中班美术《树叶变变变》的教学反思
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
- 1 -
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思《中班美术活动教案《树叶变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。
!.快思.教案网出处!(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。
2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。
(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。
"3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
活动反思：本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。
幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。
在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
美术教案：树叶变变变 (带反思)
美术教案：树叶变变变 (带反思)变变（带反思）一、引言在日常生活中，树叶是一种常见的自然元素。
它们形态各异，颜色丰富，为我们的环境增添了美丽的景色。
本节课将引导学生通过观察和创作，将普通的树叶变成精美的艺术品，培养学生的观察能力、创意想象能力和动手制作能力。
二、教案概述本节课将带领学生通过收集、观察、创作等环节，将普通的树叶变成有趣的形状和图案。
学生将在老师的指导下，学习如何利用树叶的形状、颜色和纹理进行创作。
三、教学步骤1. 收集树叶：组织学生在校园或公园收集各种形状、颜色、大小的树叶。
提醒学生注意安全，并保持环境整洁。
2. 观察树叶：让学生拿出自己收集的树叶，观察它们的形状、颜色、纹理等特征。
鼓励学生在小组内分享自己的发现，并记录在笔记本上。
3. 创意设计：引导学生思考如何将树叶变成有趣的艺术品。
鼓励他们发挥创意，提出自己的想法。
例如，可以用树叶拼成图案、制作树叶画、制作树叶拼图等。
4. 制作过程：在老师的指导下，学生开始动手制作自己的树叶艺术品。
提醒学生在制作过程中注意保持树叶的完整性，并注意卫生。
5. 作品展示：学生完成作品后，组织他们进行作品展示。
鼓励学生在全班面前分享自己的作品，并讲述创作思路和制作过程。
四、教学反思在本次教学中，我认为有以下几点值得反思：1. 学生的创意想象力非常丰富，能够制作出各种有趣的树叶艺术品。
教师应该在教学过程中多鼓励和引导，激发学生的创造力。
2. 在制作过程中，有些学生可能对树叶的保存和处理方法不太了解，导致树叶过早腐烂或失去颜色。
教师应该在教学中加强对这方面的指导，让学生了解如何正确处理树叶。
3. 在作品展示环节，可以增加更多的互动和交流，例如让学生互相评价作品，或者组织一个小型的展览，让学生感受到创作的快乐和成就感。
五、作业布置1. 鼓励学生回家后继续创作，尝试用更多不同的方法将树叶变成艺术品。
2. 让学生收集更多不同类型的树叶，观察它们的特点，并用日记或绘画的方式记录下来。
幼儿园中班美术活动树叶变变变教案反思
写一篇幼儿园中班美术活动树叶变变变教案反思的报告，600
字
《树叶变变变》美术活动报告反思
本次“树叶变变变”美术活动，孩子们充分发挥了自己的想象力和创作能力。
在此次活动中，孩子们被引导认识了“变”这个概念，学习了植物如何经历不同季节及气温，叶子变大变小、变绿变黄变红，这使得孩子们以前所不知道的知识，变成了认识自然现象的好处，帮助他们做出了自然的变化表现，这样的活动能够促进孩子们的自然认知，增强他们的科普认知。
此次活动中，孩子们接受了美术指导老师的教学，学完怎么画树叶变变变，他们激动不已，一步步画出来的场景很漂亮，碧蓝的天空，绿色的树枝，多彩的叶子，使得整幅画更加的生动，充满了动感和美感，孩子们乐此不疲地往画下绗绗续续，画上一朵朵花，一只只小鸟，他们享受着美术的乐趣，也学会了创作的快乐。
此次活动，还让孩子们学会了珍惜自然，明白了变化是自然界里最基本的规律，同时也学会了团结合作和互帮互助，在开展这个活动的过程中，孩子们一起交流，大家相互支持和鼓励，这有利于孩子们发展团队精神，增强同伴间的感情纽带，孩子们的交流思想也在不断的提升，让孩子们学会彼此尊重和理解，这是本次活动成功举办的重要因素之一。
总体来说，本次“树叶变变变”美术活动让孩子们更加深入地认识了植物和花草，美术活动让孩子们欣赏自然，了解自然的变
化，也让孩子们学会了彼此尊重，团结合作，开展出更多精彩的活动，为我们的幼儿园创造更多的美。
