人教版七年级历史22课导学案

课题
时代特点鲜明的明清文化(二)
总序
22
主设计者
何命贵
学习流程
教师导引
一、目标解读
1．学习目标：1)、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。2)、简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。3)、知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素养；培养鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。
2．学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点
3．学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
4．中考要点：识记四大名著。
二、夯实基础
1、详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。
A、梁山泊义士尊晁盖B、林黛玉重建桃花社
C、孙行者大闹黑风山D、曹操煮酒论英雄
2、我国最早的一部长篇历史小说是（）
A、《三国演义》B、《水浒传》C、《红楼梦》D、《西游记》
3、明清小说在思想上的共同点是（）
A、都用高超的艺术手法塑造人物B、都具有反封建的思想内容
C、都歌颂了农民的斗争精神D、都揭示了封建社会崩溃的必然性
（二）戏剧：
1、汤显祖：代表作————。
2、京剧：——世纪中期初步形成，以——和——为基础。
（三）书法：
明朝的书法以——、——见长，书法家——，兼有“————”之美。
（四）绘画：
1、特点：以——、——居统治地位。
2、代表：明末的——，清初的“——”。。
2、对学互助，释疑并提炼问题
三、提升能力，
1、组内交流，准备展示
（3）《红楼梦》在文学史上有何价值？
指生朗读目标，教师据实情略加突出。
教师巡视各组，及时参与，适时指导，提炼问题。
关注各组学习情况，分别指导
据学生学习情况与学习目达成情况，及时导学引疑，点评，
我的收获
（一）小说：1、特点：————的成熟阶段。
2、内容：反映当时的——，表达人民——、——的意愿。
3、代表作：（1）《三国演义》：作者——，是最早的——————。
（2）《水浒传》：作者——，是第一部——————。
（3）《西游记》：作者——，是充满———————。
（4）《红楼梦》：作者——，具有高度的——和——，是我国——的高峰。
1)、根据《三国演义》这部作品，说明历史著作和历史小说的不同所在。
2)、明清时期的小说和戏剧在思想上有何共同之处？
3)、拓展延伸：制作一个表格，归纳古代中国在文学、绘画及书法方面的成就。
2、激情展示
①基础问题释疑
②能力题展示
பைடு நூலகம்四、知识梳理
知识回顾、归纳
五、过关检测
1、下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（）
4、京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗？（）
A、18世纪末B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初
5、《红楼梦》是中华民族对世界文学的重要文献，作此评价的最主要依据是（）
A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶
C、它揭示了封建社会必然崩溃D、他具有高度的思想性和艺术性
6、明朝后期最负盛名的戏剧家是（）
A、关汉卿B、汤显祖C、马致远D、王实甫
7、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（）
A、柳公权B、董其昌C、徐渭D、颜真卿
8、19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”请回答：
（1）《红楼梦》的作者是谁？什麽时候创作的？
（2）这本书的主要内容是什麽？