幼儿园大班健康《吃药的安全》教案模板范文
2024年幼儿园大班安全优秀教案《吃药的安全》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《吃药的安全》I. 教案背景1.1 教学目标•了解什么是药物•学会正确使用药物•掌握药物的存放和使用方法•培养幼儿自我保护意识1.2 教学内容•药物的分类及作用•正确使用药物的方法•药物的存放地点•遇到药物中毒时的应急处理方法II. 教学准备2.1 教师准备•制作PPT资料•准备演示药物及药盒等道具•准备故事或画面辅助教学2.2 学生准备•保持注意力集中•主动参与课堂互动•认真听讲，做好笔记III. 教学过程3.1 导入教师简单介绍药物，并提出问题：“小朋友，你们知道我们在生病的时候要吃药吗？为什么要吃药？”引导学生进入学习状态。
3.2 学习活动1.认识药物: 通过PPT展示不同类型的药物及其作用，让学生了解药物的种类。
2.药物使用方法: 演示正确使用药物的方法，如喝水送药等，让学生模仿学习。
3.药物的存放: 教授药物应该存放在不易被幼儿拿到的地方，远离幼儿的位置。
4.药物中毒应急处理: 通过情景故事或剧情演绎，教学药物中毒时的应急处理方法。
3.3 活动设计•分组讨论：让学生分组讨论有关药物的问题，促进学生间的合作与交流。
•角色扮演：让学生分角色模拟药物中毒应急情况，增强应对能力。
IV. 教学辅助•PPT资料•演示药物及药盒•情景故事或剧情演绎•分组讨论活动V. 检测与评价•课后测验：出一套有关药物知识的小测验进行检测。
•教师评价：观察学生在课堂上的表现，鼓励积极参与的学生。
VI. 教学总结今天我们学习了《吃药的安全》，通过学习，我们了解到药物的分类、正确使用方法以及药物的存放地点等知识。
希望同学们能够牢记这些知识，保护好自己的健康。
以上是2024年幼儿园大班安全优秀教案《吃药的安全》的完整内容，希望对您有所帮助。
大班健康课教案及反思《吃药的安全》
一、教案背景本节课为大班健康课，主题是“吃药的安全”。
目的是让幼儿了解药品的基本知识，学会正确用药，避免误食和滥用药物，提高幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识药品，了解药品的种类、用途和注意事项。
2. 培养幼儿正确用药的习惯，增强安全意识。
3. 引导幼儿学会与医生沟通，寻求专业帮助。
三、教学内容1. 药品的定义：药品是指用于预防、诊断、治疗疾病或改变生理功能的物质或组合物。
2. 药品的种类：处方药、非处方药、保健品等。
3. 正确用药的方法：按照医生建议用药，遵循用药说明，不随意更改剂量和用药时间。
4. 误食药物的危害：分析误食药物可能导致的身体不适和严重后果。
5. 安全用药的注意事项：不随意尝试未知药品，不将药品交给非专业人士保管。
四、教学方法1. 图片展示：通过展示药品图片，让幼儿认识药品的外观。
2. 故事讲解：通过讲述一个幼儿误食药物的故事，引导幼儿了解误食药物的危害。
3. 游戏互动：设计一个“用药常识问答”游戏，让幼儿在游戏中学习正确用药的知识。
4. 分组讨论：分组讨论如何安全用药，培养幼儿的合作意识和表达能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对药品知识的兴趣。
2. 知识掌握程度：通过问答游戏和课后实践，检验幼儿对正确用药知识的掌握。
3. 安全意识：观察幼儿在日常生活活动中是否具备安全用药的意识和行为。
教案反思：本节课结束后，要针对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
要关注幼儿在日常生活中的用药行为，及时纠正不正确的用药习惯，确保幼儿的健康成长。
六、教学准备1. 图片素材：收集各类药品图片，包括处方药、非处方药、保健品等。
2. 故事课件：制作一个关于幼儿误食药物的故事课件。
3. 游戏道具：准备“用药常识问答”游戏的道具，如卡片、答题板等。
4. 分组讨论卡片：制作若干张关于安全用药的讨论卡片。
七、教学步骤1. 图片展示：向幼儿展示各类药品图片，让他们认识药品的外观。
幼儿园大班健康保健活动吃药的安全(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康保健活动吃药的安全(四篇)目录：幼儿园大班健康保健活动吃药的安全一幼儿园大班健康保护活动：预防龋齿二幼儿园大班健康健体活动：有趣的报纸三幼儿园大班健康安全活动小狗的天四幼儿园大班健康保健活动吃药的安全一活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津××区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。
幼儿园大班安全教案《吃药的安全》含反思
幼儿园大班安全教案《吃药的安全》含反思一、教学目标1.了解吃药的安全知识，掌握正确的吃药方法；2.了解不同药物的作用和使用方法；3.培养幼儿自我保护意识，掌握自我保护能力。
二、教学内容1.什么是药物？2.什么是中草药？3.药物的分类和作用；4.正确吃药的方法；5.不正确吃药的后果。
三、教学形式1.简单的游戏串讲知识点；2.小组合作讨论；3.合作绘画。
四、教学流程1.导入（1）播放一段短视频，让幼儿了解什么是药物，以及吃药的目的。
（2）通过一个小插曲，让幼儿思考为什么有些小朋友会得病需要吃药。
2.学习（1）教师引导幼儿首先了解药物的分类和作用。
