教学工作六认真检查表
幼儿园常用表格-(教师'六认真'工作考核表)附-日常工作管理及绩效考核细则
老师“六认真”工作考核表姓名:班级:考核得分: 考核人: 2019年5月15日备注:1.考核得分90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
2.学期内未上“精品课”，则教学“六认真”及教学质量考核在考核结果的基础上下降一个等第。
附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
XX学校教学六认真检查表
学科
班级
学生数
任课教师
备课
学期教学计划
有\无
好\一般
单元教学计划
应有篇
已有篇
好\一般
个性化修改应有 课,已修改 课（要求有针对性和实效性）
质量：优秀、良好、合格、不合格
课后反思应有 课,已修改 课（反思要有针对性和深刻性）
质量：优秀、良好、合格、不合格
教学
随堂听课课题：。目标明确(是\一般\否)；重点突出(是\一般\否)；难点突破(是\一般\否)；组织合理(是\一般\否)；方法得当(是\一般\否)；教学效果(好\一般\差)；课堂秩序(好\一般\差)；课堂卫生(好\一般\差)
作业情况
种类
批 改
好\一般\差
好\一般\差
好\一般\差
订 正
全部\部分\无
全部\部分\无
全部\部分\无
全部\部分\无
全部\部分\无
全部\部分\无
大作文应写 篇；已写 篇；眉批 %；旁注 %；总批 %；小作文 篇，批改 篇。
作业分析表（每周至少2次）应填 次；已填 次。
辅导
辅优补差计划（有\无） ，质量（好\一般）；字迹（工整\了草），学困生情况分析人数人，质量（好\一般）；字迹（工整\了草）；学生辅导情况记录（每周至少4次）：应有次，已有次，质量（好\一般）；字迹（工整\了草）；
考核
单元成绩登记（每单元1次）：应有 次，已有 次；期中考核分析（有\无），质量（好\一般）；字迹（工整\了草）；期末考核分析（有\无），质量（好\一般）；字迹（工整\了草）。
定性
分析
综合评价
检查者
检查时间
六认真检查表
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
学校教师“六认真”检查情况统表作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
学校教师“六认真”检查情况统表
组别：
年月日
姓名
检查项目
备课 上课 作业批改 学生辅导 质量检测 (20分) (20分) (20分) (10分) (15分)
听评课 (15分)
总计 (100分)
存在的问题
教师教学“六认真” 课堂教学情况评价表
班级：
科目：
执教者：
课题：
课型：
日期：
评价指标
评价要点
分值
评分
知识与技能25
1、教学目标
（1）依据课标、教材和学生实际设定明确、具体的教学目标
（2）围绕目标施教，注重学科“三维目标”的落实
10
2、教学内容
（1）灵活使用教材，适度开发利用教学资源
（2）教学内容充实、有梯度并适度拓展，突出教学重点难点
（2）语言生动，板书规范，恰当使用教具
10
情感与态度10
9、师生关系
（1）提倡教学民主，师生交流平等、积极、有效
（2）学习后进生有答问的机会，公平对待每一位学生
5
10、教学态度
（1）学生学习兴趣浓、信心足，积极、主动学习
（2）能调动全体学生积极参与课堂学习、讨论或倾听
5
效果与价值20
11、目标达成
（1）构建学生良好的认知结构，形成学科有见解
（2）学生能发现和提出问题，有创新意识
5
7、教学调控
（1）上课不迟到与早退（必须提前2分钟到课堂指导准备)
（2）能根据反馈的信息调控教学、机智处理突发事件
（3）及时采取积极多样的评价方式，激励学生学习
5
8、教师素质
（1）教学观念新，知识面宽，方法活，授课有吸引力
（2）80%以上学生当堂达成学习目标
15
12、学习价值
（1）学生体验到学习成功的愉悦，有进一步学习的愿望
（2）学生学习习惯好，方法有效，逐步形成正确的价值观
5
定性
评价
得分
评价说明：90分及以上为“优”，80-89分为“良”，70-79分为“中”，70分以下为“差”。
教师六认真检查记录表格
第周
姓
名蒋显金向绍军黄明桂黄朋菊任联波刘国春孔祥华
年月日备课听课作业批阅单元测试其余综合等级检查人备注
听课节数评论建议批阅次数批阅记录成绩册试卷剖析
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
姓名
黄秀明任军
备课听课作业批阅单元测试其余综合等级检查人备注
听课节数评论建议批阅次数批阅记录成绩册试卷剖析
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备。
2016.3教学六认真检查表资料
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
火井小学作业情况检查表
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
火井小学作业情况检查表
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
火井小学作业情况检查表
检查人：
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
火井小学备课情况检查表年月日。
教学六认真检查表
教
学
反
思
1.教学反思篇数占备课数的50％以上。
15
2.体现对教学活动设计的反思。
3.体现课前预设与课堂生成的效果检验，反映对教学目标达成情况的思考。
综
合
评
价秀A（100’~85’）良好B（84’~75’）
合格C（74’~60’）不合格D（60’以下）
秦家小学作业情况自查/检查表
学科
班级
作业本数
任课教师
指标
评价内容
描述性评价
作业设计情况
题型多样，思考性作业占有一定比例.
日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况
书写端正，书面整洁
正确率与错误率
教师批改情况
批改是否及时？（包括订正后批改）
批改是否认真，批改字迹、符号清楚.
批改日期、等级是否完全？
3.班级学生知识与能力情况分析客观、科学。
教
学
目
标
1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用，确定单元、课时教学目标。
25
2.课时教学三维目标定位合理，重点突出，对教学具有指导性。
教
学
过
程
1．要求每课一案。
50
2.教学过程清晰，目标明确。
3.根据教学内容和学生认知特点，精心设计教法、学法。
4.创设情境，培养学生探究欲望，引导学生自主探究、合作交流。
有无批语?
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
综合
评价
教导处检查结论：
检查人：
2019年月日
开学六认真检查
新场镇大胜小学校开学教学六认真检查表
被检查人： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 班级： 检查内容
检查时间： 总分 量化评分 1分 2分 2分 2分 0.5分 0.5分 1分 1分 10分 检查人：
检查记载总分Fra bibliotek学科计划（规范、实用）没有按时交的每科扣0.5分，撰写不规范的 扣0.1分 备课（没有课前备课的扣2分，备课子母录不齐全的每项扣0.2分，教 学过程没有突出重点、难点的扣0.5分，没有使用电子备课，又没有 交申请的扣1分。 上课（按照教学常规检查方案执行）违者每项扣0.5分，没有按要求 使用多媒体教学的每次扣0.5分。 作业（语数还没有布置作业的扣2分，没有按时批改的每人次扣0.5 分，没有进行错题在批改的每人次扣0.2分 家访（必须家访一人次以上，没有做到的扣0.5分 听课（必须听一节课以上，没有做到的扣0.5分） 安全常规检查记载落实 班级学额巩固，学生消息统计（学生家长电话、留守儿童、单亲家庭 、学生上学的交通方式等）