留住今天的太阳(1)
1 老师领进门
1 老师领进门一、给加点字注上拼音（wěi）（lín）（ɡōnɡ）（jiá）娓．娓动听身临．其境恭．恭敬敬戛．然而止二、辨析组词摩（摩擦）轮（车轮）襟（衣襟）诲（教诲）慕（羡慕）舱（船舱）禁（情不自禁）悔（后悔）三、照样子写词语炊烟袅袅（白雪皑皑）（白发苍苍）（生机勃勃）恭恭敬敬（整整齐齐）（严严实实）（郁郁葱葱）四、在括号里填上合适的词语（引人入胜）的故事（希望）的种子（认真）地创作（幼小）的心田（袅袅）的炊烟（不停）地念叨五、填空1、“身临其境”的“临”字，用音序查字法查部；用部首查字法先查部，除部首外再查画。
“临”字有4个解释：a靠近，对着。
b来到，到来。
c将要，快要。
d 照着字画模仿。
“身临其境”的“临”字应选b。
整个词语的意思是2、（有心栽花花不开），无心插柳柳成阴。
五、阅读理解老师领进门（节选）我听得入迷，恍如身临其境。
田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。
这些故事，有如点点春雨，滋润着我。
从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。
我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。
老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。
”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1、从文中找出下列词语的近义词。
培养（培育）发愣（发呆）浸润（滋润）仍旧（仍然）2、造句。
恭恭敬敬——3、从文中找到一句比喻句，用横线划下来。
这句话把故事比作春雨。
4、田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事是为了用故事吸引学生，在学生的心田播下知识的种子，培养学生的想象力。
5、说说你是怎么理解“十年树木，百年树人”这句话的。
“树”在文中指种植、培养。
留住今天的太阳 PPT优秀课件4
在外婆的引导下，小作者抓紧时 间做完了作业，找到了留住太阳的方 法其实就是珍惜时间，珍惜每一分每 一秒。让我们读读最后一节。
从那以后，我总是用这种办法 留住太阳。我知道，尽管人不可 能永远留住太阳，但人可以比太 阳走得快一步，甚至两步、三步。 这几步看起来微不足道，但作用 却非常大。
尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得 快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作 用却非常大。
从那以后，我总是用这种办法 留住太阳。我知道，尽管人不可 能永远留住太阳，但人可以比太 阳走得快一步，甚至两步、三步。 这几步看起来微不足道，但作用 却非常大。
请你说一个自己“留住 太阳”的故事给同学们听。
①一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 ②光阴似箭，日月如梭。
伫立： 长时间地站着。
山坳：山间的平地。 悲戚：悲伤。
外婆是个充满智慧的老人，当我 还不懂事时，她说太阳下山是因为 太阳累了去睡觉，用生动形象的语 言赋予了童话般的想象。
渐渐地，我知道太阳落山并不是累了，而是一 天过完了。尽管明天还会旭日东升，但永远不会是 今天的太阳 。于是，我产生了一个奇怪的念头： 留住今天的太阳。 我把这个想法告诉了外婆，她将我搂进怀里， 说：“好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太 阳了。” “真的？” 外婆肯定地点点头。
那时候的我年龄还是比较小， 无法领会珍惜时间的道理，奶奶 希望我今后能从生活中自己领悟 出来。
尽管明天还会旭日东升，但 永远不会是今天的太阳 。
时间不断流逝，一去不再回 头，明天还会有新太阳，但今天 永远地过去，今天的太阳也成为 过去的太阳，永远见不到了，所 以要珍惜现在，珍惜今天。
我巴不得自己快快长大。可是， 在太阳一次次睡去和一次次醒来中， 我渐渐长高，却始终没有找到留住太 阳的方法。
4、留住今天的太阳解析
听了我的话，外婆一把将我搂进怀里， 慈爱地抚摸着我：“等你长大了，就知道 怎样留住太阳了。” “真的？” 外婆肯定地点了点头。
