高考数学总复习方略
数学高考一轮总复习
数学高考一轮总复习1、培养优良的学习习惯，牢固掌握基础知识点，多动脑，多动手做原知识题型，尽量不做或少做较难的综合套题。
2、带着问题去听课，边听边动脑筋，随时准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中。
3、建立错题记录本，把自己的错误记录在案，便于各个击破，查补漏洞。
4、制定学习的短期计划和长期计划，最好有周计划和日计划，按计划将知识连成网络。
多做历届高考真题，强化做题意识。
制订计划要结合自己的实际，不能将目标定得过高或过低。
5、重视课本，夯实基础。
切实抓好"三基'基础知识、基本技能、基本方法。
最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。
2高考数学复习方法适度学习，但不搞题海战术。
基础题、中档题不必须要题海，高档题题海也是不能解决的。
切忌"高起点、高强度、高要求'，投入很大，收效甚微，甚至丧失学习数学的兴趣和信心。
重视课本，夯实基础。
切实抓好"三基'基础知识、基本技能、基本方法。
最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。
构建立体化的知识体系，在复习过程中自觉地将新知识及时纳进已有的知识系统中去，融代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
建立优良知识结构和认知结构体系，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是同学智能的生长点，是最有参照价值的资料。
只有吃透课本上的例题、习题，才干全面、系统地掌握基础知识、基本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。
高考试题无论怎样变化、革新，都是基本数学问题的组合。
提升能力，适度革新，考查能力是高考的重点和永恒主题。
高考遵循"以能力立意命题'。
复习中数学能力的培养是关键，思维能力、运算能力、空间想象能力以及施行能力和革新意识，以及提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力、数学建模能力、数学交流能力、数学施行能力、直觉猜测、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证实、体系构建等诸多方面，都是高考考查的重点。
高考数学复习提纲和学习方法
高考数学复习提纲和学习方法高考数学复习提纲和学习方法高考数学是高中阶段最重要的一个科目之一，对考生的总分占比很重要，对于考生来说复习备考是一个不可缺少的环节。
接下来就来讲一下如何制定高考数学复习提纲和高效的学习方法。
1. 制定高考数学复习提纲1.1 整理知识架构首先，为了有一个清晰的目标，考生需要整理知识架构，梳理各个部分的内容，从而使整个复习显得条理清晰。
可根据高考大纲分类型逐项梳理而成，这样有一个明确的知识提纲，有利于复习效率的提高。
1.2 定制实际提纲随着学习量不断的增加，考生在复习数学时需要制定实际提纲，具体到需要掌握的知识点、题型以及难度等级，并有整体复习时间的限定，这样可以更具有目的性，有针对性的复习，从而更为有效的攻克各个部分的知识点。
1.3 制定备课计划制定备课计划包括每次复习的内容和时间表，以及复习的重点、难点，每次复习后的巩固及补充等方面。
这样可以更好的掌握复习进度和效果。
2. 高效的学习方法2.1 提高做题效率做题是数学学习的重头戏，在复习阶段更为重要。
可以通过多做题提高做题效率。
可分阶段训练法、定量想象法、寻求同学合作讨论等以提高做题的效率。
2.2 举一反三在学习的过程中，有时候一个知识点需要去了解它的逻辑和特点。
但是再深入一步，需要举一反三，向左右看，如何举一反三，如何将它运用到其他知识点中去，这样能够看到事物的本质和特征，可以提高我们的把握能力。
2.3 学会记录笔记可以将学习过程中的笔记记录下来，以备复习。
笔记可以分为两部分，一是学习笔记，二是复习笔记，在复习笔记中，可以总结出那些知识点是自己的薄弱环节。
2.4 对错题解答与讲解在学习的过程中，做题是必不可少的，做错题也正是我们进步的地方，所以，对错题解答解析要不放过，正确理解解析后在笔记本上做出简要标注，备忘于后。
3. 复习技巧3.1 合理安排时间高中的学生们，一般会有较多课外集训、补习、竞赛、兴趣班等其它活动以及高三紧张的课业压力等，加之高考数学考试时间较短，复习时间有限，如果把其他的时间复习数学，就显然没有必要。
高考数学复习要点及策略
高考数学复习要点及策略高考数学是考生们需要面对的重要科目之一，它占据了高考总分的比例比较大。
因此，考生需要在复习的过程中有计划、有策略地进行学习，才能够更好地备战高考。
本文将针对高考数学复习要点及策略，帮助考生们更好地进行备考。
一、知识点的梳理在进行高考数学复习之前，首先考生需要对数学知识点进行梳理。
这里不仅要把重点难点的知识点找出来，还需要对基础的知识点进行巩固。
在这个过程中，考生需要利用好高考数学大纲，按照各章节精细划分，有条理地进行复习。
