新版扫雷游戏设计与实现 正文

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体育课扫雷游戏教案设计

体育课扫雷游戏教案设计

体育课扫雷游戏教案设计一、教学目标。

1. 知识与技能,学生能够掌握扫雷游戏的基本规则和技巧,能够在游戏中灵活应用身体协调能力和反应能力。

2. 情感态度,培养学生团队合作意识,培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

3. 个性发展,通过游戏锻炼学生的意志品质和身体素质,促进学生的全面发展。

二、教学重点。

1. 掌握扫雷游戏的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

三、教学难点。

1. 学生在游戏中如何快速做出反应。

2. 学生如何在游戏中与队友配合。

四、教学过程。

1. 热身活动。

在开始扫雷游戏之前,首先进行一些热身活动,如慢跑、拉伸运动等,以准备好身体。

2. 游戏规则介绍。

介绍扫雷游戏的基本规则和技巧,包括游戏场地的大小和布置,游戏的基本玩法等。

3. 游戏练习。

分组进行扫雷游戏的练习,让学生在实际操作中掌握游戏的技巧和规则。

4. 游戏实施。

将学生分成若干小组,进行扫雷游戏比赛。

在游戏过程中,老师可以适时给予指导和帮助。

5. 游戏总结。

游戏结束后,老师和学生一起总结游戏过程中出现的问题和不足,以及学生在游戏中的表现和收获。

六、教学反思。

扫雷游戏是一项能够锻炼学生身体素质和团队合作能力的体育活动。

在教学过程中,老师需要注重引导学生在游戏中培养团队合作意识,培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

同时,老师还需要关注学生在游戏中的表现和收获,及时给予肯定和指导,帮助学生不断提高自己的身体素质和团队合作能力。

通过扫雷游戏的教学,可以有效促进学生的全面发展,培养学生健康的体育意识和积极的体育态度。

幼儿园益智游戏《扫雷》教案

幼儿园益智游戏《扫雷》教案

幼儿园益智游戏《扫雷》教案幼儿园益智游戏《扫雷》教案扫雷是一款益智游戏,其简单的规则和多样的玩法受到了很多人的喜爱,包括一些幼儿园的老师和家长。

在幼儿园的教学活动中,扫雷游戏可以被用来培养幼儿的逻辑思维能力、注意力和集中精力的能力。

在本文中,我们将深入探讨幼儿园益智游戏《扫雷》的教案,帮助老师们更好地在教学中引入这个游戏,并更好地指导幼儿参与其中。

1. 游戏背景介绍- 介绍扫雷游戏的起源和基本规则,引发幼儿的兴趣。

2. 游戏材料准备- 准备一块棋盘、小标志或棋子来代表地雷、数字和空白方块,确保材料的安全性和清洁度。

3. 游戏规则说明- 对幼儿简单易懂地解释扫雷游戏的规则,包括如何揭示方块、如何判断开启方块是否会触雷、如何标记潜在的地雷等。

4. 学习目标- 指导教师明确扫雷游戏在幼儿园教学中的学习目标,比如培养幼儿的逻辑思维能力、注意力集中能力和判断能力。

5. 游戏进行- 根据幼儿的芳龄和认知水平,设计不同难度级别的扫雷游戏活动,让幼儿亲身体验游戏的乐趣。

6. 游戏引导- 指导老师如何引导幼儿进行游戏,如何在游戏中引导幼儿思考、讨论和共享。

7. 游戏总结- 对游戏进行总结和回顾,引导幼儿总结自己的游戏经验和收获,从中体会到逻辑推理的乐趣。

8. 我的观点和理解- 我认为,扫雷游戏不仅可以培养幼儿的逻辑思维能力和注意力集中能力,还能锻炼他们在不确定性环境下做出决策的能力。

对于幼儿园的老师来说,引入扫雷游戏也是一种创新教学方法,可以活跃课堂氛围,提高幼儿的学习兴趣。

通过上述教案,老师们可以更好地在幼儿园的教学活动中引入《扫雷》益智游戏,并通过这个游戏帮助幼儿培养多方面的能力。

希望本文对幼儿园老师和家长们能够有所帮助,也希望幼儿们能够在游戏中得到更多的乐趣和成长。

扫雷游戏教案的完整实施需要在教学前做好充分的准备。

老师需要确保游戏材料的准备工作,包括棋盘、小标志或棋子等材料的安全性和清洁度。

老师需要对扫雷游戏的规则进行详细的了解,以便能够清晰地向幼儿解释游戏规则。

幼儿园游戏活动扫雷教案的

幼儿园游戏活动扫雷教案的

幼儿园游戏活动扫雷教案的引言:幼儿园是孩子成长路径上非常重要的一个阶段,游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。

