诫兄子严敦书阅读答案.doc
《马援诫兄子严敦书》文言精品复习学案+答案
《马援诫兄子严敦书》文言精品复习学案+答案《马援诫兄子严敦书》文言精品复习学案复习目标：1.掌握课内重点文言知识2.重点突破：实词“数”和宾语前置句式。
一、挖空练习。
援兄子严、敦，并喜讥议，而通（）轻（）侠客。
援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹（）闻人过失如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非（）正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡（1），申（）父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎，口无择（）言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。
父丧致客，数（）郡毕至。
吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕( )之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者（2）也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者（3）也。
讫（）今季良尚未可知，郡将下车( )辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以（）不愿子孙效也。
”疑难释义：（1）施衿结缡:施，结，佩戴；衿，带子；褵，佩巾。
本指古代女子出嫁，母亲给她结好带子，挂好佩巾。
后比喻父母对子女的教导。
（2）刻鹄不成尚类鹜:指画天鹅不成，仍有些象鸭子。
比喻模仿的虽然不逼真，但还相似。
（3）画虎不成反类狗:画老虎不成，却象狗。
比喻模仿不到家，反而不伦不类。
二、重点句子翻译1、好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。
（4分）2、讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿。
（4分）三、重点突破（一）实词：“数”1.请写出你推导串联“数”的词义的过程2.实战高考(2020·山东卷)得金数千，谋代输 _______(2020·全国卷Ⅱ)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。
_______(2019·全国卷Ⅰ)贾生数上疏，言诸侯或连数郡 _______(2018·全国卷Ⅰ)郡邻于蜀，数被侵掠。
_______(2018·全国卷Ⅱ)又能以谲数发擿tī奸伏（同时他还用巧妙的办法揭发和暴露隐密的坏人坏事） _______ （二）句式:宾语前置1.总结宾语前置句规律(1)而又何羡乎？/彼且恶乎待哉?/而今安在哉？/何为其然也？规律：______________________________________________________(2)居则曰：不吾知也/未之有也/天大寒,手指不可屈伸,弗之怠规律：______________________________________________________(3)句读之不知，惑之不解/其李将军之谓乎！/ 唯贤是用规律：______________________________________________________(4)秦人不暇自哀/举贤以自佐/今虽欲自雕琢规律：______________________________________________________ (5)一言以蔽之/是以不愿子孙效也/沛公北向坐规律：______________________________________________________(6)生孩六月，慈父见背规律：_______________________________(7)儿童相见不相识规律：_______________________________ 2.巩固练习:标出文中的宾语前置句岳飞，南宋抗金名将也。
马援《诫兄子严敦书》原文注释译文鉴赏
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。
援前在交阯，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者， 施衿结缡 ① ， 申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至。
吾爱之重之，不愿汝曹效之。
效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓 “刻鹄不成尚类鹜” 者也 ② 。
效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
”【注释】 ①衿(jin)：佩带。
缡(li)：佩巾。
②鹄(hu)：天鹅。
鹜(wu)：家鸭。
【译文】 马援的侄儿马严、马敦都爱讥笑和议论人事，而且结交那些轻浮的侠客。
马援以前在交阯时，写信回来训诫他们说： “我希望你们听到别人的过失，就像听到自己父母的名字一样，耳朵里可以听着，嘴里却不可以说出来。
爱议论别人的长短，胡乱评论正当的礼法，这是我最厌的恶习。
我宁肯去死，也不愿听到子孙有这种行为。
你们知道我对这种行为厌恶极了，现在之所以还再要向你们提起，正像女儿出嫁时，父母亲给她结上带子，系上佩巾，并且再三叮咛她到夫家不可出差错一样，想使你们终生不忘罢了。
“龙伯高厚道朴实，办事周密谨慎，口无恶言，谦逊而又节俭，廉洁公正而有威严。
我敬爱他尊重他，希望你们向他学习。
杜季良豪放侠义，好主持公道，忧愁别人所忧愁的，喜欢别人所喜欢的，人无论贵贱善恶，他都不疏远，父亲死了办丧事时招待客人，几个郡的人都到了。
我敬爱他，尊重他，却不希望你们向他学习。
学习龙伯高不成，还可以成为一个谨慎严肃的人，也就是所谓'刻鹄不成尚类鹜’; 学习季良不成，就会堕落成世上的轻薄子弟，那正是所谓'画虎不成反类狗’ 了。
诫兄子严敦书
D 6．下列各项中，属于被动句的一项是 ( )
A．及僧道士食之羡者 B．是以不愿子孙效也
C．复游于赤壁之下
D．而智勇多困于所溺
A、定语后置 B、宾语前置 C状语后置 D被动句
7、下列几项关于文化常识说法不正确的一项是
A、施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在 女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。” B、不愿汝曹效也：以“汝曹”称子侄，在文中反复出现，使子侄们在阅读 时倍感亲切，古人名、字并行，各有其用。一般长辈称晚辈用名，同辈相称 则用字，如果“尔”“汝”相称，往往是不礼貌的，但在特定场合下却又能 用以表示亲近 C、援前在交趾：交趾，汉郡，在今越南北部。更可贵的是，马援写这封家 书给严敦二侄时，正是他率军远征交趾的时候。 D、也、矣、耳、者也：文中用“矣”表达自己的肯定和期望，态度坚绝； 用“也”、“耳”表达自己的爱憎倾向，情深意长；用“者也”，则表达出 对评说对象有所保留或不以为然。
2.马援自比侄子父母，语重心长，反复叮咛的原因是 “__施__衿__结__缡，，__申__父__母__之，戒，欲使汝曹不忘之”耳。。
3.马援认为龙伯高的优点是 “__龙__伯__高_，敦_厚__周_慎__，_，口_无__择__言__，__谦__约，节俭，廉公有威 ”。 4.马援认为，杜季良为人处世的特点是 “ 杜季良豪侠好义，，忧人之忧，，乐_人__之__乐__，，清_浊__无__所__失”. 5.马援用“_________”和“__________”两个比喻，警拔
项，“壮”，形容词的意动用法，“以……为壮”或“称赞”；C项，“贤”，形容
词用作名词，“贤能的人”；D项，“辱”，形容词的使动用法，“使……受辱
”
5、下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是 ( D )
诫子书比较阅读 中考题
