格林童话阅读交流共42页文档
格林童话 读书交流课教案
格林童话读书交流课教案第一章：课程导入1.1 教师简要介绍格林童话的概念和背景，激发学生的兴趣。
1.2 学生分享他们对格林童话的了解和印象。
1.3 教师提出本节课的目标，即通过阅读格林童话，提高学生的阅读理解能力和交流表达能力。
第二章：阅读理解训练2.1 教师选取一篇格林童话故事，如《白雪公主》。
2.2 学生自主阅读故事，注意理解故事情节和角色性格。
2.3 教师提出一系列关于故事的问题，如故事的主题、角色关系、情节发展等，学生回答并解释原因。
第三章：交流表达能力训练3.1 学生分组，每组选择一个角色，如白雪公主、王子等。
3.2 每组学生通过扮演角色，进行对话交流，展示对故事的理解和创造能力。
3.3 教师引导学生进行互相评价和自我评价，提高他们的交流表达能力。
第四章：创意写作训练4.1 教师提出一个与格林童话相关的话题，如“如果你是白雪公主，你会选择和王子在一起吗？”。
4.2 学生进行创意写作，可以写一篇故事、一篇日记或一封信等形式，表达自己的观点和情感。
4.3 教师选取几篇有代表性的作品进行点评和分享，鼓励学生的创作积极性。
第五章：课程总结与反思5.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在阅读理解、交流表达和创意写作方面的进步。
5.2 学生分享他们的学习心得和感受，提出自己在学习中的困惑和问题。
5.3 教师给予肯定和鼓励，给予学生建议和改进方向，为后续的课程做好准备。
第六章：角色分析与讨论6.1 教师选取一篇格林童话故事，如《灰姑娘》。
6.2 学生自主阅读故事，注意分析故事中的角色性格和动机。
6.3 教师组织学生进行角色分析与讨论，引导学生深入理解角色的内心世界和行为动机。
第七章：小组合作表演7.1 学生分组，每组选择一个故事，如《灰姑娘》。
7.2 每组学生通过扮演故事中的角色，进行合作表演，展示对故事的理解和创造力。
7.3 教师引导学生进行互相评价和自我评价，提高他们的合作能力和表演技巧。
格林童话阅读心得体会
格林童话阅读心得体会格林童话阅读心得体会（精选36篇）格林童话阅读心得体会 1寒假又看了一遍《格林童话》，感觉和以前不一样了。
也许，有人觉得童话很幼稚，纯属虚构，但我觉得童话也充满了哲理。
以前看这本书的时候只看故事，忽略了其中的寓意。
现在再看这本书，我有一个深刻的体会：要善良。
很好，这个词对我们来说并不陌生。
它是一种传统美德，是精神美的体现，是来自灵魂深处的东西。
生活中经常看到这样的场景：在公交车上，有人毫不犹豫地让座；在店里，有人毫不犹豫地把多余的零钱还给售货员；在街上，一些人会伸出援助之手，把他们的钱扔进乞丐的碗里用于慈善事业。
其实这些都是善行。
好人终究会有好结果。
所谓‘善有善报’就是这个道理。
《格林童话》中《灰姑娘》的主人公灰姑娘，被继母和妹妹们欺负侮辱，但她依然心地善良，最终得到了幸福。
再比如《小天使和鞋匠》中的鞋匠。
虽然他不富有，但他善良，给穷人钱。
结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越来越红火。
我也听过这样一个真实的故事：一个心地善良的.农妇从失主手里买了一只野鸭，并悉心照料。
最后，野鸭为不富裕的农妇创造了大量财富。
但是，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会受到惩罚。
《白雪公主》中的女王就是一个很好的例子。
她想尽一切办法伤害白雪公主，但最终她还是因为嫉妒而死。
妇孺皆知的狼，不但没有吃掉小山羊，还白白取了性命，应验了“周而复始，周而复始”这句话。
可以说，一个人失去了善良，就失去了灵魂，失去了人性，等于行尸走肉。
那些罪犯也应该清醒过来！他们利用别人的善良，去自由，为所欲为，真是恶心，可恨，可气，可恨！《格林童话》让我更了解人性，了解人性的真善美，也了解人性丑陋的一面。
愿每个人都成为善良的人，让世界真正成为人类爱的家园！格林童话阅读心得体会 2我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有很多精彩感人的故事。
早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事，后来我自己开始看图画版的《格林童话》。
【二年级语文上册】《格林童话 》读书交流会案例
《格林童话》阅读交流会作品分析《格林童话》是世界儿童文学中的瑰宝，具有永恒的魅力。
自问世以来，在世界各地广泛流传，吸引了一代又一代的读者，影响极为深远。
作者以民间故事为素材，以魅力的乡村景色和淳朴的民风为背景，以亲切的笔调，描绘了一个幻想中的神秘童话王国。
