20《登幽州台歌》 同步练习
2020年 部编语文七年级下登幽州台歌同步检测试卷含答案
语文七年级下《登幽州台歌》同步检测试卷名句默写1．2017·鄂州念天地之悠悠，________________！2．2015·娄底前不见古人，____________。
____________，独怆然而涕下！3．2018·龙东陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：________________，________________！4．《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：________________，________________！课内精读阅读下面的诗歌，回答问题。
登幽州台歌[唐] 陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．[2018·日照]模拟这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过____________________的感慨，抒发了诗人________________________________________的思想感情。
2．2018·日照模拟整首诗通过采用____________________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有____________________的感情基调。
3．下列对本诗理解有误的一项是( )A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托孤寂之感。
C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。
4．试赏析“悠悠”一词的表达效果。
________________________________________________5．2018·日照模拟这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
________________________________________________________________________________________________6．请用生动的语言描绘一下这首诗的画面。
部编版 初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习
部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习一、基础运用（共8题；共21分）1.下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（）A. 幽州台，即蓟北楼，又名蓟北楼、燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。
从诗题看，这是一首古体诗。
B. 联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。
C. “悠悠”形容时间的久远和空间的广大：“涕”就是眼泪。
D. 前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪；全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。
2.下面对《望岳》这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比作一个顶天立地的大丈夫——岱宗夫。
B. “造化钟神秀”一句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。
“钟”是“聚”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情有义，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
C. “齐鲁青未了”一句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的蓊郁青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了泰山遮天蔽日的形象。
D. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
3.对《登飞来峰》理解有误的一项是（）A. 诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。
B. 这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。
C. 诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。
D. 这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。
4.对《游山西村》理解有误的一项是( )A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
B. 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
第21课《古代诗歌五首》登幽州台歌 分层练习-解析版-七年级语文下册同步备课系列(部编版)
第21课古代诗歌五首同步练习登幽州台歌一、理解性默写1.《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：，。
2.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：，。
3.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。
4.《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与《登幽州台歌》中的“，”两句有异曲同工之妙。
【答案】1.念天地之悠悠，独怆然面涕下。
2.前不见古人，后不见来者。
3.念天地之悠悠，独怆然面涕下。
4.前不见古人，后不见来者。
二、选择题5．选出下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误．．的一项（）A．前两句“古人”和“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返，表现出诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂。
B．“念天地之悠悠”中“念”字表达了诗人囊括宇宙古今，宽广无垠的精神境界，“悠悠”一词与下句“独”字互为映照，增强了反衬效果。
C．“独怆然而涕下”把个人放到广袤无限的宇宙空间中，使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，顿时神韵飞动。
D．诗人登楼远眺、凭今吊古，含蓄地表达了胸怀大志却因报国无门而感到的孤寂郁闷之情。
【答案】D【详解】D.此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，第四句“独怆然而涕下”则直接而深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，表达了胸怀大志却因报国无门而感到的孤寂郁闷之情。
选项“含蓄”赏析有误，应为“直接”。
故选D。
6．下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（）A．诗人登上幽州台，俯仰古今，豪迈与乐观的情感跃然纸上。
B．前两句通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。
C．天地之“悠悠”与诗人之“独”影互为映照，衬托出诗人的“渺小”。
D．全诗语句长短不齐，音节抑扬变化，语言苍劲奔放，意境雄浑，极富感染力。
【答案】A【详解】此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
20.古代诗歌五首同步练习及答案
20.古代诗歌五首同步练习及答案20.《古代诗歌五首》同步练习班级姓名《登幽州台歌》1. 写诗人生不逢时时，怀才不遇的句子是：前不见古人，后不见来者。
2. 写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3. (1)请从“古人”和“悠悠”中选一个进行解释。
（1) 古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）：悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
（2) 请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
4. 这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌，诗人通过书写的感概，抒发了的思想感情。
登楼远眺，凭今吊古，怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一个即可）5.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解。
把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
