利用词源如何巧记英语单词
13种简单有效英语单词记忆方法
13种简单有效英语单词记忆方法1. 使用韵律记忆法（Rhyme Method）：将需要记忆的单词与其他单词或短语押韵，帮助记忆。
例如：记忆单词cat（猫），可以与“hat（帽子）”押韵，形成短语“the cat in the hat”。
例如：记忆单词apple（苹果），可以想象自己在吃红色、脆甜的苹果。
例如：记忆单词car（汽车），可以想象一辆红色的汽车在路上行驶。
4. 使用缩略词记忆法（Acronym Method）：将单词的首字母缩写组成一个缩略词，方便记忆。
例如：记忆单词NASA（美国国家航空航天局），可以通过首字母缩写记忆。
5. 使用词根记忆法（Root Method）：将单词的词根、前缀或后缀与其他单词的词根进行对比，帮助记忆。
6. 使用语境记忆法（Context Method）：将需要记忆的单词放入具体的语境中，帮助记忆。
例如：记忆单词bouquet（花束），可以想象自己在一个婚礼上，人们手中都拿着漂亮的花束。
7. 使用组织记忆法（Organization Method）：将需要记忆的单词分类，形成一个有组织的记忆系统，帮助记忆。
例如：将动物按类别分组，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，记忆起来会更容易。
8. 使用重复记忆法（Repetition Method）：多次重复记忆单词，帮助加深记忆。
例如：将单词写下来多次，并反复朗读和默写。
9. 使用写作记忆法（Writing Method）：将需要记忆的单词写下来，帮助加强记忆。
例如：在一张纸上写下需要记忆的单词，并多次阅读和默写。
11. 使用笔记记忆法（Note-taking Method）：制作笔记或卡片，写下需要记忆的单词和对应的意思，帮助记忆。
例如：将单词和意思写在一个卡片上，每天翻阅几次。
12. 使用互动记忆法（Interactive Method）：与他人一起学习，通过互相测试和讨论，帮助记忆。
例如：与同学、朋友组成学习小组，一起复习和测试单词。
英语单词词根词缀记忆法
英语单词词根词缀记忆法一、前缀。
1. re - [riː] （表示“回；再；重新”，动词前缀）- return [rɪˈtɜːn]：v. 回来；归还。
“re -”（回）+“turn”（转动），转回来即回来、归还。
- rewrite [ˌriːˈraɪt]：v. 重写。
“re -”（重新）+“write”（写）。
2. un - [ʌn] （表示“不；非；相反”，形容词或动词前缀）- unhappy [ʌnˈhæpi]：adj. 不快乐的。
“un -”（不）+“happy”（快乐的）。
- undo [ʌnˈduː]：v. 解开；取消。
“un -”（相反的动作）+“do”（做），做相反的动作即解开、取消。
3. in - [ɪn]（表示“不；非”，形容词前缀，在某些字母前变为“im -，il -，ir -”）- inactive [ɪnˈæktɪv]：adj. 不活跃的。
“in -”（不）+“active”（活跃的）。
- impossible [ɪmˈpɒsəbl]：adj. 不可能的。
“im -”（in - 在p前的变体）+“possible”（可能的）。
- illegal [ɪˈliːɡl]：adj. 非法的。
“il -”（in - 在l前的变体）+“legal”（合法的）。
- irregular [ɪˈreɡjələ(r)]：adj. 不规则的。
“ir -”（in - 在r前的变体）+“regular”（规则的）。
4. dis - [dɪs]（表示“不；相反；分开”，动词或形容词前缀）- dislike [dɪsˈlaɪk]：v. 不喜欢。
“dis -”（不）+“like”（喜欢）。
- disappear [ˌdɪsəˈpɪə(r)]：v. 消失。
“dis -”（相反的动作，与appear相对）+“appear”（出现）。
二、后缀。
1. -er [ə(r)]（表示“人或物”，名词后缀）- teacher [ˈtiːtʃə(r)]：n. 教师。
图解词根词源10000单词速记
图解词根词源10000单词速记一、介绍在学习英语的过程中，词根词源是非常重要的一部分。
词根是指单词的基本词义单位，而词源则是指单词的起源和演变过程。
准确理解和记忆词根词源，有助于我们更好地理解和记忆单词的意思和用法。
本文将介绍如何通过图解的方式，快速记忆10000个单词的词根词源。
二、图解记忆的基本原理用图来帮助记忆是一种有效的记忆技巧。
图像可以帮助我们形象地记忆和理解信息，提升记忆效果。
图解记忆的基本原理包括以下几点：1.关联记忆：将要记忆的信息与已知的信息进行关联，建立联系，加深记忆印象。
2.可视化：通过图像呈现信息，使之更加具体形象，有助于理解和记忆。
3.幽默化：将信息与幽默、有趣的元素结合，增加记忆的趣味性和驱动力。
4.简化：将复杂的信息进行简化，提取关键点，减少记忆难度。
5.重复：多次重复记忆，加强记忆效果。