《格林童话》中的故事选材广泛，情节曲折动人，想象力极为丰富。
对惩恶扬善，机智勇敢的人大加赞赏，对穷凶极恶的人加以鞭挞。
对培养儿童情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力很有好处。
教学过程:一、故事导入。
同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。
播放《狼和七只小羊》片段，看后问：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？《格林童话》二、故事交流会。
你们知道吗？《格林童话》是一本不可多得的好书，被称作世界儿童文学中的瑰宝。
是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。
这些民间故事语言纯朴自然，内容丰富多彩，含有不少进步和积极的因素。
《格林童话》出版后，很快被译成了许多国家的文字，流传很广，它对欧洲的民间文学和儿童文学起了很大的促进作用。
《格林童话》共二百一十篇，可以说篇篇都是精品，脍炙人口而又百读不厌的，具有很高的艺术价值，被译成多种文字在世界各国广泛流传，不少童话形象，如小红帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范围内家喻户晓。
下面我们就来进行读书故事会。
各小组推荐一到两名学生讲故事。
相机提问：你觉得这个故事哪儿最有趣？这个人物最值得赞赏的是什么？这个故事给你怎样的启发？……刚才我们欣赏了这么多新鲜有趣的故事，仿佛和童话中的人物一起经历了生活的曲折；一起开启智慧，智斗国王，智斗恶魔；看到善良坚强的人经历艰辛，过上了幸福美满的生活……三、谈一谈——心灵对对碰。
有一位哲人说过“读一本好书就是和高尚的人说话。
”刚才我们聆听了一个个经典的故事，每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，这本书伴随着一代又一代人成长、成熟。
我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在的生活有着启示。
《格林童话》读书交流会
《格林童话》读书交流会主持人：XXXXXXXXXXXXXXX甲、乙：尊敬的老师PPT 第1页丙、丁：亲爱的同学们合：大家好！甲：书籍是人类进步的阶梯，多读书可以开阔我们的视野，增强我们的语文素养。
乙：《格林童话》它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。
丙：格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给我们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，更好的养成真、善、美的良好品质有积极意义。
丁：下面让我们进入到故事中去，一起去体会它的经典甲：我宣布《格林童话》读书交流会现在开始！乙：同学们，《格林童话》故事书中一共有12个故事，分别都有哪些故事？PPT 第2页答：《白雪公主》、《青蛙王子》、《金鹅》、《狼和七只小山羊》、《莴苣姑娘》、《渔夫和他的妻子》、《灰姑娘》、《小红帽》、《布莱梅市的乐师》、《魔鬼的三根金发》、《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒子》、《大拇指》等丙：下面让我们看一下本书的作者，谁知道他是谁呢？答：格林兄弟PPT 第3页丁：作者介绍：格林兄弟，哥哥雅各布·格林和弟弟威廉·格林都是德国民间文学搜集整理者、语言文化研究者。
他们共同编成的《儿童与家庭童话集》，在我国通称为《格林童话》，并入选世界文化遗产。
甲：下面让我们一起进入阅读积累环节，将下面词语填完整？PPT 第4页吃一（堑）长一（智）一应（俱）全愁眉苦（脸）厚颜（无）耻（纹）丝不动乱七八（糟）不寒（而）栗（勃）然大怒气（喘）吁吁惊（恐）万状铁石（心）肠毛骨（悚）然乙：下面进入阅读检测：PPT 第5页1、《格林童话》是谁写的？（ C ）A.雅各布．格林B.威廉．格林C.雅各布．格林威廉．格林D.雅各．布．格林乙：2、《渔夫和他的妻子》中渔夫和妻子最后（ C ）A.得到了钱财B.成为太阳和月亮的主人C.一无所有丙：3、新皇后最后一次想用（ B ）害死白雪公主。
A.毒酒B.毒苹果C.毒梳子丁：4、（ C ）没有在《白雪公主》这个故事中出现。
走进《格林童话》
《格林童话》班级亲子共读交流会【作品分析】《格林童话》是世界儿童文学中的瑰宝，具有永恒的魅力。
自问世以来，在世界各地广泛流传，吸引了一代又一代的读者，影响极为深远。
