2016教师业务考试方案

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业务档案
（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名 _________________
专业 _________________
职务 _________________
学校 _________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制
教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11—— 2012学年度第—学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20013 —— 2014学年度第—学期
教师学期考勤考绩表
姓名一牛俊任教学校横山县第二中学2013_ ---- 20 14学年度第二学期。

信宜三中教师职称量化考评方案

信宜三中教师职称考核推荐方案2016年10月为了深化教师职称制度改革，加强教师队伍建设，科学评价教师专业技术水平，正确推荐教师申报职称评审，现根据《广东省中小学教师职称评审办法》、《广东省中小学教师水平评价标准》以及《茂名市深化中小学教师职称制度改革具体实施方案》、《信宜市深化中小学教师职称改革实施意见》的具体规定，并结合我校实际，制定本方案。

第一部分基本情况和基本要求一、学校岗位设置及使用情况我校编制400名，其中教职员工编制400名，校长（书记)1名，副校长4名.内设机构7个，分别是校务办、教导处、总务处、政教处、体卫处、团委会、妇工委。

根据上级核准并批准的《信宜市第三中学岗位设置方案》，我校共设置管理岗位14个，专业技术岗位386个,高级岗位103个，中级岗位187个,初级岗位96个.截止至2016年10月，我校专业技术岗位聘任情况如下：已取得高级职称资格62人，已聘用62人；已取得中级职称资格150人，已聘用150人；已取得初级职称资格170人，已聘用170人。

目前岗位空缺情况,高级职称55个，中级职称39个，初级职称30个。

2016年计划推荐评审职称人数：高级职称个；中级职称个;初级职称个。

二、评聘考核推荐的原则1、坚持以人为本的原则，遵循教师成长规律和职业特点，促进教师全面发展。

2、坚持制度管理，量化考核，多元评价的原则。

3、坚持民主、公开、竞争、择优的原则,鼓励优秀人才脱颖而出。

4、坚持重师德、重水平、重能力、重业绩、重贡献的原则，激励教师提高教书育人水平。

5、坚持与学校教师岗位聘用制度相配套的原则，科学地使用岗位空缺.6、坚持个人申报，学校考核推荐,上级专家评定，学校聘用的原则.7、坚持实事求是，客观公正、按政策办事的原则。

三、评聘考核推荐工作领导小组(一）成立考核推荐委员会:主任:梁永进副主任：梁祖彪尹恒芬黄月委员：罗强辉杨洲邱洪伟谭尧东黄群吴祖烈杨苗龙志江刘笋杨宏明龙少妹林明凤刘庆才王祥坚邓锦荣廖琼周莲群刘金玲周颖喜李雨江林锋莫显康韦良荣罗聘梁豫君陈凤娟何贺苏敏梁飞吴美莲成萍珍吕坤雄曾莲何英杰何泽寿梁华（二）推委会职责及要求:1、根据学校各层次岗位空缺情况,决定推荐申报人数.2、审核个人申报材料和佐证资料，提出审核意见,并签字确认。

中小学教师业务能力测试实施方案

中小学教师业务能力测试实施方案中小学教师业务能力测试实施方案为了全面考察中小学校教师的专业水平，着力提升教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量，根据渭南市教育局《关于开展2015年全市中小学教师业务能力测试的通知》（渭教师〔2015〕48号）文件精神，结合实际，现就我县2015年度中小学教师业务能力测试工作制定如下方案，请遵照执行。

一、测试人员全县中小学有教师专业技术职务，男性年龄50周岁以下、女性45周岁以下，在教学一线的所有任教人员。

二、测试时间2015年12月26日上午9:00—11:00三、测试科目高中：语文、数学、英语、物理、化学生物、政治、历史、地理。

初中：语文、数学、英语、物理、化学生物、政治、历史、地理。

小学：语文、数学、英语、科学。

四、测试内容第一题为选择题，内容为教师基本功考核教育信息化题10个共20分；从第二题开始为学科试题，试题主要考察各学科课程标准规定的课程内容和目标。

高中段以高考原题、模拟题为主；初中段以中考原题、模拟题为主；小学段以毕业考试题为主，试题分值80分。

试题卷面分值共100分，考试为纸质笔试闭卷形式。

五、组织机构领导小组组长：周治民副组长：党正民梁红周吕波宁丽君王丽雷伟锋李宏成员：王合敏王混乾马绪民谭恒仓雷永红范永刚李增普组织机构下设办公室、考务组、评卷组、纪检监察组、后勤保障组，具体分工及工作职责如下：(一)办公室：设在普教股（电话：）主任：党正民成员：王合敏王混乾李增普张卫京冯亚妮职责：1、制定并下发《aa县2015年中小学教师业务能力测试实施方案》。