6.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？“古人”指古代借才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
7.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
8.这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，干百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
（1) 这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴，礼贤下士的史事而作。
诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人的思想感情。
同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的爱国情感。
【七年级】《登幽州台歌》(陈子昂)赏析及同步习题(附答案)
《登幽州台歌》（陈子昂）赏析及同步习题登幽州台歌（陈子昂）【原文】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】向前看不到古代的贤君，向后望不到明主。
想到天地之广阔，历史之久远，唯有我啊，独自悲伤，凄凉地眼泪横流！【赏析】这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
诗人通过抒发登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，深刻表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望），以及因理想破灭而孤寂郁闷的情感，具有深刻而典型的社会意义。
此诗是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含着希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。
诗中，“古人”“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。
“独”字表现了作者孤寂、凄凉的心境。
整首诗直抒胸臆，具有苍凉悲壮的感情基调。
这首诗歌风格明朗刚健，是具有“汉魏风骨”的唐代诗歌的先驱之作，对扫除齐梁浮艳纤弱的形式主义诗风具有拓疆开路之功。
在艺术上，其意境雄浑、视野开阔，使得诗人的自我形象更加鲜亮感人。
虽然只有短短四句，却在我们面前展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面：楼台高耸，诗人独立，临风远眺，面对雄伟壮丽的祖国山川，激情满怀，思绪万千。
诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为背景衬托，第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位，画面顿时神韵飞动、光彩照人。
念这首诗，我们深刻感受到一种苍凉悲壮的气氛，眼前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，令人为之激动。
【主题】本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
【写法】整首诗通过直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。
【常见考题】一、理解性默写1.《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：，。
《登幽州台歌》习题及答案
《登幽州台歌》习题及答案一、填空1、陈子昂是武后时期崭露头角并在诗歌创作中表现出明显的复古倾向的诗人，他主张恢复古诗比兴言志的（）传统。
2、代表陈子昂诗歌创作最杰出成就的诗歌是三十八首（），《登幽州台歌》即为其中的一首。
3、《登幽州台歌》含有的与本诗主旨表达有关的一个典故是（）4、与《登幽州台歌》所含孤独之叹有异曲同工的诗句有（）5、《登幽州台歌》的抒情方式是（）6、陈子昂是一位对唐诗发展有重大影响的诗人，他起到了振起一代诗风的作用，所以他被后人誉为（）7、《登幽州台歌》语言风格是（）二、简答1、为什么说《登幽州台歌》这首诗内涵丰厚？2、《登幽州台歌》这首诗的主旨在封建社会有何普遍意义？三、论述1、试述《登幽州台歌》的艺术特色。
2、学了《登幽州台歌》这首诗思想得到了丰富，你认为该怎样对待人生的孤独与渺小？3、为什么说《登幽州台歌》的风格是“沉郁悲壮”的？一、填空1、风雅2、感遇诗3、燕昭王纳贤4、惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。
往者余弗及兮，来者吾不闻等5、直接抒情6、唐诗之祖二、简答1、因有生不逢时、怀才不遇的命运之叹，又含人生孤独渺小的哲思2、反应出大多数封建社会知识分子的共同命运.因封建社会的专制制度压抑人才，有远大抱负的士子们没有更多的途径实现人生价值，只能通过仕途实现人生之价值，而此又是险途，故多坠入怀才不遇之境遇三、论述1、景藏情中、沉郁悲壮、长短参错的楚辞体句法、意象对比强烈。
2、积极进取的精神、善良的情怀追求人生的成功、应对一切，化解孤独与渺小，不等而已。
3、所取“时空”意象宏大，所发感慨人生孤独渺小是超越时空的千古之叹，表现的是博大的情怀。
21古代诗歌五首同步练习(含答案)
登幽州台歌原文默写：登幽州台歌（陈子昂），。
，。
一、理解性默写1.《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：，。
2.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：，。
二、阅读理解1.这首古诗选自《》，作者是代的。
2.诗人登上，看到，先想到，再想到，不禁。
3.“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指什么人？4.“前不见古人，后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感？5.赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。
6.“独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？“独”有什么作用？7.望岳原文默写：望岳（杜甫）？。
，。
，。
，。
一、理解性默写1.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：，。
2.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：，。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：，。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：，。
二、阅读理解1.本诗的作者是代伟大的“诗圣”。
2.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。
3.请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
4.“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。
5.分析本诗所蕴含的思想感情。
登飞来峰原文默写：登飞来峰（王安石），。
，。
一、理解性默写1.王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：，。
2.诗中与孟浩然“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句是：，。
二、阅读理解1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是等。
2.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？（说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
)3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？5.最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？游山西村原文默写：游山西村（陆游），。
，。
一、理解性默写1. 陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：，。
《登幽州台歌》题集及答案
《登幽州台歌》题集及答案一、解释字词1. 请解释以下字词在诗中的含义：- 幽州台- 悠悠- 怆然- 涕二、句子翻译1. 请将以下句子翻译成现代汉语：- 前不见古人，后不见来者。
- 念天地之悠悠，独怆然而涕下！三、默写填空1. 请根据诗句内容，完成以下默写填空：- __________不见古人，__________不见来者。
- 念__________之悠悠，独__________然而涕下！四、内容理解概括1. 请简要概括这首诗的主题思想。
2. 诗中的“前不见古人，后不见来者”表达了诗人怎样的感慨？五、描写手法分析1. 请分析诗中运用了哪些描写手法，并举例说明。
2. 诗中的“念天地之悠悠”是如何表现诗人情感的？六、人物环境情感分析1. 请分析诗中的人物形象及其所处的环境。
