幼儿园小班美术教案——蝴蝶的花衣服
小班优质美术教案《给蝴蝶穿衣服》2篇
小班优质美术教案《给蝴蝶穿衣服》 (2) 小班优质美术教案《给蝴蝶穿衣服》 (2)精选2篇（一）标题：给蝴蝶穿衣服年级：小班教学目标：1. 培养孩子们对蝴蝶外形的观察力和想象力。
2. 培养孩子们的动手能力和艺术创造力。
3. 培养孩子们的团队合作精神。
教学准备：1. 蝴蝶的图片和模型。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
3. 一块大纸板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导孩子们观察蝴蝶的图片和模型，并引发他们对蝴蝶服装的想象和思考。
询问他们蝴蝶是什么样子的？蝴蝶的翅膀有什么特点？2. 活动（30分钟）1) 分组讨论：将孩子们分为小组，每组2-3人。
让他们合作思考并讨论，想象蝴蝶穿上不同的服装会是什么样子？可以鼓励他们提出多样化的想法。
2) 创作服装：给每个小组分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想象和讨论，亲手制作出适合蝴蝶的服装。
可以让他们先用彩笔或颜料给彩纸涂上自己喜欢的颜色，然后根据图案剪出适合蝴蝶大小的形状，最后用胶水粘贴在蝴蝶的翅膀上。
3. 展示和分享（10分钟）让每个小组将自己制作的蝴蝶服装展示给全班同学，并让他们分享制作过程中的困难和乐趣。
4. 总结（5分钟）引导孩子们一起回顾和总结整个活动的过程和收获。
询问他们对自己的蝴蝶服装有什么特别的设计和创意，还有什么其他想法可以实现。
扩展活动：1. 可以安排孩子们进行模特秀，让他们穿着自己制作的服装走秀展示，增加他们的自信心和表达能力。
2. 可以邀请其他班级的孩子来观摩和欣赏展示，为孩子们提供更大的舞台和动机。
3. 可以请家长们参与到制作服装的过程中，加强学校和家庭的互动。
4. 可以组织孩子们进行主题性的展览，让他们的作品得到更多的展示和赞赏。
小班优质美术教案《给蝴蝶穿衣服》 (2)精选2篇（二）教案名称：给蝴蝶穿衣服教案类型：美术适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征2. 培养幼儿的创造力和想象力3. 提高幼儿的画画技能和动手能力教学准备：1. 蝴蝶相关的图片或实物2. 纸板、颜料、画笔3. 剪刀、胶水4. 蝴蝶的模板（可提前准备）教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 展示蝴蝶的图片或实物给幼儿观察。
小班美术综合活动：《我给蝴蝶穿花衣》
教育实践与研究Educational Practice and Research 2016年第13期/C （5）>>>活动设计活动目标：1.初步认识、了解蝴蝶。
2.学会将彩色纸条撕成碎片，贴出蝴蝶翅膀。
3.培养幼儿合作意识、集体荣誉感和良好的卫生习惯。
活动准备:1.电脑课件：各种蝴蝶的精美图片。
2.画有蝴蝶轮廓的大图片。
3.彩色纸条若干，浆糊、棉棒人手一份，擦手毛巾。
设计理念：小班幼儿对于蝴蝶的认识，只停留在图画书上蝴蝶的图片，花园里偶尔见到的白色的菜粉蝶等。
对于颜色绚丽多彩、翅膀上花纹及形状各异的各类蝴蝶知之甚少，对于蝴蝶身上花纹的保护作用更是一无所知。
通过本次活动可以使幼儿对这些方面的知识，对蝴蝶有一个更为全面的了解。
另外在小班进行撕贴的教学活动，不仅可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展；还可以培养幼儿的美感，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育；养成幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
还可以培养幼儿的想象力和创造力，开发幼儿大脑的潜能，培养初步的审美能力，体验成功的快乐。
活动过程：1.幼儿围坐成半圆型，听音乐拍手，组织幼儿做准备活动（在《小蜜蜂》音乐伴奏下，师带领幼儿拍手、拍肩、拍腿，使幼儿集中注意力。
）2.幼儿欣赏电脑课件，通过提问，引入课题师：小朋友们，现在是什么季节呀？幼：春天。
师：谁来说一说你眼中的春天是什么样子的？幼：天气暖和了、小花开了、树上长出了叶子……师：小朋友说得真棒！你们看，美丽的春小班美术综合活动：《我给蝴蝶穿花衣》李玲燕（藁城区工业路幼儿园，河北石家庄052160）关键词：蝴蝶；撕贴纸条；美术活动中图分类号：G613.6文献标识码：B 文章编号：1009-010X （2016）13-0066-03. All Rights Reserved.天来了，红红的桃花开了，迎春花开了，油菜花也开了……引来了许多漂亮的小蝴蝶，在花丛中飞来飞去，小朋友们，你们见过什么样的蝴蝶呢？幼：白色的、黄色的……师：你们在哪里见到过这样的蝴蝶？幼：在书上见过、在公园里见过、在菜地里见过……师：世界上还有许多漂亮的蝴蝶，让我们一起来欣赏一下吧！你们要仔细地看，找一找你们最喜欢的蝴蝶，并且说一说你为什么喜欢它。
幼儿园教案：蝴蝶穿花衣
幼儿园教案：蝴蝶穿花衣活动目标：1、学会将彩色纸条撕成碎片，贴出蝴蝶的翅膀。
2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。
教学重点：学会将彩色纸条撕成碎片并粘贴难点：有规律的表现蝴蝶的翅膀活动准备：彩色纸条、胶水、擦手布，活动前组织幼儿欣赏蝴蝶图片，发现翅膀的美丽花纹和图案。
