小学五年级下册语文素材-第二单元《重点字、词、句》部编版
语文部编版五年级下册生字词语句段整理
语文部编版五年级下册生字词语句段整理在五年级下册的语文学习中，学生们会接触到许多新的生字词和句段，这些内容都是深具意义和启发性的。
下面将对这些内容进行整理，希望能为同学们的学习提供一些帮助和指导。
生字1.婆婆妈妈：形容人的容貌、举止干净整洁，一丝不苟。
2.坦率：直率、开诚布公，没有隐瞒。
3.急促：迅速、紧迫。
4.缓缓：慢慢地，不急不躁。
5.辗转：反复纠缠、反覆转动。
词语1.心事重重：形容内心负担沉重，忧郁不安。
2.流水线：指在工厂中的一种生产方式，产品在输送带上不间断地运动。
3.爱惜：珍视、珍惜。
4.相比之下：与之相对比，作为比较的对象。
5.眼下：当前、目前。
句段1.他坦率地向老师说明了自己的错误，赢得了老师的信任。
这句话展现了坦率直率的品质对人际关系的重要性，坦诚的态度能够建立起信任和默契。
2.孩子们缓缓地走进图书馆，享受着宁静的氛围。
这句话通过“缓缓”一词，表现了孩子们放慢脚步，体会图书馆的安静与祥和。
3.他一路被小狗追着跑，在辗转折腾后，终于逃脱了。
通过“辗转”这个词，形象地描绘了他与小狗之间的追逐场景，增强了情节的生动性。
段落五年级下册的学习生活是充满挑战和乐趣的。
通过记忆生字词、理解词语用法、仿写句段，同学们不仅可以提升语文水平，还能够培养情感、观察力和思维能力。
希望大家在学习的过程中，不仅能够掌握知识，更重要的是能够享受其中的乐趣，努力成长，做一个有内涵、有情怀的人。
以上是关于语文部编版五年级下册生字词语句段的整理，希望对同学们的学习有所帮助。
愿大家在语文学习中取得更好的成绩！。
部编五年级下册语文第2单元重点知识点总结
第二单元知识梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
部编版五年级语文下册第二单元字词句考点知识梳理
部编五年级语文下册第二单元字词句考点知识梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)碣(jié) 讳(huì) 纨(w án) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处2、特殊词语:AAB B式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”（改成转述句）这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。
’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”2.动作描写武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。
那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。
部编版五年级语文下册第二单元知识总结
第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng) 蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān) 碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字擂{l éi (擂鼓)l èi (打擂) 泊{p ō(血泊)b ó(停泊)呵{a (好呵)ℎē(呵护) 饮{y ǐn (一饮而尽)y ìn (饮马)了{li ǎo (一语未了)le (走了) 劲{j ìn (用劲)j ìng (强劲)2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
最新部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳
,还反衬出周瑜输得心服口
服,发自内心地佩服诸葛亮。
(2) 石猴端坐上面道 : “列位呵 , ‘人而无信 ,不知其可。 ’你们才说有本事进得来 ,出得去 ,不伤身 体者 ,就拜他为王。我如今进来又出去 ,出去又进来 , 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡 ,各享成 家之福 ,何不拜我为王 ?”