其中,扫雷游戏是一种在幼儿园中非常受欢迎的活动,它不仅能够培养孩子的注意力、思维能力和合作精神,还能帮助他们学习解决问题和管理风险。

本文将详细介绍幼儿园游戏活动中扫雷教案的设计,以期能够为幼儿园教师们提供有价值的参考。

一、扫雷游戏的背景介绍扫雷游戏是一种益智游戏,通过在雷区中插旗或翻开方块,找出不会引爆的安全区域,从而增强孩子的逻辑思维和问题解决能力。

该游戏在幼儿园中常常以小组活动形式出现,能够培养孩子的团队合作精神和沟通能力。

在设计扫雷教案时,需要考虑孩子的芳龄特点和发展需求,以及游戏中可能存在的安全风险。

二、扫雷教案的设计原则1. 深入浅出,由简入繁在设计扫雷教案时,应该从简单的游戏规则和任务开始,逐渐增加难度,以确保孩子能够逐步理解和掌握游戏要素。

初始阶段可以要求孩子在雷区中插旗,之后再引入翻开方块的操作,并逐渐引入安全探索的策略。

2. 培养孩子的思维能力扫雷游戏能够培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。

在教案设计中,可以通过提供一些简单的逻辑推理题来帮助孩子思考并运用逻辑规则推断出雷区中的安全区域。

这种培养思维能力的方法可以吸引孩子的兴趣,让他们在游戏中获得乐趣。

3. 引导合作与竞争扫雷游戏可以通过小组比赛的形式培养孩子的合作精神和竞争意识。

在教案设计中,可以设置小组比赛的任务,比如要求孩子在规定的时间内找出更多的安全区域。

这样可以促进孩子之间的互相合作与交流,同时激发他们的竞争意识,提高解决问题的效率。

4. 管理游戏安全风险在幼儿园活动中,安全是教师们最关注的问题之一。

在扫雷教案的设计中,需要考虑到游戏中可能存在的安全风险,并采取相应的措施进行预防。

为孩子提供安全的游戏环境和设备,并指导他们如何正确地操作和使用游戏道具。

三、扫雷教案的实施步骤1. 游戏准备教师需要准备一块足够大的雷区模板,上面划分出不同大小的方格,然后在其中随机设置一些“地雷”。

扫雷游戏实验报告1

扫雷游戏实验报告1

引言:扫雷游戏是一款经典的益智游戏,在计算机科学中具有重要的意义。

通过对扫雷游戏的实验研究,我们可以更深入地理解图形用户界面的设计、算法的实现和优化。

本实验报告旨在介绍扫雷游戏实验的具体内容和方法,以及实验结果和分析。

概述:本实验主要分为五个大点来阐述,首先是游戏界面的设计和实现;其次是游戏逻辑算法的设计和实现;然后是游戏的状态管理和存储;接下来是游戏的难度设置和用户交互;最后是游戏的性能优化和改进。

正文:一、游戏界面的设计和实现1.1游戏界面的布局和元素设计1.2基于图形库的界面实现1.3界面交互的设计和实现1.4界面音效和特效的设计和实现1.5界面美化和用户体验的改进二、游戏逻辑算法的设计和实现2.1扫雷算法的原理和实现2.2地雷的和布局算法2.3周围区域的检测和计算算法2.4游戏胜利条件的判断算法2.5游戏失败条件的判断算法三、游戏的状态管理和存储3.1游戏状态的转换和管理3.2游戏数据的存储和读取3.3游戏历史记录的保存和展示3.4游戏暂停和恢复功能的实现3.5游戏重置和重新开始的处理四、游戏的难度设置和用户交互4.1不同难度级别的设置和调整4.2游戏设置界面的设计和实现4.3用户交互的反馈和提示4.4游戏操作的优化和改进4.5游戏设置的保存和加载五、游戏的性能优化和改进5.1游戏算法的优化和改进5.2图形渲染性能的优化5.3游戏资源的管理和释放5.4游戏事件的处理优化5.5游戏的稳定性和兼容性改善总结:通过本次实验,我们深入研究了扫雷游戏的设计和实现。

