第三课认清基本国情教案设计
第三课 认清基本国情人教版九年级下册思品政治 第三课 认清基本国情教案
【教学目标】1．知识目标（1）了解我国在国际舞台上的地位。
（2）了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义。
初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。
（3）理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性、科学发展观的含义及其重要地位。
懂得“三个代表”是党和国家长期坚持的指导思想。
2．能力目标培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。
3．情感、态度与价值观目标激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。
【教学重点】引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段；“三个代表”重要思想的重要性和必要性。
【教学难点】初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】1．学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变化，收集所在地区、家乡的变迁。
2．学生课前收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】播放音频：走进新时代教师提问：《走进新时代》是一首我们耳熟能详的歌曲，歌中哪两句歌词形象而又高度地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地的变化？学生思考并回答。
教师追问：“继往开来的引路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜，开创未来”这一句歌词，表明了我们当代青年要承担什么样的责任？学生思考并回答。
教师归纳：我们要承担起建设祖国的重任。
而要做到这一点，就有必要全面了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线等内容。
这就是我们接下来要学习的内容。
【新课教学】我们的社会主义祖国（板书）一、世界舞台上的中国（板书）1．日益强大的祖国教师：中国实行改革开放以来，综合国力提高了，与世界的联系也越来越紧密，在世界经济、政治、文化舞台上发挥着巨大的作用。
播放视频：世界舞台上的中国播放视频：中国加入世界贸易组织教师提问：看了这两段视频资料，你有什么感想？学生思考并相互交流感受。
《认清基本国情》教案
认清基本国情教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解基本国情的概念和意义； 2. 分析中国的基本国情，包括地理环境、人口资源和经济特点； 3. 认识基本国情对国家发展的重要影响。
二、教学内容1.基本国情的概念和意义；2.中国的地理环境；3.中国的人口资源；4.中国的经济特点；5.基本国情对国家发展的影响。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入现实生活中的例子，激发学生对基本国情的兴趣，并提出以下问题：你认为了解国家的基本国情有什么重要性？2. 概念解释与讨论（15分钟）教师向学生解释基本国情的概念，并与学生一起讨论其意义。
教师可以引导学生思考基本国情对国家发展的重要性，以及未来人们对基本国情的需求。
3. 地理环境的分析（20分钟）教师通过地图、图片等教具向学生展示中国的地理环境，并引导学生分析地理环境对中国的发展产生的影响。
教师可以让学生探讨地理环境对农业、工业和城市发展的影响，并引导学生思考如何利用地理环境资源。
4. 人口资源的分析（20分钟）教师引导学生通过数据和图表分析中国的人口资源。
教师可以提问学生关于人口资源的问题，如人口数量、结构和分布对国家经济发展的影响等。
通过学习人口资源，学生可以了解中国的人口现状，并分析人口对国家发展的贡献和挑战。
5. 经济特点的分析（20分钟）教师向学生介绍中国的经济特点，包括主要产业、经济增长速度等。
教师可以通过案例分析，让学生了解中国经济发展的现状和挑战。
教师可以引导学生思考基本国情对中国经济的发展起了什么作用，以及如何利用基本国情推动经济发展。
6. 影响与展望（15分钟）教师带领学生分析基本国情对国家发展的影响。
教师可以提供一些具体的例子，让学生从不同角度去思考基本国情对国家未来的发展和挑战。
教师可以引导学生思考如何应对基本国情带来的挑战，并提出个人展望。
四、教学评价本课的教学评价主要以教师对学生的观察和学生的参与为主，具体包括以下方面： 1. 学生参与课堂讨论和活动的积极性； 2. 学生对基本国情概念的理解程度；3. 学生对基本国情与国家发展的关系的理解程度； 4. 学生的分析和思考能力。
第三课《认清基本国情》教学设计
第三课《认清基本国情》教学设计第三课《认清基本国情》第一课时：我们的社会主义祖国一、学习目标：1掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
2.了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的成3.培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。
二、知识准备（预习提纲）：1.党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？2.我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？3.社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？4.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？5.我们必须高举的旗帜是什么？三．课内导学：阅读课文，思考以下问题：（一）、世界舞台上的中国1.发展变化巨大①党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民起来，国家起来。
②当今世界，中国是、的国家之一。
③中国的国际地位，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。
2.面临的挑战①我国还属于国家，仍然面临发达国家在等方面占有优势的压力；②当今世界感觉局势正在发生深刻变化。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，竞争日趋激烈。
③发展要求：在认清的基础上加快发展，进一步提高我国在国际社会中的，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
（二）、我国正处在社会主义初级阶段新中国成立以来特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的，社会主义制度的得到了初步显示。
1.现阶段基本国情是：我国正处在社会主义阶段。
（1）原因或表现：①社会还比较低；②、民族文化素质还不够高；③还不完善。
（2）特征：所谓初级阶段，就是阶段。
这种不发达表现在、、生活的各个方面。
（3）时间：从算起，至少需要时间。
2.社会主义初级阶段的主要矛盾是。
国家的根本任务是。
（三）、高举旗帜开创未来1.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：。
九年级政治全册第二单元第3课认清基本国情教学设计新人教版
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一课时我们的社会主义祖国教学目标：知识目标：了解我国在国际舞台上的地位；了解我国的基本国情；理解社会主义初级阶段的含义；理解我国社会的次要矛盾；理解国家的根本任务；懂得要不断坚持中国特点社会主义道路和中国特点社会主义理论体系。
