河北省高等教育学会
河北省高等学校教师岗前培训课程《高等教育学》教学大纲
河北省高等学校教师岗前培训课程《高等教育学》教学大纲一、教学目标通过本课程的教学，掌握正确的教育思想和观点，形成正确的教育观；掌握教育学的基础知识和基本理论，其中包括基本概念、主要原理和规律；结合教育实践和教育体验，初步形成运用教育理论分析和解决教育实践问题的能力，形成的学习兴趣和积极的教育情感，着力提升学习能力、实践能力和创新能力。
通过本课程的教学，能明确教师的职业要求，领悟教师作为专业人员，需要在多方面涵养师范素养，在专业理想、专业知识、专业能力、专业自我等方面不断拓展专业内涵，提高专业水平，树立终身学习的理念。
二、课程性质与任务《高等教育学》是教育理论课程，是阐明教育理论，研究高等教育现象，探讨高等教育问题，揭示高等教育规律的一门科学，是高校教师必修的一门重要的教育专业基础课程，是学习和理解其他教育类课程的基础，也是从事高等教育教学工作，提高教育教学质量的理论基础。
其基本任务是提高高校教师的教育理论素养，掌握基本的教育原理和教育规律，树立正确的教育观念，明确教师的职业要求，培养积极的教育情感，养成教育思维习惯，形成教育智慧。
三、教学原则1、注重理论联系实际，学以致用。
2、辅导与自主学习相结合。
3、先进理论为指导，能力培养为重点。
4、形成终身学习的习惯和能力。
四、教学目标要求与具体内容第一章教育和教育学教学目标和要求：1、理解并掌握高等教育的概念。
2、了解高等教育与社会的关系。
3、熟悉高等教育的社会职能。
第二章高等教育目的教学目标和要求：1、掌握教育方针、教育目的的概念，理解教育方针与教育目的的关系。
2、理解高等教育目的在高等教育中的作用。
3、了解高等教育目的与高校培养目标的关系。
4、理解人的全面发展的内涵、了解我国高等教育全面发展的内容。
5、能够运用高等教育目的理论分析高校在培养目标中存在的问题。
第三章高等教育的几个理论问题教学目标和要求：1、了解什么是“社会本位”，什么是“个人本位”。
2、正确看待“社会本位说”和“个人本位说”。
中国高等教育学会
中国高等教育学会中国高等教育学会是一个具有广泛影响力的学术组织，其中包括了众多高校的教育工作者和研究人员。
本文将探讨中国高等教育学会的成立背景、发展历程以及其在推动中国高等教育发展中的作用。
中国高等教育学会成立于1981年，是由一批高校的教育工作者和专家学者共同发起组建的学术团体。
经过近40年的发展，中国高等教育学会已经成为了中国高等教育领域的重要力量和咨询机构。
学会的宗旨是促进高等教育研究和学科发展，加强高等教育工作者之间的学术交流与合作。
中国高等教育学会在推动中国高等教育发展中发挥着积极的作用。
首先，学会致力于高等教育理论与实践的创新与发展。
通过开展学术研讨会、高峰论坛、研究项目和论文发表等活动，学会为高等教育工作者提供了一个交流思想、分享研究成果的平台。
针对高等教育领域的热点问题，学会还组织了专门的研究小组，推动相关学科的理论研究和实践创新。
其次，中国高等教育学会在高等教育政策制定中起到了重要作用。
学会与相关部门保持密切联系，定期举办座谈会、研讨会和咨询会，就高等教育政策进行研究和讨论，提供专业建议和意见。
学会还定期发布高等教育政策研究报告，对于各级高校和政府部门的决策和管理提供重要参考，推动高等教育改革与发展。
此外，中国高等教育学会还积极推动国际学术交流与合作。
学会与众多国际高等教育组织和学术机构建立了合作关系，开展了一系列的国际学术研讨会和交流活动。
通过与国际学者的交流与合作，学会为中国高等教育的国际化发展提供了支持和推动力。
总的来说，中国高等教育学会作为一个具有广泛影响力的学术组织，在推动中国高等教育发展中发挥着重要的作用。
学会通过促进高等教育研究与学科发展、参与高等教育政策制定以及推动国际学术交流与合作等方式，为中国高等教育的改革与发展提供了重要的思想资源和智力支持。
相信在中国高等教育学会的引领下，中国的高等教育将迎来更加美好的未来。
中国高等教育学会简介.