2、召开检测工作安排会。

对检测工作任务进行分工并督促落实。

3、负责基层学校报名及汇总工作。

完成纸质和电子版报名册的收集和整理，并及时提供给考务组。

4、按时向市局上报相关资料。

12月12日上报《aa 县2015年中小学教师业务能力测试实施方案》，12月16日前报送《渭南市2015年教师业务能力检测a a县试卷情况统计表》，2016年元月8日上报《2015年渭南市中小学教师业务能力测试评卷汇总表》。

教师专业能力考试实施方案

教师专业能力考试实施方案教师专业能力考试是对教师专业素养和教学能力的一种考核方式，其实施方案的设计和执行对于提高教师队伍整体素质，推动教育教学质量的提升具有重要意义。

下面将就教师专业能力考试的实施方案进行详细介绍。

一、考试内容教师专业能力考试的内容应包括教育教学理论、教育法律法规、教育心理学、教学设计与评价、课程教学与管理等相关知识，旨在全面考核教师的专业素养和教学能力。

二、考试形式考试形式可采取笔试和面试相结合的方式，笔试主要考查教师的理论知识掌握情况，面试则主要考察教师的教学实践能力和教育教学理念。

三、考试对象教师专业能力考试适用于各级各类学校的在职教师，包括中小学教师、幼儿园教师、高等教育教师等。

四、考试时间和地点考试时间和地点应提前公布，以方便教师进行准备和安排。

考试时间宜选择在寒暑假期间或周末，考试地点宜选择在当地教育局或学校。

五、考试评价考试评价应综合考虑笔试成绩和面试表现，采取综合评定的方式，以客观公正的态度评价教师的专业素养和教学能力。

六、考试成绩公布和使用考试成绩应及时公布，成绩合格者可获得相应的证书或资格，用于教师的职称晋升、岗位评定和奖惩等方面。

七、考试宣传和培训为了提高教师对专业能力考试的重视程度，应加强对教师的宣传和培训工作，让教师充分了解考试的意义和要求，提高备考的积极性和主动性。

八、考试监督和保密考试过程中应加强监督和保密工作，确保考试的公平、公正和安全，杜绝作弊现象的发生。

九、考试经费教师专业能力考试的经费应由教育部门统一拨付，保障考试的顺利进行和质量保障。

十、考试效果评估考试结束后，应对考试的效果进行评估，总结经验，不断完善和改进教师专业能力考试的实施方案，以更好地服务于教师队伍建设和教育教学质量的提升。

综上所述，教师专业能力考试的实施方案应充分考虑教师的实际需求和教育教学的实际情况，旨在提高教师队伍的整体素质和推动教育教学质量的提升，是一项具有重要意义的工作。

教师工作过程性考核方案

教师工作过程性考核方案教师工作过程性考核方案教师年度考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。

为使年度考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。

根据上级有关文件精神，结合年度考核的实际情况，特制定本校年度考核工作实施方案。

一、考核对象本校在编在岗的全体教师二、考核原则1、师德为先，注重实绩。

2、过程性评价与终结性评价相结合；3、定量考核与定性考核相结合；4、民-主与集中相结合；5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单组长：王玉堂（校长）副组长:王阳春叶兵孙火庭成员:夏基陆凌凯吴宇峰杨先华王玉祥徐春红李幼清张勇张国庭杜宏奎秦朝晖王江平王同喜四、考核小组职责1、制定年度考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位年度考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请五、考核内容考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实效。

德：主要考核思想政治和职业道德表现等；能：主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况；绩：主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师年度德育工作开展情况。

六、考核标准年度考核以自评、民-主评议与考核小组评议相结合，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：1、组织动员。

公布考核范围、内容、程序及考核有关事项，发下《年度考核表》，学习“考核细则”。

2、被考核人按照考核内容和标准对岗位职责履行情况和本年度工作完成情况填写《年度考核登记表》，并在表中相应的地方自我考核意见。

3、考核领导小组根据考核标准对所有被评人员进行评议打分，讨论确定考核等次。

4、公示考核结果。

学校考核领导小组将全体参加考核教职工考核结果在校内公示7天，被考核人对考核结果如有异议，从公示起七天向学校考核领导小组申请复核（也可向上级主管部门提出申诉），考核领导小组应认真调查研究，并在三天内提出复核意见。

