有趣的化学-自制洗发香波
实验二、洗发香波的配制剖析
实验二、洗发香波的配制剖析洗发香波是我们日常生活中常用的护发产品之一，其主要作用是清洁头发并保持头发健康光泽。
在工业生产中，洗发香波通常由一系列化学成分混合而成。
这篇文章将对洗发香波的配制剖析进行分析，包括主要成分、作用、制作过程等方面。
1.主要成分洗发香波通常包含以下成分：（1）基础成分：包括水、月桂醇聚氧乙烯硫酸酯钠（SLES）、可溶性丙烯酸钠（Copolymer）、凝结基质、氯化钠等。
（2）功能性成分：包括硅油、修饰剂、乳化剂、润滑剂、甘油、棕榈酸鲸蜡酯钠、脱毛剂等。
（3）香味：包括香草、薰衣草、薄荷等各种香精。
2.作用洗发香波通过其组成的成分所具有的功能达到清洁头发并保持头发健康光泽的目的。
具体而言，这些成分的作用包括：（1）月桂醇聚氧乙烯硫酸酯钠（SLES）是一种有效去除污垢和油脂的表面活性剂，可使洗发香波在洗发过程中产生泡沫，促进清洁。
（2）硅油和修饰剂可使头发光滑柔顺，修复破损，减轻紫外线和其它环境因素的伤害。
（3）乳化剂和润滑剂在头发表面形成保护层，防止细菌和污垢的附着。
3.制作过程洗发香波的制作过程包括以下几个步骤：（1）称取配方中的各种化学原料。
（2）将硅油等润滑剂混合在一起，并缓慢加热至80-85℃，搅拌均匀。
（3）将SLES、乳化剂等化学成分加入到润滑剂混合液中，持续搅拌。
（4）加入香精和色素。
（5）根据需要调节洗发香波的PH值，并将其灌注到瓶子中。
除此之外，在制作过程中还需要注意安全生产、环境保护等方面。
综上所述，洗发香波是一种由多种化学成分混合而成的产品，通过这些成分的作用达到清洁头发并保持头发健康光泽的目的。
其制作过程需要注意考虑安全生产、环境保护等因素，以确保产品质量和生产效率。
有趣的化学——自制洗发香波
1 有趣的化学
——自制洗发香波教学目的：
通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成份，熟悉两种化学药品的名称及其性状，把握洗发香波各成份所起到的作用，培育小孩日常观看的能力。
教学目标：
1、熟悉制作洗发香波的应用的成份。
2、了解各类成份在洗发香波中的作用。
3、制作洗发香波。
教学重点：
1、把握制作洗发香波所用到的化学药品。
2、洗发香波的要紧成份的作用。
教学难点：
1、熟悉洗发香波中的化学药品的名称，把握其性状。
2、制作洗发香波。
教学用具：
教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用）
学生用具烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人。
课时安排：
80分钟。
洗发香波
生活中的化学——自制洗发香波各位小朋友大家好，欢迎大家来到疯狂博士科学班。
我是来自疯狂博士科学班的科学老师，大家可以叫我河马老师。
小朋友们一定很奇怪我为什么会叫河马老师对不对？其实呢，老师的这个外号跟老师小时候的一个故事有关，你们想不想知道老师小时候有什么故事呀？好，想听老师故事的小朋友请先坐好，等你们都安静的坐好了，老师就开始讲故事……好，大家都做好了，那老师现在就开始讲了。
首先呢，老师是属马的，十二生肖大家都知道吧？对，十二生肖里面有一个马，老师就是属马的。
然后在老师很小很小小到还在妈妈肚子里的时候，有一天老师的妈妈感觉很无聊，想要去找点事情做，然后她看到家里还有一些衣服没有洗，于是老师的妈妈就挺着个大肚子一步一步的到家门口的小河边去洗衣服，那时候老师特别的调皮，老师在妈妈的肚子里玩耍的时候使劲的踢妈妈的肚子，反正使劲的滚使劲的踢，突然，老师把妈妈的肚子踢破了，只听到“扑通”一声，老师就掉到了河里，于是老师就给自己取了一个外号叫河马老师，意思就是掉到河里的一匹马。