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中国高等教育学会简介
辽宁省高等教育学会 广东省高等教育学会 重庆市高等教育学会 四川省高等教育学会 陕西省高等教育学会 湖南省高等教育学会 山西省高等教育学会 青海省高等教育学会 甘肃省高等教育学会 湖北省高等教育学会 黑龙江省高等教育学会 宁夏回族自治区高等教育学会 广西壮族自治区高等教育学会 内蒙古自治区高等教育学会
引进国外智力工作分会
薪酬管理研究分会
语文教育专业委员会
特殊教育研究分会
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中国高等教育学会简介
社会科学科研管理分会
毕业生就业指导分会 教育发展战略研究分会 发展规划管理分会 产学研合作教育分会
思想政治教育分会 工程热物理专业委员会 工程教育专业委员会
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中国高等教育学会简介
第三届会长：何东昌
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中国高等教育学会简介
2006年4月1日，中国高等教育学会召开
第五次会员代表大会，周远清同志再 次当选为会长。 第四、五届会长：周远清
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中国高等教育学会简介
中国林业教育学会高等教育分会 中国核工业教育学会 中医药高等教育学会 中国冶金高等教育学会 中国电子教育学会电子高等教育分会 中国交通教育研究会高教研究分会 机械工业高等教育学会 公安教育学会 中国地质学会地质教育研究分会
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中国高等教育学会简介
中国高等教育学会第五届理事 会共有理事350名，常务理事222名。 理事会成员有教育行政部门负责人、 高等学校负责人、中科院院士、知 名教授及从事高等教育研究的专家、 学者等。
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中国高等教育学会
中国高等教育学会简介中国高等教育学会（以下简称学会）是中国教育部直属的全国性学术团体，致力于推动我国高等教育事业的发展和研究。
学会成立于1990年，其宗旨是促进高等教育学科建设、提高高等教育寻求科学发展的能力、推动高等教育领域的研究与创新。
组织结构学会设有理事会、学术委员会、秘书处等机构。
理事会为学会的最高权力机构，由学会会员选举产生，每届任期为4年。
学术委员会是学会的核心机构，负责学术研究、学科建设等工作。
秘书处则是学会的执行机构，负责具体的日常工作和组织活动。
学会活动学会定期举办学术研讨会、论坛、培训班等活动，旨在促进学术交流和学科发展。
学术研讨会是学会的重要活动之一，每年举办数次，邀请国内外知名学者和专家进行学术报告和讲座。
论坛是学会与高校、研究机构等合作举办的大型学术活动，涵盖范围广泛，议题包括高等教育政策、高等教育理论与实践、高等教育发展趋势等。
培训班则是为高等教育从业人员提供专业知识和技能培训的平台，帮助其提高工作能力和学术水平。
学会还定期出版《中国高等教育学会会刊》，发表学术论文、研究成果和学术评论，为高等教育领域的学者提供一个发表研究成果的重要平台。
此外，学会还举办学术交流活动、研究课题、调研等，以促进学界之间的合作与交流，推动高等教育事业的发展。
学会的影响力学会自成立以来，取得了显著的成就和广泛的影响。
学会的会员涵盖了全国各地的高校、研究机构等，包括了来自高等教育领域的知名专家学者。
学会的研究成果和学术活动在国内外同行中产生了广泛的影响，为高等教育政策制定、高等教育改革与发展提供了重要的借鉴和参考。