通过对游戏界面、逻辑算法、状态管理、难度设置和用户交互、性能优化等方面的研究和实验,我们对扫雷游戏有了更深入的理解和掌握。

未来,我们可以进一步优化和改进扫雷游戏,使得游戏更加稳定、流畅,并提供更好的用户体验。

扫雷游戏设计毕业论文(一)2024

扫雷游戏设计毕业论文(一)2024

扫雷游戏设计毕业论文(一)引言概述:随着计算机技术的发展,电子游戏逐渐成为人们娱乐和休闲的一种主要方式。

扫雷游戏作为一种趣味益智的电子游戏,拥有广泛的用户群体。

本文将详细介绍扫雷游戏的设计,从游戏的规则、界面设计、算法优化、用户体验和可扩展性等方面进行阐述。

通过本文的研究和分析,可以更好地理解扫雷游戏的设计原理和优化方法。

正文:1. 游戏规则设计1.1. 游戏背景和目的1.2. 棋盘和雷区的构建1.3. 难度级别设定1.4. 雷的分布算法1.5. 游戏结束条件2. 界面设计2.1. 游戏主界面设计2.2. 按钮和图标设计2.3. 游戏界面布局与交互设计2.4. 游戏状态显示设计2.5. 图形元素和颜色选择3. 算法优化3.1. 点击扩散算法3.2. 自动揭开空白区域算法3.3. 雷区标记和标记取消算法3.4. 游戏计时算法3.5. 最佳成绩记录算法4. 用户体验4.1. 游戏难度与挑战性4.2. 游戏操作流畅性4.3. 游戏音效和音乐设计4.4. 游戏提示和帮助功能4.5. 社交分享和竞争性体验5. 可扩展性设计5.1. 不同模式的扫雷游戏设计5.2. 不同尺寸的棋盘和雷区设计5.3. 不同风格的图形和界面设计5.4. 多平台兼容性设计5.5. 扩展功能和扩展包设计总结:通过本文对扫雷游戏设计的研究,我们深入了解了游戏规则设计、界面设计、算法优化、用户体验和可扩展性等方面。