能力目标：进步全面分析认识事物的能力，既要看到我国经济社会的不断发展，国际地位的日益进步，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段，面临着种种困难和成绩，了解必须不断高举中国特点社会主义伟大旗帜。
情感态度与价值观目标：引导先生了解我国的经济、政治、文明地位不断进步和改革开放以来我国古代化建设取得的成就，激发先生的爱国情感。
教学重点与教学难点：教学重点：我国的基本国情；次要矛盾；国家的根本任务；高举旗帜，开创将来教学难点：我国的基本国情；高举旗帜，开创将来。
教学方法：多媒体教学，启发式教学方法。
用身旁的变化，用贴近先生生活的实例来感染先生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。
课时安排：课时：一课时。
教学过程：【导入新课：】活动一：音乐欣赏播放《我爱你中国》讨论：你了解本人的祖国吗？说说你心中的祖国。
【教授新课：】活动二：图片展现多媒体展现：北京奥运会成功举办、上海世博会、金砖四国会议、20国集团会议等图片（图片略）议一议：以上图片共同阐明了甚么？（引导先生讨论回答）先生回答：我国的国际地位日益进步。
（引导先生讨论回答以上成绩）第二单元了解祖国爱我中华【板书】第二课认清基本国情【板书】一、我们的社会主义祖国【板书】155㈠世界舞台上的中国【板书】１．我国在国际舞台上的地位如何？【板书】①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
【课本Ｐ32．首段次句。
】②中国的国际影响力日益进步，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向古代化、面向世界、面向将来的社会主义中国巍然屹立在世界东方！【课本Ｐ32．首段末句。
】活动三：材料分析：材料一：铁矿石巨头蚕食中国钢企“疯狂”的铁矿石正在蚕食着中国钢铁企业仅有的利润，将中国钢铁企业逼到了前所未有的窘境。
第三课认清基本国情教学设计(标准版)
第三课认清基本国情教学设计第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案教学目标知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点和难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
教学设想：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
授课过程导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等。
一、我们的社会主义祖国（板书）（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（一）世界舞台上的中国活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
（答：经济上：中国进出口强劲带动亚洲乃至世界经济发展；金融危机中，中国经济继续保持高速增长，对世界经济的恢复和发展带来希望。
政治上：朝核六方会谈；东盟和中国领导人会议；上海合作组织峰会；g20峰会等。
文体上：中法文化年，中俄文化年，中韩文化交流年等。
）1、中国人民富裕起来，国家强大起来同时，“当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
”（让学生举例说明）活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（答：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
第三课认清基本国情教学设计
第三课认清基本国情（教学设计）一、复习目标（1）知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系；党的基本路线核心内容；一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用；培养学生用开放意识和眼光看世界;⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高；在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感；以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。
二、复习重点1、我国的基本国情、总任务2、党的基本路线核心内容3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则复习难点1、我国社会的主要矛盾2、坚持党的基本路线不动摇3、一国两制三、课时安排一课时四、复习方法小组合作探究、材料分析法五、教学过程：（一）情境导入视频《抗日战争胜利七十周年阅兵式》片段引入，激发学生学生兴趣；总结我国改革开放以来的成就及现阶段的基本国情。
（二）自主学习1、快速完成本课基础知识考核内容。
2、展示小组合作归纳的本课知识脉络图。
（三）合作探究、材料分析、重点点拨1、单选题下列现象体现出我国社会主义初级阶段的主要矛盾的是（）A、城管没收摊贩物品，数百人围观引发群体斗殴，焚毁2台车辆。
B、入学难、入园难，幼儿园一“座”难求，家长需提前三年为孩子报名。
C、当更年期遇到青春期，父母、子女之间的争吵成“家常便饭”。
D、全国公安机关开展“打拐”专项行动，共抓获200余名人贩子。
材料分析2、“十一五”时期，我国经济保持平稳较快增长、综合国力大幅提升，国内生产总值年均实际增长11.2%，远高于同期世界经济年均增速，超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。
“十一五”期间，我国单位国内生产总值能耗累计下降19.06%，基本完成“十一五”节能降耗目标，污染物排放总量逐步得到控制。
据初步测算，双双差额完成“十一五”规划确定的减排任务。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!人教版九年级思想政治《认清基本国情》教案（一）教学目标(1)知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系;党的基本路线核心内容 ; 一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用;培养学生用开放意识和眼光看世界;⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高;在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感;以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。
教学重难点1、我国的基本国情、总任务2、党的基本路线核心内容3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则1、我国社会的主要矛盾2、坚持党的基本路线不动摇3、一国两制教学过程引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情一、我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈八加五会议在国际文化舞台上：中国文化年在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权(1)、中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变;B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高;C、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟;D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