学会还积极与国际上的高等教育机构开展交流与合作，加强学术交流和合作研究，提高我国高等教育的国际影响力和竞争力。
总结中国高等教育学会作为我国高等教育事业的重要学术组织，通过举办学术研讨会、论坛、培训班等活动，促进了高等教育领域的学术交流和学科发展。
同时，学会的研究成果和学术活动在国内外产生了广泛的影响，为高等教育的改革与发展提供了重要的支持和借鉴。
我国高等教育学会十二五教育科研规划课题最后批次结题
附件：中国高等教育学会“十二五”教育科研规划课题最后批次结题名单序号 课题编号 课题负责人 课题名称 所属分会 课题负责人单位 立项类型1 11ZD004 高林远 卓越教师培养体制改革研究 四川省高等教育学会 四川师范大学 重点2 11ZD014 刘旭 高等学校师资队伍分类管理研究 师资管理研究分会 浙江大学 重点3 11ZD015 杨理连 中高职教育衔接体系的研究与构建 职业技术教育分会 天津职业大学 重点4 11ZD018 操太圣 研究型大学基层学术领导与管理体制创新 江苏省高等教育学会 南京大学 重点5 11ZD020 史静寰 基于学生学习过程的大学质量评价研究 北京市高等教育学会 清华大学 重点6 11ZD022 宋维明 高等林业院校人才培养质量标准体系的研究与实践中国林业教育学会高等教育分会北京林业大学 重点7 11ZD023 边巴次仁 基于传统与现代相结合的藏医药人才培养质量体系研究西藏自治区教育学会 西藏藏医学院 重点8 11ZD029 武晓峰 高校仪器设备配备水平现状及需求信息的调查研究实验室管理工作分会 清华大学 重点序号课题编号课题负责人课题名称所属分会课题负责人单位立项类型9 2014ZBC002 曾鹿平 老区高校与《陕甘宁革命老区振兴规划》实施研究——以延安大学为例陕西省高等教育学会 延安大学 重点10 2014ZBC003 郭杰 广东高校治安综合治理工作调研 广东省高等教育学会保卫学专业委员会华南师范大学 重点11 2014ZBC004 贾东荣 地方本科院校向应用型本科转型研究——以山东省为例山东省高等教育学会 山东青年政治学院 重点12 2014ZBC009 刘进 高等学校-科研院所学术人员流动研究 大学素质教育研究分会工程教育专业委员会北京理工大学 重点13 2014ZBC010 刘波 国际竞争背景下高校教师薪酬福利体系研究 薪酬管理研究分会 北京大学 重点14 2014ZBC011 司洪昌 一个学会组织治理模式的变迁研究——以高等教育管理分会为案例国家教育管理分会 国家教育行政学院 重点15 2014ZBC013 朱红 高中阶段渗透大学理科专业认知课程对提升大学学业参与的影响理科教育专业委员会 北京大学 重点16 2014ZBC016 武晓峰 高等学校大型仪器设备共享系统及教学实验室标准化建设研究实验室管理工作分会 清华大学 重点17 11YB004 黄继晏 改革高等教育自学考试制度的实践与探索 江西省高等教育学会 江西省教育考试院 一般18 11YB005 李祥 中西部地区普通高校跨区域IT校企合作模式下“卓越”人才培养质量保障体系研究江西省高等教育学会 东华理工大学 一般序号课题编号课题负责人课题名称所属分会课题负责人单位立项类型19 11YB007 冯立 非物质文化遗产保护教育在高校培养创新创业型艺术人才模式中的重要性研究江西省高等教育学会 南昌航空大学 一般20 11YB014 叶欣 中美两国国防教育若干方面比较研究 国防教育研究分会 河海大学 一般21 11YB018 苗菊 全球经济与信息时代的翻译教育模式研究 天津市高等教育学会 南开大学 一般22 11YB019 吴世华 高等学校实验教学团队建设的研究与实践 天津市高等教育学会 南开大学 一般23 11YB028 刘春霞 高校教师岗位分类管理研究 山东省高等教育学会 青岛农业大学 一般24 11YB033 赵崇华 五四时期王光祈政治、文化、教育思想研究 四川省高等教育学会 