作者以民间故事为素材，以魅丽的乡村景色和淳朴的民风为背景，以亲切的笔调，描绘了一个幻想中的神秘童话王国。
《格林童话》中的故事选材广泛，情节曲折动人，想象力极为丰富。
对惩恶扬善，机智勇敢的人大加赞赏，对穷凶极恶的人加以鞭挞。
对培养儿童情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力很有好处。
【活动目标】1.学生能根据书中的一个个故事，解答简单的习题。
2.学生能互相交流阅读感受，加深对作品的理解。
3.学生能感受作品意蕴，体悟故事蕴藏的道理，启迪学生的心灵。
【活动对象】二年级【活动准备】1.阅读《格林童话》，了解全书故事的大致内容，能说说读了故事后的启迪。
2.选择一个喜欢的故事，学会讲述故事。
3.多媒体课件。
【活动过程】一、故事导入1.同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。
2.播放《狼和七只小羊》片段。
3.交流：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？《格林童话》二、竞猜大舞台1.简单介绍《格林童话》你们知道吗？《格林童话》是一本不可多得的好书，被称作世界儿童文学中的瑰宝。
是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。
这些民间故事语言纯朴自然，内容丰富多彩，含有不少进步和积极的因素。
《格林童话》出版后，很快被译成了许多国家的文字，流传很广，它对欧洲的民间文学和儿童文学起了很大的促进作用。
出示：《格林童话》获选为世界文化遗产，被联合国教科文组织称赞为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。
出示：《格林童话》还被加入到联合国教科文组织“世界记忆”项目中。
2.竞猜大舞台（1）接下来，老师就来考一考大家，看看大家对这本书的了解程度。
你敢接受挑战吗？比赛分为两轮，第一轮是必答题，每人有三次机会作答，分别是选择题、判断题和看图猜故事；第二轮，抢答题，在不犯规的前提下抢到答题机会。
(完整版)读格林童话
读《格林童话》寒假里，我读了很多书，有爷爷给我买的《成语故事》《一千零一夜》。
还有《史高治的光辉岁月》，《终极米迷》，《丁丁历险记》。
我最喜欢的是《格林童话》，里面讲了很多有趣的故事。
其中有一个故事叫《学习发抖》。
从前有个樵夫，他有两个儿子，大儿子很聪明，小儿子很笨，什么也不懂。
大儿子胆子很小，遇事爱发抖。
小儿子不知道什么发抖，他很羡慕发抖，想学习怎么发抖。
有一天，父亲对小儿子说，你长大了，得学会一些本领，将来挣钱养家。
小儿子说，我想学习发抖。
父亲说，你一定能学会发抖，但是不能靠这个吃饭。
家附近教堂里的祭祀知道了这件事，就来找小儿子说能教会他发抖。
他让小儿子半夜里去教堂的楼上负责敲钟。
小儿子半夜正要敲钟，傍边来了个穿白衣服的人。
小儿子问他是谁他也不回答，就以为他是妖怪，一脚把他踢下楼去。
祭祀的妻子见丈夫老不回来，就去找他，发现祭祀摔在了楼下，腿摔断了。
小儿子的父亲知道了，就对小儿子说，你尽给我惹事，我不想再见到你了，你自己出门谋生吧。
小儿子只好拿着父亲给的五十元钱出门了。
少年来到了一个旅馆，对旅馆的老板说我想学习发抖。
旅馆的老板说，这附近有个魔宫，你在里面住三晚肯定能学会发抖，而且国王说了，谁敢在里面住三晚，就把公主嫁给他。
小儿子就去了魔宫，第一天晚上来了一些黑色凶猛的野猫，小儿子全给打跑了。
第二天晚上来了些妖怪，小儿子也没有害怕，反而和他们玩耍。
第三天晚上，来了个老妖怪，要杀死小儿子，小儿子也不害怕，反而和他比力气。
结果小儿子赢了。
就这样小儿子在魔宫住了三天。
国王知道了，就把公主嫁给了小儿子。
小儿子娶了公主之后，仍然经常说要学习发抖你，冬天的夜里，公主让仆人提了一桶冰水倒在熟睡的小儿子身上。
小儿子被冻醒了，说我发抖了，我知道什么叫发抖了。
《格林童话》里有很多像这样有趣的故事。
我很喜欢《格林童话》这本书。
格林童话阅读心得范文
格林童话阅读心得范文格林童话阅读心得范文1我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有很多精彩感人的故事。
早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事，之后我自我开始看图画版的《格林童话》。
此刻它依然是我每一天睡前的必读书本之一。
走进《格林童话》，你会认识美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅……里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。
