卷面分析表格
试卷分析表
二、试题题型、深度、广度及学生得分情况：
三、学生得分情况分析：
四、对今后教学的改进措施：
主讲
2.该表与试卷一同提交。
________________课程考试试卷分析表
考试课程
课程性质
参考
班级
应考人数
实考人数
缺考
人数
卷面成绩分等统计
分数等级
优秀 （90-100）
良好 (80-89)
中等 (70-79)
及格 (60-69)
不及格 60以下
最高分
最低分
平均分
人 数
百 分 比
考试情况分析
分析要点：1、试卷的题型、深度、广度及学生得分情况；2、卷面成绩是否呈正态分布。若未呈正态分布，从教学、试卷三方面分析原因；3、学生主要失分题型，反映出从教与学方面存在的主要问题等，提出进一步改进教学的措施。
卷面分析模板
问题剖析
重点从自身教学方面剖析存在的问题和不足。
改进措施
改进措施要实际可行，操作性要强，不要讲套话。
建议
对学校管理提出合理性建议
任课教师：任教学科：任教班级：
20-20学年第学期期末考试试卷分析
分析要点
分析结果（如果页面不够用可附页）
试
题
评
价
1、试题存在的问题：
2、试题的量是否合适？
3、考查知识点是否覆盖本学期所学内容且重点突出？
4、试题的难易程度属于偏易、适中、偏难？
5、提出你的改进意见
试卷Βιβλιοθήκη 分析1、随机抽取学生试卷30份，统计每一题的出错率，并对出错率高的3至5个题出错原因进行分析。
试卷分析表(模板)
试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。
试卷质量分析表(通用版)
年月日
教师
龙琳艳
班级
二（1）班
学科
语文
成绩
统计
人数
41人
平均分
77.85
及格率
90%
优秀率
51%
分数
100-90
89-80
79-60
60分以下
人数
9人
12人
16人
4人
题型分析
本次期末考试的题型很丰富，主要考察了学生运用知识的能力，这十三个大题涉及的知识面很广，学生这一学期学的知识基本都得到了检测，特别是阅读题和看图写话既能检查了学生的理解能力，又是对课外内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
对试卷成绩整体评价
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3、部分学生不会审题，不理解题意。4、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。5、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。
偶里民族小学期末考试试卷分析表
改进教学的意见措施
教师应加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。
试卷分析表（样表）
试卷分析表（样表）
学校
年级
学科任课教师
评 价 项 目A
B
C
D 01
命题规范，符合课标要求
02题量适当、覆盖面广
03
难易程度
04综合性、设计性题目的水平
试
题质量
05命题建议：06100/90分以上 人
占年级总人数比例：
%
0799/89--96/80分 人占年级总人数比例： %0895/79--72/60分 人占年级总人数比例： %0971/59--40分 人占年级总人数比例： %10
40分以下
人
占年级总人数比例：
%
卷面分
数
分布11
总计
人
最高分
最低分平均分
优秀率
及格率
统计12
典型错题主要原因
试
卷
简
13
要
分
析
改
进
14
措
施
填表说明：
1．试卷分析按照年级进行分析。
2．评价项目中的A、B、C、D依次为等级递减。
3．卷面分数分布情况项目中，语、数、外分别按照100分以上、99--96分、95--72分和71--40分、40分以下进行统计。
其中96
分以上为高分（优秀）；72分以上为及格。
其它科目按照90分以上、89--80分、79--60分和60--40分、40分以下进行统计，其中80分以上为高分（优秀）；60分以上为及格。
4．典型错题及出错原因主要从教师的教和学生的学两个方面进行分析。
考试卷面质量分析表
考 试 卷 面 质 量 分 析 表
福鼎市 2011~2012学年度 第 一 学期
年 月 日
班级 五 年
学科 任课教师 填表人 与考率 平均分 及格率
优秀率 学困生转化率 综 合 比 率 % 期初人数 与考人数 与考率% 总 分 平 均 分 及 格 人 数 及 格 率 % 优 秀 人 数 优 秀 率 原 有 数 现 有 数 转 化 率 %
分数段（单位：人）
最高分 最低分 100分 99 / 96 95 / 90 89 / 85 84 / 80 79 / 70 69 / 60 59 / 50 49 / 40 39 / 30 29 / 20 19 / 10 9 / 1 0分 姓 名
得分
说
明 优秀
标准 类 别
一年
二年
三年
四年 五年
六年
语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语
文 数学 中心校 90 95 90 95 90 95
85 90 85 90 85 90 完小校 85 90 85 90 85 90
80
85 80
85
80
85
综 合 比 率 标 准
与考率 平均分
及格率 优秀率 转差率 30% 20% 20%
10%
20%
题
序
题 型
得分率
试 题 与 掌 握 情 况 及 分 析
提高学生素质的
目 标 与 措 施
题序题
型
得
分
率
试题与掌握情况及分析
提高学生素质的
目标与措施。
学生试卷分析样表
学生试卷分析样表
第一单元试卷分析（格式样本）
班级：姓名：成绩：
试卷分析：
1、对于本次考试成绩是否满意：
2、错题原因分析：试题难度是否合适，哪些错题自己可以在拿到
试卷后独立改正确，自教师、同学请教不会的知识，课下是否每天认真完成作业，积极主动背写单词、朗读课文，是否按教师要求做单元复习。
3、改进措施：在以后的学习过程中，课上、课下如何去做
4、下次考试目标分数：
试卷卷面分析表
课程名称
课程性质、类型
选课课号
考试班级
任课教师
命题教师
阅卷教师
考试形式
考试日期
考Байду номын сангаас人数
试卷结构分析
知识点所占
比例分布
概念理解
计算分析
技能应用
%
%
%
难易程度
期望分值
考试效果分析
卷面成绩分
布及其统计
优秀(90～100)
良好(80～89)
中等(70～79)
及格(60～69)
不及格(<60)
3.存档的材料包括：
①学生成绩登记册（点名册）；②成绩报告单；③学生试卷；④考场纪录单；⑤参考答案(评分标准)；⑥本试卷分析；⑦教学日历。
人数
人数
人数
人数
人数
百分比
百分比
百分比
百分比
百分比
最高分
最低分
平均分
存在的问题与改进措施
(包括对试卷的评价、对学生的评价、对教学方法及效果的评价)
注：1.课程性质：指必修课、校级选修课、院级选修课；课程类型：指公共基础课、专业课、专业基础课。
2.本表所有成绩均来自试卷卷面，不同于成绩报告单里的统计结果，切勿照搬。