热爱生命PPT

写作背景
1898年杰克〃伦敦从阿拉斯加淘金回来后， 发表了一系列以“淘金”为题材的短篇小说， 这些作品使他一举成名。在这些优秀作品中表 现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫 精神，人“要活下去”的坚强意志深深地吸引 着读者，使人读起来激动不已。
淘金生活
吹尽黄沙始到金
学习目标
知识与能力目标：
讨论
每一种职业，每一个人，包括你我， 在自己的人生路上，都有自己的困难，该 怎么办？
（1）要勇于面对失败。 （2）要勇于面对孤独。 （3）要敢于与敌人斗争。 （4）要热爱生活中一切美好的事物。
写作特色
故事情节的传奇性与具体细节的逼真性 的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。 一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传 奇色彩。另一方面，我们在紧张曲折的故事 情节中很难找到人为编造的痕迹，作者非常 逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上 的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了 无以复加的程度。
4、作者塑造这样一个硬汉形象 的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地 塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格 和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不 畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的 过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志 和热爱生命的深刻主题。
5、文章表达了作者怎样的情感？揭 示了什么样的主题？
热爱生命
杰克 伦敦
武功县观音堂中学 何维鸽
作者简介
杰克· 伦敦（1876— 1916）美国小说家，从 1900年起连续发表了许多 短篇小说，统称为“北方 故事”，是他的成名之 作。
杰克· 伦敦
杰克· 伦敦比较优 秀的作品有《荒野的 呼唤》《白牙》《天 大亮》《月谷》《墨 西哥人》，和受到列 宁赞赏的《热爱生 命》。 著作大多探讨 生死问题，强调人性 尊严。
课堂小结
只要心中生命的意念还在，只要 不轻易放弃自己的生命，再困窘的环 境也能生存。为了让生命有意义、有 价值，让我们热爱生命吧！让我们的 生命放射出耀眼的光辉，让我们为自 己拥有坚强而美丽的生命而自豪！
课堂练习
1、选出下列注音有误的一项：（ A ） A. 窒（zhì ）息 咀嚼（jué 驯（xú ） n）鹿 B. 鲦鱼（tiá o）加冕（miǎn） 蜿蜒（yá n） C. 蜃（shè n）景 耷（dā）拉 呕（ǒu）吐 D.吮（shǔn）吸 巉（chá n）岩 辗转（zhǎn）
主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望， 一面同自然抗争，一面努力地克服自身弱点 不断磨炼自己，最终战胜这一切，成为顽强 不屈、具有超人勇气的强者。
他之所以能战胜这些并顽强地生存下来， 是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然 身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却 有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与 自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜 明地体现了出来。
与狼决斗（超越极限）
战胜病狼
2、小说的主人公在茫茫的草原上面临着哪 些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼 而坚强地生存下来？
恶劣的生存环境： 饥饿——断粮、衔着 骨头……甜蜜蜜的肉 味……引得他要发疯。 恶劣的天气——雨、雪。
野兽的威胁——狼嚎、 遇病狼。 体力——迟钝麻木、灵 魂和肉体分开……充满幻想 和梦境疲倦像涨潮一样涌来 把他淹没。 伤病——脚破得没有一 处是好肉，用手和膝盖支着 爬来爬去，膝盖和脚一样鲜 血淋漓。
二、作品有大量的心理描写，如第三段、 第五段对生与死的思索，第八段对自己所处 方位的判断等都是。细节描写也比比皆是， 如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最 后他与狼较量的细节等，都写得细腻逼真， 增添了小说的真实性和形象性。
作品最富感染力 的细节在于描写和人 物内心世界的刻画， 同时用大量的人物行 动表现自己的性格。
3、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描 写的作用。
根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应 是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃， 但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆 有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。 这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱 在赤裸裸的大自然面前一钱不值，它的存 在是对人性的玷污与拖累。
