踩报纸作文_1
踩报纸
踩报纸
二年级
“今天，我们来玩一个游戏叫做踩报纸”老师开心地说，我们听了都很高兴。
老师首先拿出了一张报纸，然后把报纸铺在地上。
老师微笑地说：“我叫开始，你们就围着报纸慢跑，我叫停，你们就站着报纸上，双脚踩不到报纸的就出局。
”
游戏快要开始了，我们心里都很紧张，生怕等下踩不到报纸。
老师一声令下：“开始。
”我们就开始围着报纸转跑，一边跑一边注意老师的口令。
就在我们跑得起劲时，老师突然大声叫道：“停！”我们马上都跑到报纸上站着。
结果我被一个同学挤了出来，我心里很不高兴，觉得他很可恶。
因为是第一次玩，有的同学还没有完全会玩，所以老师说这一次，不算，重新玩。
我听老师这样说，高兴地跳了起来。
游戏重新开始了，结果我又被刚才那位同学挤了出来，我心里更生气了，但是又无话可说，心里只能希望他早点出局。
最后，只有两个同学了。
老师说：“把报纸叠小点。
”我马上跑过去把报纸叠得小小的，只够一个人站。
经过激烈的竞争，最后还是挤我那个同学赢了。
我心里虽然不是很高兴，但还是祝贺他在游戏中胜利了。
因为在游戏中，很多时候不是故意的，再说在玩游戏中，我们享受的是开心过程。
今天这次踩报纸游戏，是锻炼我们的反应能力和竞争意识。
虽然我没得第一名，但是我觉得很快乐，因为我不仅锻炼了反应能力还学到了如何与竞争对手相处。
踩报纸游戏心得体会
踩报纸游戏心得体会报纸踩游戏是一种常见的团队合作游戏，借助报纸来完成团队的目标，全员参与，互相合作。
在参与这一游戏的过程中，我体会到了许多东西。
首先，这个游戏需要团队成员之间的默契和配合。
因为全员都站在报纸上，而报纸的面积有限，所以必须要团队成员之间密切合作，共同努力，才能保证不踩到地面。
在游戏中，我们通过相互之间的交流和协调，共同制定踩报纸的策略，将体力分配合理，充分发挥每个人的潜力。
只有团队成员之间默契配合，才能够在游戏中获得胜利。
其次，这个游戏能够增强团队意识和团队凝聚力。
在这个游戏中，每个人都有自己的责任和角色，团队中每个人的贡献都是非常重要的。
只有全员齐心协力，相互支持，才能成功完成任务。
通过这个游戏，我们更加深入地了解到团队的重要性和团队合作的力量。
只有团队成员之间互相信任、互相理解，才能够取得团队的胜利。
再次，这个游戏可以锻炼我们的团队领导能力和组织能力。
在游戏开始前，我们需要选择一位队长，他需要领导整个团队，制定战略，指导全员操作。
在游戏过程中，队长需要不断地调整策略，根据实际情况做出决策。
通过这个游戏，我们可以锻炼自己的领导能力，学会如何与团队协作，如何进行有效地沟通和调度。
最后，这个游戏能够培养我们的团队合作精神和意识。
在报纸踩游戏中，没有个人英雄主义，只有团队的胜利。
在游戏中，每个人都要为了整个团队利益而努力，放弃个人的一些权益。
只有全员团结一致，同心协力，才能够战胜困难，获得胜利。
通过这个游戏，我们深刻意识到只有团队共同努力，才能取得更好的成绩。
总之，报纸踩游戏是一种锻炼团队合作能力的游戏，它能够促进团队成员之间的沟通和协作，提高团队的组织能力和领导能力，培养团队合作精神和意识。
通过参与这个游戏，我不仅深刻体会到了团队的重要性和团队合作的力量，也提高了自己的团队合作能力和领导能力。
我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和体会一定会对我产生积极的影响，帮助我在团队中更好地发挥作用，取得更好的成绩。
同学们都从纸身上踩过作文
同学们都从纸身上踩过作文英文回答：The concept of classmates stepping on a piece of paper presents a multifaceted dilemma that touches upon issues of respect, unity, and the impact of peer pressure. From a sociological perspective, the act of trampling upon an object symbolizes a form of domination or disregard for the opinions or values of others. It is a powerful statement that can have both short-term and long-term consequences.In a classroom setting, where students are supposed to be engaged in learning and