在老师掉到河里以后，老师就想，反正都已经在河里了，不如就好好的洗个头发吧！那是老师长这么大洗的第一次头发。
对了，我想问一下小朋友们，你们昨天晚上都洗头发了没有啊？昨天晚上洗了头发的举手给老师看一下。
哇，有这么多小朋友昨天晚上都洗头发了呀！那老师想问大家一个问题：我们为什么要洗头发呀？————头发脏，有污垢。
你们都是用什么洗的头发呢？——洗发水那你们家里用的洗发水都是哪里来的呢？——超市或商店买的我们家里用的洗发水都有哪些牌子的呢？——霸王、清扬、海飞丝好，刚刚我们的小朋友们都说了，你们家的洗发水都是从外面买回来的，那有没有小朋友自己动手做过洗发水呢？——没有没有是不是，那今天就让河马老师教大家来亲子动手做一瓶洗发水好不好？河马老师可以教大家做洗发水，但是河马老师有几个要求要先和大家说一下：第一，河马老师喜欢安静的课堂；第二，河马老师喜欢举手回答问题的小朋友。
自制洗发香波
生活中的化学自制洗发香波教学课题：生活中的化学——自制洗发香波教学目标：1、知识与技能：（1）认识洗发香波的主要成分。
（2）熟悉所用化学药品的特征和作用。
（3）了解影响化学反应速度的方法（4）学会制作洗发香波。
2、情感、态度与价值观（1）通过制作洗发香波的过程，引导学生进行科学探索和细心观察。
（2）鼓励学生在课外进行制作洗手液、肥皂等洗涤实验的活动，教学重难点：（1）认识洗发香波的主要成分。
（2）熟悉所用化学药品的特征和作用。
学情分析：兴趣指数（* * * * *）难度指数（* *）危险指数（*）教学准备：1、学生器材：十二醇硫酸钠、氯化铵、一次性塑料杯、搅拌棒、鸭嘴瓶、标签2、教师器材：备用化学药品、色素（不同颜色2-3瓶）、香精（1-2瓶）、温水、滴管、抹布、旧报纸注意事项：1、化学实验课需要注意强调课堂纪律和卫生。
2、旧报纸铺于桌面，以免污染桌面。
搅拌时动作不要过猛。
3、杯中温水为40-50摄氏度，倒杯子的三分之二即可。
4、化学药品不能品尝，实验结束后组织学生洗手。
教学过程：（一）导入：同学们都是爱干净的好孩子，是不是平时都经常洗手、洗头、洗澡呢？（是）大家平时洗头都会用到什么呢？（洗发水）大家经常用的都是什么牌子的洗发水呢？（……）今天，我们就来自己亲自动手，制作一瓶属于自己品牌的洗发香波，大家一定要记住它的秘密配方哦！（二）学习新课1、讲解上化学实验课时的课堂纪律和卫生习惯化学药品不能品尝，不能随便用手摸，不能将鼻子凑到药品上用力闻。
2、认识去污成分（1）洗头要用洗发香波，如果只用清水行不行呢？用洗发香波能更好地将头上的脏东西洗掉，也就是说，洗发香波中一定含有去污的成分。
（2）拿出一包药品，请大家观察它有什么样的特点?白色、细条状颗粒。
它还有一个非常长非常好听的名字——十二醇硫酸钠。
（3）十二醇硫酸钠具有良好的润湿、浮化、去污发泡性能。
对皮肤的刺激性较小，广泛用于日用化工、牙膏、医药、水乳型粘合剂、涂料、农药、洗涤剂的乳化剂和分散剂、化工、纺织、电镀、选矿等工业。
如何在家中制作自然有机的洗发水和护发素
如何在家中制作自然有机的洗发水和护发素洗发水和护发素是我们日常生活中必不可少的洗护产品，但市面上的洗发水和护发素往往含有大量化学成分，对头皮和头发的健康造成一定的负担。
如果你对化学成分敏感，或者想尝试一种更为天然有机的洗发护发方法，那么自制洗发水和护发素将是一个不错的选择。
下面将介绍如何在家中制作自然有机的洗发水和护发素。