四川音乐学院 一般25 11YB043 刘焕彬 我国教学型高校人才培养模式创新研究 湖北省高等教育学会 黄冈师范学院 一般26 11YB044 刘晓欢 高职教育人才培养模式与培养制度创新研究 湖北省高等教育学会 武汉职业技术学院 一般27 11YB053 夏焰 我国省域普通高等学校管理部门投入产出效率的实证研究安徽省高等教育学会 安徽大学 一般28 11YB063 董庆伟 进一步加强和完善高校长效教学质量监控体系的研究与实践河南省高等教育学会 河南科技大学 一般序号课题编号课题负责人课题名称所属分会课题负责人单位立项类型29 11YB070 麻一青 残疾人高等继续教育教育保障机制的研究 特殊教育研究分会 北京联合大学 一般30 11YB071 张燕 教学场景下基于视觉的连续手语识别系统研究 特殊教育研究分会 金陵科技学院 一般31 11YB072 薛培军 以聋生就业能力为核心的艺术设计工作室制教学模式研究与实践特殊教育研究分会 中州大学 一般32 11YB075 谭欣 高校师资队伍培养培训机制改革研究 师资管理研究分会 天津大学 一般33 11YB076 袁秀川 高校大学生职业发展与就业指导课程建设研究 学生工作研究分会 杭州电子科技大学 一般34 11YB079 曹军 高职教育深度校企合作体制机制创新研究 职业技术教育分会 天津职业大学 一般35 11YB087 王继元 城乡一体化与地方高校互动发展研究 江苏省高等教育学会 常熟理工学院 一般36 11YB096 陈地龙 医学专业学位研究生质量保障体系的构建 重庆市高等教育学会 重庆医科大学 一般37 11YB099 弥曼 西安市新建本科院校青年教师工作满意度实证研究陕西省高等教育学会 西安医学院 一般38 11YB101 李军锋 研究性大学高层次人才发展与创新团队建设研究 北京市高等教育学会 北京航空航天大学 一般序号课题编号课题负责人课题名称所属分会课题负责人单位立项类型39 11YB114 王瑞婷 适应社区医疗服务需求，提高护理本科生健康教育能力河北省高等教育学会 承德医学院 一般40 11YB115 蔺丰奇 基于大学权利形态的内部治理运行模式研究 河北省高等教育学会 河北经贸大学 一般41 11YB117 高学 多维视野下的西藏高等院校师生流动研究--以西藏大学和西藏民族学院为例西藏自治区教育学会 西藏民族大学 一般42 11YB118 达平 建设传统与现代相结合是高水平藏医药教学团队研究西藏自治区教育学会 西藏藏医学院 一般43 11YB119 央嘎 藏医药拔尖创新人才——研究生培养研究 西藏自治区教育学会 西藏藏医学院 一般44 11YB153 王澜 高校外语网络教学资源下的教师专业化成长研究 山西省高等教育学会 太原理工大学 一般45 11YB155 林一钢 高校青年教师教学能力发展研究 浙江省高等教育学会 浙江师范大学 一般46 11YB160 唐闻捷 微博信息传播演进模式对高校学生心智发展的影响研究浙江省高等教育学会 温州医学院 一般。
高等教育学会学科竞赛目录
高等教育学会学科竞赛目录一、前言高等教育学会学科竞赛是为促进学生学科专业能力的提高和学术研究的发展而设立的，旨在培养学生在特定学科领域内的竞赛能力和创新思维。
本文档将为您介绍高等教育学会学科竞赛的目录，包括具体的学科类别和竞赛内容。
二、学科类别1. 自然科学类•数学竞赛•物理竞赛•化学竞赛•生物竞赛2. 工程技术类•电子信息竞赛•计算机竞赛•机械工程竞赛•材料工程竞赛3. 社会科学类•经济学竞赛•政治学竞赛•心理学竞赛•社会学竞赛4. 文学艺术类•中文竞赛•外语竞赛•音乐竞赛•美术竞赛5. 医学生命类•医学竞赛•药学竞赛•生物医学工程竞赛•临床医学竞赛三、竞赛内容1. 自然科学类数学竞赛•数论•几何与拓扑•代数与数字逻辑•数学分析物理竞赛•力学•热学•电磁学•光学化学竞赛•无机化学•有机化学•分析化学•物理化学生物竞赛•生物化学•细胞与分子生物学•基因工程•生态学2. 