七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教案鲁人版五四制
鲁人版《道德与法治》(五四制)七年级上册1.1《友谊伴我同行》教学设计
《友谊伴我同行》本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《相逢是首歌》中的第1课第一框题《友谊伴我同行》的内容，本课主要讲述两个问题：1、生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；2、打开心灵之窗，克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象与危害，积极与学生、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
【知识与能力目标】知道生活需要友谊；了解青春期闭锁心理的危害；掌握调试闭锁心理的方法。
【过程与方法目标】学会用恰当的方式和同学、朋友交往，建立同学间的真诚友谊。
【情感态度价值观目标】积极主动地和同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【教学重点】了解友谊的作用。
【教学难点】了解闭锁心理，知道闭锁心理的调适方法。
1、多媒体多功能教室；2、素材（打开心灵之窗故事、友谊图片等）。
创设情境：小调查：1 、你有知心朋友吗？___________2 、当你跨入新的学校，来到一个陌生的学习环境时，你最渴望的是什么？______________________3 、在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊？A．父母 B．老师 C．同龄人 D．长辈新课学习一、生活需要友谊1、古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。
“花要叶捧，人靠人帮。
”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这些谚语说明了一个什么道理？“生活需要友情”。
2、议一议：为什么美好的生活离不开真挚的友情？3、漫画欣赏，说一说如果画面的人物是你，你最大的渴望是什么？你的感受说明什么问题？总结：（1）校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
同学友谊与我们同行，伴我们成长。
4.、讲故事《伟大的友谊》：从这个同学的故事中得出什么结论？每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
总结：你从这个案例中得到了什么启示？5、游戏抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物。
鲁人版(五四)道德与法治七年级上册第1单元单元备课
知识
知道生活需要友谊，了解青春期闭锁心理的危害，掌握调试闭锁心理的方法。
掌握同学间建立真诚友谊的基本要求。
了解老师工作的特点，知道热爱尊敬老师的基本要求。
理解建立新型师生关系的意义，知道与老师进行有效沟通的基本方法。
单元教材分析
本单元的生活主题是“学会与同学老师友好交往”，围绕这个主题，引领学生体会交往和友谊对生命成长的意义，积极调试青春期闭锁心理，主动与同学交往、沟通，建立同学间的真挚友谊，引领学生了解老师工作的基本特点，热爱尊敬老师，理解良好师生关系对自身成长的意义，学会化解师生间的矛盾和冲突，建立和谐的师生关系。
教师要注意维护学生隐私，由于年龄原因，学生对异性同学交往这一话题往往表现敏感，所以教师要密切关注学生学习讨论过程中所表现出的状态和流露出的观点，澄清思想认识上的误区，及时给予正面引导。
单元内容
第1课相逢是首歌
项目一友谊伴我同行
项目二建立真挚友谊
项目三男同学女同学
第2课我和老师交朋友
项目一感恩师爱
项ห้องสมุดไป่ตู้二沟通增进师生情
教学建议
在教学过程中要充分挖掘学生身边的事例，从学生自身的感受和经验出发，通过感悟、讨论等，加深对友谊重要意义的理解和认识，同时掌握调试闭锁心理的做法。
要善于创设情境，引导学生在生活情境中感悟和体验，选择和判断，从而掌握正确的做法。
《道德与法治》第一单元单元备课
单
元
教
育
目
标
情感·态度·价值观
积极主动和同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
正确认识异性同学之间的交往与友谊，建立正常的异性同学友谊。
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教案鲁人版五四制
5. 社会适应：通过学习与他人建立和维护友谊，使学生能够更好地适应社会环境，提升社会适应能力。
6. 问题解决：培养学生运用所学知识和方法解决实际生活中与友谊相关的问题，提高问题解决能力。
7. 团队合作：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作精神，使其能够在团队中发挥作用，共同完成任务。
- 板书设计：用一个网络图标，旁边列出网络交友的风险和如何保护自己的安全，可以用一些警示标志来表示风险。
5. 提升自我认知：
- 重点知识点：自己在友谊中的角色和责任、提升自我认知能力
- 关键词：自我认知、角色、责任
- 板书设计：用一个自己的形象表示自我认知，旁边列出自己在友谊中的角色和责任，以及如何提升自我认知能力。
2. 建立友谊：引导学生学习如何主动与他人建立联系，培养良好的人际交往能力。
3. 呵护友谊：教授学生如何维护和发展友谊，包括相互理解、信任和尊重等。
4. 友谊的特质：通过案例分析，让学生了解友谊与亲情的区别，认识到友谊的无私和平等。
5. 网络交友：结合现代社交环境，引导学生正确对待网络交友，识别和避免可能的危险。