幼小的心里不只是着急，而且带着几 分悲哀，禁不住再一次向外婆求救：“快 告诉我怎样留住太阳吧。我想把太阳留在 山尖上，那有多好看呀！” 外婆温和地说:“好吧，往日你每次做 完作业，太阳就下山了，看看今天能不能 赶在太阳下山前做完，要是能的话，我就 告诉你留住太阳的办法。”
当我完成作业抬起头，看见太阳还 离山峰一丈多高时，不禁高兴地跳起 来，一把拉住外婆说：“快教我，快 教我！”外婆微笑着指指那悬着的太 阳，说：“你这不是留住了太阳吗？”
作业
一、填空。
“凹”字用音序查字法，先查（ ）， 再查（ ）；用部首查字法，先查（ ）， 在查（ ）；用数笔画查字法，查（ ） 画，笔顺是（ ）。 二、选择一个对话的场景，用对话的 形式写下来，要求语句通顺，语言生 动。
学习目标
1．能借助字典认识生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．了解课文内容，懂得时间是宝贵的。
重点难点
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
合作学习
先交流自己学会的生字，然后正 确、流利地朗读课文，最后思考 “留住今天的太阳”是什么意思？
重点字词
伫立 山坳 笑吟吟 旭日东升 焦躁 悲戚 慈祥 眨巴 禁不住 微不足道
我对“今天的太阳”充满奇 想 想要留住“今天的太阳” 留住了“今天的太阳”
懂得怎样“留住今天的太阳”
学习交流
1．外婆一共说过几句话？
2．分别在什么情况下说的？ 3．为什么这样说？
尽管明天的太阳还会醒来，但 永远不会有今天的太阳。 今天的太阳和明天的太阳有什 么不一样？
“我”渐渐体验到了时间流逝带 来的淡淡悲伤——虽然每天都会有 “新”的太阳从东方升起，但是时间 一旦过去，就再也不会回来了。
四年级上语文1~20课知识点整理
四年级上语文1 ~ 20课知识点整理L1《老师领进门》1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P3-4）2）多音字：喝（hè）住喝（hē）水3）重点理解词语：身临其境、引人入胜、娓娓动听L2《孔子和学生》1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P6）重点掌握：“之所以……是因为……”句式变换例1：因为小明品德好，学习好，体育也好，所以他被大家评为三好学生。
例2：每个人都有不足之处，因此大家都要不断学习。
2）孔子的两大教育思想：有教无类、因材施教。
3）“万世之师”的含义：世世代代的老师。
L3《父亲的叮嘱》1）照样子写表示笑的词语：微笑、大笑、（）、（）哈哈大笑、莞尔一笑、（）、（）、2）破折号的作用：①解释说明；②声音延长；③转折或递进例：（填序号）“呜——”火车钻进了山洞。
（）今天，马克闯了个大祸——他把小莉的辫子系在椅背上…… （）然后便是压轴戏。
那是我们最怕的时刻——交换今天所学到的东西。
（）过了40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
（）3）爸爸的教诲的真正含义：无论是做事还是做人，都要实事求是。
L4《餐桌上的大学》1）课后词句活动室第1、第2题要求熟练掌握（教材P13）2）重点理解词语：微不足道、迫不及待、正中下怀3）课文第8小节：“……好像我的话能够拯救世界……”，说明爸爸对我的交流的话题（）。
4）“餐桌上的大学”的含义：每天交流所得到的知识，学会终身学习。
L5《我的第二次生命》1）多音字：放假（jià）不假（jiǎ）思索2）文中爸爸给予女儿“第二次生命”具体是指：《综合练习1》一、用修改符号修改病句：1）经过半天紧张激烈的比赛，结束了我校的运动会。
2）五颜六色的彩旗在迎风飘动。
3）使我感到温暖。
4）我们全班大多数同学全都参加了春游活动。
5）经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
6）我的家乡是上海人。
7）今天早上，我喝了牛奶和面包。
二、写通知：今天是9月24日，张老师通知四（1）班同学明天有写字课，请带好灌满蓝黑墨水的钢笔和钢笔橡皮。
六年级语文下册第一单元新语文主题阅读单元备课设计
1．布置学生了解孔子的生平资料。2、字卡
教学方法
体验感悟、合作交流、以读代讲
课型：
单元导读课型
教学时间：
环节与方式
内容与方法
设计意图
附案
一、读背单元导读诗句
四．复述故事，熟读成诵。
一、读背单元导读诗句
----教法：用师生双读法去读