扫雷游戏设计的关键在于规则的设定,界面的美观和易用性,以及算法的优化。

同时,用户体验和可扩展性也是设计的重要考虑因素。

通过本文的分析,我们可以更好地理解扫雷游戏设计的原理和方法,并提出改进措施。

期望本文能为扫雷游戏设计的进一步研究和发展提供参考。

扫雷小游戏项目计划书

扫雷小游戏项目计划书

扫雷小游戏项目计划书目标:开发一款经典的扫雷小游戏,让玩家在休闲时间享受挑战和乐趣。

一、项目背景扫雷是一款经典的计算机游戏,最初在Windows操作系统中内置,后来成为了一种流行的休闲游戏。

玩家需要通过推理和运气来找出棋盘上的地雷位置,避免触发地雷,同时尽可能多地揭开没有地雷的区域。

扫雷游戏简单易上手,却充满挑战和乐趣,深受玩家喜爱。

二、目标受众本项目的目标受众为喜欢挑战的玩家群体,特别是喜欢解谜和策略游戏的玩家。

扫雷游戏适合各个年龄层的玩家,无需复杂的操作和技能,只需要一颗聪明的头脑和一点运气。

三、项目描述本项目旨在开发一款经典的扫雷小游戏,保留原版游戏的规则和玩法,同时加入一些新的元素和功能,使游戏更具趣味性和挑战性。

游戏将分为初级、中级和高级难度,供玩家选择挑战不同难度的关卡。

四、项目计划1. 需求分析- 确定游戏的基本规则和玩法- 设计游戏界面和地图布局- 添加计时器和计分系统- 提供不同难度的关卡供玩家选择2. 技术选型- 使用HTML、CSS和JavaScript等前端技术进行开发- 选择合适的游戏引擎和开发工具- 确保游戏在各种平台上流畅运行3. 开发阶段- 设计游戏界面和地图布局,制作游戏素材- 编写游戏逻辑和算法,实现地雷生成和点击功能- 添加计时器和计分系统,提高游戏体验- 调试和优化游戏,确保游戏稳定运行4. 测试阶段- 进行游戏的功能测试和用户体验测试- 发现并解决游戏中存在的bug和问题- 优化游戏性能,改进用户界面5. 发布阶段- 将游戏发布到各大应用商店和游戏平台- 宣传推广游戏,吸引玩家下载和试玩- 根据玩家反馈和需求,不断更新和改进游戏五、项目预算- 开发成本:包括人员工资、软件工具和资源购买费用等- 测试费用:包括测试人员的费用和相关设备的使用费用- 推广费用:包括广告费用和宣传推广的费用- 运营成本:包括服务器维护费用和更新改进的费用六、风险评估- 技术风险:游戏开发可能面临技术难题和挑战,需要及时解决- 竞争风险:市场上已经存在很多扫雷游戏,需要找到自己的特色和优势- 财务风险:游戏开发成本较高,需要有效控制和管理七、项目收益- 玩家支付:提供一些付费功能和道具,吸引玩家消费- 广告收入:在游戏中加入广告,获得广告商的费用- 授权收入:将游戏授权给其他平台或厂商,获得授权费用八、项目总结扫雷小游戏是一款经典的休闲游戏,具有很高的挑战性和趣味性,适合各个年龄层的玩家。

Python游戏毕设扫雷小游戏(两篇)2024

Python游戏毕设扫雷小游戏(两篇)2024

引言概述:游戏毕设扫雷小游戏(二)是基于编程语言开发的一款扫雷游戏,该游戏继承了经典扫雷游戏的规则和玩法,通过在雷区中插旗、揭开方块等操作,玩家需要尽量避免触雷,最终完成整个雷区的清扫。

本文将对该游戏的开发过程进行详细介绍。

正文内容:一、游戏界面设计1.绘制游戏窗口2.设计雷区并初始化雷的位置和数字3.添加按钮和标签元素4.界面美化和交互设计5.添加计时器和计分功能二、游戏逻辑与操作1.游戏初始化与设置2.插旗和揭开方块操作的实现3.处理雷块事件4.处理周围没有数字的方块的自动展开5.判断游戏结束条件与胜利条件三、计时器和计分功能1.设计计时器显示2.计时器的开始、暂停和重置功能实现3.计分功能的实现与更新4.增加难度级别和记录最高分四、游戏的难度设置1.设计三个难度级别的按钮2.不同难度下的雷区大小和雷数设置3.难度选择操作的实现4.难度选择对游戏界面的影响5.自定义难度的实现与限制五、游戏优化与完善1.代码优化和重构2.引入异常处理和错误提示3.添加音效和背景音乐4.支持暂存游戏进度和恢复功能5.增加游戏排行榜功能和网络对战模式总结:游戏毕设扫雷小游戏(二)是一款基于编程语言开发的经典扫雷游戏,通过游戏界面设计、游戏逻辑与操作、计时器和计分功能、游戏的难度设置以及游戏优化与完善等方面的实现,使得游戏具有较高的可玩性和娱乐性。

在开发过程中,我们将注重代码质量和性能优化,同时加入一些创新的功能和设计,以提升游戏的体验感和用户满意度。

希望通过本文的介绍,读者可以了解到该游戏的开发过程和关键点,以及如何使用来开发其他类型的游戏。

引言概述:Python游戏毕设扫雷小游戏是一款基于Python编程语言开发的经典游戏,通过玩家控制角色在地雷区中寻找并标记地雷的位置,以此来挑战游戏的机制和难度。