7. 提高问题解决能力：学生能够运用所学知识和方法解决实际生活中与友谊相关的问题，提高问题解决能力。
8. 培养团队合作精神：通过小组讨论和合作，学生能够培养团队合作精神，使其能够在团队中发挥作用，共同完成任务。
板书设计
1. 友谊的力量：
- 重点知识点：友谊对个人成长的重要性、朋友的支持作用
- 关键词：友谊、支持、成长
- 板书设计：用一个大的心形图案表示友谊，内部写上“友谊的力量”，旁边列出友谊的重要性和朋友的支持作用。
七年级道德与法治 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第1框 友谊伴我同行 鲁人
在学习上的作用
友 谊 伴
生活需要 友情
我
在生活上的作用
同
行
克服闭锁心 闭锁心理的危害
理，积极寻
找朋友
克服闭锁心理
的方法
12/7/2021
生活小剧场——小东的朋友（一）
小明：小东，出来玩吧，我领你去潇洒潇洒 。
小东：我也想出去玩玩，可马上就要考试了 ，妈妈现在看我看的很紧，我没法出去，怎么 办？
小军：这好办，你就说去同学家辅导作业， 偷偷溜出来不就OK了。
3、请你为许娜出主意，帮她消除这些 烦恼？
克服闭锁心理，积极寻找朋友
12/7/2021
四、如何消除闭锁心理？
答：（1）正确认识自己。（全面客观、发展的 眼光） （2）敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。 （3）善于关心别人，积极主动地参加班级活动。
12/7/2021
谈谈本节课的收获
12/7/2021
真挚的友谊给我们温暖和力量, 让我们获得更多的幸福和欢乐.
12/7/2021
我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。 我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组 合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题， 交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学 习中增进了友情。让人惊奇的是，我们三人刚上 初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互 相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定 的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学 难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛 的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也 喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进 下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。
故事中的人物都发生了哪些变化？为什么会产生 这些变化？这个故事给我们的启示？你有没有这样 的朋友？你们之间获得了哪些帮助？哪些提高？
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第2框建立真挚友谊教学设计鲁人版五四制
成立诚挚友情课标要求：新的《思想道德课程标准》指出：“思想道德的形成与发展，需要学生的独立思虑和生活体验，社会规范也只有经过学生自己的实践才能真切内化”。
基于此，本节课的授课方案主若是让学生多体验，不论是课堂授课方案的哪一板块，都是为了引导学生积极、主动地参加，目的是让学生在丰富多样的活动中体验不同样的择友观。
最后，在教师的引导下，突现课堂授课的主题：搜寻一份诚挚友情。
教材解析：本节课是本单元的落脚点，它对引导学生正确交友起到了重要的导向作用。
教材内容主要围绕交友应该注意的一些问题张开。
学情解析：本节课是本单元的落脚点，它对引导学生正确交友起到了重要的导向作用。
教材内容主要围绕交友应该注意的一些问题张开。
基于初一学生自我表现欲望强、思想活跃的特点，课堂设计本着以学生为主体的基根源则，经过创立情境，引导学生积极、主动地思虑，在感悟沟通中深入对知识的学习。
同时，能够对学生在交友方面起到一种“润物细无声”的收效。
课程目标：1、懂得敬爱、宽容、诚信、与人为善等是交往的道德。
初步成立正确的友情观，学会和同学、朋友成立发展真切的友情；友好同学，增进与同学之间的友情。
2、学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提升与同学和朋友交往的能力。
3、掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已成立起的友情。
德育目标：经过掌握成立诚挚友情的 5 个要点，在生活中学会交朋友授课要点：交友的原则。
授课难点：宽容其实不是不坚持原则。
授课方法：互动式、启示式、谈论式、情境授课、事例授课。
授课过程我的备课一、【自信导入】上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不能缺少的精神营养。
生活离不开朋友，人生离不开友情。
那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友成立友情呢！这节课我们就来谈论怎样交朋友，怎样成立友情！二、【授课环节】（一）谈论设计：1、你在教往中最希望朋友拥有那些质量？2、你在过去是怎样与同学朋友交往的？今后将怎样与同学、朋友交往？显现学习成就：学生主动回答基础知识题目。