这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险 欢之时 ,他还能保持着难得的冷静和清醒 ,的确是有资格、有能力做猴王的。
,变作小孩儿
喊救命 ,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子
,想要
借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说
,从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙
王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水 ,可红孩儿喷的是三昧真火 ,雨水浇不灭 ,反使悟空熏了一身
的烟火。八戒去请观音 ,被红孩儿假变的观音骗进了洞 ,悟空又变作牛魔王 , 被红孩儿问出了
妒忌 ~嫉妒 惩罚 ~惩处
推却 ~推辞 迟延 ~拖延
疑惑 ~怀疑 吩咐 ~命令 晌午 ~中午 吓唬 ~恐吓 诡计 ~阴谋 耻笑 ~嘲笑
光滑 ~平滑 开辟 ~开拓 迸裂 ~裂开
炎热 ~酷热 呼唤 ~召唤 安身 ~安家 宽阔 ~宽广 齐整 ~整齐 小器 ~小气
忌讳 ~避讳 晦气 ~倒霉 赶令 ~命令 兴头 ~高兴 横竖 ~反正 精致 ~精美
谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母
爱，告诉他（她）人间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。但是人间毕竟不
总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。
“人有悲欢离合，月有阴晴
圆缺，此事古难全。 ”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份：遇到悲的时候， 你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲
部编版五年级语文下册第二单元知识点梳理
部编版五年级语文下册第二单元知识点梳
理
本文为五年级语文下册第二单元的知识点梳理，主要包括字音、词语听写、词语积累、古诗积累和课文理解五个方面。
在字音方面，我们需要注意易混的多音字和易读错的字，如“擂鼓”和“血泊”、“擂台”和“停泊”等。
在词语听写方面，我们需要掌握一些常用词语的拼写和发音，如“妒忌”、“委托”、“碗碟”等。
在词语积累方面，我们需要理解一些词语的含义，如“客官”、“印信”、“伙计”等，同时还需要熟悉一些人物及其绰号和歇后语。
在古诗积累方面，我们需要研究一些经典的古诗词，如XXX的《鸟鸣涧》。
在课文理解方面，我们需要认真阅读课文，理解其中的明线和暗线，如《草船借箭》中的借箭和斗智，以及《景阳冈》中武松的英雄形象。
总之，通过对这些知识点的研究和掌握，我们可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用中文。
人教部编版五年级下册语文单元重点词语汇总
第一单元词语汇总：1.组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）2.近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）3.反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）4.填合适的词：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（热乎乎）地握着（远远）地望见（高兴）地点头慢慢地（抚摸）（夜以继日）地实验扯得（七零八落）（劈头盖脸）地砸下（源源不断）地送进（一峰）骆驼（一丝）微笑5.词语理解：⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。
部编五年级下册语文第二单元重点知识点总结
第二单元知识归纳1.多音字铺满pū亡wú赖剥bāo开关系xì店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛一去不还huán 载zài满清平乐yuè还hái有记载 zǎi 快乐lè2.近义词安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）3.词语搭配（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动（随意）地飞（情不自禁）地笑（绞尽脑汁）地思考（一本正经）地讲4.立志名言：治天下者必先立其志。
5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年。
6.好学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟5《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。
他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得（“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。
）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐·村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元
第五课草船借箭
1.重点字词
妒忌委托呐喊照办预计紧急探听布置
曹军都督鲁肃遮盖水寨擂鼓插秧调度
2.近反义词
（1）近义词：吩咐一命令推却一推辞神机妙算一料事如神
（2）反义词：推却一接受吩咐一听命神机妙算一无计可施
3.中心思想
课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮，设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计挫败了周瑜的暗算的故事，表现了诸葛亮有胆有识、才智过人的特点。
4.知识点拨：
（1）鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