活动过程：1、欣赏引入孩子们，你们瞧，这是什么？（蝴蝶）蝴蝶漂亮吗？你觉得蝴蝶什么地方最漂亮？（翅膀）对，每一只蝴蝶都有一双美丽的翅膀，你们瞧，我的这些蝴蝶翅膀漂亮吗？你最喜欢哪一个?为什么？（它的翅膀上有什么？颜色、图案）它们是用什么做成的?怎样做的呢？2、讲解示范过渡：今天老师就教小朋友们用撕纸粘贴的方法给小蝴蝶穿上一件好看的花衣裳。
首先想一想你要给蝴蝶穿一件什么样的、什么颜色的花衣裳：：然后将彩色纸条撕成碎纸片（顶一顶，扭一扭）：：粘贴（打开胶棒，用小胶棒亲一亲小纸片的后面，最后粘在你选好的地方）提醒幼儿注意：纸片要粘在蝴蝶轮廓内，按着顺序粘，纸片间的缝隙要小，粘好一个再粘另一个要干净。
3、幼儿练习过渡：现在小蝴蝶就穿上一件漂亮的花衣裳了！你们想不想试试？我们就赶快帮这些小蝴蝶也穿上漂亮的花衣裳吧！最后比比谁的衣服最好看！出示真实蝴蝶图片出示四幅粘贴好的蝴图片蝶（幼儿猜想并试讲述）拿出一张与幼儿相同的空白蝴蝶模板有规律的粘贴蝴蝶一个翅膀，完成后拿出成品图发给幼儿模板自己练习播放音乐4、作品展示和评价你最喜欢哪只蝴蝶的衣服？为什么？（颜色漂亮，画面干净）教师评价。
（粘贴的技能，图案花纹的设计，颜色的搭配）5、拓展延伸小朋友，我们想一想，除了用撕纸粘贴的方法可以给小蝴蝶穿上花衣裳，我们还有什么好办法？（画花纹涂颜色，团纸球粘贴，小印章印）下次我们一起试一试其他方法好不好?(责任编辑：李静)。
小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》
小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》【活动目标】1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形并能大胆说出；2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画；3、初步培养幼儿的构画意识和能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔；【活动过程】一、教师进行自我介绍和游戏导入：两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头；两根食指变公鸡，斗一斗；两根小指勾一勾，做朋友；两个小手挠一挠，做朋友！小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗？那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好？游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。
老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒！老师看谁的小嘴巴最严实，最安静！二、和幼儿讲规则：1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。
2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。
3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗；收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。
4、让幼儿喝水，上洗手间。
三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。
小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好？春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗？噢！原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。
小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。
四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形五、让幼儿动手给蝴蝶涂色六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。
小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》
小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》1. 教学目标：- 培养幼儿对蝴蝶的认知和兴趣。
- 发展幼儿的创造力和想象力。
- 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。
2. 教学准备：- 教师准备画纸、彩色纸、蝴蝶模版、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
- 准备一些蝴蝶的图片或视频，用来展示给孩子。
3. 教学步骤：步骤一：蝴蝶认知（15分钟）- 展示一些蝴蝶的图片或视频，引起幼儿们的兴趣。
- 引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色、翅膀等特点，鼓励他们说出自己的想法和感受。
- 向幼儿们介绍蝴蝶的生命周期和生活习性（如蝴蝶会飞、会吃花蜜等），培养他们对蝴蝶的认知。
