二年级应用题练习复习过程
小学二年级数学应用题
小学二年级数学应用题小学二年级数学应用题11.再看原题检查应用题不要怕麻烦，首先要再看一看题目说了一件什么事情，告诉我们哪些信息，要让我们解决什么问题.如果没有问题，想一想自己提出的问题是不是合理.如：一副围棋98元，一副中国象期比一副围棋便宜89元，学校买6副中国象棋需要多少钱?这道题说的是买围棋和中国象棋的事，告诉了我们两条信息，要解决的问题是：学校买6副中国象棋需要多少钱?2.检查列出的算式对不对在进一步理解了题意后，就要根据题意和已知的信息，分析一下自己列的算式是否正确.分析时，要按运算顺序一步一步地检查，想一想每一步算式各算的是什么，看看最后一步算的是不是要解决的问题.还是拿上面的题来说，这道题的算式是：98-89=9(元)，9*6=54(元).分析：98-89=9(元)算的是一副中国象棋多少元?9*6=54(元)算的是6副中国象棋多少元.最后一步算的就是要解决的问题，这说明列的算式对了.3.再算得数对不对在确定了算式正确后，要再来算一算每一步的得数对不对.在算得数时，能口算的可以口算，如果数字较大时，不要怕麻烦，最好用竖式再算一遍或者进行验算，要保证每一步得数都正确.小学二年级数学应用题2详细介绍：教学目标1．使学生初步学会解答把一个数平均分成几份，求一份是多少和求一个数里包含几个另一个数的除法应用题．2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯．教学重点正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正确的列式解答．教学难点在正确分析应用题中的数量关系的基础上，能用自己的语言说出解题思路．教学过程复习导入.1．看题回答问题（可以用投影片或用实物投影出示）53＝15153＝5153＝5提问：看到这几个算式，你都想到了什么？【（1）这三个式子中都有3、5、15这三个数；（2）这三个算式可以用一句乘法口诀来解答；（3）乘法和除法有关系．】2．看图回答问题．师：谁能先把三个算式中的一个变成问题，然后再编出一道文字叙述题？[（1）3个5相加是多少？（2）把15平均分成3份，每份是多少？（3）15里面有几个5？]3．导入新课.师：如果我们打一个形象的比方，文字叙述题就好像人的骨架，而具体的事件和事件的情节就好像是人的血肉．下面我们就一起来看几道应用题，看一看通过今天的学习，大家有一些什么新的发现．新授1．出示例3．2．引导学生发现题组与线段图和文字叙述题之间的关系．3．教学例3（1）问：谁来说说，第一题应该怎样想？（2）几个同学为一组，用小圆片代替题目中的小金鱼，用铅笔代替鱼缸分一分，看看第二题和第三题的结果是多少．分完以后，同组的同学再一起说说，你们是怎么分的，每道题该怎么想．（3）找两个组的学生汇报分的方法和列式解答的方法．（4）思考讨论：第二题和第三题与文字叙述题之间有什么关系？问：第二题和第三题之间有什么区别和联系？问：后面两道题跟第一题有什么区别和联系？（5）教师小结：看来，这三道应用题实际上构成了一个题组，只不过是每道题的条件和问题发生了变化，这就需要同学们在做题时做到认真审题．（6）如果老师把这道题的数和情节变了，你还能正确地分析解答吗？4．教学例4．（1）直接出示例4的两道题．（2）出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果．①例4的两道题与例3有什么联系？又有什么变化？②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆．③摆完后互相说一说，你们是怎么想的．（3）问：例4中的两道题有什么区别和联系？巩固复习．1．用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长？2．用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条？归纳提高．通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会？还有什么不懂的问题吗？五、布置作业（略）板书设计探究活动画一画数一数游戏目的使学生进一步熟悉2－6的乘法口诀．游戏准备画有100个圆点的纸．游戏过程1．