七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第1课 我与同伴共成长 第2-3框 建立真挚友谊 男同学
题，提高与同学交往的能力，
情感态度价值观：树立正确的择友、交友的方法，建立良好的人际关系，让友
谊之树常青。 重点、难点
1.建立真挚友谊是本课的教学重点。
2.男女同）情景预设
1、导入新课 复习回顾： 1、友谊对青少年健康成长的重要作用？ 2、如何正确认识青少年健康成长的闭锁心理？如果产出了闭锁心理，怎样调 适？
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谊，可以把情况告诉老师，让老师出面调解。(2)（示例）生活中并不是所有 的人都能成为朋友；友谊也要讲原则。 （4）用原则去培养。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为 前提，我们应把握原则，谨慎交友。 “哥们义气”绝非真正的友谊。“近朱 者赤，近墨者黑。”一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。 努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 问题小结：建立和发展真挚的友谊的方法
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当堂达标测试题 一、单项选择题 1．古人云：君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在处理朋友间的关系时应该( )
①互相尊重 ②相互宽容 ③不对朋友提批评意见 ④寻求无缺点的朋友 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 2．七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩 游戏，反而严厉地批评了他。下列认识错误的是( ) A.小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友 B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们义气”，不能算是好朋友 D．小王勇于提出批评，是值得交往的朋友 3．小卢的朋友小强放学后要去网吧玩游戏，小强叮嘱小卢不要告诉老师和家长。小卢再三考虑， 还是向老师说了此事。因为小卢懂得友情是( ) A．坦诚的，不能以牺牲原则为代价来维持友谊 B．真诚的，不能欺骗朋友 C．宽容的，要谅解朋友的过错 D．珍贵的，要乐交诤友，不交损友 4．小红是某校七年级的一名女生，性格活泼大方，跟班里男女同学打成一片，与男同学小刚更 是形影不离。不久，同学们开始拿他俩开玩笑，小刚也开始疏远小红。为此，小红感到非常困惑。 你给她的建议是( ) ①走自己的路，让别人说去吧②男女同学交往要讲究分寸③与同学交往真诚自然，落落大方④ 男女同学交往要注意交往的场合、时间和频率 A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．②④ 5．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿叫。”青春的校 园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这充满诗情画意的句子告诉我们( ) A.异性同学之间不会有真正的友谊 B．异性同学之间不可能有正常交往 C．要珍惜青春年华和纯真美好情感 D.男女同学交往要把握原则与尺度 解答参考：CCABC 二、材料分析题 6．情景一 某校一名七年级女生因与同班一名男同学走得比较近，被人传言他们早恋。 情境二 你的好朋友晓红最近上课精力很不集中，恍恍惚惚的，追问之下，原来她暗恋班级当 中一位男生，没有心思听讲，眼看着她的成绩直线下降，你很着急，决定找晓红认真谈谈，帮助 她走出误区。 综合上述材料，运用所学知识，思考下列问题。 (1)你怎样看待情景一中男女同学走得比较近这种现象？ (2)男女同学应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？ (3)作为晓红的好朋友，你会怎样劝说她？ 作业布置： 1、怎样 建立和发展真挚的友谊？ 2、男女同学之间正当交往的意义 3、男女同学之间怎样正常交往（原则） 教学反思
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行课件鲁人版五四制
有朋友的日子是__________________________； 有朋友的日子是__________________________； 有朋友的日子是__________________________； ┉┉ 没有朋友的日子是________________________； 没有朋友的日子是________________________； 没有朋友的日子是________________________； ┉┉
说说许娜应怎样摆脱烦恼？
（青少年应怎样调试闭锁心理？）
①调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。 ②调适闭锁心理，需要我们敞开心式呈现出本节课学到的内 容吗？
不可缺少的精神营养 生活需要友谊 温暖和力量
智慧和才干 成长和发展的需要 闭锁心理的变现及危害 打开心灵之窗 正确认识自己 敞开心扉，开放自我，主 动交往
你知道人们为什么需要友谊吗？
中国青年报调查： 你有知心朋友吗？
100 %
72%
28%
非主观因素： 1.个性缺陷； 2.接触时间短； 3…….
2500名 中学生
有知心朋 友
没有知心 朋友
本班调查： 你有知心朋友吗？
100 %
**%
**%
非主观因素： 1. 2. 3.