步骤二：制作蝴蝶模版（10分钟）- 教师事先准备好蝴蝶的模版，并将它们复印到彩色纸上。
- 向幼儿们展示模版，并指导他们使用剪刀将模版剪下来。
步骤三：给蝴蝶穿衣服（25分钟）- 提供给幼儿们一些彩色纸和彩色铅笔，让他们自由选择和搭配颜色，给蝴蝶的翅膀进行涂色。
- 鼓励幼儿们自由发挥，可以涂出自己喜欢的图案和色彩，也可以根据自己的想法进行创作。
- 帮助幼儿们将剪下的蝴蝶和涂色好的翅膀粘贴在画纸上，完成一幅具有个人色彩的蝴蝶作品。
步骤四：展示和分享（10分钟）- 邀请幼儿们将自己的作品展示给大家，让他们分享自己的创作心得和想法。
- 教师可以适时提问，引导幼儿们讲述自己制作蝴蝶的过程和心情，并对他们的作品给予赞扬和肯定。
4. 教学延伸：- 鼓励幼儿们在户外观察蝴蝶的飞舞，或去图书馆借阅蝴蝶相关的绘本，加深对蝴蝶的认知。
- 在学习的过程中，可以让幼儿们了解蝴蝶的英文名称，并发展幼儿的跨学科能力。
5. 教学总结：- 教师可以总结本节课的教学内容，并再次强调蝴蝶的特点和认知，鼓励幼儿们在生活中继续关注和观察蝴蝶。
- 教师可以表扬幼儿们的创意和努力，并鼓励他们多参与美术活动，发展自己的绘画技巧和艺术表达能力。
以上是一份小班美术教案《给蝴蝶穿衣服》的教学内容，希望对您有所帮助。
小班美术活动《花蝴蝶》教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小班美术活动《花蝴蝶》教案小班美术活动《花蝴蝶》教案（精选13篇）作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺收集整理的小班美术活动《花蝴蝶》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术活动《花蝴蝶》教案 1活动目标：1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。
2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。
3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。
2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊（或胶棒）、抹布。
3、挂图、幼儿美术画册。
4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。
活动重点：1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型（凸显蝴蝶翅膀的对称性）。
2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。
活动过程：一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。
1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。
今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”2、教师：“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?（引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。
）猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”（用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。
）二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。
1、教师（出示卡纸）：“老师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的`蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?”2、师生共同讨论，教师讲解。
（1）教师：“盒子里有许多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。
幼儿园小班下册美术《给蝴蝶穿衣服》教案
幼儿园小班下册美术《给蝴蝶穿衣服》教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
2.帮助幼儿认识蝴蝶的基本特征，激发对大自然的热爱。
3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：蝴蝶的制作过程、色彩的搭配。
2.教学难点：蝴蝶翅膀的对称设计、色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：蝴蝶图片、剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
2.学具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
四、教学过程1.导入教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，如翅膀的形状、颜色等。
邀请幼儿分享他们所知道的关于蝴蝶的知识。
2.教学活动教师示范制作蝴蝶的过程，讲解蝴蝶的基本构造和制作方法。