点拨：借鲁肃之口说出三天造十万支箭是不可能的事情。
这一侧面描写对下文描写诸葛亮的“神机妙算”起到了烘托的作用。
（2）用自己的话说一说“草船借箭”的前因后果和发展过程。
点拨：周瑜因为妒忌诸葛亮，所以要诸葛亮十天造出十万支箭，结果诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下军令状。
因为诸葛亮告诉鲁肃，借船一事不能让周瑜知道，所以鲁肃向周瑜报告时，没有提诸葛亮借船的事，结果“草船借箭”的计划得以实施。
因为诸葛亮精通天文、气象，所以才选择了“大雾漫天”的天气去“借箭”。
因为诸葛亮了解曹操谨慎、多疑的性格特点，所以判断曹军不敢轻易出动，只能叫弓弩手射箭，从而使二十条船的草把子上插满了箭，共有十万多支。
5.课外拓展
★★积累文学常识：
（1）罗贯中：名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，山西并州太原府人。
《三国演义》的作者。
这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
（2）《三国演义》：全名为《三国志通俗演义》，是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。
作品描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，中国古典四大名著之一。
第六课景阳冈
1.重点字词
胸膛寻思耻笑武艺山冈饥饿碟子斤两随即半夜三更
俺们榜文拐杖申请兼职勿言熟悉坠落截肢拖泥带水
2.近反义词
（1）近义词：恰好一正好诡诈一狡诈惊吓一吓唬耻笑一嘲笑
（2）反义词：恶意一善意诡诈一忠厚踉踉跄跄一四平八稳
3.中心思想
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
4.知识点拨
（1）武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。
点拨：从“笑道”“横拖着梢棒”可以看出武松艺高人胆大。
他虽然看到了大树上的文字，可还是无所畏惧地“横拖着梢棒，便上冈子来”，这体现了他的英雄本色。
（2）武松应对老虎的“三招”时，连用了四个“闪”字，有什么好处？
点拨：“闪”字指主动躲过，表现了动作的准确。
武松在遭到突然袭击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。
“闪”字体现了人物形象的鲜明。
“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，能表现人物的机警敏捷。
所以，这一个接一个的“闪”字，显示了作者在捕捉人物动作、塑造人物形象方面的独到之处。
5.课外拓展
★★积累文学常识：
（1）施耐庵：原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。
泰州兴化人。
他的生平事迹，旧籍记载很少。
著作是四大名著之一的《水浒传》。
（2）《水浒传》：全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成了后世中国小说创作的典范。
第七课猴王出世
1.重点字词
名曰围圆盖自既久灵通耍子明明朗朗喜不自胜天造地设
石窍石碣顽劣瞑目序齿造化抓耳挠腮力倦神疲拱伏无违
2.近反义词
（1）近义词：开辟一开拓炎热一酷热顽劣一顽皮喜不自胜一欣喜若狂
（2）反义词：炎热一寒冷仔细一马虎宽阔一狭窄喜不自胜一怒火冲天
顽劣一乖巧抓耳挠腮一泰然自若
3.中心思想
课文主要描写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
4.知识点拨
（1）作者描写石猴出世的经过有什么作用？
点拨：石猴与其他众猴不同，他是由一块饱受日精月华的仙石进裂而生的。
文章起笔就写出了石猴的神异出众，为后文写石猴的神通广大埋下了伏笔。
（2）石猴是怎么成为猴王的？
点拨：一日石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一个瀑布旁。
群猴说谁有本事钻进瀑布寻到源头出来并且不受伤，他们就拜他为王。
石猴第一个进去，然后他带领群猴进入水帘洞，所以众猴拜他为王。
5.课外拓展
★★积累文学常识：
（1）吴承恩：字汝忠，号射阳山人。
汉族，淮安府山阳县人（现淮安市淮安区人）。
吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。
代表作《西游记》。
（2）《西游记》：中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。
第八课红楼春趣
1.重点字词
齐整小器忌讳兴头欢喜凤凰窗屉子七手八脚
精致铰断稀烂籰子殷红螃蟹放晦气飘飘飖飖
2.近反义词
（1）近义词：齐整一整齐忌讳一避讳精致一别致七手八脚一手忙脚乱
（2）反义词：齐整一凌乱精致一粗糙欢喜一难过七手八脚一井然有序
3.中心思想
课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的有趣故事，同时告诉我们:在古代，放风筝还包含着一种江南古老的习俗“放晦气”。
4.知识点拨
（1）落下来的大蝴蝶风筝很齐整，为什么探春和黛玉等人要将它送走呢？
点拨：古人放风筝有放晦气一说，探春和黛玉等人认为拾了别人放晦气的风等是拾了晦气。
（2）从文中找一找：探春、宝玉、宝琴、宝钗分别放了什么风等？
点拨：探春：凤凰风筝。
宝玉：美人儿风筝。
宝琴：大蝙蝠风筝。
宝钗：一连七个大雁的风筝。
（3）文中哪些描写体现了“红楼春趣”中的“趣”？
点拨：放风筝的过程有趣，宝玉的美人儿风筝放不起来有趣，铰断风筝线放晦气有趣。
5.课外拓展
★★积累文学常识：
（1）曹雪芹：名沾，字梦阮，号雪芹，祖籍辽宁铁岭，生于江宁（今南京）。
曹雪芹家族的衰落使他深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、饮食等均有所研究。
他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出《红楼梦》。
（2）《红楼梦》：中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。