苏教版五年级下册语文第三单元复习课件
苏教版语文五年级下册第三单元知识点归纳整理复习卷
苏教版语文五年级下册第三单元知识点归纳整理复习卷
1 五下语文第三单元归类卷：有志竟成
一、要掌握的词
1. 暴躁 干燥 脾气 盲哑 勒索 无锡 惠山 倾诉 激愤 富饶 不屈不挠
享受 码头 派遣 仪器 抱拳 赠送 撕裂 范围 入狱 酷刑 飞来横祸
泰山 耻辱 摊开 奴隶 耗尽 饱经风霜 静影沉璧 势不可当 扶老携幼
严阵以待 化险为夷 惊叹不已 如饥似渴 夜以继日 一目十行 走马观花
2. 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服
讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服
3. /吮吸 玫瑰 葱茏 搀扶 哭泣 倔强 积淀 委婉 抒发 恬静 桅杆
魁梧 炫耀 瓷器 珊瑚 鬓发
二、易错读音、多音字：
玫瑰．（gui） 吮．吸（shǔn） 泯．灭（mǐn） 萦．绕（yíng） 势不可当．（dāng）
魁梧．（kuí） 桅杆．．（wéi gān） 鬓．发（bìn） 梗．概（gěng）
zhā（扎实） jiàng（倔强） héng（横行霸道） jiān（监狱）
扎 zhá (挣扎) 强 qiǎng（勉强） 横 监
zā（包 扎） qiáng（强大） hèng (飞来横祸） jiàn（太监）
三、△近义词：
隔绝（隔离） 猛然（突然） 暴躁（急躁） 倾诉（倾吐） 沉寂（寂静）
流泻（流淌） 萦绕（环绕） 派遣（委派） 探索（求索） 克制（抑制）
记载（记录） 嘱托（嘱咐） 化险为夷 （转危为安） 前无古人（史无前例）
△反义词：
醒悟（迷惑） 干燥（湿润） 富饶（贫穷） 高昂（低沉） 倔强（温顺）
苏教版小学五年级语文下册课件《大江保卫战》
苏教版小学五年级语文下册课件：《大江保卫
战》
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。
3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
二、教学重难点：
从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。
三、教学准备：
1、多媒体课件
2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。
四、主要板书：
大堤抢险铮铮铁汉铭记大江保卫战↓勇救群众鱼水情深英雄
五、教学过程：
（一）复习课文，回顾整体 1、同学们，今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的1998年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河的大江保卫战，请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题。
2、说说这篇课文的主要内容。（围绕这个“战”字，哪位同学来概括一下这篇文章的主要内容。）
（二）教师创设情境，引入学习内容
师：同学们，是的，98年那年夏天接连不断地大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。沿江人民的生命、财产安全受到了严重的威胁。让我们一起来亲身感受一下那场百年未遇的特大洪涝灾害吧！
1、观看录像——洪涝灾害记录片。看完学生谈感受。（这段录像就在战马凄厉地嘶叫中结束了，同学们，你看到了些什么。（提示：你可以用哪些成语或句子形容这一场面，）
2、出示对联上半部分：老师想用一副对联的上联来形容这紧张的时刻。这真是风声雨声涛声，声声震耳齐读就在这万分紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了这场气壮山河的――（大江保卫战）。在这场没有硝烟的战斗中涌现了多少感人的英勇事迹啊！通过上一节的学习，课文中介绍的感人事迹有（相机板书）
最新版小学五年级语文题库 苏教版五年级语文下册第三单元字词音基础知识复习题
五年级第三单元字词音
一、看拼音，写词语。
jí zào pí qì gān zào máng yǎ
wú xī
yōu huì qīng sù jī fèn fù ráo
yuè tán
xiǎng shòu pài qiǎn yí wàng yí qì
bào quán
zèng sòng sī liè fàn wéi jiān yù kù xíng
tài shān tān kāi lì zhì diǎn fàn bào zào
二、辨一辩，再组词。
燥( ) 克( ) 庭( ) 遗( ) 拳( )
躁( ) 刻( ) 廷( ) 遣( ) 卷( )
苏教版五年级下册语文第三单元试卷
苏教版五年级下册语文第三单元试卷
班级 姓名 成绩
第一部 积累与运用
一、读拼音，写词语。
bào zào wú xī pài qiǎn zhèn ding zì ruò
( ) ( ) ( ) ( )
Zèng sòng xuán lǜ jué qiàng bǎo jīng fēng shuāng
( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整，并解释带点字的意思。
扶老携（ ）：__________ 惊叹不（ ）__________
严阵以（ ）：__________ 化（ ）为夷__________
三、选择合适的词语填在括号中。
驱赶 驱逐 追赶
1、货舱上的老板在咒骂，( )纤夫，激起纤夫强烈的不满。 2、下课后，在操场上互相( )打闹，很容易出危险。
既然……就…… 不但……而且…… 尽管……还是……
１、（ ）风雪很大，（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
四、你能根据郑和下西洋这个故事写出一组成语（8个）来吗？
例如：令出如山