将幼儿分成小组，每组发放剪刀、胶棒、彩纸等材料。
引导幼儿按照示范步骤制作蝴蝶，注意蝴蝶翅膀的对称设计。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
3.创作环节教师提出创作要求：给蝴蝶穿上漂亮的衣服，颜色搭配要和谐。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的蝴蝶翅膀。
幼儿动手制作，教师提供适当的指导和帮助。
4.展示环节教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
鼓励幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美能力。
邀请幼儿谈谈在制作过程中遇到的困难及解决办法，培养他们解决问题的能力。
五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起制作一只蝴蝶，并尝试用不同的材料进行创作。
2.家长协助幼儿记录制作过程，并拍照留念。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在制作蝴蝶的过程中表现出较高的兴趣和积极性。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，设计出各种独特的蝴蝶翅膀。
展示环节中，幼儿相互欣赏、评价，培养了他们的审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿在制作蝴蝶翅膀的对称设计时遇到了困难，教师应及时提供指导和帮助。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在动手能力、审美能力和解决问题的能力方面都有所提高。
在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：教师展示蝴蝶的制作过程，同时讲解：“我们的小蝴蝶需要四片翅膀，大家看，左边两片和右边两片要一模一样，这就是对称哦。
幼儿园小班《花衣服》美术教案
幼儿园小班《花衣服》美术教案一、教学目标1.让幼儿了解“花”和“衣服”这两个主题概念。
2.培养幼儿的美术创造力和审美能力。
3.提升幼儿的手部操作能力和团队合作能力。
二、教学准备1.鲜花、假花、花瓣等有关花的材料。
2.不同颜色的布料、纸张、彩笔、剪刀等制作衣服的材料。
3.胶水、彩色卡纸、彩色绒线等。
4.教学布置：准备工作台、课堂展板等。
三、教学过程第一节：认识花与衣服1.引入：教师展示不同种类的花和衣服，让幼儿观察并尝试用简单的语言描述它们。
2.讨论：引导幼儿谈论花和衣服的特点，共同概括出花的颜色、形状、衣服的颜色、形状等特征。
第二节：制作花朵1.示范：教师示范使用花瓣、彩色卡纸等材料制作花朵的过程。
2.操练：让幼儿跟着示范，动手操作制作自己的花朵作品。
第三节：设计衣服1.引导：教师引导幼儿用布料、纸张等材料设计自己喜欢的衣服样式。
2.合作：让幼儿在小组内相互合作，共同完善衣服的设计。
第四节：衣服与花相结合1.组合：将幼儿制作的花朵和衣服结合在一起，创作出有趣的作品。
2.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作心得和创作过程。
四、教学反思1.效果评估：观察幼儿的作品，评价他们对花与衣服的理解和创作能力。
2.反思总结：总结教学过程中的不足之处，为下一次教学提供改进方向。
五、延伸拓展1.户外活动：组织幼儿观察花朵的生长过程，了解花的生态环境。
2.文学阅读：选择与花和衣服相关的绘本，引导幼儿进一步了解这两个主题。
六、教学心得通过本次《花衣服》美术教案的设计与实施，幼儿在学习过程中得以综合运用观察、创造、合作等能力，不仅增强了对花与衣服的认知，同时也培养了他们的审美意识和创作能力。
在未来的教学中，应继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多富有创意和趣味性的美术活动，为他们的成长和发展提供更多有效支持。
以上为幼儿园小班《花衣服》美术教案的具体内容，希望能够对教师们的教学实践有所启发和帮助。
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幼儿园小班美术教案：蝴蝶的花衣服
幼儿园小班美术教案：
蝴蝶的花衣服
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以
及范画、图片等若干。
活动过程：
1、引出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你
们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”
引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然
后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。
“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。
”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
4、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。