。
4. 分享作品在完成绘画后，我们邀请每个孩子分享自己的作品。
我们鼓励他们用自己的话语描述作品中使用的颜色和形状，并告诉大家为什么选择这些颜色和形状。
教学反思在这次美术教学中，我们发现了一些问题和可改进之处。
1. 引导孩子观察的方式可以更多样化虽然我们成功引导了孩子们观察小雨伞，但在教学过程中，我们的引导方式可能稍显单一。
我们可以尝试更多的互动方式，如让孩子们触摸和感受小雨伞的材质，或进行一些简单的小游戏来提升他们的观察力。
2. 学习颜色和形状的时间可以更充分利用在这次教学中，我们只花了一小部分时间来学习颜色和形状的名称。
我们可以将这个环节拓展，引入更多的颜色和形状，让孩子们更多地参与进来，深入理解和感知颜色和形状的变化。
3. 绘画环节考虑提供更多材料选择虽然我们提供了彩色蜡笔供孩子们绘制作品，但在未来的教学中，我们可以尝试提供更多多样化的材料选择，如水彩颜料、彩色铅笔等，以便孩子们能够更自由地发挥创意。
4. 分享作品环节可以更有交流性在本次教学中，我们鼓励孩子们分享自己的作品，但缺乏一定的交流互动。
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思教案：《雨伞》一、教学内容本教案选自幼儿园大班美术教材，第9章节“快乐手工”。
该章节主要让学生通过观察和动手操作，学习制作雨伞，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的基本结构，学会用剪、贴、画等手法制作雨伞。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握雨伞的制作技巧，如剪、贴、画等。
2. 教学重点：培养学生观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。
五、教学过程1. 引入：展示一张雨伞图片，引导学生观察雨伞的颜色、形状和结构。
2. 讲解：讲解雨伞的制作过程，包括剪、贴、画等手法。
3. 示范：教师示范制作一把雨伞，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 动手操作：学生按照示范步骤，自己动手制作雨伞。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雨伞2. 剪3. 贴4. 画七、作业设计1. 作业题目：制作一把雨伞2. 作业要求：用彩纸、剪刀、胶水、画笔和颜料制作一把雨伞。
3. 答案：学生完成制作的雨伞，颜色、形状和结构合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了雨伞的制作技巧，培养了观察力、想象力和动手能力。
但在示范环节，部分学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强纪律教育。
2. 拓展延伸：邀请家长参与制作雨伞活动，增进亲子关系；组织雨伞展示活动，提高学生自信心。
教学内容完毕。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 图片的选择：选择一张颜色丰富、形状多样的雨伞图片，以吸引学生的注意力。
2. 观察引导：在展示图片时，引导学生仔细观察雨伞的颜色、形状和结构，并鼓励他们分享自己的观察结果。
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思一、教学内容《雨伞》绘画二、教学目标1. 了解、感受雨伞的形态以及确定的构造规律；2. 学习用五颜六色的丙烯颜料描绘雨伞的形态；3. 提高幼儿的想象力，制造力。
三、教学重难点重点：用五颜六色的丙烯颜料描绘雨伞的形态难点：提高幼儿的想象力，制造力四、教学准备1. 老师准备：丙烯颜料、画笔、画布、毛巾、水净化器；2. 同学准备：同学自备树叶、水滴、风、太阳等图案；3. 环境准备：教室桌面、画布凳子等五、教学过程1. 热身活动老师可以借助绘画故事或与雨伞相关的故事来激发幼儿的喜好，例如《小猪要买雨伞》等。
2. 引入新课老师可将很多不同种类的雨伞模型，放在桌子上，让孩子看看各种不同种类的雨伞。
孩子可以摸摸它们的质地，打开和关闭它们，感受它们的形状和颜色，察看伞骨和织物。
3. 教学过程步骤1：让同学在纸上自由涂绘，他们可以自由地呈现风雨的画面。
步骤2：老师为幼儿细讲步骤2，同学需要在画布上描绘雨伞的形态，察看伞骨和伞面，认真琢磨伞的形状。
步骤3：老师为幼儿细讲步骤3，同学需要在画布上分别涂出不同的颜色的雨伞。
步骤4：老师们予以孩子一些素材比如树叶、水滴、风、太阳等物体，让他们自由发挥，给雨伞制造出更丰富的效果。
步骤5：孩子完成后老师和孩子一起赏识和交流他们的画作，共享他们画画的这种美妙的体验。
老师可以激励幼儿提出不同的创意和想法。
四、教学反思1. 教学内容雨伞是幼儿常见的日常用品之一、在教学过程中，通过对雨伞的讲解以及自由绘画、涂色、搭配等环节，让孩子们更加深入地了解并感知雨伞的形态、颜色，同时通过加强孩子们的想象力和制造力，帮忙他们享受绘画带来的乐趣。
2. 教学过程在教学过程中，需要注意适时调整教学方案，适时回应幼儿们的问题和各种想法，适时供应充分的机会让孩子们表达本身的想法。
当孩子们不知道如何开始画画时，老师可以先予以一些素材，比如树叶、水滴、风、太阳等物体，帮忙孩子们做出选择，让他们把握起点，并自由创作。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用画笔描绘雨伞的美丽图案，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞图案的设计与色彩搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会用画笔描绘雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画笔、颜料、调色板、画纸、剪刀、胶水。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，让幼儿说说自己见过的雨伞，从而引出本节课的主题《美丽的雨伞》。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）教师通过实物展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等基本结构，让幼儿对雨伞有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何描绘雨伞，重点讲解线条的流畅性和色彩的搭配。