本文将详细介绍Python游戏毕设扫雷小游戏的设计和开发过程,包括游戏规则、游戏界面设计、游戏逻辑实现以及最终的测试和优化等方面。

扫雷游戏活动策划书3篇

扫雷游戏活动策划书3篇

扫雷游戏活动策划书3篇篇一扫雷游戏活动策划书一、活动主题“扫雷大作战,挑战你的智慧极限!”二、活动目的1. 提供一个娱乐和放松的活动,让参与者在游戏中享受乐趣。

2. 锻炼参与者的思维能力、逻辑推理和注意力。

3. 促进团队合作和社交互动,增强参与者之间的交流与沟通。

三、活动时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]四、参与人员1. 个人赛:欢迎所有对扫雷游戏感兴趣的个人参加。

2. 团队赛:以团队为单位报名,每队人数为[具体人数]。

五、活动内容1. 个人赛参与者在规定时间内尽可能地找出所有地雷。

系统会根据完成时间和找出的地雷数量进行排名。

2. 团队赛团队成员通过合作,共同找出所有地雷。

可以设置一些团队任务,如在规定时间内完成游戏或找出特定数量的地雷等。

团队的成绩将根据完成时间和团队成员找出的地雷数量综合计算。

六、活动规则1. 游戏区域大小为[具体大小]。

2. 地雷分布在游戏区域中,参与者需要通过方块来判断是否有地雷。

3. 到地雷则游戏结束,未到地雷则显示周围数字,数字表示周围 8 个方块中地雷的数量。

4. 参与者可以通过推理和猜测来找出地雷,但不能误触地雷。

5. 个人赛和团队赛分别设立一、二、三等奖,根据比赛成绩颁发奖品。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和规则。

宣布活动开始。

2. 比赛环节个人赛和团队赛同时进行,根据比赛时间和成绩进行排名。

期间可以设置休息时间,让参与者放松调整。

3. 颁奖环节根据比赛排名,颁发一、二、三等奖。

主持人宣布活动结束。

八、注意事项1. 参与者需遵守活动规则,不得使用任何外部工具或作弊行为。

2. 组织者需确保游戏区域的安全,避免参与者发生意外。

3. 活动期间,工作人员要维护好现场秩序,确保活动的顺利进行。

九、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 道具费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]十、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息,吸引更多人参与。

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1 引言扫雷最原始的版本可以追溯到1973年一款名为“方块”的游戏。

不久之后,“方块”被改写成了游戏“Rlogic”。

在“Rlogic”里,玩家的任务是作为美国海军陆战队队员,为指挥中心探出一条没有地雷的安全路线,如果路全被地雷堵死就算输。

两年后,汤姆·安德森在“Rlogic”的基础上又编写出了游戏“地雷”,由此奠定了现代扫雷游戏的雏形。

1981年,微软公司的罗伯特·杜尔和卡特·约翰逊两位工程师在Windows 3.1系统上加载了该游戏,扫雷游戏才正式在全世界推广开来。

1.1 开发背景在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天,计算机已经成为了人们日常生活中的一部分,越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。

扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏,在过去的几年里,Windows操作系统历经数次换代更新,变得越来越庞大、复杂,功能也越来越强大,但是这款小游戏依然保持原来的容貌,可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。

本次的毕业设计我将利用Visual C++作为开发工具,开发一款类似的“扫雷游戏”。

1.2开发的目的以及意义经过四年的大学学习,我对理论知识已经有了一定的了解与认知,本次的毕业设计便是将书本上所学的理论知识与实际相结合,同时也是对所学知识的一种检查,希望通过本次的毕业设计使自己在程序的开发和设计上有新的认识并能有所提高。

本次毕业设计既锻炼了我们的实际动手能力,又在老师的指导下进行了一次模拟实际产品的开发,对于我们以后工作能力的培养具有重要意义。

2 需求分析2.1 功能概述扫雷游戏的游戏界面如图1所示。

在这个界面中,由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区,雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。

