[高中作文]拓展思维jd_巧设分论点
拟分论点——重要环节
什么是分论点？？？
分论点：论证某一方面观点，某一事理， 从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。
一、并列式分解
• 1.类---是什么,主要回答类别和性质 方面的问题,可以简称为”类”. • 例1:以“勇敢”为话题写三个分论 点 • 勇敢是富贵不能淫的品质. • 勇敢是贫贱不能移的人格. • 勇敢是威武不能屈的气节.
2、话题是……，只有……才……
3、可以只使用：只有……才……
4、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋ （动词）…… （提示：多用于动宾短语）
以“放飞心灵”为话题，从“类”写分论点 1、运用话题（或话题中的关键词语） 是…… 和动词＋话题，就是＋（动词）…… （提示：多用于动宾短语） 2、选择其中一个分论点，并写一段主体文 段。
重点：动词
句式：动词＋话题，就是＋（动词）……
坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这 个社会核心价值的方向。 ）
坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏 ）
坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。
坚守良 知
使用“良知是……，只有坚守良知才能……” 的句式写三个分论点。 良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑 面前保持清醒。 良知是道德的最低标准 ，只有坚守良知才能经 得起良心的拷问 。 良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才 能成就人生的高尚。
坚守良知，还能不能用其他句式？
分析话题类型：动宾结构
（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙， 于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。 ）
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句 式写三个分论点。
使用 “只有别让生命等待，才能……” 的句式写三个分论点。
使用 “别让生命等待，是……”的句 式写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
2.因----为什么，主要回答原因和目的方 面的问题，可以简称为“因”。也可把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生 的条件和原因。
例：《说安》中心：安全是生产得到保 障的前提。 没有安全，生产将受到威胁。 没有安全，劳动者生命得不到保障。 没有安全，长期赢利目标无法实现。
“因”方法一：利弊法 议论文常要论述某种主张做法，而要证 明应不应这样做，最好的方法莫过于谈 作用说危害。 以“学会欣赏”为话题，写三个分论点。
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍时间的严谨。
使用 “只有别让生命等待，才能……” 的句式写三个分论点。
只有别让生命等待，才能消除迷惑走向远方。 只有别让生命等待，才能直面人生的困境。 只有别让生命等待，才能不留后悔于人生
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
微笑“是什么？”
微笑，是一剂化解矛盾的神气药水。
微笑，是一种善意单纯的交流方式。 微笑，是和平的象征、友谊的传达机。
以“做真正的自己 ”为中心论点，从“是什 么”角度提炼三个分论点。 做真正的自己，是自信的表现。
做真正的自己，是人生的大智慧。
做真正的自己，是时代的召唤。 方法总结：用所给话题造句 参照句式：话题（或话题中的关键词语）是……
拓 展 思 维
巧 设 分 论 点
•这次作文《别让生命等待》，同学们最大的问 题就是： • 开头稍写观点，接下来便是举例，举了一 个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照 应一下中心论点。 结果形成了“论点+论据”的格局， 这样的文章，再好是勉强及格 好的议论文：中心论点明确之后，能 够准确地分解成几个分论点。
Tips：增加对象 “谁”
“因”方法二：原因法（为什么？）