一、自制洗发水1.准备材料和工具：-苦楝果实：3个-樱桃果实：3个-洗发皂：30克-蒸馏水：500毫升-高压锅：1个-搅拌棒：1根2.制作步骤：步骤1：将苦楝果实和樱桃果实用刀切碎或者压碎。
步骤2：将切碎的果实放入高压锅中，加入适量的蒸馏水，用中火煮沸。
步骤3：煮沸后，将高压锅减少压力，继续煮10分钟，直到果实汤液呈现深浅适宜的颜色。
同时，可将洗发皂切碎备用。
步骤4：将煮好的果实汤液倒入容器中，加入切好的洗发皂，搅拌均匀。
步骤5：冷却后，即可用作洗发水。
二、自制护发素1.准备材料和工具：-苹果醋：1杯-蜂蜜：2汤匙-橄榄油：2汤匙-蒸馏水：1杯-混合容器：1个-搅拌棒：1根2.制作步骤：步骤1：将苹果醋、蜂蜜和橄榄油倒入混合容器中。
步骤2：搅拌均匀后，慢慢加入蒸馏水，继续搅拌至混合物完全溶解。
步骤3：将制作好的护发素倒入瓶子中，尽量避免气泡产生。
步骤4：使用时，洗发后将护发素均匀涂抹在头发上，轻轻按摩头皮，再用清水冲洗干净。
自制的洗发水和护发素更加天然有机，对头皮和头发的刺激较小，并能有效滋养头发，帮助头发保持光泽与柔顺。
但需要特别注意的是，自制洗发水和护发素没有添加防腐剂，因此在使用过程中要控制好保存时间，避免受到细菌污染。
总结一下，制作自然有机的洗发水和护发素是一种健康、环保的选择。
通过使用天然的材料，我们可以为自己打造一种温和并有效的清洁和护理方案，使头皮和头发保持健康。
同时，自制产品也能增加乐趣和创造力，帮助我们更好地关注和照顾自己的形象和健康。
试试自制洗发水和护发素，享受自然的呵护吧！。
洗发香波的制备实验总结
洗发香波的制备实验总结
一、实验目的
本实验的主要目的是了解洗发香波的制备方法，掌握洗发香波的基本
配方和制备过程，并通过实验验证洗发香波的性质和效果。
二、实验原理
洗发香波是由表面活性剂、助剂、防腐剂、调节剂等多种成分组成。
其中表面活性剂是关键成分，它能够将油脂和污垢溶解并带走。
助剂
对表面活性剂起到辅助作用，防腐剂可以保持产品的稳定性，调节剂
则可以调整产品的pH值和黏度。
三、实验步骤
1.准备材料：白糖、硫酸二乙醇酯钠、硫酸三乙醇胺钠、椰油酰胺丙基甜菜碱等。
2.按照配方比例称取各种原料，并将它们分别加入水中搅拌均匀。
3.加入适量的色素和香料，并继续搅拌至均匀。
4.将混合物倒入容器中，待其冷却后即可使用。
四、实验结果
经过实验制备的洗发香波具有良好的洗净效果和泡沫性，且质地柔软，易于清洗。
五、实验注意事项
1.在制备过程中应注意安全，避免接触皮肤和眼睛。
2.各种原料应按照配方比例称取，并均匀加入水中搅拌。
3.在加入色素和香料时应适量，以免影响产品的使用效果。
4.混合物倒入容器后应等待其冷却后再使用。
六、实验总结
本实验通过制备洗发香波，让我们更深入地了解了洗发香波的成分和制备方法。
同时也让我们认识到表面活性剂在洗涤剂中的重要作用。
通过实验，我们掌握了一定的化学操作技能，并学会了如何调配不同成分的化妆品。
这对我们今后从事相关领域的工作具有一定的帮助。
实验二、洗发香波的配制
理想的洗发香波应具有以下性能特 点：①起泡性好，能形成丰富、细腻、 持久的泡沫；②有适当的去污能力和 脱脂作用；③洗后的头发爽洁柔顺有 光泽，易于梳理；④性能温和，对皮 肤和眼睛刺激性小，安全性高；⑤易 清洗，耐硬水，常温下洗发效果良好； ⑥有止痒、去头屑、抑制头皮过度分 泌油脂等。