图 1 初级雷区游戏开始时,系统会在雷区的某些小方块中随机布下若干个地雷。

安放好地雷的小方块称之为雷方块,其他的称之为非雷方块。

部署完毕后,系统会在其他非雷方块中填充一些数字。

某一个具体数字表示与其紧邻的8个方块中有多少雷方块。

玩家可以根据这些信息去判断是否可以打开某些方块,并把认为是地雷的方块打上标识。

如果某个数字方块周围的地雷全都标记完,可以指向该方块并同时点击鼠标左右键,将其周围剩下的方块挖开。

如果编号方块周围地雷没有全部标记,在同时点击鼠标左右键时,其他隐藏或未标记的方块将被按下一次(即闪烁一下)。

当玩家将所有地雷找出后,其余的非雷方块区域都已打开,此时游戏结束。

在游戏过程中,一旦错误地打开了雷方块则立即失败,游戏结束;当玩家标识的地雷数超过程序设定,虽然打开了全部其余方块,游戏仍然不会结束。

在游戏开始后,雷区上方有两个计数器。

右边的计数器显示用户扫雷所花费的总时间,以秒为单位;左边的计数器显示当前还剩余多少个雷方块。

2.2 功能需求分析游戏需要提供一个菜单栏,上面有不同的相关选项,如游戏的开始、难度设置、退出等。

按功能将游戏区域分成两个区域:雷区和提示区。

提示区包括两个计数器和一个按键操作结果图像提示。

游戏过程中,当玩家用鼠标点击相应的方块,程序就会作出相应的鼠标响应事件,并伴随着GDI绘图,而众多鼠标事件的处理,都是围绕着实现扫雷程序的算法而衍生的。

3 总体设计3.1 游戏框架的搭建(1)工程项目的创建利用应用程序向导创建一个名称为Mine的工程项目。

由于不需要诸如工具栏、状态栏等功能,并且扫雷游戏的框架是不允许改变窗口大小的,所以在向导的第四步里面把所有的选项置空,然后点击“Advanced”按钮,在弹出的对话框中选中“Windows Styles”选项卡,将“Maximize box”项置空,其他均使用默认设置。

(2)框架的改造通过类向导添加一个继承于CFrameWnd的类,命名为CMineWnd,删除CMineDoc、CMineView和CAboutDlg类,将CMineWnd类代替CFrameWnd,让程序启动的时候以此窗口为主窗口予以显示。

结果如图2所示。

图2 框架的改造3.2 菜单的制作参考Windows自带的扫雷游戏,创建出“游戏”和“帮助”菜单,然后通过菜单资源编辑器设定菜单的功能选项,包括难度级别的选择、颜色和音效是否开启、扫雷英雄榜、使用手册、关于软件的信息等。

具体的菜单选项如图3所示。

图3 游戏菜单(1)难度级别的选择不同的难度级别有不同的雷区大小和不同的布雷数目,所以通过宏定义预定义不同级别的横向方块数目、纵向方块数目和雷数。

并将该宏定义放入新建的头文件“MineDefs.h”中。

窗口除了雷区外至少还包括蓝色窗口边缘Frame_wide、白色的视觉效果区line_wide、3D的外壳边框3D_line_wide、雷区mine_area_wide等。

于是还需要定义关于位置的宏变量。

由于难度级别的不同,窗口大小也会随之改变,因此通过在CMineWnd类增加一个改变窗口大小的函数SizeWindow()去实现。

通过ClassWizard分别选择“初级”、“中级”和“高级”菜单资源ID,为它们添加处理函数OnMenuPrimary()、OnMenuSecond() 、OnMenuAdvance()。

OnMenuAdvance()的实现如下,另外两个类似。

void CMineWnd::OnMenuAdvance(){m_uLevel = LEVEL_ADV ANCE;m_uXNum = ADV ANCE_XNUM;m_uYNum = ADV ANCE_YNUM;m_uMineNum = ADV ANCE_MINENUM;SetCheckedLevel();InitGame();Invalidate();SizeWindow();}(2)雷区大小的自定义实现首先新建一个自定义雷区对话框资源(IDD_DLG_CUSTOM),然后添加高度、宽度、雷数三个静态文本控件和三个对应的(IDC_HEIGHT)、(IDC_WIDTH) 、(IDC_NUMBER)编辑框控件,最后将OK和Cancel按钮分别改名为“确定”和“取消”。

