初中物理5.4 “电流的强弱”学案答案
八年级物理上学期5.4电流的强弱学案人教新课标版
八年级物理上学期5.4电流的强弱学案人教新课标版二、认识电流表，并学会读数：1、请认真观察电流表的结构，并填空。
表座上有个接线柱，分别标有“____”，“____”和“____”。
我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中的_____可能是正极，_______可能是负极，电流从电流表的正极流入负极流出。
表盘有一个标记符号是_______。
表盘上有_______排刻度和一个指针，其中一排是由0～＿＿A,另一排是由0～＿＿A,这说明有个量程、我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？2、学会读数当电流表所接的量程为０～０、6A时，电流表的示数为_________A；当电流表所接的量程为０～3A时，电流表的示数为_________A。
总结：请同学们根据你读数的方法总结“怎样在电流表上读数”，并写在下面的横线上。
⑴_______________________________________________________ ______。
⑵_______________________________________________________ ______。
⑶_____________________________________________________________。
通过上面的学习，我们已经了解了电流表的结构和读数方法，那么我们怎样在实际的电路中连接电流表呢？三、正确使用电流表：①思考：如何测通过图１和图２中灯泡的电流？②阅读教材并讨论，分别以小组为单位，连接实物模型、画出电路图并说明为何这样连接。
实验：根据电路图用手中的电流表测出电路中的电流课堂小结：请试着总结“正确连接电流表的方法”。
规则1:_______________________________________________________ __规则2:_______________________________________________________ __规则3:_______________________________________________________ __达标检测：1、电流是表示_______的物理量，通常用符号________表示，它的单位是_______，简称______，符号是__________。
新人教版物理八年级下册5.4《电流的强弱》优秀教案3(重点资料).doc
《电流的强弱》学案一、合作预习、温故知新1、电流的方向是指，电源外部电流的是从电源经过流向。
”2、电流有没有大小之分呢？请用实例分析说明。
3、设计实验，利用桌面上的仪器通过实验得到答案？二、设疑自探、问题引领1、观察电流表，完成以下内容。
（1）标有3和15的接线柱，是接线柱，每次使用只用接线柱。
（2）有两个量程。
使用和接线柱，量程是 A，分度值是。
使用和接线柱，量程是 A，分度值是。
四、拓展运用、达标检测：1.电流是表示________________的物理量，通常用字母_________代表，它的单位是_________，简称_________ ，符号是_________.2．半导体收音机电源的电流是50mA，合_____A ______uA3、某家用电器正常工作时，测得通过用电器的电流为4A，则此用电器可能是下列电器中的：A．家用空调机 B。
家用电冰箱 C．日光灯D。
电风扇4、实验室中常用的电流表通常有______个接线柱，有______个量程。
如图甲，电流表的示数为__________，图乙的示数为__________。
甲乙5、如图是测量L1的电流，请按照左边的电路图把右边的实物图连接好。
6、某电路中的电流大约为0.4A，一同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程：0－0.6A及0－3A，他是用0－3A的量程来测量，他这样的结果是__________________另一同学使用电流表时，本应使用“+”和“3”两个接线柱，但误将“+”和“0.6”两个接线柱接入电路，而电路仍从“+”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是__________________《电流的强弱》教案、学案一体化设计。
初二物理电流的强弱试题答案及解析
初二物理电流的强弱试题答案及解析1.正确使用电流表的方法下列叙述正确的是( )A．电流必须从电流表的红色接线柱流进去，从黑色接线柱流出来B．在测量用电器电流时，为了不烧坏电流表应当使用大量程C．电流表必须和被测用电器串联D．任何情况下，都不能使电流表直接接到电源两极上【答案】CD【解析】A、电流表的使用方法：电流要从“+”接线柱入，从“-”接线柱出，而不是颜色；B在测量用电器电流时，电流表应当选择合适的量程，并不是全部选择大量程；C、电流表必须和被测用电器串联，正确；D、为了防止短路烧坏电流表，任何时候都不能使电流表直接接到电源两极上。