总论点：微笑是最美的符号。
从“因”的角度写三个分论点。
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间 的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信， 激起人们前进的火花。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明 天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
因——为什么
1、没有固定的表达句式，可用 “观点句＋因为……”的句式。
2、采用利弊法和原因法来思考分论点。
中心论点作为原因。如果作为结果，该怎么写？
总论点：让我们微笑吧 （作为结果）
①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的 芬芳，和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦 的生命旅途充满幸福的滋味。 ③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向 邪恶或已走向邪恶的灵魂。
补充事例
当弗尼吉亚大学为他们死于校园枪杀案 的学生立碑时，人们惊讶于他们竟也为枪案 的制造者立碑。是的，我们对不起他，因 为对他缺少必要的关爱，才让他酿成了今 天的大错。”我们震撼了，那位韩国学生 也许从来没有得到过别人的笑脸，他收获 不了幸福，因而酿成无法挽回的错误后自 杀。
学会欣赏，欣赏别人可以给人鼓励。
学会欣赏，欣赏自己可以增添自信。
学会欣赏，不懂欣赏的人只会夜郎自大。
以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的 处世态度，让他陶冶我们年轻的心。 学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
一个在纳粹集中营中面对着一排机 关枪临死的犹太人，用尽最后一丝 力气给了刽子手一个微笑。天知道 ，这个微笑竟让刽子手震撼，犹太 人因而免遭一死。（事例）微笑， 点燃了他生的希望，保住了最宝贵 的生命，也将人性的善与美催生为 幸福的感激之情。（分析）
中国自觉参加联合国的维和任务，中国的维 和官兵们用微笑向世界展示中国人爱好和平 、推进和谐发展的风采。在中国维和部队到 达的每一个国家和地区，你总会看到被保护 的人民向中国维和官兵报以甜美的微笑。他 们曾说：“这不仅仅是因为维护官兵们保护 了他们的安全，更是因为从维和官兵的微笑 中，他们看到了动荡地区和平美好的希望！” 是的，微笑可以化解忧愁，维和官兵的微笑 不是机械的笑脸，而是对和平的信心，是定 心丸。
作文写作思维拓展技巧
作文写作思维拓展技巧写作是一种表达思想和情感的重要方式，也是培养思维能力和表达能力的有效方法。
在写作过程中，我们可以运用一些思维拓展技巧，来提高写作的质量和创新性。
下面我将介绍一些常用的写作思维拓展技巧，希望对大家提高写作能力有所帮助。
首先是思维导图法。
思维导图法是一种用于组织和展示思维的方法，可以帮助我们从整体到细节地思考问题。
通过制作思维导图，我们可以将各个观点和思路有机地联系起来，形成清晰的思维脉络。
在写作时，我们可以先将自己的主题或问题写在中心，然后往外展开关联的各个方面，逐步细化和扩展观点。
这样做有助于整体把握和深入挖掘问题，使作文更加丰富和有层次感。
其次是逆向思维法。
逆向思维法是一种从反面考虑问题的方法，可以帮助我们发现问题的不同角度和解决方案。
在写作中，我们可以尝试从一个相反的观点或立场来思考，以便拓宽自己的思维。
例如，如果要写一篇关于环境保护的文章，我们可以从环境破坏、资源浪费等与环境保护相反的问题入手，来加深对环境保护的理解和思考。
逆向思维法可以帮助我们打破常规思维模式，带来新鲜的观点和思考方式。
再次是比喻和类比法。
比喻和类比是一种将复杂或抽象的概念通过与其他事物进行类比或比喻来解释的方法。
在写作中，我们可以运用类比和比喻来使文章更具生动性和形象感。
通过将抽象的概念与具体的事物进行类比或比喻，可以更好地传达我们的观点和思想。
例如，如果要描述一个人非常勤奋，我们可以说他像一只不知疲倦地蜜蜂一样，不停地努力工作。
比喻和类比法可以使文章更加贴近读者的生活经验，使得文章更易被理解和接受。
此外，还有对比和辩证法。
对比和辩证法是一种通过分析事物的相似和差异来揭示问题本质的思维方法。
在写作中，我们可以通过对比不同观点或事物的优劣、利弊等方面，来展示问题的多面性和复杂性。
这种思维方式可以使文章更具说服力和引人思考。