respectful interactions, the act of stepping on a piece of paper can be seen as a blatant disregard for the opinions of the person who wrote or owned it. It is a form of bullying that can create a hostile environment and undermine the ability of students to feel safe and valued.Moreover, the act of stepping on a piece of paper canalso be a manifestation of peer pressure. When one student sees another engaging in such behavior, they may be more likely to follow suit, even if they do not necessarilyagree with the action. This can lead to a domino effect, where a small act of disrespect quickly escalates into a larger issue.Furthermore, the act of stepping on a piece of papercan also symbolize a lack of unity among classmates. When students are divided and fail to respect each other's opinions or values, it creates a fractured anddysfunctional learning environment. It can make itdifficult for students to collaborate and learn effectively.In conclusion, the concept of classmates stepping on a piece of paper is a complex and multifaceted issue that has far-reaching implications for the social dynamics of a classroom. It is an act that can undermine respect, createa hostile environment, and symbolize a lack of unity. It is important to address this issue head-on and to create a classroom environment where all students feel valued and respected.中文回答：同学间践踏纸张的行为反映了一个多方面的困境，涉及尊重、团结以及同辈压力的影响。
纸躺在地上被踩作文
纸躺在地上被踩作文
段落一：
哎呀，这纸怎么扔地上了？踩一脚，嘎吱嘎吱的，感觉就像踩到了什么软绵绵的东西。
段落二：
哈哈，看这纸被我踩得皱巴巴的，像不像个被欺负的小可怜？不过也没关系，反正也只是张废纸而已。
段落三：
等会儿，这纸上好像有什么字？踩了几脚，字都模糊了，看不清了。
算了，不管它，反正也不是我的东西。
段落四：
这风真大，纸都被吹得飘飘欲仙了。
看它那样子，好像在向我诉苦呢，“大哥，你踩得我好疼啊！”我笑了笑，心想，谁让你躺
在地上不起来的。
段落五：
哎呀，这纸怎么还在这里？我都差点忘了它了。
算了，不管它了，反正也没人要。
就这样吧，让它继续躺在地上，等待下一个踩它的人吧。
有趣的踩报纸作文
有趣的踩报纸作文
有趣的踩报纸作文
“哈哈哈……”一阵阵开心的笑声，不断从金笔作文课堂里传出来。
咦？怎么同学们都踩在一张小小的报纸上呢？让我来告诉你吧，是我们在玩踩报纸游戏呢。
老师首先把我们全班分成四组，我在第一组，又让我们每组派出四个代表来参赛。
我们组派出的是我、杨雪、王馨怡、刘婕。
游戏规则是：把一张小小的报纸放在地上，四个人都要站上去，坚持二十秒就算过关。
接着，老师把报纸折叠起来，变成了二分之一后，再站上去坚持二十秒。
依此类推，哪组坚持的时间最长，站上去的人最多，就是胜利方。
比赛开始了。