香波分为洗发水、洗发乳和洗发膏。洗发 香波的主要成分为表面活性剂和添加剂。分 主表面活性剂和辅助表面性活性剂。主剂为 香波提供良好的去污能力和丰富的泡沫。它 易清洗，并具有一定的调理作用。最多最常 用的表面活性剂为阴离子型表面活性剂，主 要有脂肪醇硫酸盐，聚氧乙烯、脂肪醇醚硫 酸盐，烷基苯磺酸盐等。其它有非离子表面 活性剂和两性表面活性剂。辅剂，又称泡沫 稳定剂，它用于增强表面活性剂的去污力和 泡沫稳定性，为脂肪酸单油酯硫酸盐，烷基 醇酰胺，季铵化合物等。
3.得到的产品性状特点（描述）
五、思考题
1.洗发香波主要性能如何？ 2.洗发香波的配方分析。
实验项目 洗发香波的配制
思考题
1.什么是洗发香波？
2.我们对洗发香波有哪些要求？
一、实验目的
1.掌握洗发香波的配方分析。 2.熟悉洗发香波的配制方法。 3.了解洗发香波配方原理。
二、实验原理
洗发用品统称为香波，是一种以表面活 性剂为主的洗发用化妆品。它用于清洁附着 在头发和头皮上的灰尘，脏物和人体分泌的 油脂、汗垢、脱落的细胞等，以促进新陈代 谢。它不仅有清洁作用，还有对头发、头皮 生理机能的促进作 用和美发作用，使头发润 泽、光亮、柔顺。特别是近些年来，洗发、 护发、美发、去屑、止痒等功能的洗发香波 已成为现代洗发香波的主流产品，如“二合 一”、“三合一”等。
三、实验仪器与试剂
1.仪器 试管，刻度吸量管,洗耳球等。
洗发香波的制备
洗发香波的制备一、实验目的1．掌握配制洗发香波的工艺2．了解各组分的作用二、实验原理洗发香波，是英文shampoo的谐音译名，是为了将附着在头发上和头皮上的污垢除去，保持头发清洁的产品，与香皂相比，既具有去污作用，又不会过分去除头发自然的皮脂，所以香波既是去污剂，又可赋予头发以光泽、美观及易梳理性。
香波的种类很多，按产品外观的透明度可分为透明型、珠光型和膏状；按功能可分为调理香波、中性香波、油性香波、干性香波，去头皮屑香波、染发香波等。
若用肥皂洗发，洗发后有一层灰白色膜状物，使头发又粘又硬，这就是钙和镁离子产生的“皂垢”，香波可以克服这一缺点。
对爱美的现代人来说，用香波洗发好处很多，但有一个问题需注意，这就是需要保证香波的卫生质量，以减少对皮肤和眼晴的刺激，洗发香波在性质上要求具备以下特点：（1）有良好的去污性；（2）有合适的粘度；（3）泡沫量多；（4）能使洗后的头发富有光泽，容易梳理；（5）对头发、眼睑的安全性高。
洗发香波组分包括去污发泡剂、稳泡剂、增稠剂、油脂剂、螯合剂、珠光剂、防腐剂、香精和色素等。
（1）去污发泡剂作为去污发泡剂的表面活性剂，阴离子类有K12、LST、AES、TA-40、琥珀酸酯1303（AESM）、AOS、AGA以及PL-1型乳化剂等；两性离子类有BS-12、BS-12K、DCM、OA-12等；非离子表面活性剂类有烷醇酰胺（尼诺尔）、AEO和APO、TWeen-20等。
（2）稳泡剂具有延长和稳定泡沫保持长久的表面活性剂有烷醇酰胺（尼诺尔）、氧化胺（OA-12）。
（3）增稠剂它的作用是提高香波的粘稠度，香波中使用的增稠剂有无机盐（NaCl和NH4Cl）、脂肪酸聚氧乙烯酯、氧化胺和水溶性胶质。
（4）澄清剂它是用来保持和提高透明香波透明度的组分，常用的有乙醇、丙二醇和脂肪醇柠檬酸酯等。
（5）赋脂剂即油性组分。
它能使头发光滑、流畅，易梳理。
赋脂剂多为油、脂、高级醇和酯类组分。
（6）螯合剂它的作用是降低钙镁离了在头发上的沉积，常用的螯合剂有EDTA、EDTA-2Na和EDTA-4Na。
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1 有趣的化学
——自制洗发香波教学目的：
通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分，认识两种化学药品的名称及其性状，掌握洗发香波各成分所起到的作用，培养孩子日常观察的能力。