在示范过程中，引导幼儿注意观察伞面的形状、伞骨的分布和伞柄的长度。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始描绘自己的雨伞。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些雨伞的图片，让幼儿根据图片进行绘画练习，巩固所学知识。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配技巧：邻近色、对比色。
3. 美丽雨伞作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘一把你心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，完成一幅雨伞绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、示范讲解、动手实践等多种教学手段，使幼儿掌握了雨伞的基本结构，学会了用画笔描绘雨伞。
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幼儿园大班美术教案《雨伞》含反思
大班美术教案《雨伞》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰，探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同，对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现，快来看看幼儿园大班美术《雨伞》含反思教案吧。
活动目标：
1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：
情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
“要是我有一把雨伞那就更好了。
”
(一).了解三种不同材质的布
1.出示纱布
教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样的?摸上去有什么感觉?你在哪见过这样的布?
幼儿：纱布
幼儿：有空隙
幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2.出示棉布
教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样子的?摸上去有什么样的感觉?你在哪里见过这样的布?
幼儿：白色的，摸上去软软的
幼儿：家里的床单就是这样的布
幼儿：衣服也是用这样的布做的
小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3.出示防水布
教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的?摸上去有什么感觉?你在哪里见过这样的布?
幼儿：有颜色的布
幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服
幼儿：家里桌子上也有这样的
幼儿：我在商场里见过
小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
(二).探索各种布的防水性
1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞(出示大记录表)，我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢?为什么?
幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞
幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的
2.用五角星记录自己的猜想
教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
3.教师示范，提出要求
教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢?那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的?停留在一个地方还是散开了?停留在表面还是渗透进去了?并请你仔细观察，并记录在记录表上。
如果这种布能防水的请的请在下面方格内打√，不能防水的打×。
4.幼儿分组操作，教师观察、协助、指导。
5.展示记录单，交流结果。
教师：谁来介绍自己的发现呢?
幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴在布上没有渗透进去
幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了
教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。
6.了解防水布
教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗?
幼儿：防水布
小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。
(三).装饰伞面
1.欣赏二方连续图案，提出创作要求。
教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。
我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的?它应该画在伞的什么地方?颜料能不能沾的太多水呢?为什么?
幼儿：那些图案是有规律的
幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的
幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的
小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的、连续的、循环的图样。
它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。
2.幼儿创作
分享与交流
教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。
我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。
教学反思：
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。