鸟说的阅读答案
《鸟说》阅读答案
《鸟说》阅读答案《鸟说》阅读答案在社会的各个领域，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《鸟说》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《鸟说》阅读答案1余读书之室,其旁有桂一株焉.桂之上日有声唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之.巢大如盏,精密完固,细草盘结而成.鸟雌一雄一,小不能盈掬,色明洁,娟皎可爱,不知其何乌也.雏且出矣,雌者覆翼之.雄者往取食,每得食,辄息于屋上不即下.主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣.小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下鸣乃已.他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及彀,无有.问之,则某氏僮如取以去.嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死!彼其以世路为甚宽也哉?1、解释句中加点词.①巢大如盏盏：浅而小的杯子②小不能盈掬盈掬：一满捧③手下鸣乃已已：止④雏且出矣,雌者覆翼之翼：用翅膀2、译句：奚不深山之适而茂林之栖?答：为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢? 43．作者对鸟儿的遭遇是什么态度?答：同情、悲哀鸟儿的遭遇,痛恨毁鸟人的行径3、联系生活实际,说说作者写作本文的用意是什么?答：抨击统治者的暴虐凶残,对受迫害的人深表同情,也告诫人们要选择好的环境来生存.《鸟说》阅读答案2阅读下文并完成问题。
鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日有官官然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之。
雄者往取食，每得食，辄患于屋上不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣。
小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及彀，无有。
问之，则某氏僮如取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死！彼其以世路为甚宽也哉？1．用“／”给文中画线部分断句。
《鸟》节选的阅读理解及答案
《鸟》节选的阅读理解及答案《鸟》节选的阅读理解及答案「篇一」城市里的鸟或许是早年生活在乡间的缘故，我对天天可见的鸟熟视无睹；到了城市之后，见到的鸟相对少了，反而关注起鸟来，对鸟的身影和鸣叫变得日益敏感起来，只要看到一只鸟或听到几声鸟鸣便会冒出一些惊喜和感慨。
城市里的鸟是越来越多了。
城市里的鸟小巧玲珑，模样俊俏，多属燕雀之类，常见的有燕子、麻雀、黄莺、画眉、八哥、鸽子等，还有一些叫不出名字的小鸟。
有些鸟是不会进城的，像高飞的鹰、清高的鹤、孤独的乌鸦、夜行的猫头鹰和迁徙的大雁，在城市里是难觅其踪迹的。
鹰爱在云霄间翱翔，它的视野里是高山和大海，而城市在它眼里显得那样渺小，没有它盘旋的空间。
高贵且潇洒的鹤，爱在清清的湖水里觅食，在清澈的湖面上映照自己的倩影。
乌鸦这蒙冤的鸟，它深知人类对它的偏见，只有在黄昏的乡间的老树上哀叹自己的命运。
猫头鹰爱在夜深人静的时候到庄稼地里捉老鼠，而城市的老鼠却躲在阴沟、墙角，况且城市里的霓虹灯会让猫头鹰昏眩。
大雁的命运是整日奔波。
在深秋的子夜，我常可以听到大雁迁徙时发出的鸣叫，悲凉而沧桑。
为什么城市温暖的夜，留不住大雁的脚步呢？城市里的鸟喜欢从这棵树跳到那棵树，从屋檐的这头走到那头，或做一个小小的滑翔便停了下来。
有时候它们会飞到巷子里的地面上觅食，胆大一些的鸟还会飞上住户的阳台和窗台。
更多的时候，它们扑在电缆线上打盹儿，站在屋檐边上发呆，或躲在树枝上梳理羽毛，一派安适满足的样子。
不知它们是否还记得，它们的祖先曾在辽阔的原野上纵情地飞行，不知它们是否还有在广袤的天空中自由翱翔的梦想。
城市里的鸟鸣是好听的。
对于少闻鸟鸣的城里人来说，麻雀的唧唧喳喳也是悦耳的。
特别是在春情勃发的季节，鸟儿们啁啾呢喃的求偶之声，婉转悠长，富有磁性。
这让双耳塞满噪音、吵闹和网络歌曲的城里人听了，心旌摇曳，顿感做人的单调、乏味。
可乡间出身的我，总会听出些美中不足来。
城市里的鸟的鸣叫有一丝不安和胆怯，好像有意唱给城里人听，有些委屈和媚俗，虽也婉转悠长，但不如深山里的鸟鸣那样饱满圆润、干净流畅、底气充盈、野性十足。
鸟说戴名世阅读练习及答案
鸟说戴名世阅读练习及答案戴名世《鸟说》阅读材料①余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。
去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。
不知其何鸟也。
雏鸟且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
②他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，而托身非所，见辱于小僮以死?彼竟以世路为甚宽也哉!戴名世《鸟说》阅读题题目22、第①段画线句表现了怎样的情景?(2分)23、*从哪些角度描绘“鸟之家”的?(3分)24、这则寓言的寓意是什么?(2分)25、下列表述不符合文意的一项是( )。
(2分)A. 这是篇寓言式作品，写了一个美好的“鸟家庭”被毁的喜剧。
B. 鸟栖桂树，常伴书生;小鸟可人，人爱小鸟;异类通情，共慕一桂——环境可谓美矣!C. 第②段“嗟乎!”，既包含着对鸟巢被毁的震撼，又有对毁灭者愤怒，更表现出深沉的反思。
D. “彼竟以世路为甚宽也哉!”——这是对当时黑暗世道的无情揭露与批判的愤激之语!26、简要分析*写法上的特色。
(4分)戴名世《鸟说》阅读题答案22、这是个“主人戏鸟”的画面，也是人与动物和谐相处的场景(1分)。
人与鸟、“撼”与“鸣”，主体与对象之间互相嬉戏，这是多么生动有趣的情景啊(1分)!23、①正面描写：一对小鸟，共筑一巢，哺育后代，不辞辛劳。
②环境烘托：鸟栖桂树，常伴书生;异类通情，共慕一桂。
③主客(人鸟)对话：人鸟相戏，互为应答，相处和谐，其乐融融。
24、美好的事物被无情地毁灭，酿造了一出人间悲剧。
(2分)25、 A26、要点：①以寓言的方式表达主旨;②写景状物，绘形绘声;③白描与对比手法的运用等。
(只要答出其中一点，言之成理即可;观点1分;阐述1分;文字表述2分。
部编版小学语文五年级上册 第9课《猎人海力布》 课内外阅读专项训练(含答案)
2020年统编版小学语文五年级上册第9课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。
猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1.下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是（）A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头2.理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”（1）从语段中的两个“！”可以体会到________。
鸟说戴名世阅读答案
篇一：鸟说戴名世阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创《鸟说》（戴名世）阅读原文注释翻译练习答案【原文】鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【最新文档】鸟说阅读理解答案-范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鸟说阅读理解答案篇一：鸟说阅读答案篇一：鸟说阅读答案《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤ ，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】①日：有一天。
② ：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤ ：鸟卵。
【翻译】我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)
（部编语文）二年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题倒（dàｏ）影小公鸡在村子里走来走去。
他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只公鸡掉（diàｏ）进井里了！”）着一根骨（ɡǔ）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，小狗叼（diāｏ一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（hā）哈大笑，说：“来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈（quāｎ），往里一看，呀，井里有______、______、______，还有长着胡（hú）子的______。
山羊爷爷说：“看，这是咱们映（yìng）在水里的倒影呀！”（1）我会查字典“掉（diàｏ）”字先查大写字母________，再查音节________。
（2）照样子，写一写例：（走）来（走）去 ________来________去________来________去例：懒洋洋 ________ ________（3）“他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的“他们”是谁？【答案】（1）D；diao（2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（3）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷【解析】2．阅读下文，回答问题。
白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。
（1）照样子，写词语。
又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。
2024年现代文阅读理解答案
2024现代文阅读理解答案2024现代文阅读理解答案1空山鸟语①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。
在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。
我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。
真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。
妒雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。
在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。
不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。
二年级考部编语文阅读理解及答案1
① 给大家带来清凉。 ② 给田野带来希望。 （3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？ 【答案】 （ 1）金黄；红红；彩色 （2） ① （3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。 【解析】
8．阅读下文，回答问题。 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙
伴是不是都回家了。 （1）选文中划线的 “文具的家 ”里都有什么？用波浪线画出来。 （2）写出划线词语的近义词。 仔细 ——________ 伙伴 ——________ （3）第二自然段中， “________”可以看出贝贝对文具的爱护。 【答案】 （ 1）铅笔，橡皮，转笔刀。 （2）认真；朋友 （3）仔细检查 【解析】
“扑通（ t ō n）g 、扑通 ”
（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。 黑—— ________ 南 ——________
（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用 波浪线画出来。
（4）因为（ ），所以它们都掉到河里去了。（填序号）
A. 白羊和黑羊太胖（ pà n）g 了，桥太窄（ zh ǎ）ｉ了。 B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。 （5）你想对两只羊说些什么？ 【答案】 （ 1） 2
9．读一读，写一写。（ 9 分） 春天
春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。 山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 （1）这段话共有 ________句话。请用横线在文中画出第 3 句话 （2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。 （3）照样子写词语。 绿绿的： ________ ________ 飞来飞去： ________ ________ 【答案】 （ 1） 4。山林里可热闹了。 （2）绿绿的；红红的；青青的 （3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去 【解析】