工程技术类电子信息竞赛•电路与系统•通信与信号处理•控制与自动化•微电子与集成电路计算机竞赛•程序设计•数据结构•网络与安全•人工智能机械工程竞赛•工程制图•机械设计•材料力学•流体力学材料工程竞赛•金属材料•高分子材料•纳米材料•陶瓷材料3. 社会科学类经济学竞赛•宏观经济学•微观经济学•产业经济学•经济政策政治学竞赛•政治哲学•古代政治思想•现代政治思想•国际关系心理学竞赛•心理测量与统计•发展心理学•心理治疗与咨询•社会心理学社会学竞赛•社会调查与研究方法•社会问题分析•社会变迁与社会结构•社会学理论4. 文学艺术类中文竞赛•文学常识•作品赏析•古代文学•现代文学外语竞赛•阅读理解•听力与口语•写作与翻译•文化与社会音乐竞赛•乐理与演奏技巧•音乐史与音乐学•作曲与创作•音乐教育与指导美术竞赛•美术史与美学•绘画与设计•陶艺与雕塑•艺术批评与评论5. 医学生命类医学竞赛•解剖学•生理学•病理学•临床诊断与治疗学药学竞赛•药物化学•药理学•药剂学•药事管理学生物医学工程竞赛•生物传感器与仪器•医学图像与信号处理•医学信息与健康管理•医学工程材料与人工器官临床医学竞赛•外科学•内科学•妇产科学•儿科学四、总结以上便是高等教育学会学科竞赛的目录，我们提供了详细的学科类别和竞赛内容。
高等教育学会产教融合典型案例
高等教育学会产教融合典型案例今天咱来聊聊高等教育学会产教融合的那些超棒的典型案例。
一、校企联合定制课程——软件学院与科技公司的奇妙合作。
在某高校的软件学院，他们和一家知名科技公司搞了个超酷的合作。
以前啊，学校里教的软件知识有点书本化，学生们到了公司发现好多东西得重新学。
这下好了，他们联合定制课程。
公司的技术大牛直接走进课堂，给学生讲当下公司里实际用到的最新软件开发技术。
这些技术可不是课本上能轻易找到的，那都是公司在实战中总结出来的“秘籍”。
比如说，关于一种新的手机APP开发框架，课本可能只是简单提一下概念，但是公司的人进来，就会从这个框架怎么搭建，到如何优化性能，再到如何应对不同手机型号的兼容性问题，给学生仔仔细细地讲。
而且呢，课程里还设置了实际项目环节。
不是那种模拟项目哦，是直接从公司拿过来的小项目。
学生们分组合作，就像在公司里的小团队一样。
这过程中，他们得跟公司的项目经理汇报进度，接受指导。
有个小组在做项目的时候，一开始就遇到了算法难题，差点要放弃。
结果公司的导师一点拨，从另外一个角度去思考算法逻辑，一下子就把问题解决了。
通过这个定制课程，学生毕业的时候，那都是直接能上手干活的，公司也特别乐意接收这些经过“特殊训练”的人才。
二、产学研一体化的农业科技项目——农业大学与农业企业的绿色联盟。
农业大学有个超厉害的产学研一体化项目。
他们和当地的一家大型农业企业合作，目标就是提高农作物产量和质量，同时还要保证绿色环保。
学校的教授们带着学生们在企业的农田里搞起了各种实验。
就拿种水稻来说吧，教授们研究了新的灌溉技术。
以前都是大水漫灌，既浪费水又可能对土壤有损害。
现在他们根据土壤湿度传感器的数据，精确控制灌溉水量。
这背后可是有一套复杂的数学模型呢，学生们就在教授的指导下，学习如何建立和调整这个模型。
企业呢，为学校提供了大片的试验田和充足的资金支持。
他们还把从这个项目里学到的新技术迅速推广到其他农田里。
比如说，一种新的生物防治害虫的方法。
中国高等教育学会分支机构名单
41.特殊教育研究分会
42.体育专业委员会>>
43.外国留学生教育管理分会>>
44.外国文学专业委员会
45.外语教学研究分会>>
46.校际合作研究分会
47.校史研究分会
48.校友工作研究分会
49.新闻学与传播学专业委员会
50.薪酬管理研究分会
51.学生工作研究分会
52.学习科学研究分会>>
14.工程教育专业委员会>>
15.工程热物理专业委员会
16.公共关系教育专业委员会
17.广告教育专业委员会>>