《诫子书》与同类文体比较阅读中考试题（一）《诫子书》《示儿燕》《谕儿书》阅读练习及答案（2019年浙江省宁波市中考题）【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!【乙】示儿燕孙枝蔚①初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁②。
便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。
盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。
譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之【注释】①孙枝蔚:清初诗人。
②高阁:束之高阁，不去阅读。
③遑:闲暇，空闲。
④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书吴汝纶①忍让为居家美德。
不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。
人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。
孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶:清代作家。
②掌:同“长”。
③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。
13. 【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
（1）示（） A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导（2）谕（） A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻14. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
（2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
15. 【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。
“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
《马援诫兄子严敦书》文言知识挖空训练+参考答案
援兄子严、敦，并喜讥议．．（），而通．（）轻．（）侠客。
援前．（）在交趾．．（）闻人过．．（），还书（）诫之曰：“吾欲汝曹失如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短．．．．（），妄是非（）正法，此吾所大恶．．（）也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以．．（）复言者，施衿结缡（1），申．（）父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎．．（）节俭，廉．．．．（），口无择．（）言，谦约公有威。
吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧．人之忧（），乐．人之乐（），清浊．．（）无所失。
父丧致．（）客，数．（）郡毕至。
吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕．( )之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也（2）；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也（3）。
讫．（）今季良尚未可知，郡将下车．．( )辄切齿．．（），州郡以为言．．（）不愿子孙效也。
”．．．（），吾常为．（）寒心，是以难点释义：施衿结缡:施，结，佩戴；衿，带子；褵，佩巾。
本指古代女子出嫁，母亲给她结好带子，挂好佩巾。
后比喻父母对子女的教导。
刻鹄不成尚类鹜:指画天鹅不成，仍有些象鸭子。
比喻模仿的虽然不逼真，但还相似。
画虎不成反类狗:画老虎不成，却象狗。
比喻模仿不到家，反而不伦不类。
二、重点句子翻译1、好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。
（4分）2、讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿。
（4分）参考答案援兄子严、敦，并喜讥议．．（讥讽、议论），而通．（交往）轻．（轻佻）侠客。
援前．（前往）在交趾．．（汉郡，在今越南北部），还书（向家写信）诫之曰：“吾欲汝曹．．（你们）闻人过失如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短．．（对错）正法（朝廷的法令制度），此．．（过失），妄．（胡乱的评论）是非吾所大恶．．（特别厌恶的）也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以．．（……的原因）复言者，施衿结缡（1），申．（反复地陈述）父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
【部编版】《诫子书》阅读训练5篇(含答案)
七年级语文《诫子书》专项训练 5 篇（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5 题。
（20 分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤ ; 父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦ ; 效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
1、请用“ / ”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2 分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4 分）①非学无以广．才____________________ ②意与日去． ___________________③乐．人之乐___________________ ④数郡毕．至3、把下列句子翻译成现代汉语.（6 分）①静以修身, 俭以养德。
5、这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。
（4 分）（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成1～5题。
诫兄子严敦书文言文详解
翻译练习
翻译下列句子。 ⑴好论议人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。 ________________________________________________ _________________________ ⑵忧人之忧，乐人之乐。 ________________________________________________ _________________________
马援简介：
马援（前14年－49年），字文渊。扶风茂陵（今陕西省兴平 市窦马村）人。著名军事家，东汉开国功臣之一。马援是最 著名的伏波将军，被人尊称为“马伏波”。
二、文言文阅读（20分）
援兄子严、敦，并喜讥议， 1。讥议：讥讽，谈论。 而通轻侠客。援前在交趾， 2。通轻侠客：通，交往；轻，轻佻；与
还书诫之曰：“吾欲汝曹 侠士轻佻之人交好。
（《东汉文》）
9。龙伯高敦厚周慎：龙伯高这个人敦厚诚实；
龙伯高：东汉名士，史书上记载其““在郡
四年，甚有治效”，“孝悌于家，忠贞于国， 公明莅临，威廉赫赫”。周慎：周密，谨慎。
10。口无择言：说出来的话没有败坏的，意 为所言皆善。择：通“殬(dù)”，败坏。 11。杜季良：杜季良，东汉时期人，官至越 骑司马。
诫兄子严敦书
（精解版）
二〇境的险恶与变幻莫测使人时刻保持戒惧状态， 谦虚、谨慎以求保全自我， 从而保证家族的延续和发展。因 此，汉代士人们把这种戒惧意识在诫文中转化为对修身养德 的强调。此封家书就是经典事例。更可贵的是，马援写这封 家书给严敦二侄时，正是他率军远征交趾的时候。