三、图解词根词源10000单词速记方法1. 制作记忆卡片制作记忆卡片是图解记忆的基本工具之一。
可以选择纸质的卡片或者使用电子卡片软件，将词根词源和相关信息写在卡片上。
2. 设计有趣的图像在记忆卡片上绘制与词根词源相关的有趣图像，通过图像的形象表达来加深对单词的记忆印象。
比如，对于以”rupt”为词根的单词，可以绘制一张图，图中有一个瓶子被打破了，表示”rupt”的含义为”断裂”。
3. 添加关联信息在记忆卡片上添加附加的关联信息，帮助记忆单词的意思或用法。
比如，对于以”phon”为词根的单词，可以在卡片上写上关联的单词”telephone”和”symphony”，以及它们的意思，帮助理解和记忆。
4. 制定记忆计划将10000个单词分成若干个小部分，每天学习一部分，制定记忆计划并严格执行。
每天花一定的时间，通过图解记忆的方式来记忆词根词源。
四、图解记忆的优势1. 加强记忆效果通过图像、关联和幽默等方式加深对信息的记忆印象，提升记忆效果。
2. 增加记忆趣味性图解记忆可以增加记忆的趣味性，减少单调枯燥，提高学习的主动性和积极性。
英语词根词缀记忆法总口诀
英语词根词缀记忆法总口诀词根和词缀是英语词汇中非常重要的部分，它们能够帮助我们理解和记忆大量的单词。
有了一定的记忆法，我们可以轻松地拆解和组合单词，提高自己的词汇量和语言运用能力。
本文将介绍一种记忆法——英语词根词缀记忆法总口诀，通过这一方法，希望能够帮助读者更好地学习和运用英语词汇。
一、前缀常用记忆法1. "a-" 表示"无、非、不"的意思。
例如：amoral（无道德观念的）、atheist（无神论者）。
2. "anti-" 表示"反对、对抗、相反"的意思。
例如：antisocial（不合群的）、antidote（解药）。
3. "bi-" 表示"两个、双重"的意思。
例如：bilingual（双语的）、bicycle（自行车）。
4. "co-" 表示"共同、一起"的意思。
例如：coexist（共存）、cooperate（合作）。
5. "dis-" 表示"相反、不、解除"的意思。
例如：disable（使无能力）、disagree（不同意）。
6. "en-" 表示"使成为、使具有"的意思。
例如：enlighten（启发）、enable（使能够）。
7. "ex-" 表示"出、向外"的意思。
例如：exit（出口）、expel（驱逐）。
二、后缀常用记忆法1. "-able/-ible" 表示"能够被……的"的意思。
例如：comfortable（舒适的）、edible（可食用的）。
2. "-al" 表示"与……有关的"的意思。
例如：natural（自然的）、emotional（情感的）。
六种实用的英语单词记忆方法
六种实用的英语单词记忆方法英语词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提，因此，单词的学习是英语教学的重点。
小编整理了六种实用的英语单词记忆方法，欢迎参考借鉴。
实用的英语单词记忆方法一、巧用“记忆元"法英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础的单位，一共分为三类第一类叫做小词(也就是这些词原本就是一个单词)第二类是常见字母组合第三类是英语单词的前缀、后缀和词根举例来说：记忆元：andband(乐队)—brand(品牌、商标)—grand(宏伟的) —grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)hand(手)—handle(把手)—candle(蜡烛)sand(沙子)—stand(站立)—sandal(凉鞋)land(陆地)— island(岛屿)记忆元：earhear(听)—heart(心)dear(亲爱的)—near(附近)—tear(眼泪)—fear(害怕)bear(熊)—pear(梨)—wear(穿)只要发挥我们的想象，将所学的单词串联成一个故事线索加以记忆。
一个记忆元一般可以拓展出十几单词。
二、分解单词法如果碰到一些不合习惯的单词我们该怎么把它记牢呢?这时我们不妨试试分解记忆法。
举例来说：area(地区)分解成are(是)和 aowe (欠债)分解成 o 和 we(我们)almost(几乎)分解成 al 和 most(最多的)把单词分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。
三、翻转单词法有些单词好像除了死记硬背就没有更好的方法了。
这些单词我们常常记了忘，忘了又要记。
举例来说：evil(邪恶)—live(居住)trap(陷阱)—part(部分)ton(吨)—not(不)把这些单词倒过来看看，是不是就很容易记了呢?四、字母调换法有的时候我们是可以用以前学过的单词来记忆新单词的。