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。
2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。
3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。
二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。
2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。
引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。
（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。
2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。
3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。
4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。
（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。
（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。
三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。
2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。
四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。
但是，也有一些值得改进的地方。
首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。
其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班教学计划《树叶变变变》带反思中班教学计划《树叶变变变》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们可以大胆地借用联想，并巧妙地利用树叶的组合来创造不同的图像，并引导孩子们发现形状，颜色和颜色。
叶子的大小。
感受周围环境的自然美景，并培养孩子们的技能和艺术气质。
快来看看幼儿园中的思考《树叶变变变》。
活动目标1.引导孩子发现树叶的形状，颜色和大小，并在周围的环境中感受自然之美。
2，训练孩子大胆借用联想，并巧妙运用树叶的组合，拼出不同的形象。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点，难度重点：叶子的收集难点：孩子对周围环境的熟悉程度以及孩子的想象力和动手能力活动准备1，收集各种树叶2，白皮书每人一张3，作品图片活动程序首先，观察树叶1.带领孩子观察收集的叶子。
引导孩子观察树叶的形状，颜色和大小。
2，老师：孩子们，看看，这片叶子是什么样的？还喜欢什么？鼓励幼儿大胆思考并勇敢地说出来。
3，显示作品的图片，请小朋友欣赏:看到的树叶和什么样的图案的组合，请请小朋友用什么树叶拼出，什么样的图案。
二，树叶拼贴1.鼓励孩子说出他想拼写的方式。
2，给孩子提供不同的叶子，引导孩子大胆战斗三，作品欣赏展示孩子们的作品，邀请孩子们欣赏同龄人的作品，并互相学习教学反思1.保护儿童的想象力并提高动手能力2.对自然环境的接触和了解3.全班教室气氛不好，孩子们的主动性和积极性没有得到很好的调动。
通过本课程，我意识到我通常缺乏对孩子的想象力和动手能力的训练，并且我无法提高孩子的主动性和热情。
这些观点应在以后的教学中认真对待。
小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。
叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。
幼儿园美术教案_树叶变变变 (带反思)
幼儿园美术教案：树叶变变变 (带反思)
教案标题：树叶变变变
一、教学目标：
1. 培养幼儿观察和感知自然的能力，引导他们发现并欣赏树叶的形态和颜色。
2. 通过手工活动，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，理解并尊重自然。
二、教学内容：
本节课主要让幼儿通过收集各种形状和颜色的树叶，进行创意拼贴和绘画，制作出独特的艺术作品。
三、教学准备：
1. 各种形状和颜色的树叶
2. 胶水、剪刀、彩色画笔、画纸
3. 展示一些用树叶创作的艺术作品作为参考
四、教学过程：
