为什么听不懂英语
英语爱好者必看--英语听不懂的原因
（1）读音不正确或根本不会读。不少人脑子里的英语音形脱 节，记住的只是英语单词的字母拼写（形状），而没有正确的声音印 象，不是不会读就是读得不对。看写在纸上的英语，能根据其拼写 确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己 脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
（3）不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。初学者 在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重 复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外 国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂 录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一 个词听成aspecial1y两个词等等。
（4）听不出介词、冠词、连词、助动词（a、an、the、of、in、at、or、is、was…）等。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。其实不然，实践证明，能否听出这些词是衡 量英语听力的一个很重要的标志。这里的关键是听不出来，不是写 不出来。解决这个难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯 了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的 回答可能是“我听着就是有”，不一定能说出什么要领来。到了这个 境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
面因素造成的，下面我们从语音、词汇量、语 法知识以及思维逻辑等几个方面分析一下听不懂的原因。
1．语音知识不扎实
高三英语听力差的原因是什么
高三英语听力差的原因1.词汇量太少，语法知识缺乏我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。
如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。
2.大脑反应速度太慢听英语听力时反应速度慢主要有以下几个原因：第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。
如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“good bye” “how are you?” “ thank you!”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。
第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。
很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。
如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。
理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。
第三、逻辑思维能力较低，预测能力较低。
我的一些学生，逻辑思维能力和预测能力较强，他们在听上句时就能预测到下句的大概内容，在听前一段时往往能预测到下面几段的大概内容。
但有的学生就做不到，反应就相对慢一些。
逻辑思维能力和预测能力与人的知识和经验等因素有关，是可以通过后天努力力学习和训练得到提高的。
3.不了解英语不同的口音英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有一定差别。
一个国家的不同地区也存在不同的口音。
例如，都是伦敦来的，但不同的人也有不同的口音。
另外，英语作为外语的国家，例如中国，日本，韩国等，每个国家也都有不同的口音。
在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。
不了解他们的口音有时会造成听力障碍。
4.不会合理利用时间，不积极寻找机会练习英语听力练习越多，进步越大。
但是并不是每个人都能找到时间练习。
虽然我们每个人一天都是24小时，但是并不是每个人都会合理利用时间。
有的人时间利用的很好，做事效率很高;有的人时间利用很差，做事效率很低。
如果一个人自我约束差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他肯定没有时间学习。
时间是海绵里的水，要挤总是有的。
其实，我们每个人的时间管理还有很大的提高余地的，我们一定要提高做事的效率，尽量在最短的时间内做最多的事情。
英语听力技巧：听不懂标准英语五大原因
英语听力技巧：听不懂标准英语五大原因原因一：发音不准确。
假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。
English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。
所以，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。
原因二：单词不熟练或词汇量太少。
有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。
这原因就是单词不熟练或词汇量太少。
如果我们对单词的读音都熟悉到像‘good-bye’‘how doyou do?’‘ thank you!’一样，那听力肯定会大为提升，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧，呵呵。
原因三：英语有不同的口音与方言。
首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存有不同的方言。
为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适合一段时间就能听懂了。
原因四：对连音和略音缺乏了解。