认清基本国情教案教案
认清基本国情教案教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情教案第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）【学习目标】知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。
2、我国的基本国情。
3、初级阶段的主要矛盾。
能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。
情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。
【教学重、难点】1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。
①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。
（分组合作探究）②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。
（学生自学）③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。
) 社会主义初级阶段的含义、起始时间。
（学生自学）④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料引导学生自然生成。
）⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。
(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。
1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务2、解决主要矛盾的根本方法？答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。
四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）六、知识链接1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。
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第三课认清基本国情
宝山中学张静
一、课标要求：
（1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；（2）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性；（3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；（4）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦奋斗，共同发展；（5）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；（6）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
二、教学目标
（1）知识目标
进一步巩固本课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系；加深对“一个中心，两个基本点”的含义重要性的理解。
⑵能力目标
培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力;有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力;培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力;培养学生学以致用的能力.
⑶情感态度和价值观目标
让学生了解我国的经济,政治,文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针,政策,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感.
三、本课的重点和难点
1、我国的基本国情（既是重点又是难点）
2、国家的根本任务（重点）
3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）
四、授课过程：
（一）创设情境
播放《温家宝总理在第65届联大上的讲话》片段，并总结我国的基本国情，同时调动学生的兴趣。
（二）夯实基础
1.理一理，理出方法——“数字”归纳法
“一”
一个基本国情
一个主要矛盾
一个根本任务
一个中心
一个基本路线
一条奋斗目标
一条解决问题的根本途径
一个根本原因
一项基本政治制度
一种新型民族关系
一项处理民族关系原则 一个基本方针 一个政治基础
一个解决台湾问题的方针 “二” 两个基本点 “三”
中国特色社会主义理论体系的三方面内涵 改革、发展、稳定三者关系 （三）重点分析
1. 1949年 过渡时期 1956年 社会主义初级阶段 21世纪中叶
2.
国情 主要矛盾
根本任务
指导思想
3.以经济建设为中心含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
重要性：是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
重要性：是立国之本，是我们党、国家生存发展的政治基石。
改革开放含义：对内改革和对外开放
重要性：是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
4.“一个中心，两个基本点”的关系：经济建设比做工作舱，四项基本原则比做动力系统，改革开放比做导航系统。
各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。
（四）巩固练习
[练习1]材料分析题：某学校上《思想品德》活动课时，组织学生进行社会调查，李强将调查情况整理列成下表： 王大妈家 衣 食 住 行 收入（年） 1978年前 只够换洗 定量供应 土房 自行车 约1000元 1990年 新颖多样 量多质好 砖房 摩托车 约15000元 2011年
追求时尚
讲究营养
楼房
小汽车
约150000
（1）请你用最简练的语言概括图表所反映的内容。
（2）王大妈家发生变化的原因有哪些？
温馨提醒1：以表格的形式出现的试题，要注意对表格信息进行
新中
国
成立
三大改造完成
实现现代化
决定 解决
坚持
横向与纵向的仔细分析，即：横看看，竖看看。
【练习2】材料1：据有关方面调查，城乡居民遇到最多的三大生活问题是：“家庭收入低，日常生活困难”、“医疗支出大，难以承受”、“住房条件差，买不起房”，比例分别为51.3%、45.5%和45%。
材料2：胡锦涛总书记在中共十七大的报告中指出：必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
温馨提醒2：审材料：克服对材料题的恐惧心理，把握材料的中心。
材料1反映的是现状，材料2反映的是对策，两则材料是现状与对策的关系。
即低收入者遇到生活困难，医疗费难以承受，住房条件差，党和国家提出了解决这个问题的对策。
1、材料1集中反映了我国社会的什么矛盾？（2分）
2、这一矛盾短期内能否彻底解决？试说明理由（5分）
3、材料2为什么强调了“在经济发展的基础上”，“着力保障和改善民生”？（3分）
4、在这个过程中，我们中学生可以做些什么？（2分）
五、课堂小结
谈谈你有何收获？
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
我们在中考中只有夯实基础知识，掌握答题方法，才能取得成功；最后，将这首《越来越好》送给同学们。
第三课《认清基本国情》教学设计
宝山中学张静。