在小说中，文明社会的人和野性的动物， 站在了同一地平线上。只有“活着”，才是生 命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个 普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有 名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平 等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展 开了一场残酷的生命追逐。
2、作品的人物性格是通过什么表现 出来的？
学习重难点
1、体会小说的象征意义。
2、诵读，领会主人公的精神魅力。 体会心理描写和细节描写的作用。
读准字音
n ） 巉岩（ chá 鲦鱼（ tiá ） o 骸骨（ há ） i 窒息（ zhì ） lià ng ） 踉跄（ ng qià 吹毛求疵（ cī ） zhǎn zhuǎn ） 辗转（ n 海市蜃楼（ shè ）
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不 屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜， 成为真正的“强者”。小说启示人们，生 命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱 生命，才能让生命光芒四射。
6、说说“这个人”和“狼”的象征意 义
“这个人”—— 主人公没有名字，用意在于用他 象征整个人类。 “狼” —— 象征险恶的自然环境与自然力量。
课后作业
1、结合自己的生活体验， 品味出“他”对你人生的启示。 2、结合珍视生命的有关 名言或故事，品味这一人类的 永恒话题。
研讨与练习答案
一、主人公所面临的生死考验有饥饿、 恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以 及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并坚 强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不畏艰 难险阻，有惊人的意志力。在这场人与自然、 人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也 最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是 这样一种硬汉的精神。
墨 西 哥 人
杰克· 伦敦的主要作品
资料链接
杰克· 伦敦当过牧童、报童、童工、工人、 水手。他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛 涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著 作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。 后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金 者的行列，却因病空手而归。此后，他埋头写 作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
词语解释
巉岩： 奄奄一息： 吹毛求疵： 辗转：
高而险的山岩。 形容气息微弱。 故意挑毛病，找差错。 疵，缺点、毛病。 ①（身体）翻来覆去。 ②经过许多人的手或经过许多地方。
课文讲解
1、文章主要情节结构示意图。
主人公重新振作，饥饿觅食（狼嚎、恐惧、矛盾） 产生幻觉（遇大船，激动、麻木）
遇病狼（冷静、沉着）
3、简要描述人与狼对峙的过程。
人狼的对峙（身体状况）
人
身体极度的虚弱 和僵硬，没有痛 苦的感觉
狼
双耳不像别的狼那样竖得笔挺
眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋 耷拉
吸鼻子，咳嗽 舌头暗黄，蒙上粗糙的、相互较量）
人
用手和膝盖支着 爬来爬去 步子很软，很不稳 吃沼泽中的浆果， 鲦鱼，喝热水 继续爬，继续 晕，辗转不停的爬
2、《热爱生命》的作者 伦敦 ， 美国 （国别）小说 是 杰克· 家。
3、举一个名人热爱生命的例子， 说一部热爱生命的文学作品。 霍金、海伦等等。文学作品有 《假如给我三天光明》等等。
拓展阅读
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
生命如流水， 只有在它的急流与 奔向前去的时候才 美丽，才有意 义。
——张闻天
生命，只要你 充分利用，它便是 长久的。
——塞内加
生命是一条艰 险的狭谷，只有勇 敢的人才能通过。
——米歇潘
狼
用舌头舐着自己的牙床 一样又软又不稳
用饥渴的眼光瞪着他
始终跟在他的后面
人狼对峙（殊死搏斗）
人
狼
一呼一吸的喘着气， 极其小心地让自己 一边慢慢地向他逼近 镇静下去
竭力和昏迷作斗争 抓住狼的牙床 抵住狼的咽喉，吸狼血
用舌头顺着他的手舐去
狼牙轻轻的扣在他手上， 尽最后一点力量咬进去
胜利
失败
疑难解析
1、小说塑造了一个什么样的人物形 象？为什么连个名字也没有？
1、理解积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛 求疵、”等词语。 2、把握小说富有传奇色彩的情节结构。
过程与方法目标：
1、体会小说细腻的心理描写和逼真的 细节描写。 2、领会小说的象征意义。领会主人公 的精神魅力及其象征意味。
情感、态度与价值观目标：
1、体会人物在绝境中顽强求生的精神状 态，引导学生感知人热爱生命的本能。 2、体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险 的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命 的理念。