2.关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是A．测量电压时，电压表一定不能与被测电路串联B．测量电流时，电流表一定不能与被测电路并联C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“－”接线柱流进D．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变【答案】B【解析】A、错误，测量电压时，电压表必须与被测电路并联；B、正确，测量电流时，电流表必须与被测电路串联；C、错误，不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；D、错误，电压表不同的量程，每小格表示的数值不同；故选B．3.如图甲所示电路中，闭合开关S，电流表A1与A2指针指示的位置均如图乙所示，则电流表A1和A2的读数分别是多少？通过灯泡L1、L2的电流分别是多少？【答案】【解析】分析：（1）根据串联电路中各用电器顺次连接和并联电路中各用电器并列连接判断电路的连接方式；（2）本题中电流表量程不明，但根据电流表连入电路情况知，A1电流表测量干路的电流I，电流表A2测量通过支路L2的电流I2．A1的示数应大于A2的示数．（3）根据指针的偏转情况可以判断A1用的是0～3A的量程，A2用的是0～0.6A的量程．通过观察指针所指位置即可读数解答．解答：解：由图可知：灯L1与灯L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2电流．根据并联电路电流规律可知：干路电流大于支路电流．而从两表指针偏转位置来看，A1偏转的比A2还大，说明这两表使用的量程不同．由此得出：A1一定使用的是3A量程，A2使用的是0.6A量程．3A量程的分度值是0.1A，所以A1的读数是2.2A；0.6A量程的分度值是0.02A，所以A2的读数是0.44A．根据并联电路电流规律：I=I1+I2，得出灯L1的电流：I1=I-I2=2.2A-0.44A=1.76A．故答案为：则电流表A1和A2的读数分别是2.2A、0.44A；通过灯泡L1、L2的电流分别是1.76A、0.44A．4.某电流表有两个量程，只知道大量程是0-3A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图16乙的位置。
初三物理电流的强弱试题答案及解析
初三物理电流的强弱试题答案及解析1.小明利用一个废弃的白炽灯，用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系。
（1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为安。
（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小,由此可知：灯丝温度升高，其电阻变化情况是。
【答案】（1）0.30；（2）变大【解析】（1）如图可知电流表的量程选择为0至0.6A量程，指针在分度盘中央，所以读数为0.30A；（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，由欧姆定律变形公式R=U/I可知:在电源电压不变时，I减小则R增大；所以灯丝温度升高，其电阻变化情况是变大。
【考点】电流表的读数；欧姆定律2.小阳在实验室测量小灯泡的电功率。
当小灯泡两端电压为3V时，电流表的示数如图所示，此时通过小灯泡的电流为A，小灯泡的电功率是W。
【答案】0.3A,0.9W【解析】电流表的读数先看所选量程，再看对应的分度值，最后根据指针所在的位置读数。
图中电流表的量程是0—0.6A，对应分度值是0.02A，示数为0.3A。
电功率可用P=UI求出：P=UI=3V×0.3A="0.9W"【考点】电流表的读数，电功率的计算3.下面关于电流表和电压表的使用规则的各种说法中，错误的是（）A．使用前都要检查指针是否对准零刻度线B．测量前要估计测量值的范围，以选定量程C．接入电路时，都要严禁将表的两个接线柱直接连到电源两极上D．接入电路时，都要使电流从表的正接线柱流进，从表的负接线柱流出【答案】C【解析】电流表和电压表的使用的相同之处是：1、使用前都要检查指针是否对准零刻度线，2、测量前要估计测量值的范围，以选定量程，3、接入电路时，都要使电流从表的正接线柱流进，从表的负接线柱流出；不同之处是：1、电流表与被电路串联，而电压表与被测电路并联，2、电流表严禁将表的两个接线柱直接连到电源两极上，电压表两个接线柱直接连到电源两极上所测电压为电源电压。
人教版八年级物理上册第五章第4节《电流的强弱》学案
第四节电流的强弱课标要求：知道电流有强弱，会使用电流表测电路中的电流学习目标：1．通过学习知道电流有强弱2．通过了解能说出常用电器的电流的强弱3．通过实验和观察会使用电流表测电流预习检测：知识点一：电流1．电流是表示＿＿＿＿＿的物理量，通常用字母＿＿代表，2．电流的单位是＿＿＿，简称＿＿，符号是＿＿。