学生在读单元小诗中明确单元主题及教学方法、学法
精读课文，理解内容，感悟哲理
人教版教材
两翼教材
课后作业
教学目标
每课重难点（主题联系）
单元共同点
1、《文言文两则》
《新语文主题阅读》：
《有裂缝的水罐》
《主题式经典诵读》：
《泾溪》《为学》
“一主”作业：
1、诵读、背诵《为学》
《两小儿辩日》
2、写字词、小册子
3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。
1、“一主”重难点：正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容感悟人生的哲理。。
教学内容
人教版 六年级下册语文书1-3页
主题阅读18页，经典诵读教材95、101页
教学目标
知识与技能：
1．读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
过程与方法：
1、学习并运用朗读的方法让学生体验感悟、合作交流重点段，感悟哲理。
情感、态度、价值观：
3、习作：根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
4、成语故事：读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。
朗诵《留住童年》
留住童年
作者：钱万成摘下这片树叶
珍藏起一个不老的春天
诗会从此常绿
直到永远永远
童年没有遗憾
失落的往事是缤纷的花瓣
风中飘来风中飘去
芳香在生命中弥漫
挡在前面的是山
踏在脚下的也是山
迷路的只是眼睛
清醒的总是脚板
留住童年
留住一份勇气和果敢
如果前面是一片海
那就做一条乘风破浪的船
己亥杂诗
龚自珍（清）
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
注释
1．浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
浩荡：无限。
2．吟鞭：抽响马鞭。
东指：东方故里。
天涯：指离京都遥远。
3．落红：落花。
花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。
笔记：
一、情境朗诵的三层次要求。
1.
2.
3.
二、情境朗诵的要诀
A.断句与停顿
B.重读
C.长音与紧促音
D. 情感投入及肢体语言，诗人合一
请你思考：
情境朗诵对于语言素养的提高有什么意义或价值？？。
四年级上语文生字词表一、二单元
6.留住今天的太阳 7.特别的作业 8.守信 暮江吟 唐 白居易 秋夕 唐 杜牧
惊慌失措
志同道合 拜见 美酒佳肴 重逢 欢瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
小学语文
1.老师领进门 2.孔子和学生 3.父亲的叮嘱 4.餐桌上的大学 5.我的第二次生命 乐游园 唐 李商隐 赠花卿 唐 杜甫 学费 消除 宽恕 赋予 包罗
四年级上
生字词表
（一单元、二单元）
开窍 拐杖 恭恭敬敬 终身难忘 天资 谦厚 轮廓 下怀 棱角 喧闹 迫不及待 罐子
红摹纸 娓娓动听 衣襟 炊烟袅袅 念叨 喝住 歇脚 身临其境 戛然而止 引人入胜 滋润 严谨 有教无类 庄重 仍待 谨慎 因材施教 和颜悦色
虚弱 蔚蓝 享受 羡慕 忙忙碌碌 一本正经 阻挡 平稳 掀翻 固执 斩钉截铁
9.“病人”
10.和我们一样享受春天
不速之客 梦幻
一生受用 叮嘱 嘻嘻哈哈 审视 半晌 教诲 不知好歹 面面相觑 迟迟疑疑 寂寞 压轴戏 嘈杂 微不足道 聆听 晚餐 斟酒 鸦雀无声 琐碎 哽咽 拯救 正中
如愿以偿 痊愈 相拥而哭 衰竭 挚爱 排斥 不假思索
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
人教版六年级下册语文第1单元测试卷
小学六年级下册语文第一单元教学质量检测试卷（考试时间：80分钟 满分：100分）同学们，这张试卷就是你的学习展示台，请你仔细审题，认真作答，用心书写，做到规范、端正、整洁，没有乱涂乱画，老师期待你的精彩展示！二、识字写字园地。
（13分）1. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。
（4分）nuó yí duàn liàn mò míng qímiào2. 请你用下面的字分别组成两个词语写下来。