教师分纸，并讲解游戏规则：在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形．把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100．要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数．2．此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算．游戏说明1．可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：2．此游戏还可用于熟悉7－9的乘法口诀．第3册第四章-表内除法应用题小学二年级数学应用题3教学步骤一、铺垫孕伏．1．投影出示复习题．学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？2．指名读题，找出题中的条件和问题．3．学生独立解答，集体订正．学生思考、回答：这道题要求的“还剩多少张”是干什么用去后剩下的张数？二、探究新知．1．导入新课：前面学习的应用题，都是把复习题的第一个条件改变成两个条件，把一步计算的应用题变为两步计算的应用题．现在，这道应用题前两个条件不变，我们在第二个条件后加上一个条件，看看变成什么样的应用题，该怎样解答．2．教学例3．（1）出示例3：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？（2）指名读题，找出题中的条件和问题．（3）初步理解题意：教师引导学生从条件、问题入手对复习题和例3进行观察、比较、分析．使学生知道：虽然两道题都是求“还剩多少张？”，但复习题给出了两个条件：30张彩色纸、做纸花用去11张，所以求出做完纸花后剩下的张数，也就回答了最后问题，只需一步计算；例3给出了三个条件：30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张．由此可知，从30张彩色纸中用了两次，求最后剩下的张数，显然不能一步完成，而需计算两步．（4）画线段图，进一步理解题意．学生叙述题中的条件和问题，教师画出线段图：指名看线段图说明题意．（5）利用线段图，分析题中数量关系，找出中间问题，解答应用题．学生看图、思考、讨论：从30张彩色纸中，做纸花用去11张，由这两个条件可以算出什么？通过思考、讨论，使学生知道：由题中的前两个条件，可以求出做完纸花后还有多少张彩色纸．指名在线段图上指出哪部分表示“做完纸花还有多少张”．教师随即在线段图的对应部分标出：板书：做完纸花还有多少张？学生看图思考：根据条件怎样求出做完纸花还有多少张？指名在线段图上指出第一步是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段．学生叙述算式及得数，教师板书：30－11＝19（张）引导学生思考：这19张回答的是不是题中的问题？为什么？通过分析，使学生知道：例3要求的是从总数30张中做纸花、做小旗用去两次后剩下的部分．19张是从30张中用去一次即做纸花后剩下的，它回答的是应用题的中间问题，而不是最后的问题．学生看图思考：做小旗用的9张彩色纸是从哪部分中用去的？由这两个条件可以求什么？指名在线段图上指出是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段．板书：（2）还剩多少张？学生叙述算式及得数，教师板书：19－9＝10（张）答：还剩10张．（6）回顾分析、解答例3的过程．教师以叙述及问答的方式引导学生回忆例3的分析、解答过程．①读题，找出题中的条件、问题．指名叙述题中的条件和问题．②分析题中的条件和问题，看由题中的已知条件能不能一步解答所求问题．指名回答由例3的已知条件能否一步解答“还剩多少张”，为什么？③画出线段图，看图分析由前两个条件可以求出什么问题，确定第一步该算什么．指名叙述例3的前两个条件，回答用前两个条件可以求什么，第一步该算什么．再分析由第一步的计算结果和第三个条件能木能解答所提问题，确定第二步算什么．指名叙述例3第二步算什么．④经过分析，知道先算什么，再算什么，就可以列式解答了．指名叙述例3第一步、第二步的解答方法．⑤写出答案，检查解答有没有错误．