中学教师业务考试实施方案

中学教师业务考试实施方案
一、考试目的和意义
本方案旨在规范中学教师业务考试的实施细则，以提高教师的专业水平和素质，促进中学教育质量的提升，为培养德、智、体、美全面发展的优秀学生提供有力保障。

二、考试范围和内容
考试内容涵盖教育教学理论知识、教学实践技能和教育管理能力等方面，具体包括教育心理学、课程与教学设计、教育评价、学生素质评价等相关内容。

三、考试形式和题型
考试分为笔试和实际操作两部分，笔试包括选择题、填空题和简答题等，实际操作主要包括教学设计、课堂教学观摩等环节。

四、考试程序和操作规范
考试程序按照报名确认、资格审核、笔试、实际操作、考试评定等流程进行，考试过程需按照规定操作，保证公平公正。

五、考试评定和成绩公布
考试评定采用专业评审组进行评分，根据考生的笔试成绩和实际操作表现综合评定，成绩将在规定时间内通过公示方式进行公布。

六、考试安全和保密措施
为保障考试的安全和保密，需加强监考人员培训，实行严格的考场管理制度，对考试试卷和成绩等信息实行保密措施。

七、考试评价和建议
结合考试结果和考生反馈意见，及时调整和完善考试方案，不断提升考试的专业性和有效性，为中学教师的专业发展提供有效支持。

以上是中学教师业务考试实施方案的详细内容，希望能够对相关工作提供指导和帮助。

1. 教师业务竞赛获奖(20162017) .doc

17
谢树敬
《“自主学习教学模式”在高三复习中应用的几点体会》
《霞浦教育》
2016第3期
18
程吴雄
《浅析初高中化学教学衔接的一些问题》
《霞浦教育》
2016第3期
19
郑雪珠
《莫让化学“教学对话”失去灵魂》
《霞浦教育》
2016第3期
20
单敏
《论现阶段我县中学生体质健康测试存在的质量问题与对策》
《霞浦教育》
县一等奖
霞浦县进修校
2017.01
63
张冰颖
初中实验教学说课评选活动
《分子和原子》
县二等奖
霞浦县进修校
2017.01
64
林菊波
初中实验教学说课评选活动
《大气压强》
县二等奖
霞浦县进修校
2017.01
2. CN论文及其他刊物论文(2016-2017)
序号
姓名
论文题目
刊物
刊号
时间
备注
1
戴文清
《基于“核心素养”背景下的高中化学课堂生态》
福建省基础教育学会
2016.12
25
郑丽秋
2016年福建省优秀多媒体课件大赛
《Module 6 unit 2 Reading》
省二等奖
福建省基础教育学会
2016.12
26
陈平
2016年福建省优秀多媒体课件大赛
《初三Revision(u2topic2)》
省二等奖
福建省基础教育学会
2016.12
27
林云芬
2016.12
30
李碧琴
2016年福建省优秀多媒体课件大赛
《6.1.1平均数》

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冠教发〔2016〕28号
2016年全县中小学教师业务考试
实施方案
为进一步促进我县教育事业的快速发展，培养和建设一支师德优良、业务精湛的教师队伍，结合目前全县教师队伍的总体状况，经县教育局党组研究，决定于2016年暑假期间组织全县中小学教师开展全员考试工作，现将有关工作安排如下。

一、教师业务考试的意义
实施教师岗位继续教育是教育事业持续、和谐发展的需要，更是不断提高教师思想政治觉悟和教育教学水平的重要举措，而进行业务考试则是教师岗位继续教育的重要内容之一，也是广大
教师有效提高业务水平的重要途径。

二、参考人员范围
全县中小学在编、在岗的教师。

三、考试科目
（一）小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术。

（二）初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术。

（三）高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术。

四、考试的具体安排
（一）考试形式、时长及分值
1．采用闭卷笔答的形式，小学语文、数学和初中、高中文化课学科考试时间均为120分钟，满分为100分；小学英语、品德与生活（社会）、（小学、初中、高中）音、体、美、信息技术考试时间为60分钟，满分100分。