3．电流的其他单位：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4．单位换算：1A＝＿＿mA 1mA=＿＿µA，1A＝＿＿µA1．手电筒中的电流是200mA＝＿＿＿A200mA＝＿＿＿µA知识点二：电流表1．学校实验室常用的电流表有___个接线柱，有___个量程当使用“-”“3”两个接线柱时，电流表的量程为______，它的刻度每一大格表示______，每一小格表示______，若使用“-”和“0.6”两个接线柱时，电流表的量程为______，它的刻度每一大格表示______，每一小格表示______。
2．电流表是测量电路中______的仪器，用符号______表示。
电流表应与被测用电器____联，做到____进____出。
电流表的测量范围叫电流表的______，实验室里常用的电流表的测量范围有两个，分别为______和______。
课堂学习：活动一：认识电流及其单位和单位换算活动二：认识电流表，学习电流表的使用，会读数。
课堂检测：基础检测：1.电流的符号是_____。
在国际单位制中，电流的单位是____，符号是____。
2.请完成下列的单位换算。
(1)0.5 A=____mA； (2)0．08 mA=_____ uA；(3)70 mA=____A；、 (4)2×104uA=______A．3．一只普通家用白炽电灯正常发光时通过的电流约为( )。
A．200 A B．20 A C．O．2 A D．20 mA4．使用电流表测电流时要注意：(1).在实际测量前，如果电流表的指针没有指在‘‘o’’刻度线上，需要调节表盘下面的_________；(2).电流表必须____联在电路中，且应使所测电流从____接线柱流入，从______接线柱流出；(3)绝对不能直接把电流表接在电源的两极上；(4)读数时，视线应_______表盘。
八年级物理上册 5.4 电流的强弱学案(新版)新人教版
八年级物理上册 5.4 电流的强弱学案(新版)新人教版5、4电流的强弱学习目标：1、通过灯泡的明亮程度，认识电流2、会使用流表，会读电流表的读数学习重点：电流表的使用规则和读数学习难点：电流表的正确的连接自主学习：1、是表示电流强弱的物理量，用字母表示，电流的单位是，符号。
2、雷电的电流可达2105A＝ mA＝μA。
3、在实验室中，用来测量电路中的电流，该仪表用符号表示。
4、使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的接线柱流入，从接线柱流出；(2)电流表只能联在电路中；(3)被测电流(选填能或不能 )超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用及值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在上。
5、如图是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝ A。
小组讨论（团结协作）6、使用电流表时，若被测电流超过电流表的量程，则若电流表接线柱接反了，则7、如图所示电路，下列说法正确的是( )。
A、L1、L2串联B、开关S只控制L2C、电流表测干路中电流D、电流表测L1的电流四、精讲释疑8、如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，根据实物连接图画电路图。
本节内容，你还有何疑问？小结：1、电流表示电流的强弱。
单位是符号是（）、还有毫安（mA）、微安（μA）；1A= mA，1mA= μA。
2、电流表有两个量程：分别是（每小格 A）（每小格 A）使用：（1）、电流表要联在被测电路中；（2）、接线柱的接法要正确，电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。
（3）、被测电流超过电流表的量程；不确定时用大量程。
（4）、允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。
3、一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组数据最接近（）A、18AB、1、8AC、180 mAD、18 mA4、如下图所示，甲电流表的读数是 A，乙电流表的读数是A5（选做）、请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。
八年级物理上册54《电流的强弱》同步测试(含解析)新人教版
四、电流的强弱1.电流是表示___________的物理量，通常用字母___________表示，它的单位是___________，符号___________。
2.电路中电流的大小可以用_______来测量，实验室常用电流表的刻度盘上标着字母______。
使用电流表测量电流时，电流表与用电器要________联，并且让电流从_________柱流入，从_______柱流出。
3.在图5-4-1所示的电路中，电流表的连接正确的是___________。
图5-4-14.使用电流表时，若将“+”“-”接线柱接反了，产生的后果是（）A.用电器被烧坏B.电源被烧坏C.指针反偏D.不影响使用，仍可正常读数5.0.2 A的电流最可能是下列电器中哪一个的工作电流（）A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器D.普通白炽灯6.如图5-4-2所示，当开关K闭合后，电流表（）图5-4-2A.A1表损坏B.A2表损坏C.A1和A2表都损坏D.A1和A2表都不损坏7.小旋使用电流表测电路中的电流，试触时，发现指针不动。