教师：解答应用题关键是分析题中的数量关系，在今后的练习中，同学们可以根据题中的条件、问题自己画出线段图，根据直观图示进行分析，确定先算什么，再算什么，最后再解答．3．完成“做一做”．幼儿园买来30个梨，给小班12个，给中班9个，还有多少个？（1）指名读题，找出题中的条件和问题．随学生叙述，教师在黑板上画出不完整的线段图．（2）引导学生画出：①给小班12个后剩下的部分．②给中班9个后剩下的部分．一名学生画在黑板上，其余学生画在书上．（3）学生分析、解答．（4）指名叙述解题思路．三、全课．今天我们学习的是两步计算应用题中，从一个数里连续减去两个数的应用题．这种应用题有两种解答方法，今天我们学习的是其中的一种，即从总数中减去第一部分，再减去第二部分，下节课我们将学习这种应用题的第二种解法．随堂练习1．（1）河边有24只鸭，游走了7只，还剩多少只？（2）河边有24只鸭，先游走7只，又游走9只，还剩多少只？引导学生对上述两题进行分析比较：两题的第一个条件相同，即河边有24只鸭，问题相同，都是求还剩多少只．但第1小题的已知条件告诉我们，从24只鸭中游走了一次即7只，求剩下的，可一步解答．第2小题是从24只中游走两次，第一次游走7只，第二次游走9只，求剩下的不能一步解答，必须先求出游走7只后还有多少只．学生独立解答，集体订正．2．缝纫组买来35米花布，30米蓝布．做衣服用去59米，还剩多少米？指名读题，找出题中的条件和问题．小学二年级数学应用题4教学目标1．使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系．2．能够解答比较容易的连续两问的应用题．3．初步培养学生有条理的思考问题的能力．教学重点了解连续两问应用题的结构，分析应用题中的数量关系．教学难点准确的找出解答第二问时所需要的条件．教学手段投影片、有条件的可采用多媒体设备．教学过程一、复习导入1．把应用题补充完整，再解答出来．[投影片出示（最好使用复合覆盖式投影片），有条件的可以用PowerPoint演示] [演示课件应用题]（1）______，用了4张，还剩多少张？（2）______，又跑来5只，一共有多少只？2．导入语：我们以前学习的一步应用题，都是由两个条件和一个问题组成的．如果缺少一个条件就无法解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到所需要的另一个条件．今天我们继续学习应用题．（板书课题：应用题）二、新授1．讲解例5出示例5学校有15只白兔，7只黑兔，一共有多少只兔？读题、分析，列式并解答．15＋7=22（只）口答：一共有22只兔．出示第二问又生了8只小兔，学校现在有多少只兔？小学二年级数学应用题5教学内容：苏教版国标本小学数学二年级下册第33-34页的内容。
二年级湘教版数学下学期应用题专项复习
二年级湘教版数学下学期应用题专项复习班级：__________ 姓名：__________1. 看图解决问题。
（1）买8个羽毛球要多少钱?（2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？2. 从甲市开往乙市的火车上有乘客968人，到某站下车259人，上车276人，这时火车上的乘客是增加了还是减少了？这时火车上有乘客多少人？3. 每人发一本，还差多少本?4. 我爱古诗。
这首古诗一共有多少个字？5. 超市一个玩具熊7元，一个小皮球8元，如果买4个玩具熊和1个小皮球一共要用多少元？6. 买其中两样物品，有多少种不同的买法？最多需要多少钱？最少需要多少钱？36元 48元 52元7. 下面是某地区8、9、10三个月的降水量。
月份8月9月10月降水量210毫米160毫米70毫米（1）8月份的降水量比9月份多多少毫米？（2）9月份和10月份这两个月的降水量共是多少毫米？8. 看图回答问题。
9. 学校买来70个羽毛球，平均分给9个班，每个班能分几个，还剩下几个？10. 看图解决问题。
2元一枝 18元一个 27元一本 6元一副（1）买一枝铅笔，一个放大镜和一本书，一共需要多少元？（2）30元你可以同时买哪三件商品，还剩下多少钱？（3）你能提出一个用乘法解决的问题，并解答吗？11. 一把直尺7角钱，3元钱能买几把直尺,还剩多少钱？12. 动物园的门票是8元一张。
