英语朗读比赛评分标准 (2)
英语专业听力评分标准
TEM4考试以60分为及格分数。
60-69分合格；70-79分良好；80分以上优秀。
专业四级考试听写评分标准1. 听写共分15小节；每节1分。
2. 每节最多扣1分。
3. 错误分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes）。
4. 小错误：一次扣0.25（1）单词拼写错一到两个字母。
例：steadily —staedily；harbor — habor; inconvenient---unconvenient, inconvient; originally---origionally, originally; knives---nives。
（2）两个字母以下的词、标点符号、次序颠倒和大小写错误算小错。
when---When; To solve this problem, the…----To solve this problem the…。
（3）冠词、单复数错误：shells---shell; with a solution---with the solution.5. 小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出现三次：扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。
6. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态错误、原文一个词变两个词，每个错误扣0.5分。
例：Are still paid---is still paid, still paid; were used---- we used; coins were---coin was; began---begun; goods---good; cloth---clof, cloths; salt---soit; paid----payed; throughout---all through, through of; accepted---an acception; as payment--- for payment; for goods--- to goods; they--- these, there.7. 重复错误，仅扣一次。
朗诵大赛打分准则表
朗诵大赛打分准则表本准则表旨在为朗诵大赛的评委提供一个一致的打分标准，以确保公正、客观和透明的评分过程。
以下是我们建议的打分准则：发音（30分）- 清晰度：发音清晰、准确，无模糊或含糊不清的音节。
- 流利度：流利的语速和自然的语调，没有明显的停顿或结巴。
- 语音表达：音量适中、饱满，语音有感情和表达力。
音调（20分）- 音高：准确的音高掌握，没有明显的走调。
- 节奏：稳定而准确的节奏感，没有过快或过慢的变化。
- 音色：富有表现力和感情的音色，与文本内容相匹配。
表情（20分）- 肢体语言：自然、流畅且与文本相协调的手势和姿势。
- 面部表情：准确、恰当地表现出文本情感，与语音表达一致。
- 眼神交流：与观众建立良好的眼神交流，充满自信和吸引力。
语感（15分）- 语调准确：正确地理解和运用文本的语调，使观众能够感受到情感和语气的变化。
- 语速控制：适当的语速和停顿，使观众能够理解和欣赏演讲。
- 语气把握：准确地表达文本中的情感和语气，给观众带来共鸣和感动。
文本理解（15分）- 文字理解：对文本内容和情感的准确理解和传达。
- 文字表达：清晰、生动地表达文本中的意义和情感。
- 文字解读：通过朗诵方式准确地传达文本的隐含含义和情感。
总体印象（10分）- 演讲技巧：声音的运用、节奏感、语气把握等演讲技巧的综合表现。
- 舞台表现：在舞台上的自信、仪态和整体形象。
- 观众吸引力：演讲的吸引力和观众的共鸣程度。
请注意，以上打分准则仅供参考，评委可以根据具体比赛情况进行适当调整。
为了确保评分的公正性，请评委独立进行评分，并避免参考其他评委的意见。
同时，评委们应尽量避免引用无法确认的内容作为评分依据。
祝愿所有参赛者在朗诵大赛中取得好成绩！。
小学生朗读能力评定范本
小学生朗读能力评定范本一、简介本次评定将评估小学生的朗读能力，主要考察他们的发音准确性、流利度、语调和语音语调。
二、评定内容1. 发音准确性小学生在朗读过程中是否能正确发出每个音节和音素，并准确地使用英文单词的发音规则。
2. 流利度小学生在朗读过程中是否能以适当的速度进行，不卡壳、不拗口，流畅地表达各个句子和段落。