举例来说：peach(桃子)—cheap(便宜)dear(亲爱的)—read(读)teach(教)—cheat(欺骗)deal(处理)—lead(带领)team(队)—meat(肉)late(迟)—tale(传说)melon(瓜)—lemon(柠檬)将单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，记忆起来是不是容易多了。
十大英语单词记忆方法
十大英语单词记忆方法一、联想法。
- 例如“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），可以联想为“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。
通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来，能加深对单词的记忆。
二、词根词缀法。
- 词根“vis”表示“看”，像“visible”（[ˈvɪzəbl]，adj. 可见的），词缀“ -ible”表示“可……的”。
很多单词都有共同的词根词缀，掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。
例如“invisible”（[ɪnˈvɪzəbl]，adj. 不可见的），“in -”表示否定。
三、语境记忆法。
- 例如“bank”这个单词，[bæŋk]，n. 银行；岸。
可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”（我去银行存钱。
）和“He is fishing on the bank of the river.”（他正在河岸上钓鱼。
）这样在不同语境下记忆，能更准确理解单词不同的含义。
四、分类记忆法。
- 比如将表示颜色的单词归为一类：“red”（[red]，adj. 红色的）、“blue”（[bluː]，n. 蓝色；adj. 蓝色的）、“green”（[ɡriːn]，n. 绿色；adj. 绿色的）等。
把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆，有助于系统地掌握单词。
五、谐音记忆法。
- “pest”（[pest]，n. 害虫），谐音“拍死它”，看到害虫就想要拍死它，这样利用谐音就能快速记住单词。
六、对比记忆法。
- 像“big”（[bɪɡ]，adj. 大的）和“small”（[smɔːl]，adj. 小的），“tall”（[tɔːl]，adj. 高的）和“short”（[ʃɔːt]，adj. 矮的；短的）。
通过对比意义相反的单词，能更好地理解和记忆它们的含义。
七、卡片记忆法。
教英语单词快速记忆方法
教英语单词快速记忆方法英语单词的记忆是学习英语的重要部分，但是由于英语单词数量庞大，记忆难度较大，因此许多学习者在学习英语时会感到困难。
然而，通过一些快速记忆方法，可以让你更加轻松地记忆英语单词。
接下来，本篇文章将为大家介绍几种有效的英语单词快速记忆方法。
1.词根记忆法英语单词中的词根通常来自于拉丁语、希腊语等语言，而且这些词根都有其特定的含义。
通过掌握常用的几百个词根，就可以轻松地理解和记忆更多的英语单词。
例如，“meter”这个词根的意思是“计量器”，它出现在许多单词中，比如：thermometer（温度计）、barometer（气压计）、speedometer（速度表）等等。
学习者只需记住这个词根的含义，就可以轻松地联想到与它有关的单词。
通过这种方法，学习者可以快速提高英语单词记忆能力。
2.词根-词缀记忆法除了词根之外，英语单词中的词缀也是学习者记忆单词的重要工具。
词缀可以增强单词的含义，并且帮助人们记忆单词。
例如，“un-”这个前缀表示否定，它可以与许多单词搭配使用，比如：unhappy（不快乐）、unclear（不清楚）、unfair（不公平）等等。
通过掌握一些常用的词缀，学习者可以更加容易地理解、记忆英语单词。
3.联想记忆法4.卡片记忆法卡片记忆法是一种常见的英语单词记忆方法。
这种方法需要将单词、汉语解释和例句写在卡片上，然后反复练习和复习。
通过卡片记忆法，学习者可以更加容易地记忆单词、理解单词的含义和用法。
5.分类记忆法英语单词可以按照不同的分类方式进行划分，例如按字母顺序、按主题分类等。
通过分类记忆法，学习者可以将相似的单词放在一起，从而更加容易地记忆和理解。
例如，学习者可以将所有以“B”开头的单词放在一起，然后按照不同的主题进行分类，比如：动物、食物、颜色等等。
通过这种方法，学习者可以快速记忆大量单词，并且更加容易理解和运用。
总之，英语单词的快速记忆方法有很多种，但是最重要的是找到适合自己的记忆方法，并且不断练习和复习。
巧记英语单词的10大方法
巧记英语单词的10大方法这种方法适合4级及以上的单词。
这种方法很常见，但记多了容易混淆。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
第一种：词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。
这种方法适合4级及以上的单词。