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________
五、根据课文内容填空
1、他想起了师傅说过的话，想起了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了____________________，
苏教版五年级下册语文第三单元教案
苏教版五年级下册语文第三单元教案
苏教版五年级下册语文第三单元教案
9 海伦凯勒
教材分析：本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄海伦凯勒，充分表现了她热爱生活、不屈不饶、甘于奉献的可贵精神，本文结构可简化为：生病（失明失聪）—奋斗（战胜缺陷）—奉献（永留世人心中）。
教学要求
1、确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。
4、凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。
教学难点
凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。
教学时间 三课时
第一课时 教学要求
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．整体感知课文，理清脉络。
教学准备
生字新词卡片
教学过程
一、揭题，导入新课。
1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来向大家介绍一下。
2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦凯勒。
简介：
海伦凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。
3、本文讲了她的什么事呢？
二、初读、出示生字词卡片，开火车朗读，纠正读音。识记字型。
苏教版小学五年级下册语文课件《秦兵马俑》
苏教版小学五年级下册语文课件：《秦兵马
俑》
一、教材解读：
《秦兵马俑》，是状物类散文，采用总分总的思路。生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点，反映了中华民族一段强盛辉煌的历史。
秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。秦兵马俑坑系秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。展出的陶质陪葬武士俑和兵马俑共计8000个，排列成阵，气势壮观。俑分将军俑、铠甲俑、跪射俑等。坑内还出土有数万件实战兵器，馆内展出秦始皇大型彩绘铜车马。被称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌，也是长安何以会成为丝路起点的一个写照。
二、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字（8个），理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。利用多媒体向学生展示相关的资料，启发学生展开丰富的想象，了解兵马俑的艺术成就。
4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
三、教学重难点：
理解课文内容，重点理解课文中有关“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文章中的作用。通过精读课文，感受兵马俑的类型众多，个性鲜明。知道课文是如何将观察和联想结合起来进行细致生动的描写的。
四、教学准备：自制多媒体课件
五、总课时：二课时
第一课时
【一】、教学内容：
初读课文，学习第一、二自然段
【二】、教学目标：
1、初读课文，学习掌握课文中出现的生字词语，初步感知课文内容，把握课文的条理，引导学生弄清作者介绍的思路。
2、学习课文第一、二段，借助多媒体课件，引导学生感受兵马俑坑的规模宏大，体会课文是如何通过列数据，作比较等形式描述兵马俑的规模宏大的。
苏教版五年级语文下册第三单元复习
苏教版五年级语文下册第三单元复习
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生字词语我记住
勒索 倾吐 赠送 派遣 摊开
暴躁 富饶 倾诉 撕裂 耗尽
脾气 享有 倾注 范围
干燥 码头 发愤 牢狱
盲哑 派遣 魁梧 酷刑
苏教版五年级语文下册第三单元复习
本单元成语 扶老携幼 化险为夷 络绎于途 观风问俗 心悦诚服 惊叹不已 浩浩荡荡 讲和通好 互通有无 严阵以待 振臂一呼 不屈不挠 五洲四海
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9、海伦凯勒
扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动 作)zā(包扎，表示捆的动作)zhá(挣扎) 散:sán(散文)sàn(散步) 刹:shā(刹车，刹住不正之风)chà(古刹、 刹那、一刹那，源于佛教)
苏教版五年级语文下册第三单元复习
根据课文内容填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克 服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领， 表现了她不屈不饶的奋斗精神。 2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特
殊含义 3名著便览――《假如我有三天光明》 海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩 毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国《时代周 刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传《假如我 有三天光明》。 4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光