2.音、体、美、信息技术科目需再加试技能考核。

最终的成绩统计依旧采用百分制（其中文化课占40%，技能考核占60%）。

3.公共科目的笔试时间为60分钟，满分100分(只限学校职员
报考)。

考试时间安排在8月下旬，具体时间另行通知。

（二）考试内容
1.试卷由三部分组成。

2.本次考试内容的比值大致安排：教育教学理论应用部分占10%（题型为两个简答题）；案例分析部分占20%；学科专业知识部分占70%。

3.公共科目试题，中小学教师职业道德规范内容占80%左右，教育部规定十种有违师德行为、习总书记关于成为好老师的四点要求等内容占20%左右。

（三）考点设置、考场编排及监考安排
1．考点设置。

县城各学校在本校设置考点，各乡镇（街道办事处）在辖区内的中学设置考点。

县直各学校的校长任本校主考，业务副校长（1人）任副主考；各乡镇（街道办事处）的联校校长任本校主考，中学校长、分管小学的校长共同任副主考。

2．考场编排及准考证号编排。

各单位根据本单位的报名情况自主进行考试编场，为每位教师编排准考证号，并统一制作准考证（准考证样式见附件2）。

准考证编号原则如下：
协商确定。

其它的考试工作人员，如考务、保密、安保、铃声信号等人员可按需安排。

在下步的工作中，对于各单位的校长及本次考试中担任监考或其它考试工作任务的教师，县教育局将择机另行安排考试。

（四）考试报名
1．报考科目。

任课教师必须按本人现在所任教学科进行报名考试，如本人任教语文（或数学、化学、物理、英语）并兼一门其它学科的，只考语文（或数学、化学、物理、英语）；同时兼教两门其他学科的可任选其中一门学科。

非任课教师可报公共科目。

2．报名要求。

各单位可在山东省中小学教师信息管理系统内进行网上报名。

网上报名结束后，各单位可将汇总表、考场安排表（按学段、学科分别装订、加盖单位公章）送到师训科。

（汇总表及考场安排表样式见附件2）
注：试题分30份一袋和10份一袋两种，各学校根据各学科人数上报试题袋数。

如：语文教师35人，汇总表中写上30份1袋、10份1袋。

3．报名时间：网上报名于7月12日前结束，7月15日，各单位将有关表格交到师训科。

五、考试评价
本次考试全县统一标准，统一评卷，考试成绩发至各学校，各学校要把本次考试成绩做为评价教师的依据之一。

对于年龄超过55周岁的男教师，年龄超过50周岁的女教师，其本人的考试成绩单列。

根据山东省中小学教师学分管理办法之规定，凡本次考试合格者，本人继续教育学分登记为10分。

六、考试要求
1．各单位的校长要以对全县教育事业和教师高度负责的精神，充分认识这项工作的重要性和必要性，加强组织领导，做好考前的动员准备工作，制定出本单位的考试工作手册，切实做好考试的各项准备工作，确保考试工作顺利实施。

2．参加考试人员的情况要真实，不得漏报和假报，对弄虚作假者要追究单位主要负责人的责任。

因特殊情况确实不能参加考试者，必须由本人写出书面申请，经单位签字盖章，报县教育局批准后方可不参加考试。

3．考试期间，县教育局将成立检查组，对各单位的考试情况进行督导检查。

对考试中违纪作弊的教师及不作为的工作人员，县教育局将根据有关规定严肃处理，并予以全县通报批评。

4．凡无故不参加考试者，本人年度考核直接定为不合格等次；凡考试不合格者，取消本人年度评优、职称晋升资格。

附件1：2016年全县教师业务考试领导小组名单
附件2：汇总表、考场编排表、准考证样式
冠县教育局
2016年6月28日
发送：各乡镇（街道办事处）联合校县直各学校
冠县教育局办公室2016年6月28日印发
附件1
2016年全县教师业务考试领导小组名单
组长：董建国
成员：李书洞周卓民陈培英冯秀振高书慈
高兴吉郭丽翠肖振平杜书学李桂阁
宋庆印樊新旺陈广荣
领导小组下设办公室，办公地点在县教育局师训科。

肖凤瑞同志任办公室主任。

办公室成员：苏子亭胡怀谦肖凤瑞赵松苍李彬
李国强郭宪卫杜振勇董树彬李登
附件2
汇总表、考场编排表、准考证样式
汇总表样式
考场编排表样式
备注：考试科目一定写明学段，如高中语文、初中数学等；成绩栏目空缺即可。

准考证样式（正面）
备注：以上准考证样式仅供参考。