她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。
那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。
这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。
她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。
有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。
最终，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。
这个小故事让我认识到：人必须要善良，要有爱心。
一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么他的生活就会快欢乐乐。
可是，如果一个人有一颗不好的心，爱妒忌的心，那么，他整天会活得很不开心，结局也不会完美。
就像灰姑娘的姐姐要是心肠好一些，灰姑娘成为王妃后，她们也会成为漂亮的公主，过上无忧无虑的生活。
愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的家园。
格林童话阅读心得范文2格林兄弟是雅各布.格林和威廉.格林兄弟两人合称，他们是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。
两人因经历相似，兴趣相近，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”，他们共同整理了销量仅次于《圣经》的“最畅销的德文作品”——《格林童话》。
格林兄弟为了我们小朋友们整理、搜集了很多童话故事，其中有古老的、有好听的、有感人的、有欢乐的童话故事。
给我们写成了《格林童话》这本书，书里面的故事都很精彩，很奇妙并且很生动。
我最喜欢的故事是《灰姑娘》，因为她是一位善良的姑娘，不怕苦、不怕累。
格林童话读书交流课教案
《格林童话》读书交流课四年三班杨晓艳教学目标：1．交流阅读感受，加深对作品的理解。
2．以班级读书交流会的形式，促进学生阅读的兴趣。
3 ．感受作品意蕴，体悟认识的道理，启迪学生的心灵。
教学过程：一、故事导入: 同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。
播放《狼和七只小羊》片段，看后问：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？《格林童话》二、故事交流你们知道吗？《格林童话》被称作世界儿童文学中的瑰宝。
是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。
《格林童话》共二百一十篇，不少童话形象，如小红帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范围内家喻户晓。
下面我们就来进行读书故事会。
各小组推荐一到两名学生讲故事。
相机提问：你觉得这个故事哪儿最有趣？这个人物最值得赞赏的是什么？这个故事给你怎样的启发？三、心灵对对碰有一位哲人说过“读一本好书就是和高尚的人说话。
”刚才我们聆听了一个个经典的故事，每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，这本书伴随着一代又一代人成长、成熟。
我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在的生活有着启示。
下面我们进入第二个环节：“心灵对对碰。
”谈一谈，你读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么？1.学生交流阅读感悟。
2.说说自己的人生格言。
四、再现画面《格林童话》给予我们的启示太多太多，确实是一本不可不读的书，人们把其中的很多故事制作成了动画，下面我们大家一起来观看几组画面。
1．出示《无所畏惧的小王子》片段：“于是他告别了巨人，翻山越岭，跨谷穿林，终于来到了那个奇异的花园。
门口果真满是怪兽，但它们一个个耸拉着脑袋，醉入了梦乡，就是等他走近时，它们也没醒来。
于是王子跨过它们身子，爬上篱笆，平安无事地到达了花园。
那棵生命树就立在花园的正中央，红红的苹果挂满了树枝，在阳光下熠熠生辉。
他爬上树顶，伸手就要去摘那个苹果，猛地看到了套在它前面的圆环，但是他毫不费力地把手伸了进去，拿到了那个苹果。