二、重点难点的攻克1.几何：空间几何和解析几何是数学中最难的两个部分，往往会出现考生的短板。
针对这个问题，考生应按照大纲依次进行逐个知识点的对比练习，重点理解题目中涉及到的坐标系和三维空间透视关系；另外，还需要熟记圆、三角形、四边形、锐角三角函数和相关定理。
2.微积分：微积分知识繁琐，共通性不强，而每一章之间的知识都是紧密相连的。
因此在这方面的复习可以针对每章的重点内容进行研究，重点记忆基本公式和定理，同时，需要注意题型的多样性，遇到概念较难理解的知识点，可以进行配合练习，错因分析和定位错因的练习。
三、习题的整理高考数学习题的顺序是不固定的，有的重点知识点可能一题也不出，而有些次要知识点可能考点会出现多次。
所以在复习过程中，需要强化习题的类型，掌握习题的解题思路。
并进行一定的分类整理，利用错题重点来逐步提高自己的解题能力。
1.做完一题之后，要仔细审查答案是否正确和最优解是否过于复杂。
2.分析错题，分析错因，找出自己犯的错误，这样才能避免同样的错误再次出现，可以将错题整理成总结卡，记录错因，及时进行纠正和反思。
四、策略的总结在进行高考数学复习的时候，不仅要掌握知识点，还需要一定的学习策略来协助自己进行备考。
下面总结常用高考数学复习策略如下：1.首先，要把握大纲，花费更多的时间在重点难点的知识点的理解和练习上。
这样可以增强对考试可能出现的知识点的掌握程度。
2.其次，要有计划，分配好复习时间。
高三数学复习计划参考模板(4篇)
高三数学复习计划参考模板你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有____%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。
给你一些具体方法：一.预习。
不等于浏览。
要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二.听讲。
核心在课堂。
1.以听为主，兼顾记录。
2.注重过程，轻结论。
3.有重点。
4.提高听课效率。
三.复习。
像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。
1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定的套路。
6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，五.总结。
1.要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。
2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
____周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。
4有问题一定要问。
六.考前复习，1.前____周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了____分。
2.要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。
新课标下高三数学复习方略
不能 流于 表面 现象． 如平 面 向量 部分 ， 能把握 好 以下 若 几点 ， 而不 是在 题海 里游来 游去 ， 么这部 分 的学 习就 那 基本上成 功了一半 ： 紧两 个支 柱概念—— 向量 的加法 扣 与数量 积 ； 理清 两种 思 路——几 何法 与 坐标 法 ； 掌握 两
图象的两相邻对称轴 间的距 离为鲁．
识； 直线 的斜 率 和倾 斜 角 以及 直 线 的点 斜式 方 程 的意 识； 异面直 线所 成 的角 、 面角 的平 面角 的范 围等 的应 二
用意识 ； 数的方程与不等式解法 的讨论 意识等等 ； 含参
（ ） 照考纲 ， ２对 认真梳理教材上 的知识考 点 教材中 的基本概念 、 质 、 性 限制 条件 、 图形等 基础 知 识 要细读 ． 在理解 概 念 时 ， 定要 咬文 嚼 字 、 一 注意 细 节 ， 尤 其要注意对教材 中“ 阅读 理解” “ 、 探究 与发现 ” “ 习 、实
中学 教 学 参 考
复 习指 津
新 课 标 下 高 三 数 学 复 习 方 略
宁夏 六盘 山 高级 中学 （５０ ２ 岳 太 强 ７０ ０ ）
在 高 三数学 复 习时 ， 始终 保 持 明确 的 目标 、 要 清醒 的头脑和 有效 的对 策 ； 能够 对 课 程 资 源 做 出正确 的判 断 ， 当的取 舍和合 理的运用 ； 恰 在知识 与 能力 、 定与创 稳 新等诸 多矛盾 的冲突 中达到平 衡 ； 考纲要 求转 化为教 把
个 要 式 — 角平 与 直 ｓ 求 童 公 — 求 （行 垂 ）ｏ一 青 ；距 ｃ Ｏ
离 ：口 一 ￣ ｌ１ ／ ．
２ 梳 理 知 识 的 内在 联 系、 建 知 识 框 架体 系 ． 构
高中数学全程复习方略 2
(6)(ax)′=_a_x_l_n_a_(a>0)；
1
(7)(lnx)′=_x _；
1
(8)(logax)′=__x _l n_a _(a>0且a≠1).