3. 语调小学生在朗读过程中是否能准确地运用语调，使句子的语气、情感和意义得到正确的传达。
4. 语音语调小学生在朗读过程中是否能正确运用连读、重读、停顿等语音语调情况，使整个句子或段落的节奏感和语义清晰。
三、评定标准1. 发音准确性a) 准确发音：小学生能恰当地发出单词和句子中的每个音节和音素。
b) 基本发音准确：小学生在发音中有偶尔的小错误，但不影响整体理解。
2. 流利度a) 流利度高：小学生在朗读过程中流畅自然，不卡壳、不停顿，并能以适当的速度进行。
b) 基本流利：小学生在朗读过程中有偶尔的停顿，但不影响整体理解。
3. 语调a) 准确语调：小学生在朗读过程中能准确运用语调，使句子的语气、情感和意义得到正确的传达。
b) 基本语调准确：小学生在朗读过程中有偶尔的语调错误，但不影响整体理解。
4. 语音语调a) 准确运用语音语调：小学生在朗读过程中能正确运用连读、重读、停顿等语音语调情况，使整个句子或段落的节奏感和语义清晰。
b) 基本运用语音语调：小学生在朗读过程中有偶尔的语音语调错误，但不影响整体理解。
四、评定细则1. 发音准确性a) 小学生能正确发音的音节和音素数量。
b) 小学生的基本发音准确率。
2. 流利度a) 小学生的流利度表现。
b) 小学生的基本流利度。
3. 语调a) 小学生的语调准确率。
b) 小学生的基本语调准确率。
4. 语音语调a) 小学生的语音语调运用准确率。
b) 小学生的基本语音语调准确率。
五、评定记录评定者将会根据小学生的朗读表现进行记录，详细注明其发音准确性、流利度、语调和语音语调情况。
深圳中考英语听说考试评分标准
深圳中考英语听说考试评分标准深圳中考英语听说考试评分标准如下：
模仿朗读：
•信息点的正确性及语言的准确性（发音、语法）：3分
•语音：2分
•语调：1分
•意群停顿：1分
•基本音（元音饱满准确，辅音清晰）：1分
信息获取：
•内容：贴近题意 4分
•思想身心健康，中心注重，内容扩充，感情深刻：2分
•语言：语言顺畅，没有语病：2分
•篇章：结构完备，条理清楚：2分
信息转述及询问：
•内容：贴近题意，信息具体 4分
•语言：语言通顺，偶有语病 2分
•条理：条理较确切 2分
•语言准确度（包括发音、语法）：2分
•信息点准确度（包括回答长度、逻辑、内容细节等）：2分以上标准仅供参考，建议考生平时多练习以提高应试能力。
英语朗读检测方案
三、四、五年级英语朗读检测方案
一、检查目的：
为进一步推进素质教育，保证小学英语课程标准的落实，检查课堂朗读教学的成效，继续加强教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高。
二、检查对象：
以班为单位，检查三至五年级各班的学生。
三、抽查时间：
第17周星期四早自习。
四、抽查地点：
各班教室。
五、抽查规则：
1、朗读内容：具体篇目由检测老师抽签决定，即抽即读。
三年级：第二、三、四、七、八模块
四年级：第一、二、四、五、七模块
五年级：第一、二、三、五、七模块
2、朗读的形式：①全班朗读；②抽学号朗读（5名）
六、评分标准：
1. 能正确朗读，做到语音、语调标准；
2．朗读流利，语速适当。
3. 声音洪亮，声音整齐。
七、评委组成：
评委由行政和英语教师组成，按评分标准认真打分。
英语组
2015年6月12日。
朗读比赛评分标准
朗读比赛评分标准朗读比赛是一种古老而又现代的比赛形式，它要求参赛者通过声音表达文字，展现出对文字的理解和感情的表达。
在朗读比赛中，评分标准是非常重要的，它能够客观公正地评判参赛者的表现，为他们提供成长和进步的方向。
下面就朗读比赛的评分标准进行一些探讨。
首先，朗读比赛的评分标准要注重参赛者对文本的理解能力。
参赛者应该通过朗读展现出对文本的理解深度，包括对情节、人物、背景等方面的把握。
评委可以从参赛者的语调、停顿、重音等方面来判断他们对文本的理解程度，这是朗读比赛中非常重要的一个方面。
其次，评分标准还要注重参赛者的语音语调表现。
朗读比赛是一个声音的比赛，参赛者的语音语调是非常重要的。
评委可以从语音的准确性、自然度、流利度等方面来评判参赛者的表现。
参赛者应该注重语音的准确性和自然度，避免出现口齿不清、语调生硬等问题。
另外，评分标准也要注重参赛者的情感表达能力。
朗读比赛不仅仅是对文字的机械性朗读，更重要的是要通过声音表达出文字所蕴含的情感。
评委可以从参赛者的声音表情、情感表达、情绪把握等方面来评判他们的表现。
参赛者应该注重情感的真实性和深度，通过声音让观众感受到文字所传达的情感。
最后，评分标准还要注重参赛者的整体表现。
整体表现包括参赛者的仪态、气质、舞台表现等方面。
