散步1 (2)

结合课文说说“我”这个人怎么样？ 妻子、母亲、儿子的性情又怎样？ （结合文中能够反映人物性格的语 句说一说）
孝顺善良 我： 我的母亲： 慈爱亲切 我的妻子： 温柔贤惠 我的儿子： 聪明乖巧
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱 孩子
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾 两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候， 有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两 头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全 ”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢 ？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为 陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年， 尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老 ，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一
这里运用了反复的修辞手法，以及富有表 现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧， 体现了我的一片孝心。
“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也 是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一 个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、 聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
同学们，亲情不单靠今天课堂上 片刻的时间来体会，它更需要我们用 一生的光阴来感悟。亲情不单是父母 无条件的付出，它更应该是儿女们无 言的回报。让我们的家永远洋溢着亲 情，让我们的家永远充满爱！
孝心无价（节选）
毕淑敏
赶快为你的父母尽一份孝心。 也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。 也许是一桌山珍海味，也许是一只 野果一朵小花。也许是数以万计的 金钱，也许只是含着体温的一枚硬 币„„但“孝”的天平上，它们等 值。
（用原文中的
1.说一说：
你能具体地说说散步的时候 发生了怎样的分歧吗？
母亲走大路
大路平坦
分歧
我（责任重大）
儿子走小路
小路有趣
因儿 子
走 大 路
母 亲 改 变 主 意
疼爱孙子，满足他 的想法 （“摸摸”） 慈爱
走 小 路
一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦
示例二
“一霎时，我感到了责任的重大。”
这里大词小用，突出了我身为一家之主的 重大的责任感。
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为 什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ 从字面上看，是形容他们走 得小心，走的是小路，惟恐哪一 步有闪失，特别是母亲，是经不 起摔的，非稳当不可。 这里象征着 ：我和妻子都意识 到中年的责任重大，既要赡养老 一代，又要抚养下一代，肩负着 承前启后的重大使命 。一个家 庭是这样，一个民族、一个国家 又何尝不是这样。
让
住我家
其实，在我们成长的过程中 一直沐浴着亲情。如日常生 活中全家人一起吃饭、看电 视、聊天等等。哪怕是一家 人一起散步这样平常的小事， 也能体现出浓浓的亲情。
关于作者
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国 作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文 系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开 始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫 怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。
起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命
突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌， 是对生命力的礼赞，生命的热爱。 第7段：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波
粼粼的鱼塘。
这些美景表明春天在召唤，生命在呼 唤，流露出作者对生活的珍爱。
示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不 住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
读课文
整体感知：
要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？
1. 积累生字
• 熬（á o）分歧(qí )
• 霎（shà ）时 • 水波粼粼(lí n)
嫩(nè n)芽
拆（chāi）散
字词把握
• 熬：忍受，艰苦支持。 • 分歧：意见不一致。 • 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。
调皮、活泼可爱、聪明、听话
“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈 和儿子”；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有 哭闹，对此变现出非常地听话和理解；
1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景 物？ 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的 浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地 第4段：
谦让、疼爱孙子、善解人意
即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
“她现在很听我的话，就像我小时候很 听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿 子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主 意：“还 是走小路吧！”
贤良、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫 的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子”
本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言 的精美。
（1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小路有意思。 （5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 （6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起 了儿子。 （7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇 篮，需要我们用心灵来呵 护。 家，更是一副沉沉的 担子，需要我们每个人用 责任来担当。只有这样， 我们才能撑起一片爱的天 空，营造一个幸福的家园。 最后送给大家一副对联：
相亲相爱
祖 孙 三 代 风 雨 人 生 相 依 偎
全 家 四 口 早 春 散 步 互 谦 让
写法借鉴
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
联系生活，诗意表达
• 请同学根据学习体会和自己的生活 体验，以“家”为主题进行仿写 • 例： • 家，是一个幸福的摇篮，老人孩 子都怡然自乐；
• 家，是
一副沉重的担子，需要我们每个 人用责任来担当；
一根生命的链条，老年、中年、 幼年，生命就像永远也达不到终 • 家，是 点的接力棒，代代相传，繁衍不 息。
思考： 1、文中写了一件什么事？
2、散步人有哪些？
3、散步中发生了什么事？ 4、结果如何？
整体把握
1、这篇文章记叙了一件什么事？
一家人在南方初春的田野散步的事情。
2、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 3、散步的地点是： 田野 4、散步的季节是： 初春 5、散步的过程中发生了： 一个词来回答）
分歧