（1）笑笑的爸爸拿出50元，买6张门票够吗？（2）小林的妈妈买了4张票，还剩3元钱，小林的妈妈带了多少钱？13. 逛商场。
（1）童车在特价期间，优惠了多少元？（2）乐乐买了1个书包和1辆玩具汽车，付给售货员50元，应找回多少元？（3）王老师买了6个玩具足球和1只玩具熊，一共要花多少元？14. 王村修了一条公路，每天修29米，修了6天后，还剩248米没有修，这条公路长多少米？15. 一次跳远中，小明跳了80厘米，小花跳了9分米，谁跳的远？远多少分米？16. 李老师去超市购物。
二年级数学《解决问题》复习
第九单元：解决问题 整理复习
解决问题的步骤： 1、读题找数学信息(文字和图片)。 2、看问题 3、想“先求什么，人一组，已经分了4个组。 还剩5人。 旅游团一共有几人？
买4张成人票32元，买1张儿 童票4元。买1张儿童票比买1 张成人票少花多少钱？
9×3 =27（盆）
9
32-27 = 5（盆）
答：他们还要搬5盆。
河岸边有6条小船，36人准备 划船游玩，还差多少条船？
36÷4 = 9（条） 9 – 6 = 3（条）
4
答：还差3条船。
解决问题的步骤：
旅游团9人一组，已经分 了4个组，还剩5人。
旅游团一共有几人？
1、读题找数学信息 买4张成人票32元，买1张儿 (文字和图片)。 童票4元。
2、看问题
买1张儿童票比买1张成人票少 花多少钱？
3、想“先求什么， 再求什么
4、列式计算。
5、写单位，作答。
小红买了 4支钢笔，每支9 元。付出 50 元，找回 多少元? 先求( 4支钢笔多少元 )，列式为（ 4×9=36（元） ）； 再求( 找回多少元 )，列式为（ 50-36=14（元） ）。
小红和妹妹做手工，妹妹6天做了48个，小红一天 做了13个。小红比妹妹一天多做多少个？” 先求（ 妹妹一天做几个 ），列式为（48÷6=8（个））， 再求（小红比妹妹一天做几个），列式为（ 13-8=5（个））。
同学们种了60棵月季花,又种了4行菊花,每行8棵。 种的月季花比菊花多多少棵?
规范解答 8×4=32（棵） 60-32=28（棵）
答:种的月季花比菊花多28棵。
小猴摘桃子,摘了63个桃子,每9个桃子装一箱,小 猴只有5个纸箱,还缺几个纸箱?
小学二年级数学教案 两步计算的应用题9篇
小学二年级数学教案两步计算的应用题9篇两步计算的应用题 1教学目标（一）使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。
即求两次剩余。
（二）初步培养学生分析和解答应用题的能力。
（三）通过教学，初步培养学生积极思维的良好习惯。
教学重点和难点重点：分析应用题的数量关系，学会第一种方法。
难点：正确分析数量关系，理解每一步算式意义。
教具和学具写有复习准备的翻转小黑板。
教学过程设计（一）复习准备口算下面应用题（要求先说出数量关系，再列出算式）1.一个星期上5天课，4个星期一共上多少天课？2.4个同学一共画了24张画，平均每个同学画几张画？3.一本故事书有96页，已经看了18页，还剩多少页？4.学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？学生解答后，教师把第4题添上一个条件“做小旗用去9张”。
这道题就是我们这节课要学习的内容。
（二）学习新课1.出示例题。
例3学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？2.设疑引入例题出示后，让学生默读题，理解题意，接着教师设疑：“这道题和前面学习的应用题，数量关系有所不同，该怎样解答呢？”教师设疑引起学生积极思考。
这时，教师可引导学生试着分析解答，根据学生分析，教师同时用线段图表示数量关系。
并边画线段图边分析。
（1）做完纸花还有多少张？（30－11＝19（张））（2）还剩多少张？（19－9＝10（张））接着教师追问：先算什么？再算什么？并同时将每个算式所表示的意思，分别写在算式上面。
并请同学在图上亲自指一指“30－11＝19”是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段。
“19－9＝10”是从哪一段去掉哪一段，剩下的又是哪一段。
可多让同学们说说思路。
3.试一试，做一做教师出示一个与例题同类题，让学生试着独立完成，先根据图示画出解题思路，再列式解答。