1. 引导幼儿观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 教师示范如何使用树叶进行创意拼贴和绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己的作品。
3. 幼儿自由创作，教师在旁指导和帮助。
4. 创作完成后，邀请幼儿分享他们的作品和创作过程，增强他们的表达能力和自信心。
五、教学延伸：
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和收集树叶，尝试用不同的方式创作艺术作品，如树叶印画、树叶雕刻等。
六、教学总结：
通过本节课的学习，幼儿不仅了解了树叶的多样性和美感，也提升了他们的动手能力和创新思维。
同时，他们也意识到保护环境和尊重自然的重要性。
七、教学反思：
在教学过程中，我发现幼儿对自然材料非常感兴趣，他们在创作过程中表现出极大的热情和专注力。
然而，部分幼儿在使用剪刀和胶水时需要更多的指导和帮助，以确保安全。
在未来，我将更注重培养幼儿的基本技能和安全意识，同时也将持续激发他们的创新精神和环保意识。
中班美术活动小树叶变变变教案【含教学反思】
中班美术活动小树叶变变变教案一、活动背景在中班阶段，孩子们逐渐开始通过观察生活中的事物进行形象的表达，因此，美术活动在中班教育中显得尤为重要。
本次美术活动主题为“小树叶变变变”，通过让孩子们亲手制作树叶，让他们观察、描述、比较各类树叶的特征，并通过绘画和手工制作的形式激发孩子们的创造力和想象力，提高其审美能力和动手能力。
二、活动目标1.通过观察、描述、比较各类树叶的特征，培养孩子们的观察力和表达能力。
2.通过手工制作和绘画实践，激发孩子们的创造力，提高其动手能力和审美能力。
3.通过美术活动的形式促进孩子们的全面发展，培养他们的社交能力和合作精神。
三、活动流程1. 引入老师先与孩子们谈论一下“树叶”，带领孩子们进行简单的早操，唤醒孩子们的注意力，引导他们进入活动状态。
2. 观察和讨论搜寻校园里的各种树叶，让孩子们将自己找到的树叶拿到课堂上来。
观察树叶的特征，让孩子们说出自己眼中有哪些样子。
在老师带领下，让孩子们找到最有特色的树叶，展示出来，并让大家一起欣赏和比较。
3. 动手制作1.教师示范制作树叶，让孩子们观察。
2.分小组让孩子们动手制作自己的树叶。
可以准备各种颜色、大小、形状的纸张和工具，让孩子们自由发挥，实现自己对树叶的想象。
4. 艺术创作1.老师引导孩子们用颜料和画笔画上他们对树叶的想象，发挥孩子们的想象力和创造力，用不同的颜色、图案和形状画出自己的树叶。
2.让孩子们展示自己的作品，提高他们的艺术欣赏能力。
5. 教学反思本次美术活动是以观察自然界中的树叶和制作树叶为主线的，一方面让孩子们对自然界的事物有一个更加深刻的认识和感受；另一方面让孩子们的想象力得到了充分的发挥和实践。
此外，在制作树叶的过程中，让孩子们体会到了集体合作的乐趣，从而增强了团队意识和合作能力。
整个活动流程也符合中班儿童的心理特征，让他们在轻松愉悦的氛围下得到了一系列的成长和发展。
需要改进的地方是，在活动的前半部分，老师应该更好地引导孩子们，使他们更加主动和积极地参与讨论和比较，增强了课堂参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术《树叶变变变》的教学反思
中班美术《树叶变变变》的教学反思
结合着王老师、万老师的评课，提的几个问题，我谈谈对于这节课的反思……
一、这节美术《树叶变变变》适合中班上学期吗？怎样的表现手法？
反思：在给孩子欣赏已有作品时，我只出示三幅作品，其实局限了孩子的思维，孩子的想象力很丰富，可以提供多一些作品。
所以第一环节还是应提供更多作品，打开孩子的思维。
二、孩子学习的特点是什么？（孩子来完成这样的作品，他是怎样的特点）
反思：观察、模仿，对于第一次接触，模仿居多。
在想孩子在以后的区域活动中会拼出更多。
三、材料怎样来呈现？（教师可以怎样来避免现象？）
反思：
1、装叶子的盒子太小，装的少，人多拿费事（可以用大箩筐装）。
2、开始讨论时，只需……，其余的放在大箩筐里，箩筐放在桌子底下。
孩子讨论好了，想好了，再请组长拿出来放在桌上，这样比较有条序性。
四、怎么组织评价？怎么评价？到底评价什么？
反思：教师应引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
比一比哪幅作品最漂亮，引导幼儿从拼贴的东西，树叶的大小、形状、颜色，整体布局等内容来进行点评。
可以请个别幼儿到前面说说自己变的魔术，说说自己是用什么样的叶子变的什么东西，添加了什么。
评价中要有一个师生互动和生生互动。
最后，发现第三环节中幼儿上前介绍作品并讲一讲所编的故事，其中，讲故事没有必要。
由于我还是教学才三年的新教师，在课的设计和把握上还不是很到位，教的痕迹也有点重。
在这节美术课上，王老师虽然没有很细致的点评，但她提的几个问题，让我对这节美术课有了更深的认识，犹如醍醐灌顶。
这让我在以后课的设计上有了更多的依据和思考。