评委可以从这些方面来评判参赛者的整体表现，这些方面虽然不是朗读的重点，但却能够为参赛者的表现加分不少。
参赛者应该注重整体形象的塑造，展现出自信、大方、得体的形象。
综上所述，朗读比赛的评分标准是非常重要的，它能够客观公正地评判参赛者的表现。
评分标准应该注重参赛者对文本的理解能力、语音语调表现、情感表达能力以及整体表现，这些方面都是朗读比赛中非常重要的。
希望参赛者在比赛中能够注重这些方面，不断提升自己的朗读水平，展现出最好的自己。
朗读比赛评分标准
朗读比赛评分标准朗读比赛是一项常见的语言表达能力比赛，通过朗读一定的文学作品来展示选手的语音、语调、语速等方面的表达能力。
而对于朗读比赛的评分标准，是非常重要的，它直接关系到比赛的公平性和公正性。
下面将从语音语调、表达情感、语速节奏和整体效果四个方面来详细介绍朗读比赛的评分标准。
首先是语音语调。
语音语调是指选手在朗读过程中的发音准确性和语调抑扬顿挫的表现。
评委会根据选手的语音语调是否标准、地道来进行评分。
在朗读过程中，选手应该注意每个音节的发音，尤其是一些容易混淆的音节，比如“s”和“sh”，“l”和“n”等。
此外，语调的抑扬顿挫也是评分的重点之一，选手要根据文学作品的内容和情感变化来调整语调，使其更加生动、自然。
其次是表达情感。
朗读比赛不仅仅是简单地念稿子，更重要的是要能够将文学作品中的情感表达出来。
评委会会根据选手的情感表达是否真挚、贴合文学作品来进行评分。
在朗读过程中，选手要通过语音、语调、表情等多种方式来表达文学作品中的情感，比如喜怒哀乐、悲喜交加等，使听众能够感同身受，产生共鸣。
再者是语速节奏。
语速节奏是指选手在朗读过程中的语速快慢和节奏把握。
评委会会根据选手的语速是否适宜、节奏是否流畅来进行评分。
在朗读过程中，选手要根据文学作品的节奏和情感变化来调整语速，既要保证语速不要太快导致听众无法跟上，也不要太慢导致听众失去兴趣。
同时，要注意节奏的把握，使整个朗读过程显得自然而流畅。
最后是整体效果。
整体效果是指选手在朗读过程中的综合表现。
评委会会根据选手的整体效果来进行评分。
在朗读比赛中，选手要注意语音语调、表达情感、语速节奏的综合表现，使整个朗读过程达到一个统一的高水平。
同时，还要注重声音的美感、形象的塑造等方面，使整体效果更加出色。
综上所述，朗读比赛的评分标准主要包括语音语调、表达情感、语速节奏和整体效果四个方面。
选手在参加朗读比赛时，要注意这些评分标准，不断提高自己的朗读水平，力求在每一个方面都做到更加出色。
小学英语朗读比赛活动方案
小学英语朗读比赛活动方案活动背景英语语言是全球通用的语言，对于小学生来说，学好英语具有很大的意义。
英语朗读是英语学习的一种重要方法，能够帮助孩子在听、说、读方面得到锻炼，提升英语水平。
为了促进学生对英语学习的兴趣和学习成绩，我们学校准备开展小学英语朗读比赛活动。
活动目的1.增强学生对英语的兴趣和学习积极性。
通过比赛的形式让学生对英语产生浓厚的兴趣，提高学生参与英语学习的积极性。
2.增强学生的英语朗读能力。
英语朗读是提高英语能力的一种重要方法，通过比赛的形式，促进学生更好地掌握英语朗读技巧，不断提高自己的英语能力。
3.培养学生的自信心和表现力。
参加英语朗读比赛可以帮助学生锻炼语言表达能力，提高自信心和表现力。
活动时间和地点活动时间：暂定为每年的6月中旬。
活动地点：学校会场。
活动形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛初赛采用班级为单位，每个班级推荐2名代表参赛。
比赛规则：1.参赛选手需准备一篇约1-2分钟的英语朗读稿件。
2.选手朗读时，需注意语音语调、语速、停顿等朗读技巧。
3.评分标准：语音语调（40分）、语速和停顿（30分）、朗读表现（30分）。
4.评分方式：采用五分制评分，最终得分为各评委分数之和。
初赛将评选出堂、班2名代表选手进入决赛。
决赛决赛采用个人单项比赛的形式。
比赛规则：1.参赛选手需准备一篇约2-3分钟的英语朗读稿件。
2.选手朗读时，需注意语音语调、语速、停顿等朗读技巧。
3.评分标准：语音语调（40分）、语速和停顿（30分）、朗读表现（30分）。
4.评分方式：采用五分制评分，最终得分为各评委分数之和。
最终，评选出一、二、三等奖，同时颁发最佳表现奖、最佳英语口音奖、最佳学习态度奖等奖项。
活动宣传本次比赛的顺利开展需要全体师生的关心和支持。
为了让更多的学生参与到比赛中来，我们将进行大力宣传。
宣传方式：1.校园公告栏、班级宣传册等渠道宣传比赛。
2.邀请英语学科老师在班上进行宣传教育。
3.在学校网站、微信公众号等平台发布比赛通知。