幼儿园买来30个苹果，给小班12个，给中班9个，还有多少个？先画出解题思路：再列式计算：30－12＝18（个）18－9＝9（个）答：还有9个。
二年级数学应用题解题技巧
多做练习
勤加练习，通过大量练习提高解题技巧和速度。可以使用应用题题卡进行归类训练。
10
使用对照法
对照数学概念、性质、定律等，确保解题过程的正确性。例如，在解决连续自然数问题时，可以对照自然数的概念进行推理。
11
运用比较法
比较题目中的相同点和相异点，找出联系和区别，从而发现解决问题的方法。
12
掌握公式法
二年级数学应用题解题技巧
序号
解题技巧
描述与示例
1
理解题意
仔细读题，确保理解题目的意思。可以大声读题，或请家长帮助读题。，如数字、运算符、单位等，并明确问题的要求。
3
使用基本概念
根据题目要求，使用所学的数学基本概念，如加法、减法、乘法和简单的除法。
4
画图辅助理解
通过画图来辅助理解题目，如用方块、线条等表示数量或关系。例如，在解决分配问题时，可以用方块表示组或人，用线条连接表示分配关系。
5
列式计算
根据题目要求和数学概念，列出算式并进行计算。确保算式正确，计算无误。
6
检查答案
完成计算后，检查答案是否符合题目的实际情况。例如，人数、数量等应为整数，且符合题目中的逻辑关系。
7
总结方法
对于经常出错的地方，总结方法来避免错误。如标记进位、借位等易错点。
8
培养逻辑思维
在解题过程中，注重培养逻辑思维能力，如分析、综合、比较、抽象、概括等。
学会运用公式、定律等解题方法，提高解题效率。但需注意对公式的正确理解和运用。
13
使用分析法
从求解的问题出发，逐步推导所需条件，直至问题解决。这种方法适用于复杂的应用题。
14
尝试综合法
将题目的各个部分或要素联结起来，综合考虑后得出解决方案。适用于已知条件较少但关系明确的问题。
小学二年级数学应用题及解题步骤
【导语】应⽤题可以说是⼩学数学中最为重要的内容，是培养学⽣数学思维及解题能⼒的重要途径，做好应⽤题掉⼩学⽣⾮常重要，它是检验学⽣堆成掌握程度的重要途径，⽽且⼩学⽣在解答应⽤题分过程中培养了数学思维能⼒、问题的分析解决能⼒。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级数学应⽤题及解题步骤》，希望帮助到您。
【篇⼀】 1、剧院共有500个座位，⼀年级197⼈，⼆年级201⼈。
（1）剧院能同时容纳两个年级看电影吗？ 197+201=398（⼈） 398<500 答：剧院能同时容纳两个年级看电影。
（2）如果有空位，还空⼏个座位？ 500-398=102（个） 2、商店卖出340袋⼤⽶，卖出的⾯粉⽐⼤⽶多54袋，卖出⾯粉多少袋？ 340+54=394（袋） 3、洗⾐机568元，⽐录⾳机贵280元，录⾳机多少元钱？ 568-280=288（元） 4、⼩东⽴定跳远跳了140厘⽶，⼩⿊⽐⼩东多跳30厘⽶，⼩强⽐⼩东少跳38厘⽶。
（1）⼩⿊跳了多少厘⽶？ 140+30=170（厘⽶） （2）⼩强跳了多少厘⽶？ 140-38=102（厘⽶） 5、三年级捐435元，四年级⽐三年级多捐78元，五年级捐的⽐四年级少27元。
（1）三年级和四年级⼀共捐多少钱？ 435+78+435 =513+435 =948（元） （2）五年级捐了多少钱？ 435+78-27 =513-27 =486（元） 6、六．⼀⼉童节到了，同学们在折千纸鹤。
⼩⿊折了203只纸鹤，⼩明折的⽐⼩⿊多47只，⼩王折的⽐⼩⿊少20只。
①⼩明折了多少只千纸鹤？ 203+47=250（只） ②⼩⿊和⼩王⼤约⼀共折了多少只？ 203-20=183（只） 203+183≈400（只） 200200 7、光明⼩学⼥⽣有496⼈，男⽣⽐⼥⽣多64⼈，男⽣有多少⼈？学校⼀共有多少⼈？ 496+64=560（⼈） 496+560=1056（⼈） 8、有⼀桶油，第⼀次倒出125千克，第⼆次倒出的⽐第⼀次少30千克，两次⼀共倒出多少千克？ 125-30+125 =95+125 =220（千克） 9、商店有200个红⽓球，红⽓球⽐黄⽓球多50个，⼀共多少个⽓球？ 200-50+200 =150+200 =350（个） 10、学校图书室有300本故事书，已经借出228本，剩下的每个班分9本，可以分给⼏个班？ （300-228）÷9⼊列综合算式，千万别掉括号 =72÷9 =8（个）【篇⼆】 1、⽔果店原有25筐桔⼦，⼜运进65筐，后来卖了40筐，⽔果店现有桔⼦多少筐？ 25+65-40 =90-40 =50(筐) 2、学校举⾏庆六⼀活动，⼀共买了600个⽓球，⽤了260个红⽓球，190个黄⽓球，还剩多少个？ 600-260-190 =340-190 =150（个） 3、妈妈⽤100元钱买回56⽶花布，做床单⽤去12⽶，做⾐服⽤去27⽶，还剩多少⽶？ 56-12-27 =44-27 =17（⽶） 4、要订购800只风筝，第⼀周做了286只，第⼆周做了327只。