2. 诗人在诗中表达了哪些情感？这些情感是如何体现的？七、综合分析1. 结合全诗，分析诗人陈子昂在《登幽州台歌》中是如何抒发自己的感慨的。
2. 请谈谈你对《登幽州台歌》这首诗的理解和感悟。
答案：一、解释字词1. 幽州台：古代边防要地，位于今北京市。
悠悠：形容时间漫长、空间广阔。
怆然：形容悲伤的样子。
涕：眼泪。
二、句子翻译1. 前不见古人，后不见来者。
→看不见过去的英雄人物，也看不见未来的杰出人才。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！→感慨天地的广阔无边，独自悲伤地流下眼泪。
三、默写填空1. 前、后不见、不见天地、怆然四、内容理解概括1. 主题思想：表达了诗人对历史沧桑、人生短暂的感慨。
2. 感慨：诗人对时光流逝、人物更迭的无奈与感叹。
五、描写手法分析1. 描写手法：对比、夸张、抒情。
举例：通过对比“前不见古人，后不见来者”，夸张地表现了诗人的孤独与悲伤。
六、人物环境情感分析1. 人物形象：诗人陈子昂，站在幽州台上，感慨万千。
环境：广阔的天地之间，历史的长河之中。
2. 情感：孤独、悲伤、感慨。
通过诗句中的“独怆然而涕下”体现。
七、综合分析1. 诗人通过对比、夸张等手法，抒发了对历史沧桑、人生短暂的感慨。
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《登幽州台歌》同步练习
一、词语解释
1、幽州台：
2、前：
3、古人：
4、后：
5、来者：
6、念：
7、悠悠：
8、怆（chuàng）然： 8、涕：
二、填空
1、《登幽州台歌》选自，作者是____________，字____________ ，人称“____________ ”之一。
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2、点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：____________。
3、“怆然”表达了作者____________。
4、“念天地之悠悠”既写出了，从____________而表现诗人____________。
5、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。
（2分）_____________________________________________________________________
6、首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人_______________的思想感情。
同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含______________；“古人”“来者”指的是______________、______________ “独”字表现了作者______________的心境。
整首诗通过采用______________的表现手法，表达诗人
______________的思想感情，具有______________的感情基调。
《登幽州台歌》的抒情方式是
______________，它的语言风格______________。
9、本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是：
_____________________________________________________________________
三、选择题
1、下列对本诗理解错误的一项是：_________
A. 诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
2.对本诗理解有误的一项是__________
A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发
四、简答题
1、这首诗直抒胸臆，表达了作者怎样的思想情怀？
2、请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。
（1分）
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
（2分）
4、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解
5、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
6、此诗篇幅短小，但是内涵丰富，请谈谈你的理解。
7、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
8、“念天地之悠悠”写出了空间的什么特点？
9、“独怆然而泣下”体现了什么？
10、本诗没有对幽州台作一字描写，而只是登台的感慨，却成为千古绝唱。
其原因是：
参考答案
一、词语解释
1、幽州台；即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴县，是燕昭
王为招纳天下贤士而建造的。
2、前：过去。
3、古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。
4、后：后来
5、来者：后世那些重视人才的贤明君主。
6、念：想到。
7、悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
8、怆（chuàng）然：悲伤，凄恻的样子。
9、涕：眼泪。
二、填空
1、四杰”之一。
2独怆然而涕下。
3、“怆然”表达了作者悲伤、悲怆的心情。
4、从而表现诗人修齐治平、光宗耀祖、报效朝廷的使命感和紧迫感。
5今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁
的思想感情。
（2分）
6、首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
诗
中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤
的思想感情。
同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。
“古人”“独”字表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。
整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。
、《登幽州台歌》的抒情方式是直抒胸臆，它的语言风格是沉郁悲壮。
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9悠悠，独怆然而涕下。
三、选择题 1、下列对本诗理解错误的一项是：D
A. 诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
2.对本诗理解有误的一项是_____C
A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发
四、简答题
1、这首诗直抒胸臆，表达了作者怎样的思想情怀？
表现诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，
也表达出人生的孤独感。
2、请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。
（1分）
古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）；悠悠：形容时间的久远和空间
的广大。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
（2分）
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫
宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
4、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解
把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生
一种苍茫的孤独感。
（意思答对即可给分）
5、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是
人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
6、此诗篇幅胆小，但是内涵丰富，请谈谈你的理解。
答：诗写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来。
并以“山河依旧，人物不
同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹。
语言奔放，富有感染力。
在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。
这样前后相互映照，格外动人。
7、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
答：古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，象燕昭王那样前代的
贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。
作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。