在分析原因时，她作出了如下判断，其中可能正确的是（）A.电流表的量程选小了B.电流表的量程选大了C.电流表的“+”“-”接线柱接反了D.电路中某处断路5.完成下列单位换算：5×102μA______mA=_________A；0.03 A=__________mA=_______μA。
8.现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图5-4-3所示。
要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流。
请把实物按要求连成电路。
(干路和支路中的电流均小于0.6 A)图5-4-39.下列用电器正常工作时，通过的电流最大的是（）A.同学用的快译通B.写字台上的护眼灯C.台式电扇D.电冰箱10.（2010安徽模拟）如图5-4-4所示为我们常见的家用电器。
关于它们正常工作时的电流，下列说法合理的是（）图5-4-4A.电风扇约2 AB.电冰箱约1 AC.电视机约2 AD.台灯约1 A11.某同学做“用电流表测电流”的实验，正确连接了电路，闭合开关后，电流表的示数如图5-4-5所示。
新人教版八年级物理上册《5.4电流的强弱》新课标教学设计附习题
《5.4电流的强弱》新课标教学设计【教材分析】电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。
课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。
然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。
引导学生怎样连接电流表，以及怎样读数。
b5E2RGbCAP I是表示电流这个物理量的符号，而A是电流单位名称安培的符号，这对于初中学生来说很容易混淆,教学中应该反复区别它们。
读出电表的读数，是电学实验中必须具备的基本技能，是教学重点。
如何将电流表连入电路是教学的难点。
plEanqFDPw【教学目标】1 •认识电流的大小，说出电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
2•明确电流表的用途、符号，说出正确使用电流表的规则。
3 •会连接电流表，会读电流表上的读数。
4•在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。
5•通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
6 •培养严谨的科学态度、实事求是的作风与协作精神。
【教学重点与难点】读出电表的读数是教学重点。
如何将电流表连入电路是教学的难点。
【教具准备】实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。
【教学方法】自学法、讨论法、小组互助合作法。
【教学过程】一、情景设置、激智启疑好多同学家里安有家用空调器，每个同学的房间里都有照明灯泡，通过家用空调器的电流和通过房间灯泡中电流强弱会不会一样呢？DXDiTa9E3d（学生回答：不会一样。
）提出问题：我们怎样表示电流的强弱、用什么仪器怎样测出电路中的电流呢？二、学生看书自学：怎样表示电流的强弱：学生自学课本，怎样表示电流的强弱，完成如下问题：电流是表示什么的物理量？电流的表示字母是什么？电流的单位有哪些？它们之间的关系是什么？生活中常见的电流值有哪些？同学们看书自学，然后交流反馈。
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5.4 “电流的强弱”学案
一、预习提纲：
二、目标练习：
1、（厦门、2）如图所示电流表的读数是1.2A 。
2、（宁波、2）如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路。
（1）、请你在a,b 导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求。
你选择撤掉的是b 导线。
（2）、撤掉多余的导线后。
闭合开关，电流表的读数如图乙，其读数是0.34A 。
电流就是表示电流强弱的物理量。
电流的单位：安培 简称：安 单位符号：A 电流的符号：I 电 流 的 强 弱 其它单位：毫安（mA ）、微安（μA ） 1A=103mA=106μA 1μA=10-3mA=10-6A 1、明确电流表的量程。
2、确定电流表的分度值。
3、接通电路后，数表针向右总共偏转了多少小格。
测量电路中的电流。
电 流 表 如何读数 作用 如何连接 1、电流必须从“+”接线柱流进去，从“-”接线柱流出来。
2、电路中的电流不要超过电流表的量程。
（如果不知道量程，应该选择较大的量程，并进行试触。
） 3、任何情况下不能把电流表直接接到电源的两极上。
（因为电流表相当于一根导线，而电源的正负极是不允许直接用导线相连的。
） 4、电流表必须和被测的用电器串联。