（4分）秧（） 雅（ ） 缘（ ） 措（ ） 央（ ） 难（ ） 绿（ ） 错（ ）3. 请你选择。
（把正确答案的序号填在括号里。
）（1分）（1）下列带点的词语中读音错误的一个是（ ）。
A ．空．地（kòng ）B ．模．仿(mú)C ．散．步(sàn ) （2）“孔子东游，见两小儿（ ）斗，问其故。
”句中括号里应填的字是（ ）。
A ．辨B ．辫C ．辩4. 查字典填空。
“番”字用音序查字法，应查大写字母 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。
“番”字的解释有：①种；②回；次。
“一番话”的“番”应取第 种解释。
（2分）5. 书法秀。
请你抄写下面的句子。
（2分）世人苦被明日累，春去秋来老将至。
一、成果展示寄语。
（2分）三、积累运用园地。
（25分）1. 请你把下面的词语补充完整，再选择其中一个写一句话。
（5分）专心（）志语重心（）座无（）席惊心动（）养处（）优目不转（）勃勃（）机无缘无（）2. 请你判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
）（2分）（1）五个手指中，最吃苦耐劳的是食指。
（）（2）顶碗少年第一次表演失败，不知所措，但在白发老者的的鼓励下，第二次表演终于成功了。
（）（3）《匆匆》一文告诉我们要珍惜时间，不要让时光白白溜走。
（）（4）《桃花心木》中的种树人不按规律给树苗浇水，是在模仿老天下雨，给树苗创设一种不确定的成长环境。
四年级第一学期语文课后习题沪教版
第一课《老师领进门》1、读一读，用划线的词语造句，任选一题做。
（1）田老师先把这首诗词念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
（2）我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。
第二课《孔子和学生》1、给带点的字选择正确的读音。
因材施教．（jiāo jiào）教．（jiāo jiào）书育人处．（chǔ chù）事为．（wéi wèi）人2、照样子，改写句子。
例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。
孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
（1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。
（2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。
第三课《父亲的叮嘱》1、有感情地朗读课文1-3节，完成填空。
“我”在写生课上把杨桃画成了，那是因为，还因为。
2、摘录课文中描写笑的词语，你还能再写两个吗？3、有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。
破折号的作用：（1）解释说明（2）声音延长（3）表示转折或递进（1）唯有那几个笑得厉害的不知好歹，答道：“好---笑---”（2）要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱---你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。
第四课《餐桌上的大学》1、解释带点的字，再联系课文，理解词语。
微不足．道（足：）迫．不及待（迫：）2、有感情地朗读句子，回答括号中的提问。
（1）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。
“尼泊尔的人口……嗯。
好。
”（省略画线的部分好不好，为什么？）（2）母亲的回答总会让气氛轻松起来。
“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。
（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲下怀？）综合练习1一、拼读下面的音节，注意每组声母的读音。
沪教版小学语文1-12册总目录