特色鉴赏
其三、文中大量而恰当地使用句末语气词，起到了表达意义以简驭繁，只着一字 而含义丰富；表达感情以无胜有，不着情语而情尤真、意尤切的突出效果。 文中用“也”表达自己的肯定和期望，态度坚绝；用“矣”、“耳”表达自 己的爱憎倾向，情深意长；用“者也”，则表达出对评说对象有所保留或不 以为然。这些合在一起，不仅读来语气抑扬，更能使人由此领会充盈在文字 背后的教诲、期望、关怀和爱护。
中考文言文阅读赏析_29 诫兄子严敦书
〖美文赏读〗诫兄子严敦书援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。
援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。
父丧致客，数郡毕至。
吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。
效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
”〖文章翻译〗我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。
我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。
喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。
我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。
你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。
就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。
”“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。
谦约节俭，又不失威严。
我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。
杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。
他的父亲去世时，来了很多人。
我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。
（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。
正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。
一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。
正所谓“画虎不像反像狗了”。
到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。
我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诫兄子严敦书阅读答案
《诫兄子严敦书》选自《后汉书》卷二十四《马援列传》，马援在交趾前线军中听说兄子(侄儿)马严、马敦二人好评人短长，论说是非，于是写了这封信进行劝诫。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《诫兄子严敦书》阅读材料
援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。
援前在交趾①，还书诫之曰："吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法②，此吾所大恶也。
宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
"龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。
吾爱之、重之，愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。
父丧致客，数郡毕至。
吾爱之，重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕④之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
"
【注释】
①交趾：汉郡，相当于越南北部。
②正法：正当的法制。
③衿：佩带。
缡：佩巾。
施衿结缡：父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。
④谨敕：谨慎。
《诫兄子严敦书》阅读题目
6. 对文中下列加点词语的理解不正确的一项是 ( )
A.还书诫之曰书：写信。
B.欲使汝曹不忘之耳汝曹：你们。
C.清浊无所失清浊：此处指善恶之人。
D.郡将下车辄切齿下车：刚到某地。
7. 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )
A.而轻通侠客鸣之而不能通其意
B.所以复言者而安陵以五十里之地存者
C.陷为天下轻薄子吾从北方闻子为梯
D.是以不愿子孙效也而旗尾略不沾湿，以此夸能
8. 下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )
A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别人的事，爱与侠士结交。
B.马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。
C.马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被天下人轻视。
D.从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。
《诫兄子严敦书》阅读答案
6.D
7.B
8.C
《诫兄子严敦书》参考译文
我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。
我在前往交趾的途中，写信告诫他们："我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。
喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。
我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。
你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。
就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。
"
"龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。
谦约节俭，又不失威严。
我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。
杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的坏人的人都结交。
他的父亲去世时，来了很多人。
我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。
(因为)学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。
正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜哩。
一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。
正所谓"画虎不像反像狗了"。
到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。
我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。
"。