七年级X 班Y人
有知心朋 友几人
没有知心 朋友几人
小磊怎么办？
小磊怎么办？
1.小磊的老师与同学们是怎样做的？ 2.是什么让小磊由开始的犯愁到后来感到幸福 和温暖？
真挚的友谊会给我们带来什么？
你希望怎样或会怎样？
你知道什么是闭锁心理吗？
请你来帮忙！
许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性 格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心 里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽 屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校， 上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加， 很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分 时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地 疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教学设计鲁人版五四制
4.提高团队合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和合作完成相关任务。
5.增强表达和沟通能力，通过课堂展示的机会，锻炼自己的表达能力和倾听他人意见的能力。
6.培养自主学习能力，通过课后作业的撰写，巩固课堂所学知识，并能够独立思考和表达自己的观点。
七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第1课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行教学设计鲁人版五四制
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：道德与法治
2.教学年级和班级：七年级一班
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
板书设计
1.友谊的重要性
-知识点：友谊对快乐、分享
2.友谊的建立和发展
-知识点：如何建立和发展友谊、维护良好同伴关系的方法
-关键词：沟通、尊重、信任、合作
3.友谊案例分析
-知识点：分析友谊案例，理解友谊的多样性和复杂性
-关键词：冲突、解决问题、互相理解
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调友谊在现实生活或成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解友谊的基本概念和重要性，认识到友谊对个人成长的重要影响。
2.掌握友谊的特性和组成部分，包括相互尊重、信任、支持等。
反思改进措施
-引入更多互动元素，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元相逢是首歌
单元内容概述
本单元主要对我们进行人际交往和青春期心理健康方面的教育。
在初中学段，我们会接触许多新同学和新老师，学会与他们友好相处，建立融洽的同学关系、师生关系，愉快、安全地度过青春期，对我们的学习生活至关重要。
本单元共有两课。
第一课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐。
第二课《我和老师交朋友》让我们明确老师在学生成长过程中的作用，体会老师的爱；引导我们认识到尊敬老师，教育我们要以实际行动热爱；引导我们学会主动与老师进行有效的交流与沟通，增进师生感情。
开学之初，本着学用结合的原则，特安排本章节。
单元重难点
重点：生活需要友谊；建立真挚友谊；太阳底下最光辉的事业。
难点：打开心灵之窗；男同学女同学；沟通增进师生情。
单元学法指导
1．学习“生活需要友谊”时，可以结合有关伟人的友谊、生活中友谊的事例以及有关友谊的名人名言，分析友谊在我们学习生活中所起的重大作用，从而理解所学内容。
2．学习“建立真挚友谊”时，可以画一棵常青树，分析这棵常青树所需要的水分、肥料从哪里来，以此理解怎样建立真挚的友谊。
同时结合自己和同学在交友过程中遇到的问题，归纳总结如何交友。
3．学习“用原则去维护”时，可结合典型案例来分析交友要讲原则。
4．学习“男同学女同学”时，可结合现实生活中禁止男女同学交往或倡导男女同学正常交往的事例，分析男女同学正常交往的重要性和必要性，明确男女同学正常交往的方式及应注意的问题。
5．注意观察老师工作的特点，思考为什么要尊敬老师，以及怎样尊敬老师，以具体案例材料为载体理解说明与老师主动沟通的重要性及做法。
6．学习本单元内容时应多以事例为背景材料来分析说明问题，在学习时一定要积极思考、多角度分析，培养分析问题、解决问题的能力，将生活中的“事”与教材中的“理”有机结合。
第一课我与同伴共成长
本课主要知识内容
本课《我与同伴共成长》帮助我们认识友谊对我们的成长和发展的重要作用；引导我们认识青春期闭锁心理的表现及危害，掌握积极调适闭锁心理的方法，体会交往的快乐；帮助我们认识在交友过程中应该坚持的几个原则，掌握交友应注意的几个问题，主动、积极与同学交往，建立起良好的同学关系，交到更多的朋友；引导我们以正确的态度对待男女同学交往，以恰当的方式与异性同学交往。
本课学习目标
1．了解青春期闭锁心理的危害，掌握调适青春期闭锁心理的方法。
2．认识友谊在我们成长和发展过程中的作用，树立正确的友谊观。
3．掌握获得真挚友谊的方法，学会发展和保持已建立的真挚友谊。
4．了解与异性同学交往的必要性和重要性；知道与异性同学交往的原则、品质及交往范围。
教学方法建议：情境创设，阅读体会，体验分析、讨论、辩论和讲授法等
课时安排：计划用2课时授完。
2017年秋鲁人教新版七年级上册《道德与法治》一单元相逢是首歌第一课我与同伴共成长第一框友谊伴我同行。