沪教版小学语文教材目录沪教版小学语文1-12册总目录第四册第一单元1 太阳的话2 春笋3 享受森林古诗诵读《七步诗》《早春呈水部张十八员外》4 沙滩上的童话5 我的房间6 * 马鸣加的新书包语文快乐宫1第二单元7 海中救援8 * 九色鹿9 医生的心思古诗诵读《营州歌》《敕勒歌》10 迷人的蝴蝶谷11 美丽的西双版纳12 西湖名堤13 人间仙境九寨沟语文快乐宫2第三单元14 我给奶奶送阳光15 只有一个儿子16 不愿长大的小姑娘古诗诵读《兰溪棹歌》《遗爱寺》17 在家里也该是个好孩子18 做人的故事19 自己的花是让别人看的语文快乐宫3第四单元20 宝镜21 高尔基和他的儿子22 歌声23 芭蕉花古诗诵读《于易水送人》《送朱大入秦》24 寓言两则《自相矛盾》、《掩耳盗铃》25 小毛虫26 * 夏天语文快乐宫4第五单元27 一颗希望的种子28 打碗碗花29 爱写诗的小螃蟹30 最后的玉米古诗诵读《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》31 掌声32 我是苹果33 * 薄荷茶语文快乐宫5第六单元34 聪明的牧童35 称象36 * 徐童保树古诗诵读《大林寺桃花》《送元二使安西》37 找骆驼38 优雅的“请假条”39 狮子和山羊语文快乐宫6第七单元40 含羞草41 它的名字叫莲42 喇叭花古诗诵读《别董大》《早发白帝城》43 儿歌两首44 鸬鹚语文快乐宫7第八单元45 我爱故乡的杨梅46 * 午睡47 童年与蜗牛古诗诵读《小池》《望天门山》48 立夏节到了49 粽子50 小指甲变了语文快乐宫8听说活动1 我和春天有个约会2 当回小导游3 我爱我家4 我喜欢的一本书5 我小时候6 一举两得的手帕7 和动物交朋友8 愉快的夏日第五册第一单元1 信2 茉莉花3 * 我画什么古诗诵读《江村即事》《十五夜望月》4 刮脸5 给妈妈的礼物6 童年的朋友综合练习1第二单元7 照片上的马活了8 新型电影9 网上呼救古诗诵读《剑客》《嫦娥》* 10 爸爸，我恨死了你的猎枪11 去年的树12 生死相随的海鸥综合练习2第三单元13 旅行家树14 瀑布古诗诵读《江南逢李龟年》《桃花溪》15 天鹅的故事16 海底世界17 小狗杜克18 * 走路的奥秘综合练习3第四单元19 “神童”的秘诀20 梅兰芳练功21 * 我不替你刷鞋古诗诵读《浪淘沙》《夜书所见》22 爱迪生孵小鸡23 牛顿在暴风雨中24 第一次登台演出综合练习4第五单元25 威尼斯小艇26 令人神往的日内瓦27 悉尼歌剧院28 迪斯尼乐园古诗诵读《村夜》《台城》29 一座铜像30 * 圣诞老人的故乡综合练习5第六单元31 饭钱32 镇定的女主人33 巧取报酬* 34 公仪休拒收礼物(独幕剧)古诗诵读《春游湖》《月夜》35 会摇尾巴的狼36 离奇钻石案综合练习6第七单元37 雨38 葡萄是酸的39 * 但愿人长久古诗诵读《少年行》《子夜吴歌》40 猫是老虎的先生41 爬山虎的脚42 金香木花综合练习7第八单元43 看月食44 用冰点火45 动物的休眠古诗诵读《寒食》《望洞庭》46 红色的报春花47 * 爱动脑筋的帕斯卡48 智烧敌舰综合练习8作文一小猪学样（看图作文）二吹泡泡（或飞纸飞机）三神奇的小屋四我眼中的秋天五看______烧菜六菊花七我和________上超市八小熊找朋友九假如我会飞十我喜爱的卡通明星十一一件可笑的事十二玩______十三护蛋的故事十四聪明的_______第六册第一单元1 春的消息2 啊，汤圆3 春天的小雨滴滴滴古诗诵读《晚春》《南园》4 放风筝5 荒芜的花园6 * 小城三月综合练习1第二单元7 新年的礼物8 小读者9 秋千上的欢笑10 * 班长的苦恼古诗诵读《绝句四首（其三）》《江楼感旧》11 一个美丽的故事12 妈妈，我不是最弱小的综合练习2第三单元13 起死回生14 田忌赛马15 完璧归赵古诗诵读《忆江南（其一）》《夜上受降城闻笛》16 “军神”17 手术台上的指示18 * 抗日女英雄赵一曼综合练习3第四单元19 家是什么20 三个人一双眼睛21 * 别人的妈妈古诗诵读《游子吟》《谢亭送别》22 在金色的沙滩上23 杏儿熟了24 哦，让我永远忏悔的狗综合练习4第五单元25 我喜欢小动物26 * 蜜熊27 鳄鱼的争斗古诗诵读《社日》《春夜喜雨》28 神秘的小岛29 南极风光30 埃及金字塔综合练习5第六单元31 蝙蝠和雷达32 我多大了33 * 鱼化石古诗诵读《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》34 在牛肚子里旅行35 邻家的星期四36 现代新式房屋综合练习6第七单元37 他从火里跑出来38 全神贯注39 不知疲倦的人古诗诵读《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》40 