在阐述自己观点的同时，还可以考虑其他观点的合理性和优点，使文章更加全面和客观。
最后是引用和借鉴他人观点的方法。
作文的思路拓展和论证方法
作文的思路拓展和论证方法写作文是学生常见的一项任务，而如何提供丰富多样的观点和论证方法，是许多学生头痛的问题。
本文将介绍一些思路拓展和论证方法，帮助学生更好地写作，提高作文的质量。
首先，思路拓展是指为作文提供多样化的观点和论证。
一个好的作文应该包含有足够的观点和论证，这样才能更好地表达自己的想法和立场。
拓展思路的方法可以从不同的角度思考问题，如历史、文化、社会、经济等方面，以便得出更深入的观点。
例如，在写关于环境保护的作文时，可以从自然生态、气候变化、人类行为等方面展开思考，提供更多的论证材料。
其次，论证方法是指通过逻辑推理和事实论证来支持自己的观点。
一个好的论证方法能够使观点更有说服力，并增加读者对作文内容的信服度。
常见的论证方法有因果关系论证、比较对比论证、引用权威观点等。
以因果关系论证为例，当我们想要论证某一现象的原因时，可以列举出相关的事实和数据，通过归纳、分析来得出结论。
这样的论证方法能够更好地支持自己的观点。
除了思路拓展和论证方法，有效的写作技巧也是写作的关键。
首先，提纲是写好作文的基础。
在动笔之前，为作文写一个清晰的提纲，可以帮助思路更加明确，并保证作文的逻辑性。
其次，合理运用修辞手法和写作技巧可以使作文更加生动和有趣。
例如，采用排比、对比、夸张等修辞手法，能够吸引读者的注意力，增加作文的感染力。
最后，多读优秀范文是提高写作水平的有效途径。
通过阅读优秀作文，可以学习到好的写作思路和写作技巧，不断提升自己的写作能力。
除了上述的写作方法，还有一些其他的技巧可以帮助我们写出更好的作文。
首先，要注重语言的准确性和流畅性。
使用准确的词汇和句法结构，能够使作文更具说服力。
其次，注意段落结构的合理安排。
一个好的段落结构能够使观点更加清晰，并保证作文的连贯性。
最后，注意语言的多样性和变化。
使用丰富的语言表达方式，能够使作文更加生动有趣。
总之，拓展思路和采用有效的论证方法是写作的基本要求。
结合良好的写作技巧和其他写作技巧，能够帮助学生写出更加出色和有说服力的作文。
巧设分论点 精选好论据
巧设分论点精选好论据通过实例指导学生在总论点下再正确地设置三个分论点,选择好的论据以证明之。
而好的论据的标准就是准确、典型、新鲜。
一、示例议论文的基本结构有三种模式,即“总——分——总”模式;“分——总”模式;“总——分”模式。
分的部分是议论文的主体,论据是否充实,内容是否丰富,逻辑是否严密,说理是否透彻,主旨是否深刻都尽在其中,所以写好这部分十分重要。
人们在实践中又摸索并总结了写好主体部分的三种具体的结构形式,也就是三种分论点设置的形式:并列式结构、对照(对比)式结构、层进(递进)式结构,我在本文中主要介绍的是就其中的并列式结构对学生进行训练的尝试。
我首先给学生提供了一则成功的范例,借此进行学习模仿。
2006年江苏高考作文题目是《人与路》,一位考生的作文开头的中心论点是:清代的王国维把人生分为三种境界,换之于路,我们对于人生道路应该也有这三种境界。
主体是三部分——选择路:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”奋斗路:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”回顾路:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
”结尾是:走在人生的路上,会有太多的无法预料让我们害怕,但不管怎样,即使双眼满含泪水,但心里要有一路阳光。
这篇习作总体框架是总分总结构,而中间部分是典型的并列式结构。
二、训练在引导学生反复琢磨找出规律的基础上,我出了一篇命题作文,并模仿这位考生的作文样式提供了基本框架和写作思路,让学生在认真练习的基础上真正掌握这种形式,并能在今后的写作中切实运用。
我出的要求是:以《乐观》为题完成一篇不少于800字的文章。
开头:现代社会竞争激烈,为了地位,为了金钱,为了事业,有的人成功了,一路春风得意,过关斩将,满脸洋溢着灿烂的笑容,而更多的人则失败了,几多无奈,几多苦闷,几多悲丧。
怎么办?胜利者固然可喜可贺,失败者也大可不必沮丧。
调整好心态吧,乐观地面对一切!主体:乐观是对自身生存力量的自信。
乐观不等于盲目自满和安于现状。