【即时应用】
(1)y=x-5，则y′=______.
(2)y=4x，则y′=______.
(3)y=log3x，则y′=______.
(4)y= s i n ，则y′=______.
②方法一：
y′= (ex1)(ex1)(ex1)(ex1)
(ex1)2
=
ex(ex1)(ex1)ex (ex1)2
2ex (ex1)2.
方法二：∵y= exex1121ex21,
∴y′= 1 ( e,即x2y1′)=
2ex . (e x 1)2
【反思·感悟】准确熟练地掌握基本初等函数的导数和导数的运 算法则，根据所给函数解析式的特点，确定求导方法.
( D ) 1
【解题指南】利用导数的几何意义，(1)可以直接求出切线斜率；
(2)先求出切线方程，得到与y轴交点的纵坐标；(3)求切线与直
线y=0和y=x的交点，进一步求面积.
【规范解答】(1)选B.
y′= cosx (sinxcosx)sinx(cosxsinx)
(sinxcosx)2
=
(sinx
f(x)g(x)f(x)g(x)
(3)[ f x ]′=______[_g_(x_)_]2______(g(x)≠0).
g (x )
【即时应用】
(1)y=x3+sinx，则y′=_______.
(2)y=x4-x2-x+3，则y′=_______.
(3)y=(2x2+3)·(3x-2)，则y′=_______. (4)f(x)= e x ，则f′(x)=_______.
高效备考!高考数学复习方略
高效备考！高考数学复习方略高考温习面广量大，不少先生感到既畏惧，又无从下手。
同窗们如何才干提高温习的针对性和实效性呢?下面来看看高考数学温习方略，置信对你的温习有很大协助~面临高考，我们应如何应对数学的高效温习，是摆在我们目前的难题。
迷信巨匠爱因斯坦的著名公式是A=X+Y+Z (A-成功;X-刻苦的肉体;Y-迷信的方法;Z-不说空话)。
因此，要想在短短几个月内，使自己的数学温习到达高效，取得较好的数学效果，除了必备的刻苦肉体、不说空话外，迷信的方法更是我我们需求留意的。
第一轮温习夯实基础，树立知识网络结构这个阶段是高三温习用时比拟多，也是较为破费鼎力气的阶段，切不可走马观花，漫不经心，这是整个高三温习阶段的重要时期。
这一轮温习要处置的效果是：1、关于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，了解它的实质、变化及运用。
2、关于课本的典型效果，既要掌握解答方法，又要思索它的变形、拓展，还应当留意它的运用。
3、知识网络的构成，解题小结论的的提炼，一些解题破绽的防范，解题思索方式的总结。
这一轮温习，要以考纲为中心、教材为主、结合资料。
这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争处置先生在选择和填空的速度与准确性不高的效果，对偏题、怪题停止大胆删减，使先生打下坚实的基础，提高学习的兴味和决计。
第二轮温习专题过关提升重点知识综合才干在第一轮温习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法停止性针对性地温习，更能提高数学备考的针对性和有效性。
在这一阶段，锻炼先生的综合才干与应试技巧，不注重知识结构的先后次第。
主要对〝三角函数、概率统计、平面几何、解析几何、数列与不等式、导数及其运用〞六大板块停止温习，尤其应重点放在〝三角函数、数列、概率统计、平面几何(文科向量法)〞。
普通来说，试题这局部考察比拟平和，要求大少数考生能过关。
在此基础上，提高先生〝配方法、待定系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法〞等方法处置数学效果的才干。
高考数学总体复习方案措施
高考数学总体复习方案措施高考数学总体复习方案措施1数学一直是令学生又爱又恨的学科，也是分数梯度最为明显的学科。
如何缩小与高分同学之间的差距，在复习备考时，应在以下几个方面着重注意：1、拓实基础，强化通性通法高考对基础知识的考查既全面又突出重点。
抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