《鸟说》阅读训练
《鸟说》阅读训练作者：郭俊臣张磊来源：《语文天地·初中版》2009年第03期①余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日有声者官官(1)然者。
即而视之，则二鸟巢于枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而论成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其为何鸟也。
②雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之即小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
③他日余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇(2)，无有。
问之，则某氏僮奴以取去。
④嗟呼!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖?乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其(3)以世路为甚宽也哉?(选自《桐城派文选》文／戴名世（4））注释：(1)官官(象声词，二鸟相和之声，同‘关关’，如“关关雎鸠”)(2)初生的小鸟。
(3)其：岂。
(4)戴名世，安徽桐城人，桐城派作家。
著作有《戴南山先生全集》。
阅读训练：1.给文中加点的字注音。
雏( ) 掬( )2.解释下列句中加点的词。
(1)巢大如盏______________(2)奚不深山之适而茂林之栖______________(3)雌者覆翼之______________(4)乃托身非所______________3.第一节的记叙顺序是( )A.树、鸟B．树、巢、鸟C、树、声、巢、色D、桂树、鸟声、鸟巢、鸟形4.全文共四节，有记叙、有议论，分别说说个段属于何种表达方式。
________________________________________________________5.试说这篇文章在写法上的特点。
________________________________________________________参考答案：1.ｃｈúｊū。
2.(1)灯盏(2)去、往(3)用羽翼保护，引申为养育(4)不应该呆的地方3.D4.①②③为记叙，④为议论5.行文简洁明快,亲切自然,以三言两语，写小鸟的声色神情，宛然毕肖，显示了文章以白描手法状物绘形的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：鸟说的阅读答案
《鸟说》阅读原文注释翻译练习答案作者：zyling714 文章来源：本站原创鸟说
余读书之室，其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
【注释】
①日：有一天。
②：二鸟相和之声。
③巢：做巢。
④掬：捧。
⑤：鸟卵。
【翻译】
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？！
叹世间：人间正道是沧桑！正如老子所说：天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而补有余。
【赏析】
这篇文章选自《南山集》。
作者借鸟喻人，发出感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。
认为有识之士应该选择适合自己的处所去发展，免得“托身非所，见辱于人奴以死”。
【练习】
1．解释文中画线的词语。
小不能盈掬（）
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之
3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“____________”，“____________”。
4．本文作者托物言志，借鸟喻人。
联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
【答案】
1、满
2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们
3、羽毛洁（或：色明洁）音鸣好
4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。
更多有关的资料篇二：鸟说的阅读答案
【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地..
【清】戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！
（选自《戴名世集》）
【注释】①日：有一天。
②口官（guān）口官：拟声词，二鸟相和之声。
③盏：杯④掬：捧。
⑤鷇（kòu）：初生的小鸟儿。
⑥奚：为什么。
⑦适：到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。
1．解释下面句中加点的词语。
（2分）
(1)去地不五六尺（） (2)手下，鸣乃已（）
2．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
a. 人手能及之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
b. 雏且出矣年且九十（《愚公移山》）
c. 则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣（《伤仲永》）
d. 不知其何鸟也安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（3分）
每得食，辄息于屋上，不即下。
译文：
4．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
（3分）
答：
参考答案：
1.（2分）⑴距离（离开）⑵停止（每词1分）
2.（2分）b (b均为副词，译为“将要、将近”；a前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；c前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；d前者为代词，
译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词 )
3. （3分）每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。
（“辄”“即”各1分，通顺1分）
4. （3分）注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。