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)强化训练一：巧设议论文文分论点一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：______________________________________________________________分论点③：________________________________________________________________ 答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
高考作文模拟导写： “拙”与“巧”(附审题立意精讲及范文3篇)
高考作文模拟导写：“拙”与“巧”【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。
翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。
俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。
”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题要点】注意本题目中实际上有四个概念，不能混为一谈。
材料一中有两个概念，一个“拙”，一个“巧”，肯定拙，拙是褒义，批判巧，巧是贬义。
拙的含义是①搞科研不投机取巧，必须诚实。
②做学问不走捷径。
或者诚，不做假；静，不浮躁。
专注，不见异思迁等巧的含义是与拙相反。
用巧妙的手段谋取利益(多指不正当的)或躲避困难，类似的词语还有：投机取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧伪夸饰等。
材料二中有两个概念，一个“巧”，一个“蛮”，肯定巧，巧是褒义，否定蛮。
蛮是贬义。
巧的含义是做事要讲究方法，遵循规律，适时变通，所长避短等。
蛮的含义与之相反。
（不顾客观规律或实际情况去硬干）写好这篇文章最容易出现的问题是概念混杂，摆不好这四个概念的位置，处理不好这四者的关系，或者详略主次不当。
【立意示例】立意———存拙去巧。
观点鲜明，思路清晰。
布局示例一（徐慕涵）论点：拙进拙成，行以致远。
分论点一：反驳贬义之巧，下场与愿望截然相反。
分论点二：那么我们要去巧存拙。
拙有两层意思，一是心之拙，二是行之拙。
心之拙是“正心诚意。
”分论点三：行之拙是踏实勤勉，不折不挠。
总结强调论点拙进拙成，行以致远。
布局二（闵曼青）观点：守拙前行分论一：拙功即勤功（名言+详例数学家吴文俊教授例）分论点二：拙功即慢功（名言+详例曾国藩）分论点三：我们要去巧。
作文的写作技巧与思维拓展方法
作文的写作技巧与思维拓展方法作文是学习中常见的任务，掌握一些写作技巧和思维拓展方法对于提高写作水平非常重要。
本文将为大家介绍一些有效的作文写作技巧和思维拓展方法。
首先，要写出一篇好的作文，必须具备良好的写作基础。
这包括词汇的丰富、语法的准确以及逻辑思维的清晰与合理。
要加强对词汇的积累，可以多读一些优秀的作品，在阅读中学习新的词汇，并利用词典查找并记忆这些生词。
此外，要注意语法的正确运用，可以通过做语法练习和阅读语法书籍来提高。
逻辑思维方面，可以多进行思维训练和逻辑推理练习，提高自己的辨析和判断能力。
其次，要写出引人入胜的作文，需要注意一些写作技巧。
首先是要抓住文章的中心思想，确定要表达的主题，并围绕主题展开写作。
其次是运用合适的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动有趣。
同时，要注意提炼概括，避免啰嗦冗长的表达，使文章简洁明了。
此外，要注意段落的分隔，每一段应该有一个清晰的主题句，并展开相关论述。
最后，要注意结尾的处理，可以用总结、反思或未来展望等方式来结束文章，给读者以深思。
另外，要提高作文水平，还可以运用一些思维拓展方法。
首先是积累素材，可以多读书、看电影、参加讨论等，不断扩大自己的知识面和经验。
通过阅读充实自己的思想库，可以有更多的素材和话题来展开写作。
其次是进行头脑风暴，可以通过画思维导图、写下关键词等方式来帮助思考，激发更多的灵感和创意。
同时，可以试着从不同的角度去思考和分析问题，这样可以得到更全面、深入的观点。
此外，多进行写作实践也是非常重要的，只有通过不断的练习，才能提高写作能力。
除了上述的技巧和方法，还有一点需要注意的是要保持积极的心态和良好的习惯。
写作是需要长期坚持和努力的过程，不能浮躁，要有耐心。
每天坚持读书和写作，养成良好的写作习惯，才能不断提高自己的写作水平。
综上所述，写作技巧和思维拓展方法对于提高作文水平非常重要。
通过词汇的积累、语法的准确运用和逻辑思维的训练，可以提高基础写作能力。
高中语文作文指导：议论文之巧设分论点
论 点
③我们青年学生尤其应该提倡节俭