二年级数学两步应用题讲解及提高练习
两步应用题一【专题简析】我们已经会解答一步计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，或者改变问题的问法，或者再添加一个条件，那么一步应用题就变成两步应用题了。
解答两步应用题时，先要找出条件和所求的问题，再根据已知的条件，找到隐藏的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的算法。
【例题1】有两根绳子，一根长20米，另一根比它长12米，两根绳子共长多少米？练习11.小明比妈妈小26岁，当妈妈40岁时，两人的年龄和是多少?2.果园里有梨树和苹果树，苹果树24棵，梨树比苹果树少3棵，果园里一共有多少棵树？3.二（1）班有男生24人，女生人数比男生多4人，二（1）班一共有多少人？【例题2】二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？练习21.百货商店第一天卖出童鞋84双，第二天上午卖了46双，下午卖了54双，第二天比第一天多卖多少双？2.玩具店第一天卖出16把枪，第二天卖出长枪3把，短枪9把，问第一天比第二天多卖几把？3.某市五月份用电1530度，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，五月份比六月份多用多少度电？【例题3】学校体育室放有40个足球，二（1）班借走了26个，二（2）班又还来30个，现在有多少个足球？练习31.李叔叔从家里的树上摘了53个橘子，吃了35个，又摘了28个，李叔叔家里现在有多少个橘子？2.二（3）班的图书角有70本书，同学们又从家里带来了18本，在学雷锋活动中送给贫困地区小朋友56本。
现在图书角还有多少本书？3.超市里有一批水果，卖出26箱后，又运来50箱，现在超市里有85箱水果。
超市里原来有多少箱水果？【例题4】二年级3个班的同学乘坐3辆汽车去春游，每辆车坐63人，3个班的男生共有96人，3个班的女生有多少人？练习41.果园里有3行梨树，每行39棵，杏树比梨树少15棵，杏树有多少棵？2.小朋友参加植树活动，分成4组，每组植20棵，其中女生植了35棵，问男生植树多少棵？3.喜羊羊带着伙伴们去植树，种了9行，每行8棵，还剩1棵，一共有多少棵树？如果种10行，每行8棵，还少7棵，一共有多少棵树？【例题5】一桶油连桶重15千克，吃了一半油以后，连桶重8千克。
二年级下数学应用题复习
二年级下数学应用题复习1、王老师带了8000元钱，买一台电脑用去了6387元，买一台打印机用去986元，还剩多少元？2、三、四年级同学一共收集树种65千克，三年级同学收集6袋，每袋5千克，四年级心理学收集了多少千克？3、电视机厂第一天上午生产电视机274台，下午生产196台，如果第三天生产510台，第一天比第二天少生产多少台？4、家具厂上个月生产单人木床1500张，双人木床1850张，铁床2500张，铁床比木床少生产多少张？5、手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。
采用新的生产流水线后，生产的手帕运走了2960打，还剩875打。
比原来计划增产多少打？6、少先队员割草。
第一小队割草46千克，第二小队割草54千克，第三小队比第一、二小队割草总数少39千克，第三小队割草多少千克？7、第一养鸡场养鸡2670只，第二养鸡场比第一养鸡场少养980只，两个养鸡场一共养鸡多少只？8、食堂九月份烧煤300千克，十月分比九月份节约用煤40千克。