一次著名的冲刺41 攀登世界第一高峰42 * 赞美的掌声综合练习7第八单元43 奖给父亲的勋章44 独果45 红樱桃古诗诵读《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》46 秘密47 “我也会送你一车新车”48 * 开启综合练习8作文1 春天来了2 我最喜爱的卡通明星3 “画鼻子”4 照片里的故事5 我的烦恼6 校园故事7 在雨中8 我真了不起9 动物妈妈的故事10 同学之间11 动物园参观记12 我有一个美丽的梦13 触觉猜谜14 嗨，那件事……第七册第一单元1 老师领进门2 热流3 餐桌上的大学4 妈妈，我爱您古诗诵读《小廊》《易水》5 父亲的叮嘱6 最珍贵的礼物7 留住今天的太阳8 我的第二次生命综合练习1第二单元9 一次特别的作业10 意外的台词11 割爱古诗诵读守信13 我要踢球14 “病人”15 * 五彩衣裳综合练习2第三单元16 手术台就是阵地17 “走”完长征的婴儿18 珍贵的教科书19 * 狼牙山五壮士古诗诵读《从军行（其三）》《登金陵凤凰台》20 古文二则21 风中的菊花22 明月和清风23 带刺的玫瑰综合练习3第四单元24 赵州桥25 五彩池26 美丽的小兴安岭27 观潮古诗诵读《山禽》《襄邑道中》28 * 田园诗情29 印度见闻30 迷人的树袋熊综合练习4第五单元31 武松打虎32 陶行知33 精卫填海古诗诵读《江畔独步寻花（其一）》《鲁山山行》34 跳水35 * 创造奇迹的人36 赤壁之战37 律师林肯综合练习5第六单元38 家乡的桥39 啊，故乡那轮明月40 我骄傲，我是中国人古诗诵读《长安九日诗》《人日思归》41 只有一个地球42 摇花船43 扬州茶馆44 泼水节的怀念综合练习6第七单元45 太阳46 姆潘巴的物理问题47 空气中的“流浪汉”古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》48 * 草原上的马49 大树医生50 白银仙境的悲哀51 奇妙的橘子皮综合练习7第八单元52 微笑着承受一切53 眼神54 一枝白玫瑰55 我和狮子古诗诵读《乐游原》《竹枝词（其一）》56 鸟的天堂57 * 我躺在波浪上读书58 马鹿有情综合练习8作文1 我爱我家2 成长的故事3 少年朋友4 ________的智多星5 漫画《余兴未了》观后感6 刮大风了7 奇妙的梦8 我的探索9 玩得真高兴10 我的自述11 读书笔记一则12 我13 五味瓶（活动作文）14 连续观察日记第八册第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿*4 春天的雨点古诗诵读5 勤读6 爸爸和书7 祖父教我读书综合练习1第二单元8 祖先的摇篮9 鸟语10 拥抱大树古诗诵读*11 大自然的秘密12 神奇的机器人13 奇妙的国际互联网14 日新月异的电视机综合练习2第三单元15 第一个发明麻醉剂的人16 揭开雷电之谜17 种牛痘的来历18 晏子使楚古诗诵读19 哥伦布竖立鸡蛋20 香蕉树下斗智谋*21 东郭先生和狼综合练习3第四单元22 颐和园23 秦陵兵马俑24 昨天，这儿是一座村庄25 音乐之都维也纳古诗诵读26 巴西咖啡27 天然动物园漫游记*28 冰河垂钓综合练习4第五单元29 父亲的谜语30 看不见的爱31 我们家的男子汉古诗诵读32 握住母亲的脚33 十年后的礼物34 一个苹果*35 猎人海力布综合练习5第六单元36 膝下有黄金37 大仓老师38 小珊迪古诗诵读39 列车上的“人造屏障”40 真正的愤怒*41 孙叔敖杀两头蛇综合练习6第七单元42 生命最后的要求*43 推敲44 一幅名画的诞生古诗诵读45 米老鼠之父46 苏武牧羊47 笛声48 将相和综合练习7第八单元49 尊严50 共同的秘密51 中彩那天52 堵车古诗诵读53 狼和鹿*54 天才之路综合练习8作文1 我爱你，_____2 我和______3 爸爸（妈妈）真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了……7 游______8 味道好极了9 观察一个场景,写一个片断10 画自己真有趣11 我走进了动物王国12 我最(不)爱听的一句话13 饭桌上的故事14 美好的日子15 这件事做成了(或没做成)16 写读后感观后感第九册第一单元1 快乐的杉树林2 