第二种：拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。
比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。
这种方法很常见，但记多了容易混淆。
第三种：谐音法把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。
比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。
不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。
第四种：以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
第七种：画图法就是把单词变成一张图。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
第八种：用句子记单词法熟读句子，在句意中巧记单词。
比如：The truck was carrying a load of sand。
好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
第九种：感官记忆:记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
第十种：软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
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利用词源如何巧记英语单词
利用词源如何巧记英语单词
单词的记忆对大多数人来说是件痛苦的事情，往往是记了又忘，忘了又记。
如果从词根来记单词记忆效果势必会好很多，下面就从
词根入手来看看单词的记忆。
表示唱歌的词根“cantare”
学生:法语里表示“歌曲”的词是chanson，意大利语中的歌曲
是canzone。
美语里表示歌曲的应该是song吧?看上去词源似乎各
不相同。
学生:我怎么不太明白。
学生:我唱卡拉OK唱得不错，是不是可以说我的accent很好呢?
老师:大概可以这么说吧。
词源其实就是一种印象，所以词源最
重要的就是创造出印象。
譬如enchant(迷惑、诱惑)这个词，它也
有相同的词根,由en(=in放入+chant歌曲)组成，从而产生出用歌
曲包围、创造出浪漫的氛围使…晕乎迷惑的印象。
同根关联词:
chant:歌曲(来源于L.cantare唱歌)
enchanter:使用魔法迷惑别人的人(由en-(使…)+L.cantare(唱歌)+-er(名词后缀)组成)
incentive:刺激性的，刺激、奖励，(促销的)奖金(由in-(=in
里面)+L.cantare唱歌+-ive(形容词后缀)组成→原意为通过唱歌吸引，后受L.incendere(使燃烧、使燃起)的影响，变成现在的意思。
表示原野、平原的词根“campus”
学生:真高兴明天就可以去野营了。
camp既然是支帐篷住宿，应
该有“住宿”的意思吧?
老师:这个词可有点不一样噢。
以camp为词根的campus是指“平坦的土地”，在平地上支起帐篷才是camp，如果在山上支帐篷可就不能叫camp了。
同根关联词:
encamp:野营(由en-(使…)+L.campus(平地)组成)
campaign:选举战(源于L.campus平地→和champion一样，都来源于在平原上展开战斗的意思)
表示拿、取的词根“capere”
学生:钱包里要放满了各种收据也挺烦的。
对了，receipt是收
据的意思，它的`词根大概和纸有什么关系吧?
学生:cept是经常看到的。
譬如accept(接受)就是一个很好的例子。
ac(=to向、对)…+cept(取、拿)就成了朝自己这边拿进，也就是接受了。
据说participation(参加)的词根也是capere，是不是
因为人们参加会议时拿什么东西的缘故呢?
老师:参加会议时每个人都要有座位，对吧?participation(参加)由part(部分)和cipat(取)组成，有取队伍的一部分的意思。
另外
再看exception(例外)这个词，由ex-(=out向外)+capere(=take取)组成，也就是从一个集体内朝外取出的东西，对于那个集体而言就
成了例外，从而引伸出“例外的”的意思。
同根关联词:
anticipate:期望、盼望(源于anti(=before提前)+capere:拿、取，引伸出提前考虑，也就是期望的意思)
capable:有能力的(源于拉丁语词根capere取+-able能够)
captor生擒别人的人(源于拉丁语词根capere取+-or做…的人)
conceive想到，怀孕(源于con(=with与…一起+capere取，在心里面一起取出，心中描绘，引伸出考虑到的意思。
)
deceive:(源于de(=from,off从+capere取，有从他人之处取得的意思)。