18.宣传工作研究分会19.国际政治研究 Nhomakorabea业委员会
20.继续教育分会
21.教师教育分会
22.教学研究分会
23.教育基金工作研究分会
24.教育评估分会
25.教育数学专业委员会>>
26.教育信息化分会>>
中国高等教育学会分支机构名单（67家）
1.保健医学分会
2.保卫学专业委员会
3.大学素质教育研究分会
4.创新创业教育分会
5.地方大学教育研究分会
6.档案工作分会>>
7.高等教育管理分会
8.辅导员工作研究分会
9.高等财经教育分会
10.大学文化研究分会
11.高等教育学专业委员会
12.高等商科教育分会
13.音乐教育专业委员会
66.生态文明教育研究分会
67.统战工作研究分会
53.医学教育专业委员会
54.仪器科学及测控技术专委会
55.产教融合研究分会
56.引进国外智力工作分会>>
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河北省高等教育学会
关于做好河北省高等教育学会课题
研究结项工作的通知
冀高教学会[2017] 2号
各相关单位：
按照河北省高等教育学会“十二五”规划年度课题的有关要求，现就做好河北省高等教育学会课题研究结项工作提出如下意见：
一、结项范围
2015年度河北省高等教育学会课题研究立项课题。
二、申请结项条件
1.已经完成立项时约定的研究任务。
2.最终成果由课题负责人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议。
三、提交材料要求
（1）纸质版材料：
1.封面（见附件1）
报告书》（见附件2）；
3. 立项申请书；
4. 研究成果复印件（成果为论文的复印封面、版权页、目录、论
文、封底；著作的只复印封面、版权页、目录、封底即可）；
5.成果的社会反响材料复印件
6.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题执行变更情况申请表（见附件3）
注：上述材料（1--6）统一装订后报送一式3份。
（按统一格式装订，A4纸打印，左侧平订，封面加厚）（不得用塑料软皮夹装订材料）。
7.研究成果、成果社会反响材料的原件1份。
（二）电子版材料
1.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题结题
报告书
2.研究成果电子版（著作提交内容简介电子版）
3.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题结题
汇总表
注：电子版打包后，标明单位、作者姓名
四、材料报送时限
结项材料于2017年4月15日--5月15日间由单位汇总后统一报送至河北省保定市五四东路180号河北大学主楼1029室河北省高等教育学会秘书处。
学会秘书处不接受个人申报。
五、其他
需申请延期结项的请填写变更申请及相关材料于2017年5月15日前报送至河北大学主楼1029室。
河北省高等教育学会
2017年4月10日
附件1：封面
附件2：河北省高等教育学会年度课题结题报告书模板
附件3：河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题执行变更情况申请表
附件4：河北省高等教育学会年度课题结题汇总表
附件1：
河北省高等教育学会
高等教育科学研究规划课题结题申报材料
课题名称
立项编号
成果形式
所在单位
项目负责人
申报人单位
河北省高等教育学会
附件2
河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题
结题报告书
课题编号：
课题名称：
课题负责人：
成果形式：
完成单位：
通讯地址：
邮政编码：
联系电话：
结题时间：
填写日期：年月日
研究成果公报
负责人及主要研究人员名单
河北省高等教育学会2015 年度课题结题汇总表。