（2）介绍中草药，让幼儿了解中草药的功效和作用。
（3）让幼儿通过游戏来区分不同药物的种类和功能。
3.操作教师讲解吃药的正确方法，包括：用药时间、用药量、用药方法、用药时机等方面。
然后让幼儿小组合作完成药品标签的整理，并总结吃药的正确方法。
4.总结教师引导幼儿思考，如果不正确地吃药会产生什么后果。
然后让幼儿小组根据所学知识和自己想象，用绘画的方式来表现，小组成员能够讲述自己的绘画作品。
5.反思在课堂学习中，幼儿们很认真，可以区分不同药物的种类和作用；可以熟练掌握吃药的正确方法。
但是，在绘画环节中，幼儿有些害羞，不愿意讲述自己所画的内容。
需要引导幼儿勇敢表达自己的感受，提高幼儿的表达能力。
六、课后延伸1.通过图书、电视、电影等媒介让幼儿了解更多的药物知识；2.尝试制作一些简单的草药，教给幼儿如何使用。
七、教学策略1.感性教学：通过游戏和绘画等方式，让幼儿更好地理解吃药的安全知识。
2.合作学习：通过小组合作，让幼儿建立自己的思维模型，提高学习效果。
3.启发式教学：引导幼儿自主探究，培养幼儿自我保护意识。
幼儿园《用药安全》健康教案【三篇】
幼儿园《用药安全》健康教案【三篇】一活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不能够乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，不过象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己理解的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、理解几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。
）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。
（2）吃药时要有大人协助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，协助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。
眼药水能够解除疲劳。
只要生病都能够吃感冒药。
5、情景表演《小医院》现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。
幼儿园服药安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解安全用药的重要性，知道正确用药的方法。
2. 培养幼儿遵守用药规定的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 增强幼儿对药品的辨识能力，学会辨别药品的种类和用途。
二、活动准备1. 教师：多媒体课件、药品图片、药品实物（如感冒药、消炎药等）2. 幼儿：了解家庭用药情况，有用药经验三、活动过程（一）导入1. 教师出示药品图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是药品，可以用来治疗疾病。
”（二）讲解安全用药的重要性1. 教师讲解药品的作用和副作用，让幼儿了解正确用药的重要性。
2. 引导幼儿思考：“为什么我们要安全用药？”（三）正确用药的方法1. 教师讲解正确用药的方法，包括：a. 在医生指导下用药；b. 按照药品说明书或医生的建议用药；c. 服药时间、剂量要准确；d. 不得随意增减药量或停药。
2. 教师演示正确用药的方法，让幼儿跟随学习。
（四）辨别药品的种类和用途1. 教师出示药品实物，让幼儿观察并说出药品的名称和用途。
2. 教师讲解不同种类药品的用途，如感冒药、消炎药、止痛药等。
（五）案例分析1. 教师讲述一个因用药不当导致严重后果的案例，让幼儿了解安全用药的重要性。
2. 引导幼儿讨论：“我们应该如何避免类似的事情发生？”（六）总结1. 教师总结本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中遵守用药规定，提高自我保护意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全用药宣传资料，提醒家长关注幼儿的用药情况，共同保障幼儿的健康。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习正确用药的方法。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用药的认识。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿安全用药教育的满意度。
3. 评估幼儿在活动后能否遵守用药规定，提高自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 让幼儿了解药品的种类、用途和不良反应。
幼儿大班健康课教案及反思《吃药的安全》
幼儿大班健康课教案及反思《吃药的安全》《吃药的安全》幼儿大班健康课教案一、教学目标：1.通过本节课学习，使幼儿掌握正确的吃药知识。
2.培养幼儿养成按时按剂量服药的良好习惯。
3.通过互动游戏，培养幼儿对吃药的安全意识。
4.激发幼儿对身体健康的重视，提高自我保护能力。
二、教学重难点：1.教学重点：正确的吃药知识。
2.教学难点：培养幼儿对吃药的安全意识。