2、认真阅读考试说明，减少无用功在平时练习或进行模拟考试时，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。
首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练。
3、抓住重点内容，注重能力培养高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。
象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
4、关心教育动态，注意题型变化由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。
一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。
可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。
并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。
所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。
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第一轮复习建议：
9.以“考”学考 提高技巧 （1）考试是必需的：检查复习效果； （2）考试是经常的：巩固复习效果、提高应试技巧； （3）考试要目标明确、精心准备，单人单桌考试、流水作业改卷，各项指 标要比较、要提炼出易错及掌握不好的内容，及时进行反馈与纠错补偿 ， 这些内容要在后面的复习中有呈现； （4）考试的形式是多样的：单元检测、模块测试、周测、月考、联考、调 考等，目的要明确，不是为考而考越多越好，不是每种都要参加，要按 需调整和安排. 10.规范训练 常抓不懈 （1）高考得分原则：基础题不丢分，中档题得高 分，高档题 尽量多拿分 ； （2）要注重“书写表达规范、数学语言准确”的训练，要按高 考评分的标准训练和讲评，要教会学生怎么得高分、得全分. （3）平时要注重思维训练，开阔思路，养成良好的解题习惯； （4）每节课、每次作业都要加强运算能力的训练；
使学生“亲其师、信其道、乐其教”，让爱 转化为学习的动力
要改进课堂教学方式 六个观点要打破 讲得多≠掌握多 难度大≠能力强 技巧多≠分数高 时间多≠效益高 训练多≠掌握牢 考分低≠能力差
课堂三放与三个不放
一放：放手学生练习 二放：学生板演讨论 三放：课堂师生交流
一不放：基础训练落实 二不放：认知冲突出现 三不放：即时生成问题
第一轮复习建议：
3.精选资料 回归教材
（1）资料选取要注意针对性和实用性，还要注意其厚、薄、难、易. 薄了，知识题型可能没覆盖完；厚了，学生会产生厌倦的心理；难了，既 浪费时间又不利于学生对基础知识，基本技能和基本的数学思想方法的掌 握；易了，又不利于优生的提高.
（2） 资料还要与教材和考纲一致，并能反映出最新的高考动态和教 改信息，要有一定的实效性；
高中数学总复习教学 及高考备考策略
阮 晓 锋
一轮复习备考策略
策略一、规划好第一轮复习的长度和内容排列的顺序
策略二、高度重视课本，切实夯实基础
策略三、提高课堂教学的有效性
策略四、提高课堂教学的针对性
策略五、打好一轮复习的每场战役
策略六、关爱每一位学生
学会做减法（挤掉“水份”）
①挤掉教学目标中实现不了的要求 ②挤掉教学内容中的次要部分 ③挤掉多余的教学环节 ④挤掉不恰当的教学手段 ⑤挤掉可做可不做的练习 ⑥挤掉与课本无关的一切废话
第一轮复习建议：
7.各类课型 精彩纷呈 高三第一轮要授好三种课型： （1）复习课（考点过关） （2）习题课（题型归纳） （3）试卷评讲课（阶段检测、查漏补缺） 要加强研究、相互交流、取长补短、形成特色
8.以“错”纠错 查漏补缺 （ 1 ）分数是硬道理，分数是实力的体现，提升实力的关键 是在改正错误中不断提高； （ 2 ）有些错误不是一下、一次就能改正的，有一些会很顽 固、常反复，要常抓不懈； （3）要有措施、办法去落实；如错题本、回头练； （4）针对问题要有反馈和补偿，及时解决、扫清障碍、 提升信心.
（4）能简要说出各考点题目类型及主要方法；
（5）形成系统知识的合理结构；
（6）适当突破难点.