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井古诗诵读《八阵图》《村夜》4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1第二单元6 黄河颂7 詹天佑8 我的伯父鲁迅先生古诗诵读《送灵澈上人》《归雁》9 月光曲10 马拉松11 齐白石与李苦禅综合练习2第三单元12 飞夺泸定桥13 篝火燃烧的时候14 采蒲台的苇古诗诵读《邯郸冬至夜思家》《中秋月（之二）》15 开国大典16 林海17 * 去上海看高楼综合练习3第四单元18 奇异的琥珀19 最后一个步行者20 蛇与庄稼21 陨石古诗诵读《成都曲》《曲池荷》22 天上偷来的火种23 嫦娥奔月综合练习4第五单元24 绿毛龟25 我的野生动物朋友26 小鸟，请原谅我27 无言的爱古诗诵读《咏风》《子夜吴歌（秋歌）》28 妈妈，我们要活下去29 一个中国孩子的呼声30 * 跨越海峡的生命桥综合练习5第六单元31 读书再读书32 图书馆里的小镜头33 斯塔笛的藏书古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹笛》34 母鸡35 一颗小豌豆36 * 海滨仲夏夜综合练习6第七单元37 桂林山水38 镜泊湖奇观39 烟台的海古诗诵读《绝句漫兴（之七）》《白石滩》40 庄严肃穆的凯旋门41 穿越维也纳森林42 * 大瀑布的葬礼综合练习7第八单元43 伟大的友谊44 少年闰土古诗诵读《台城》《三闾庙》45 * 爱因斯坦二三事46 一夜的工作47 屋顶上的月光综合练习8作文一小时候，我很________二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看照片，让你的思绪飞扬起来六________，你真了不起七动物的故事八鸡蛋怎样才不会摔碎九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师，我想对你说……十二卡通无敌任我行十三月球行十四看图作文十五我最喜欢的一个汉字第十册第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 人生的开关古诗诵读《山中留客》、《宣城见杜鹃花》4 失去的一天5 * 迟到6 跨越新纪录综合练习1第二单元7 信任8 享受心安理得9 宽容10 * 奇异的决斗古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》11 轻点关门12 一堂交通法规课13 十二次微笑综合练习2第三单元14 慈母情深15 学步16 科林的圣诞蜡烛古诗诵读《田上》《淮上渔者》17 高山流水18 鲍叔牙真心待友19 * 生命的药方综合练习3第四单元20 长江之歌21 别了，我爱的中国22 梦圆九天古诗诵读《晓日》《送杜十四之江南》23 蝴蝶泉24 * 奇迹25 天窗综合练习4第五单元26 火烧云27 荷兰的花28 海底森林古诗诵读《蜀中九日》《送柴侍御》29 登泰山观日出30 叙利亚的卖水人31 * 冰城综合练习5第六单元32 语言大师33 母亲的谎言34 半截蜡烛35 我的老师古诗诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》36 * 莫泊桑拜师37 养花综合练习6第七单元38 革命烈士诗二首39 奴隶英雄40 关羽刮骨疗毒古诗诵读《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》41 惟一的听众42 穷人43 * 卡罗尔和她的小猫44 六个孩子的故事综合练习7第八单元45 母校46 一张新年贺卡47 童年的发现古诗诵读《送崔子还京》《己亥杂诗》48 找到“神奇子弹”的人49 科学奇才霍金50 * 一曲胡笳救孤城综合练习8作文1 如果我是________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写寓言故事)4 感动5 爸爸妈妈，我要对你们说6 我和我的好朋友7 拍毕业照8 再见了，母校9 假如给我三天时间10 我爱你，________11 请跟我来……12 飞向太空（想像作文）13 ________14 我这个人15 给英雄的一封信16 难忘的一刻17 我忙，但很快乐18 我最欣赏的节目主持人第十一册第一单元有家真好1 祖父和我2 凡卡*3 《父与子》漫画选4 散步5 妈妈的账单*6 离别的礼物综合学习1：家庭欢乐大转盘每周一诗：（1）秋思、（2）春望第二单元同龄人的故事7 