三、教学准备：1.课件、实物药品、图片等教具。
2.幼儿园保健医生和老师合作。
四、教学活动安排：1.导入：通过幼儿园保健医生的介绍，引入本次课程主题《吃药的安全》。
2.新知引入：（1）通过图片展示各种药品的外包装，让幼儿观察并说出自己认识的药品名称。
（2）保健医生向幼儿展示一些常见的药品，详细介绍每种药品的用途和剂量，引导幼儿理解正确的用药方法。
3.知识讲解：（1）通过PPT展示各种常见药品的外包装，向幼儿讲解药品上的信息，如药名、主要成分、生产日期、过期日期等。
（2）教师向幼儿讲解常见药品的正确用法，如服药的时间、剂量等。
引导幼儿理解按照医生或家长的指导来使用药品的重要性。
4.互动游戏：（1）师生共同玩“药品拼图游戏”，幼儿需要根据提示拼出对应的药品拼图，以培养幼儿对药品外观的辨识能力。
（2）老师将各种常见药品放在桌子上，让幼儿分辨出正确的用药方式，如外用药、内服药等。
5.情景剧表演：请一些幼儿扮演生病的角色，其他幼儿请教师配合，扮演好医生、家长等角色，模拟看病和用药的场景。
通过情景剧，让幼儿理解看医生并正确用药的重要性。
6.小结：由幼儿提问本课所学内容，进行小结并强调正确用药的重要性。
7.延伸活动：老师带领幼儿一起做一份药品使用手册，如何正确使用各种常见药品，记录下来并交给每位幼儿，以便他们能够有个参考。
五、教学反思：本节课以《吃药的安全》为主题，通过幼儿园保健医生、老师合作，创设情景和互动游戏等形式，引导幼儿正确使用药品，养成按时按剂量服药的良好习惯。
幼儿园吃药安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解药品的种类、作用和副作用，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用药品的方法，避免误食、滥用等危险行为。
3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发疾病的能力。
教学重点：1. 药品的种类、作用和副作用。
2. 正确使用药品的方法。
教学难点：1. 如何避免误食、滥用药品。
2. 增强自我保护能力。
教学准备：1. PPT课件：药品的种类、作用和副作用、正确使用药品的方法等。
2. 药品实物或图片：如感冒药、消炎药、止痛药等。
3. 案例分析：有关误食、滥用药品的案例。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：你们知道什么是药品吗？药品有什么作用？2. 学生分享自己的看法，教师总结：药品是用来治疗疾病、缓解症状的。
二、药品的种类、作用和副作用1. 教师通过PPT课件，向学生介绍药品的种类、作用和副作用。
2. 学生观看PPT，并回答教师提出的问题。
三、正确使用药品的方法1. 教师向学生讲解正确使用药品的方法：a. 在医生或家长的指导下使用药品；b. 严格按照药品说明书上的剂量服用；c. 遵循医嘱，按时按量服用；d. 不要自行停药、减药或增药。
2. 学生跟随教师一起练习正确使用药品的方法。
四、案例分析1. 教师展示有关误食、滥用药品的案例，引导学生分析原因和危害。
2. 学生讨论如何避免类似事件的发生。
五、自我保护能力的培养1. 教师向学生介绍如何增强自我保护能力：a. 学会识别药品包装上的标识；b. 遇到突发疾病时，知道如何寻求帮助；c. 不要随意尝试他人药品；d. 培养良好的生活习惯，预防疾病。
2. 学生分享自己的心得体会。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调药品安全的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长询问家中药品的种类、作用和副作用，并做好记录。
教学反思：本节课通过讲解药品的种类、作用和副作用，以及正确使用药品的方法，使学生了解了药品安全知识，提高了安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康《吃药的安全》教案模板范文
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)
二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?
师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。
经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。
据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
三、说说怎样吃药才安全。
师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。
四、活动延伸。
制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。
活动反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。
然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。
本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
活动过程中，幼儿的回答都很正确。