苏教版五年级语文下册第三单元复习
读一读下面的句子，体会人们当时的心情。
1、认识引号，体会引号的用法。 课文中的句子： (1)海伦学会了拼写“泥土”“种子”等 许多单词。 (2)海伦学会了用手指“说话” (3)她用这样动人的笔调描绘着她心中 “看”到的世界。 2、课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈 不挠的奋斗精神？画出来，再读一读。
苏教版五年级语文下册单元复习资料
五年级下册语文单元复习
第一单元
一、字词。
1、要求学会的生字（会读、会写、理解意思）
叮 谣 裸 寂 寞 叽 蹦 咆 哮 盈 解 喷 倚 栏 扣 旺 畅 肢
酿 朴 墨 寿 哪 默 瓣 苔 篱 蝶
2、绿线内的字（只识不写）
锨 镐 煎 熬 颐 澜 棠 额 匾 砚
3、理解由生字组成的词语。
叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 叽叽 又蹦又跳 咆哮 成千盈百 不解 喷发 栏杆 背倚着 纽扣 旺盛 欢畅活泼 四肢 酿雪 朴素 笔墨纸砚
寿镜吾 哪里 默默 花瓣 苍苔 篱笆 蝴蝶
4、多音字（弄清读音，理解意思）
（1）儿童不解春何在：解，jiě，明白。儿童年少不懂事，对季节的概念不那么清楚。
（2）使出浑身解数：解，xiè，解数，指武术的架势。也泛指手段、本事。
5、课文中重点词语的意思
彩翼 成千盈百 座无隙地 烂漫 浑身解数 忸怩 冰清玉洁 纯净疏淡
润泽透明 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
二、句式训练。
1、比喻句：弄清本体与喻体之间的练习，体会句子所要表达的意思和感情，从而体会比喻句的好处。
课文中的句子：
（1）成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？）
用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。
（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？）
用“喷花的飞泉”比喻开满淡红色花的海棠树。这样写不仅突出海棠花开得旺、艳。而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。
苏教版五年级下册语文课件：《埃及的金字塔》
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一、『教学目标』
1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难。
2、指导学生读课文，读准字音，读通句子。
3、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点。
4、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘。
5、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑。
6、学习作者描写的方法，尝试练笔。
7、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧。
二、『教学重点』
1、引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧
2、积极鼓励学生提出质疑。
三、『教学过程』
（一）谈话导入、激发情趣
1、同学们知道四大文明古国吗？板书：古埃及、印度、巴比伦、中国勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金
苏教版语文五年级下册复习知识点
苏教版语文五年级下册复习知识点
Revised by BETTY on December 25,2020 苏教版小学语文五年级下册复习知识点
第一单元复习资料
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：tā（踏实）tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：biàn（方便）pián(便宜）
二、填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的 3月12日 。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。 保护环境，就是爱惜生命。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《暖流》
一、生字词。
和蔼 《滕王阁序》 抑扬顿挫 暖流 苏轼 不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇
千里共婵娟 视察 涌动 致意 阅览 沉浸 强调
二、填空。
1、《水调歌头.中秋》：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？请写出来。韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3、《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
3、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见）
解：jiě（理解） jiè（押解） 发：fā（发现） fà（头发）
转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）