概念分论(是什么)。对关键词语加以分析，明确其 内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。 •如“说‘面子’”。 •一是要维护个人、国家和人民的尊严； •二是不要太注重个人的虚荣。 •对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。 •比如：“关爱”。 •关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神， 关爱是一次及时的搀扶。（具体表现） •关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热 心的帮助。（抽象概念） •关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖 人的炭火。（比喻说理）
尾简单照应一下开头。
B
结果形成了“论点+论据” 的格局，
C
好的议论文应该有
E
明确的中心论点和分论点。
F
在“论”上下功夫
巴金先生在一篇谈写作的短文《主要是思想内容》中说过：“我觉得文章的好坏 主要的在于它的思想内容。有了正确的思想和丰富的材料，一定能写出好的文 章。……他在文章里所阐明的思想应当经过他的消化成为他自己的思想。他要懂 得它，才能够说得清楚；他要热爱它，才能够说得动人；他是在说真话，才能够 说得恳切；他充分相信它，才能够说服别人。”
中心论点：让步是一种艺术，必要时作出适当的让步，会收到意想 不到的双赢效果。 分论点：
让步不是放弃自己的利益，而是在共生的状态下，谋取更大的 利益。 让步，也许让我们获得更多。 学会让步，要具备宽容大度之心和长远的目光。 让步不是一味的退让，它必须以平等互利为基础；否则，难以 实现双赢。
让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
因果分析法： 中心论点（果）
让步带来双赢
■狭路相逢只有互让一步，才能为彼此留 一条生路，才能有机会再发展。 ■在你死我活的斗争中，只有让一步，才 能使社会更和谐，从而为个人发展提供良 好的环境，以达到双赢的目的。
创新思维开拓视野的作文技巧
创新思维开拓视野的作文技巧作文是学习语文的重要环节，无论是应试还是素材积累，写作能力都是必不可少的。
而在作文中，创新思维能够拓展我们的视野，使作文更加丰富多样。
本文将介绍一些创新思维开拓视野的作文技巧，帮助读者提升写作水平。
一、质疑与思辨质疑与思辨是创新思维的重要组成部分。
在作文中，我们可以通过质疑现有观点，挑战传统思维，从而拓展自己的视野。
例如，对于一个社会问题，我们可以提出不同的看法，并通过论证和推理展开思辨，寻找新的解决途径。
二、联想与类比联想与类比是另一种创新思维的方式。
通过将不同的事物相互联系，我们可以发现新的灵感与观点。
在作文中，我们可以运用类比，将陌生的概念或抽象的事物与熟悉的事物进行比较，使读者更易理解与接受。
例如，用“人生如旅途”这样的类比来描述人生的奋斗与成长。
三、逻辑与推理逻辑与推理是作文中必不可少的思维方式。
良好的逻辑能力可以使文章结构严谨，思维清晰。
在作文中，我们可以通过逻辑推理来展开论证，证明自己的观点。
同时，运用逻辑思维也可以帮助我们在观点表达上更加准确与有力。
四、审视与反思审视与反思是创新思维的重要环节。
在作文中，我们应该善于审视自己的观点与写作方式，及时进行反思与调整。
通过自我反省，我们能够发现自己写作中的不足之处，并不断改进与提升。
五、引用与借鉴引用与借鉴他人的观点和材料是扩展视野的一种方式。
在作文中，我们可以引用名人名言、经典诗句、有趣的故事等来增加文章的深度和魅力。
同时，在借鉴他人的思路和观点时，我们也要注重加入自己的独立思考，形成独特的写作风格。
六、广泛阅读与积累广泛阅读和积累是开拓视野的重要途径。
只有通过接触更多的知识和阅读更多的作品，我们才能拓宽视野，拥有更多的素材和观点。
因此，我们应该积极培养阅读习惯，关注不同领域的知识和文化，这样才能在作文中更好地展示创新思维与拓展视野。
七、实践与总结在创新思维开拓视野的过程中，实践和总结是非常重要的。
通过不断的实践，我们能够将创新思维渐渐融入到写作中，形成自己独特的风格与思维方式。
作文思维拓展与创新方法
作文思维拓展与创新方法作文是学生们常见的一种书写形式，是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径之一。
然而，一些学生在写作文时却感到困惑，不知道如何展开思维和运用创新的方法来写作。
为了帮助学生们提高作文水平，下面将介绍一些思维拓展与创新方法。
首先，要注重积累素材。