第一关对于我们来说是不费吹灰之力的；第二关我们就得挤一挤了，但也不算太困难，只是小菜一碟。
第三关是最难的'一关。
我们四个做了很多次尝试都失败了，直至精疲办尽，累得蹲在地上，人人都在绞尽脑汁出谋划策。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
最后大家一致表决用这个绝妙的好方法——我们让杨雪、刘婕抱在一起，每人用一只脚站在报纸上，而我则把一只脚放在她们俩的脚上面。
一秒、二秒、三秒……我们足足坚持了十几秒。
眼看胜利在望，我们却保持不住平衡了，左右摇摆起来，但大家仍然努力地坚持着。
可最终还是事与愿违，只听“咚”的一声，我们集体倒了下来。
虽然这个游戏我们没有最终获胜，但是通过这个游戏我们明白了“团结就是力量”这句话的真正意义。
踩报纸的总结范文
随着现代社会节奏的加快，各种挑战层出不穷。
近期，我们班级开展了一次富有创意的实践活动——踩报纸。
这次活动不仅让我们体验到了前所未有的乐趣，更在挑战中收获了成长和感悟。
一、活动背景踩报纸活动起源于一项心理实验，旨在锻炼团队协作、沟通与协调能力。
活动要求每个人站在一张报纸上，通过大家的共同努力，使报纸面积不断扩大，最终让所有人都能站在上面。
在这个过程中，我们不仅要面对身体极限的挑战，还要克服心理障碍，实现团队协作。
二、活动过程活动开始前，我们被分成若干小组，每个小组都充满了紧张和期待。
在教练的指导下，我们开始了踩报纸的挑战。
起初，大家小心翼翼地站在报纸上，生怕一不留神就会掉下去。
随着报纸面积的扩大，我们逐渐放松了心情，开始尝试着用各种姿势踩在报纸上。
然而，挑战并非一帆风顺。
在活动中，我们遇到了很多困难。
有时，报纸面积不够，我们不得不重新调整站位；有时，因为沟通不畅，导致有人踩空，让整个团队陷入困境。
面对这些困难，我们并没有放弃，而是积极寻求解决办法。
在活动的过程中，我们学会了如何倾听、沟通和协作。
大家充分发挥各自的优势，共同应对挑战。
当所有人都能站在报纸上时，我们欢呼雀跃，感受到了团队力量的强大。
三、活动感悟1. 团队协作的重要性：踩报纸活动让我们深刻体会到团队协作的重要性。
在活动中，只有大家齐心协力，才能取得成功。
这也启示我们在日常生活中，要学会与他人合作，共同实现目标。
2. 沟通与协调：活动过程中，我们发现沟通与协调至关重要。
只有通过有效的沟通，才能让团队成员明确目标，形成合力。
同时，在协调过程中，要学会换位思考，尊重他人意见。
3. 勇于挑战自我：在活动中，我们不断突破自己的极限，挑战心理障碍。
这让我们认识到，只有敢于挑战自我，才能不断成长。
4. 感恩与珍惜：活动结束后，我们感慨万分。
感谢团队中每一位成员的付出，让我们在挑战中成长。
同时，我们更加珍惜彼此的友谊，懂得了感恩。
四、总结踩报纸活动是一次富有意义的团队建设活动。
前同桌把我本子踩了我把它给踩烂了后悔作文
前同桌把我本子踩了我把它给踩烂了后悔作文想起那段和前同桌的“本子大战”，我至今都懊悔不已。
那是一个再平常不过的下午，阳光透过窗户懒洋洋地洒在课桌上。
当时正在上自习课，教室里安静得只有笔尖在纸上划过的“沙沙”声。
我正专心致志地写着作业，突然感觉桌子被撞了一下，我的本子掉到了地上。
我皱了皱眉，俯身去捡，可还没等我捡到，前同桌那大大咧咧的脚丫子就不偏不倚地踩了上去。
我瞬间火冒三丈，瞪着他喊道：“你干嘛踩我的本子！”他却一脸无所谓地说：“哎呀，不小心的啦。
”那轻描淡写的态度更是让我气不打一处来。
看着被踩了一个黑乎乎脚印的本子，我心里那个气呀，仿佛有一团火在燃烧。
也不知当时哪根筋搭错了，我二话不说，捡起本子，狠狠地往地上一摔，然后用脚拼命地踩，一边踩还一边喊：“让你踩！让你踩！”那本子在我的脚下变得皱皱巴巴、面目全非。
前同桌被我的举动吓了一跳，周围的同学也都纷纷投来惊讶的目光。
那一刻，我觉得自己出了一口恶气，心里有种报复的快感。
可当我冷静下来，看着那已经不成样子的本子，心里突然涌起一股深深的后悔。
那本子里可是我认认真真写的作业和笔记啊，就因为一时的冲动，全都毁了。
而且，为了这么点小事就大发脾气，把原本好好的同学关系弄得这么僵，值得吗？我开始回忆起这个本子陪伴我的点点滴滴。
它是我精心挑选的，封面有着我喜欢的图案。
每次翻开它，我都充满了动力，认真地写下每一个字。
老师讲的重点知识，我一笔一划地记在上面；课后的作业，我也工工整整地完成。
它见证了我的努力和付出，而现在，却被我自己亲手给毁了。
再想想前同桌，虽说他不小心踩了我的本子是他的不对，可他平时也不是个故意使坏的人。
也许他真的是不小心，而我却没有给他解释和道歉的机会，就这么冲动行事。