两个月共烧煤多少千克？9、童装厂九月份计划生产童装2060套，结果上半月生产1208套，下半月生产1395套，超过计划多少套？10、洗衣机厂九月份上半月生产洗衣机845台，下半月生产968台，八月分生产1560台。
九月份比八月份多生产多少台？两个月共生产多少台？11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱？12、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。
二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？13、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？14、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？17、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。
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1、一本科幻书有98页，小胖每天看9页，看了6天，他已经看了多少页？
2、（1）42个同学，平均分6组，每组几个同学？
（2）如果每组发3个小皮球，缺了2个，一共有多少个小皮球？
3、小胖积攒了一笔钱。
“六一节”买一辆自行车用去287元，还剩192元（1）小胖一共积攒了多少元？
（2）用去的钱比剩下的钱多几元？
4、小丁丁的叔叔养了5只鸡和8只兔子，他们一共有多少条腿？
5、一袋水果重2kg，小巧和小亚吃掉了580g，这袋水果还剩下多少克？
6、小胖收集了256张邮票，小丁丁收集了198张邮票，小丁丁还要收集多少张就和小胖一样多？
7、小亚口袋里有160元钱，买了98元的滑冰鞋，35元的安全帽，她还剩下多少钱？
8、水笔3元一支，小胖口袋里的钱如果买5支水笔还缺2元，小胖口袋里有多少钱？
9、“六一”节，一年级买了158个气球，二年级买了263个。
（1）二年级比一年级多买多少个气球？
（2）两个年级共买多少个气球？
10、学校组织学生去“东方绿洲”游玩。
（1）二年级有152个学生准备乘观光游车，一人一个座位。
红色列车限载85人，蓝色列车限载98人。
这些学生都有座位吗？
（2）小淘气小组用午餐。
小组共有9人，每客饭8元，小淘气付给收银员100元，应该找回多少元？
（3）小胖班级的38个人都去乘船，大船限乘6人，小船限乘4人。
你的租船方案：大船（）条，小船（）条。
算式：
11、学校组织春游，高年级去了352人，比中年级多去了26人，？
12、爸爸买了一双皮鞋15元，一只包230元，两样东西共多少元？他付500元，应找回多少元?
13、植树节植树，第一组植树22棵，第二植树8棵，第三组比第一、二组的总数少11棵。
第三组植树多少棵？
14、有8只羊和10只鸭圈在一起饲养，它们一共有多少条腿？
15、二（1）班有4组小朋友，张老师每组发5本书后，还剩下3本，张老师一共有多少本书？
16、一盒铅笔有3包，每包有5支，那么2盒铅笔有多少支？
17、6个小朋友分苹果，如果再添上2个，这样每人刚好分到5个，这堆苹果共多少个？
18、王老师带了100元去文具店买本子和圆珠笔做奖品，每本本子10元，每支圆珠笔5元。
（1）如果这些钱全部用来买本子，最多可以买几本？
（2）如果买本子和圆珠笔各8件，那么王老师带的钱够不够？
19、水果店有苹果23千克，比西瓜少55千克，西瓜有多少千克？
20、水果店有苹果和西瓜共101千克，其中苹果有23千克，西瓜有多少千克？
21、妈妈买1只千层雪冰淇淋花去7元，买5只可爱多冰淇淋花去15元。
1只千层雪比1只可爱多贵几元？
22、卫生防疫站要给实验小学一、二年级的学生注射流感疫苗，一、二年级分别有238人和190人报名注射流感疫苗，卫生防疫站至少需要准备多少个一次性注射器？（5%）
23、二（1）班一共收集了154节废电池，比二（2）班多收集37节废电池。
二（2）班一共收集了多少节废电池？（5%）
24、一瓶饮料连瓶共重680克，饮料净重500克，瓶重多少克？
25、某城市进行旧城改造，萍堂路一共有50个门号要进行搬迁，其中12至27号已经搬迁完毕，还剩下多少个门号的住户没有搬迁？
26、妈妈带我去买花，每盆花9元，买了6盆，还剩14元，妈妈带去多少钱?