结果如图4。

图4 自定义雷区接着为该对话框创建CDlgCustom类,然后为三个编辑控件分别添加关联变量m_uHeight、m_uNumber、m_uWidth,最后为OK按钮创建命令消息处理函数OnOK(),代码如下所示。

void CDlgCustom::OnOK(){UpdateData();if (m_uWidth < 9) m_uWidth = 9;if (m_uWidth > 30) m_uWidth = 30;if (m_uHeight < 9) m_uHeight = 9;if (m_uHeight > 24) m_uHeight = 24;if (m_uNumber < 10) m_uNumber = 10;if (m_uNumber > m_uWidth * m_uHeight) m_uNumber = m_uWidth * m_uHeight - 1;CMineWnd *pMine = (CMineWnd*)AfxGetMainWnd();pMine->SetCustom(m_uWidth, m_uHeight, m_uNumber);// TODO: Add extra validation hereCDialog::OnOK();}(3)使用帮助的实现由于Windows 自带有扫雷游戏,所以直接调用它的使用手。

为“使用帮助”菜单选项创建命令消息处理函数OnMemuHelpUse(),代码如下所示。

显示结果如图5所示。

void CMineWnd::OnMemuHelpUse(){ShellExecute(NULL,"open","1.txt",NULL,NULL,SW_SHOW);}图5 使用帮助(4)以往的记录每一次游戏破记录则将有关信息保存下来。

显示结果如图6所示。

图6 以往记录(5)扫雷英雄榜的实现首先创建两个对话框模板,一个用作当用户胜利结束游戏并打破历史记录后弹出的签名记录对话框模板IDD_DLG_NEWRECORD,另外一个是用以显示以往最高的游戏记录的对话框模板IDD_DLG_HERO。

如图7和图8所示。

图7 记录对话框图8 排行榜然后为IDD_DLG_HERO对话框模板创建CDlgHero类,分别为编辑框控件添加关联变量m_szBHolder、m_szBRecord、m_szEHolder、m_szERecord、m_szIHolder、m_szIRecord,并将Cancel按钮的ID和标题分别改为IDC_RESET和重新计分,三个静态文本标题设置为初级记录、中级记录、高级记录,最后为重新计分按钮创建命令消息处理函数OnReset()和其他成员函数。

对IDD_DLG_NEWRECORD对话框模板类似处理。

3.3布雷,扫雷核心算法的设计与实现(1)算法的设计把整个雷区看成一个二维数组,a[i][j]周围的雷个数是由如下8个雷区决定的(如果超出边界,应该再加以判断):a[i-1][j-1],a[i-1][j],a[i-1][j+1],a[i][],a[i][j+1],a[i+1][ j-1],a[i+1][j],a[i+1][j+1],在被展开时,检查周围的雷数是否与周围标示出来的雷数相等,如果相等则展开周围未标示的雷区。

这样新的雷区展开又触发这个事件,就这样递归下去,一直蔓延到不可展开的雷区。

(2)核心算法的实现整个游戏程序包含3个阶段:布雷、扫雷过程和结果(并不是操作结果展示,而是在扫雷过程中,玩家通过与游戏交互后的操作结果展示)。

首先定义雷方块的数据结构,具体描述如下所示。

typedef struct{UINT uRow; //所在雷区二维数组的行UINT uCol; //所在雷区二位数组的列UINT uState; //当前状态UINT uAttrib; //方块属性UINT uOldState; //历史状态} MINEWND; // 雷方块结构体然后定义雷方块的状态类别和属性类别。

A 布雷随即获取一个状态为非雷的点,将它的属性标志为雷,重复这样的工作,直到布下足够的雷为止,其流程如图9所示。

图9 布雷流程在CMineWnd类中添加游戏的布雷模块的处理函数,该函数的实现如下。

void CMineWnd::LayMines(UINT row, UINT col){//埋下随机种子srand( (unsigned)time( NULL ) );UINT i, j;for(UINT index = 0; index < m_uMineNum;){//取随即数i = rand() % m_uYNum;j = rand() % m_uXNum;if (i == row && j == col) continue;if(m_pMines[i][j].uAttrib != ATTRIB_MINE){m_pMines[i][j].uAttrib = ATTRIB_MINE;//修改属性为雷index++;}}}B 扫雷鼠标左击事件其流程如图10所示。

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