放学回到家，我坐在书桌前，看着那堆被我踩烂的纸页，心里五味杂陈。
妈妈走过来，看到这一幕，问我怎么回事。
我低着头，把事情的经过一五一十地告诉了她。
妈妈摸了摸我的头，说：“孩子，冲动是魔鬼啊。
踩报纸游戏心得体会
踩报纸游戏心得体会玩踩报纸游戏，十个人，有什么诀窍可以站更多的人把一张报纸(大的那种)完全铺开，放置在地板上，要求全部人想办法都踩上去(脚不能落在报纸外)。
一般是分两组竞赛，每组6到10个人。
首先身材就占了很大的优势了，个个都玲珑娇小。
一组的两个人先用一只脚踩报纸上，另一只脚就放在外面，然后踩在报纸上的两个人就把最轻的哪个人提起来，坚持了五秒钟。
人数多少给予大、中、小的塑胶帆布或报纸参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。
1、所有人都必须站在帆布上上（包含讨论）2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来。
游戏变化帆布面越小越难，可计算难度系数，也可以不断对折。
在实施过程中也可以采用猜拳竞争的方式，可采用塑料座垫。
踩报纸游戏怎么玩参加游戏人员在十人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到一开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）如果两组顺利通过就进入下一个环节，把报纸折叠，继续拓展运动——踩报纸游戏的窍门\/诀窍\/方法是什么把一张报纸（大的那种）完全铺开，放置在地板上，要求全部人想办法都踩上去（脚不能落在报纸外）。
一般龚分两组竞赛，每组6到10个人。
然后完了让大家总结经验和收获。
技巧：1、扭动双脚，慢慢前行，脚要夹住报纸。
2、叠上去，人骑马形状。
作文团体游戏踩报纸先说这个游戏的内容：把一张报纸（大的那种）完全铺开，放置在地板上，要求全部人想办法都踩上去（脚不能落在报纸外）。
一般是分两组竞赛，每组6到10个人。
然后完了让大家总结经验和收获总结团队合作的力量和好处自己发挥吧，最好有实际的事例和亲身的感受假期卖报纸心得体会社会实践心得体会21世纪的竞争归根到底是人才的竞争现在的社会，人才竞争激烈，需要的不仅是知识型的人才，而是有实践能力的人才再看看我们，每天被这个钢筋水泥的丛林所禁锢着，读着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，做着日后我能赚大钱的白日梦，所以我们更应积极参加社会实践活动虽然我们经历了短短的两天时间的实践活动，我还是感慨颇多，接触了社会，看到了社会的一面，学到了课本上没有的东西。
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踩报纸作文
六年班
“哈哈哈……”开心的笑声从教室连绵不断地传来，抬头一看，咦？怎么同学们都踩在一块小小的报纸上呢？哦！原来他们在玩踩报纸的游戏呀！
今天又是一节有趣的作文课，等待着旷老师带给我们的惊喜。
瞧！旷老师拿来一摞报纸，告诉我们接下来要玩的游戏是“踩报纸”。
首先，老师选了四个同学做示范。
只见她们把一张小小的报纸放在地上，四个人都要在上面站五秒。
第一关对于她们来说是不费吹灰之力的，可是第二关就有一点小困难了，因为这次是要把报纸对折，面积只有原来的一半。
第三关、第四关……都是如此。
示范完毕了，现在到分组了。
我、妙殷和嘉文一组，第一关我们也很轻松地通过了。
到了第二关我们就得挤一挤了，但也不算太困难，只是小菜一碟。
到了第三关也是最难的一关。
我们三个之前做了很多次的试验都失败了，直至我们筋疲力尽了，才蹲在地上，绞尽脑汁，个个在出谋划策，真所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。
终于“功夫不负有心人”，我们经过热烈的讨论，最后一致表决用这个巧妙的方法：我们先让嘉文和妙殷每人用一只脚每人
一半放在报纸上，而我则把一只脚轻轻地放在她们两只脚中间的上面，再把我的另一只脚放在我的脚上，之后，她们再把脚放在我的脚上，最后，我们紧紧地抱在一起保持平衡。
一、二、三、四……我们足足保持了十多秒，当快要二十秒时，我们已经开始不平衡了，但我们想破纪录，所以就死撑了下来。
可是最后还是“咚”地一声倒了下来，同时报纸也“嘶”地一声，被我们搞得面目全非。
通过这个游戏，又让我再次见识到了所谓的“团结力量大”。
我明白了唯有团结才会有胜利，凡事都要团结才会有好的结果。
家庭需要团结，班级需要团结，国家更需要团结。
只有中国十三亿人口团结起来，才能缔造美好的未来！。