从百草园到三味书屋8 花脸*9 口哨* 10 表哥驾到11 陈太丘与友期12 两小儿辩日综合学习2：我的一张照片每周一诗：（3）寄酬韩冬郎兼呈畏之员外（其一）、（4）采莲子（其二）第三单元童心是诗13 天上的街市*14 内陆之夜15 留住童年* 16 六月17 我召唤青青的小树林综合学习3：现代诗歌朗诵会每周一诗：（5）江上、（6）新晴第四单元志存高远18 清贫*19 生命的意义20 伟大的发现21 陋室铭[2]22 爱莲说综合学习4：语文才艺展示每周一诗：（7）就义诗、（8）秋夜将晓出篱门迎凉有感第五单元科幻天地23 童话般的太空城24 海底奇光*25 门外的敲门声26 他们的乐趣综合学习5：当个小小未来学家每周一诗：（9）宿甘露僧舍、（10）清平乐第六单元动物世界27 松鼠28 云雀*29 北极熊的故乡30 藏羚羊跪拜31 海豚弗吉32 快乐河马的故事综合学习6：一份动物介绍报告每周一诗：（11）蜂、（12）蝉第七单元读书有味33 图书馆34 记读书*35 美容新术* 36 窃读记37 为学38 熟读精思综合学习7：读书格言伴我成长每周一诗：（13）冬夜读书示子津、（14）白鹿洞二首（其一）第八单元山水之间39 古诗四首*40 词二首41 答谢中书书42 望九华综合学习8：黄浦江—上海的母亲河每周一诗：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟※古诗四首《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》※词二首《菩萨蛮》、《卜算子》第九单元小故事，大智慧43 受宠的象44 蚊子和狮子*45 一个采白芷花的城里人* 46 白兔和月亮47 露珠与荷叶48 轻松的生活（外三则）49 中国古代寓言四则综合学习9：寓言王国探秘每周一诗：（17）鹭鸶、（18）咏蟹※中国古代寓言四则《买椟还珠》、《郑人买履》、《滥竽充数》、《画蛇添足》。
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《留住今天的太阳》
教学目标：
知识与技能：
1.认识写“哩”“策”“或”3个生字，正确读写理解“眨巴、奇想、良策”。
2.正确流利的朗读课文。
3.归纳课文主要内容。
情感态度与价值观：
懂得“人要活得充实和有价值，就必须学会留住今天的太阳”，人人珍惜时间。
重点:归纳课文的主要内容
知识链接：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
－－颜真卿
少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。
要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。
放弃时间的人，时间也放弃他。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
－－高尔基
预习任务：
1、自学文中3个生字、3个生词。
2、正确流利的朗读课文。
3、理解课题。
4、在文中划出我对“留住今天的太阳“的感悟并抄写。
（可以独立完成，也
可以小组合作）
预习检测：
1、看拼音，写词语。
cèhuò
zhǎ
良( ) （）者
（）巴
2、你能留住今天的太阳吗？你会怎么做？
自主、合作、探究：
一、生字词的学习
1、由各小组组长组织学员课文中的3个生字3个生词，并进行抽读
检测。
2、每个小组用自己的方式向全班展示学习成果，其他小组专心听取
并纠错。
有感情流利地朗读课文：
1、各小组内同学进行阅读比赛，选出代表参加全班接读比赛。
2、由全班选出接读最好的前三名。
3、根据自己对接读的理解，对接读的同学做出评价，并范读课文。
再读课文整体感知：
默读课文想想课文主要讲了什么事？
我来闯关
1、听写词语。
（6个）
2、选词填空。
慈爱慈祥
①外婆( )地抚摸着我。
②外婆( )的面容印在我的脑海中。
3、归纳本文的主要内容。
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总结评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表现好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现还不够应该多注意。
总体表现（优良差），愉悦指数（高兴一般痛苦）。