教学目标：
1、认识制作洗发香波的应用的成分。
2、了解各种成分在洗发香波中的作用。
3、制作洗发香波。
教学重点：
1、掌握制作洗发香波所用到的化学药品。
2、洗发香波的主要成分的作用。
教学难点：
1、认识洗发香波中的化学药品的名称，掌握其性状。
2、制作洗发香波。
教学用具：
教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用）
学生用具烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人。
课时安排：
80分钟。
课堂流程：
一、情境导入：(5分钟)
师：夏天很热，爱干净的同学每天都要洗头洗澡，你们洗头的时候都会用什么洗呢？
师：你们家里用的洗发水都是哪里来的呢？
生：买来的······
师：我们平时所用的洗发水基本上都是我们从超市或者商店买回来的，那么今天老师有一个神奇的配方，可以让大家通过实验自己制作一瓶洗发水，你们想不想做？
生：想······
师：好，今天，我们就来做一种属于我们自己品牌的洗发香波，一定要记住它的秘密配方哦！
二、课程讲解：（35分钟）
【教师演示实验一】5分钟
师：首先，我们想一想，洗发水最先要有什么？
生：水······
师：那么，今天我们要制作洗发水就要用到水，所以在制作过程中一定要认真，要不然我们好不容易制成的洗发水撒了就没了，能做到吗？
生：能······
师：好，有了水了，我们拿什么装水呢？
生：瓶子······
师：今天老师先要向大家介绍我们今天制作洗发香波的容器，就是这个（出示烧杯），大家观察，这个小杯子和我们平时喝水的杯子有什么不同？
生：有一个小嘴儿、有数字······
师：很好，这个杯子呢，是专门用来做化学实验用的，它有一个小口儿，还有数字刻度线，科学上我们称它为——烧杯。
生：······
师：烧杯通常用来配制溶液。
有一个小口是为了方便我们倒溶液，有刻度线是可以告诉我们装溶液的量，它叫做？
生：烧杯······
【教师演示实验二】
师：那么我们有水了，就能把头发洗干净了吗？
师：那么，洗发水最主要的用途是？
生：把头发洗干净·····
师：洗发水最主要的用途是洗干净头发，那么，我们生活中用什么可以洗干净？
生：洗衣粉、洗洁精、肥皂······
师：那么，我们能用洗衣粉和洗洁精洗头发吗？
生：不能·····
师：那样会伤害我们的头发的，那么老师要想想办法了，看！老师手里这是什么？
生：······
师：这袋化学药品呢在洗发水中可以把我们头发洗干净的作用，把头发洗干净换一种说法就是去污的作用。
我们一起看看他的颜色和形状。
生：白色、粉末，像面粉······
师：这袋白色的，粉末状的药品的名字特别长，看谁能一下子记住——十二醇硫酸钠。
它的作用是——去污，可以把我们头发上的脏东西洗掉。
生：······
师：现在，我们有了可以把头发洗干净的十二醇硫酸钠了，那么，想一想洗发水这样就做完了吗？和我们买来的一样吗？
生：不一样，买来的有香味，粘的，有颜色······
师：很好，那么怎么样才能使洗发水变得和买来的一样粘粘的？
生：放入胶水······
师：胶水？不行，胶水把头发都粘上了，所以，接下来我又要变出一种化学药品，看！
师：它呢，就是可以让我们洗发水变得黏黏的稠稠的化学药品——氯化铵总结：本实验旨在告诉学生两种化学药品的名称及作用。
（温馨提示：药品不要让学生吞食，要讲清安全事项）
【教师演示实验三】5分钟
师，接下来，我们一起想一想，还有什么？。