作文的内容来源于我们的生活和阅读，因此，我们要注重积累素材。
平时可以多读一些优秀的文章，关注社会热点问题并进行思考。
同时，还可以观察身边的人和事，收集一些有趣的情节和细节。
积累了丰富的素材后，我们在写作的时候就会更加得心应手，思路也会更加清晰。
其次，要灵活运用各种写作技巧。
在写作中，我们可以通过使用修辞、对比、夸张等手法来增强文章的表现力。
比如，我们可以使用比喻手法来形容一个形象生动的事物，使用排比手法来强调一个重要的观点，使用反问手法来引出文章的核心问题等。
这些写作技巧可以使文章更加有趣、生动，提升写作的效果。
此外，要培养独特的思维方式。
在写作中，我们可以尝试一些与众不同的思维方式，使文章更具创造力和个性。
比如，可以使用逆向思维，将问题从不同的角度来思考，寻找到非常规的解决方案。
或者可以使用类比思维，将一个领域的经验应用到另一个领域，产生出新颖的见解。
这种创新的思维方式可以使我们的作文更加独具特色，给读者留下深刻的印象。
此外，要注重结构的合理安排。
一个好的作文不仅需要有丰富的内容，还需要有清晰的结构。
在写作之前，我们可以先进行思维导图或者提纲的编写，明确文章的主题和主要内容。
然后，我们可以按照逻辑关系，将文章分成几个段落，分别展开不同的观点和论据。
最后，在文章的结尾处进行总结和升华，给读者留下一个深思熟虑的印象。
最后，要勤加练习和反思。
写作是一种需要不断练习和反思的能力。
只有通过不断地写作和反思，我们才能不断地提高自己的作文水平。
因此，在平时的学习中，我们应该多做一些写作练习，并且要对每一篇作文进行认真的反思和修改。
通过不断的练习和反思，我们的写作能力才能得到有效地提升。
拓展思维,巧设分论点(2013.5)AZ.
人要有涵养
例文
花开两岸
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间 飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在 时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的 花。 还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此 便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄 灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身 姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久 的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫 瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓 郁。
记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的 地方。 还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开 医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑 行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有 了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲， 他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记 忆中，时间越长越浓烈。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们 风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。 还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；
并列分解“是什么”
话题“自嘲”
就其内涵而言
自嘲，是面 对缺点的勇 敢
自嘲，是机 敏的退让
自嘲，是生 存的智慧
话题“肩膀”
就其外延而言
肩膀装载着 幸福，是亲 情的牵挂
肩膀承载着 快乐，是友 情的寄托
肩膀搭载着 甜蜜，是爱 情的相守
并列分解“为什么”
因果关系 的分解 贫困也是 一笔财富
贫困让有志者奋发图 强改变命运，穷则思变
在深度与广度上推进。
• 各分论点按照它们之间的关系，可
怎么办？
以分为并列式、递进式和辩证式三 种。