27、影剧院有长椅10把，每把长椅上可坐5人，单人座有160个，影剧院有座位多少个？
28、图书馆书架上故事书560本，科技书有8排，每排放60本，故事书比科技书多多少本？
29、强强爱养鱼，在他家的鱼缸里，有小金鱼12条，小鲤鱼比小金鱼少5条，花纹鱼的条数是小鲤鱼的3倍，花纹鱼有多少条？
30、课外活动玩游戏，操场上原来有25个人，后来又来了11人，如果9人分一组，一共要分几组？
31、佳佳是个集邮爱好者，她有动物类的邮票27张，动物类的邮票是风景类邮票的3倍，风景类邮票有多少张？
32、汽车站，每隔10分钟发出一班车，从六时整开始发第一辆车，到七时整一共发出车多少辆？
33、小丁丁买了3版酸奶，每版4盒，每盒2元，一共花了多少钱？
34同学们收集易拉罐
（1）一、二、三年级共收集了多少个?
（2）四年级和五年级收集的易拉罐相差多少个？
35、（1）小胖他们4人去公园，门票每张12元，小胖共带100元，买了门票还有多少钱？
（2）租船每小时25元，小胖想租两小时的船，他的钱够吗？
36、妈妈抱着宝宝称体重，人体称的指针指在59kg上。
如果妈妈的体重是53kg，那么她手里宝宝的体重是多少？
37、小丁丁和小胖去海岛度假三天。
小丁丁带了190元，小胖带了188元。
他们想合租一间小屋，三天的租费是218元。
他们还能余下多少钱？
38、小亚收集了278张邮票，小胖收集了179张邮票，小胖还要收集多少张就和小亚一样多？
39、小明从家到电影院要走150米，他走了30米后想起忘了拿电影票，又回家去拿。
这样小明去电影院一共走了多少米？
40、一只兔子重4千克，一只羊的重量刚好是这只兔子的9倍，这只羊有多重？
41、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重多少克？也就是几千克几克？
42、小船最多载重500kg，小猪重74千克，它最多能带多少水果过河？
43、一个书包72元，一支钢笔8元，一个书包的价钱是一支钢笔的几倍？
44、学校图书馆添加新书，买科技书247本，比故事书少买96本，买故事书多少本？学校共添了几本新书？
45、妈妈去超市买东西，花了276元，妈妈的钱包里原来有300元，现在还剩下多少元？妈妈用剩下的钱去买笔记本，每本5元，最多可以买几本？还剩下几元？
46、在书城，小丁丁的爸爸买了一套DVD《新中国大阅兵：新中国成立60周年国庆大典》售价50元，又买了3本记事本，每本记事本售价10元。
小丁丁的爸爸买这套DVD和3本记事本一共需要花多少元钱？
47、小丁丁准备买一本新华字典和一本科普读物。
一本新华字典售价33元，比一本科普读物便宜27元，小丁丁带了100元的零用钱购买这两本书吗？
48、下午，小丁丁和爸爸、妈妈乘坐轨道交通1号线，从人民广场站上车，到上海马戏城下车。
小丁丁拿着一张，去买3张地铁票，每张地铁
票4元，售票员应该找给小丁丁多少元钱？
49、马戏的票价如下右图，如果你是小丁丁会怎样买票？请你写出算式并计算，
小丁丁全家看马戏至少要花多少元钱？
果？。