第一轮复习建议：
2. 计划周全 层层推进
教师：要对高三备考复习设计好自己的复习计划，哪些是重 点，哪些是难点，哪些该详讲，哪些该精练；什么时段做什么工作等 等； 学生：每位学生还应当有自己的辅助计划.需仔细清理自己的 学习情况，找出自己的弱点，通过与数学教师交流，制订一个符合自 己情况的复习计划，计划可大致与老师所讲内容同步，对自己学得不 扎实的章节应予以更多关注.对老师强调的知识应予以巩固，对作业 与测验中暴露出来的问题应进行及时思考和解决. 实施： 计划针对性要强，不同班级、个人要有切合实际的计划； 计划不能停留在纸面上，要有执行力； 计划要根据过程中的问题灵活调控，按需调整、层层推进.
（3）要静下心来研究课本： 从前面的分析可以发现有很多高考题都是从课本上基础题目 的直接引用或稍作变形而得到的，万变不离其宗； “回归课本是复 习备考之根本，对课本习题整合、引伸及推广则是研究的核心！” （4）要沉下心来研究往届高考题； 考什么？怎么考？考到什么程度？高考题就是风向标， 如何举一反三、推陈出新，要沉下心来研究；
（3） 资料中的例题和训练题要有层次性，要能有效实施分层教学；
（4）任何资料都有优缺点，对资料的重新处理是至关重要的.一定要 履行教师先消化品出味道，学生再食用的程序，对资料视情况去掉难题、 偏题、怪题，教师再根据需要适当补充，切不能不能按照资料照本宣科， 要按需调整，若能配套使用符合自己要求校本教材，必能如虎添翼、事半 功倍； （5） 资料要配合教材使用，绝不能搁置和抛弃教材.
第一轮复习建议：
5.夯实基础，提升能力 （1）夯实基础是第一轮复习的最重要策略； （ 2 ）坚持以中低档题为主的训练策略，但复习到一些难度较大的模块或 章节也要注意投入时间和精力去钻研、去攻克，逐步提升能力。不能什 么都指望第二轮，要适当分散难点； （ 3 ）要注重分层教学，关注不同个体，坚持对学习情况快速反馈、有效 补偿。只有不断讲评 -练习-反馈 -改错-补偿-总结，才能提高水平，培 养信心、提升能力、取得进步. 6.高效课堂 立足之本 （1） 课堂是老师教学、学生学习的根本，如果丢失这一阵地那么 失败是不可避免的； （2）老师一定要杜绝准备不充分、授课不精彩、满堂灌、针对性不 强、难度不合适等状况； （3）学生课堂要提高学习的效率。时间、教程、老师都一样的前提 下，高效是王道。要克服注意力不集中、不听讲自学、上课 赶作业等师生不同步的低效、无效现象，跟上课堂的节奏、 同步向前推进才是提高效课认真 上课精心 （1）要加强集体备课.
充分发挥群体作用，杜绝个人单干的现象.通过集体备课，教 师之间的信息及各自的安排和思考可以得到充分的交流，可使教师 相互取长补短，资源共享；另一方面，教师也可以更全面的了解学 生，掌握学情，便于在教学中有的放矢，做到心中有数； （2）课堂呈现要精彩，要能充分调动学生，提高效率.
研究新高考
高效第一轮
一、新课标高考研究
• 考什么？ • 怎么考？
• 考到什么程度？
二、把握新考向 高效第一轮
• 怎么复习？ • 怎么适应？
• 怎么提高效率？
第一轮复习建议：
1.明确目标 有的放矢
（1）按大纲要求理解和掌握概念；
（2）能理解或独立完成课本中的定理的证明；
（3）能熟练解答课本上的例题、习题；
学会做加法（补充营养）
①要认真备课 ②要读书学习 ③要勤于思考
提高课堂教学的针对性
1．努力提高学生的运算能力
2．努力提高学生的学科素养
3．努力提高学生的阅读能力和审题能力
4．努力提高学生答题的规范性
5．教会学生应试的常识与复习的方法
关爱每一位学生
良好的师生关系是创造愉悦和谐课堂的基础
真诚地关怀和帮助每个学生，把“爱”字贯 穿于整个教育教学过程的始终 “不抛弃、不放弃”每一个学生，让学生体 会到爱的力量