有些单个的单词在句子中因为受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。
解决的办法一是了解相关发音知识与规律，而是多实行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会使用并能听懂。
例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and motherare both teachers.中and就只读/n/音，属于略读。
原因五：对自己的听力信心不够。
信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。
对此一方面看到自己的点滴进步。
英语听力考试中常见的听不懂原因及解决方法
英语听力考试中常见的听不懂原因及解决方法在英语学习的过程中，听力是一个非常重要的技能。
然而，很多学生在英语听力考试中会遇到听不懂的问题。
这种情况可能是由于多种原因造成的。
本文将探讨英语听力考试中常见的听不懂原因，并提供一些解决方法。
首先，一个常见的听不懂原因是词汇量不足。
词汇是理解语言的基础，如果学生的词汇量不够，他们很可能无法理解听力材料中的生词和短语。
解决这个问题的方法是扩大词汇量。
学生可以通过背单词、阅读英语文章和多听英语材料来增加词汇量。
此外，使用词汇卡片和词汇表也是一个有效的方法。
其次，语速过快也是导致听不懂的原因之一。
有些英语听力材料的语速非常快，对于非母语人士来说，理解起来会更加困难。
为了解决这个问题，学生可以通过多听慢速的英语材料来提高听力技能。
他们可以选择听慢速的英语新闻报道、英语课程录音或者使用慢速播放功能来听英语电影和电视剧。
另外，缺乏听力技巧也是听不懂的原因之一。
在英语听力考试中，学生需要具备一些听力技巧，如预测、推断和注意听力材料中的关键词。
如果学生没有掌握这些技巧，他们很可能无法正确理解听力材料。
为了提高听力技巧，学生可以参加听力训练课程或者使用一些听力练习软件。
此外，多做听力练习题也是一个有效的方法。
此外，缺乏对语音和发音的理解也会导致听不懂。
英语的语音和发音规则与汉语有很大的不同，学生可能会因为对英语语音和发音的不熟悉而无法理解听力材料。
为了解决这个问题，学生可以通过模仿和练习来提高自己的语音和发音能力。
他们可以尝试跟读英语材料、参加口语训练班或者使用语音识别软件来改善自己的发音。
最后，缺乏练习也是导致听不懂的原因之一。
听力是一个需要不断练习的技能，如果学生没有经常进行听力练习，他们就很难在考试中取得好成绩。
为了解决这个问题，学生可以每天抽出一些时间进行听力练习。
他们可以选择听英语广播、英语歌曲或者参加英语角活动来提高听力技能。
总之，在英语听力考试中听不懂是一个常见的问题，但是通过扩大词汇量、提高听力技巧、加强语音和发音训练以及进行持续的听力练习，学生们可以逐渐克服这个问题。
英语听力听不懂如何解决
全日制零基础，系统化外语专家 /英语听力听不懂如何解决很多中国学生都比较惧怕英语听力考试，一段录音材料有的同学只能偶尔听懂几个单词，更不用说做题正确率了。
很多人可能有过这样的体会，同一段文字看得懂却听不懂，其实听不懂英语，一般是指听不懂快速的英语。
如果同样的录音材料用非常慢的语速播放，相信学生能听懂的部分绝不仅仅限于几个单词，而是能够理解整段文章大意。
从理论上说，只要我们能读懂一篇文章，我们也能听懂它。
阅读词汇不等于听力词汇，阅读词汇是属于眼睛的，而听力词汇则是属于耳朵的。
读得懂而听不懂是因为跟不上速度，反应不过来。
一方面读的速度越快越听不懂；另一方面越是听不懂，越容易觉得所听到的材料阅读速度快。
既然速度对听力有着如此大的影响，那么有没有办法来加快我们对快速听力材料的反应呢？比起英语口语和写作，英语听力训练是非常被动的。
听懂了就是听懂了，听不懂就是听不懂，没有半点可发挥的。
练习听力时，最好从熟悉的听力材料入手，标准教材是最好的选择，因为听到的内容比较熟悉时，我们就会把听的重点放在对英语语音语义把握上。
相反，如果材料比较陌生，听力训练时虽然努力做到耳到心也到，听不懂的几率依然很大，这种心有余而力不足反而更容易打击学习者自信心，降低学习兴趣。
听力材料的难易度也要掌握好，难度太小，对自己的听力水平起不到提升帮助作用；难度太大，一篇文章只能听懂几个句子或几个单词，不能掌握文章大意，挫折感会影响坚持学习下去的动力。
只有难度适中，能大概听懂，能理解文章大意，但还存在多处细节没有听懂，那么这篇文章就非常适合进行听力训练。
听写是提高听力水平的好方法，很多人都是通过听写让自己的听力（英语听力）能力得到提升。
建议经常进行完全式听写，就是将听到的材料全部记录下来，将自己的听写稿和原文对照，找出没有听写出来的词句，做上标记。
这些没有听出来的词句就是你听力的盲点，要特别留意思考为什么没有听懂，找出原因并做好总结。
如此坚持不懈的锻炼，听力水平就会不知不觉得到提升了。
如何解决听不懂英语的问题
外教一对一
如何解决听不懂英语的问题
听不懂英语的几个原因，我可以归纳为几点
1:发音不标准
2:生僻的词汇太多
3:听力跟不上
其中发音是最基础的，如果基础打不好，掌握再多的词汇量，也是只能去做书面翻译。
所以我喜欢在英语课堂里，对照文本反复的听外教的发音。
外教老师在发音方面要求也很严格，强调突出重音，长音都要突出出来，才会有普通话一样抑扬顿挫的美感。
另外一方面就是要体会说话人当时的情绪，当我们进入了那种氛围，才能准确把握说话者的语气和词汇的侧重点!
听力提高方法
1:看着故事，先自己读一遍。
2:闭眼听老师读一遍。
找出自己读错的地方，反复练习。
3:反复跟读，直到能跟上老师的速度!
4:用以上方法天天练习。
俗话说:不积跬步无以至千里!
外教一对一。
很简单的英语句子却听不懂能看懂
标题：探讨为何我们能看懂但听不懂一些简单的英语句子摘要：在学习英语的过程中，很多人可能会遇到这样的情况：明明是一些很简单的英语句子，但却听不懂。
本文从语音特点、语法结构、词汇差异等方面探讨了这一现象的原因，希望可以帮助读者更好地理解并解决这一问题。
正文：1. 语音特点的差异英语和汉语是两种完全不同的语言，它们的语音系统存在着很大的差异。
汉语是音节语言，相对来说比较简单，而且语音的发音规律相对稳定。
英语则是一种拉丁字母语言，它的语音特点更加复杂，发音规律也更加灵活。
对于很多我国学生来说，要理解和模仿英语的语音特点可能会存在一定的困难。
英语中的元音音标比汉语更多，而且元音的发音规律也更加复杂。
即使是一些很简单的英语句子，由于语音的差异，我们可能会听不懂。
2. 语法结构的不同除了语音特点的差异外，英语和汉语在语法结构上也存在很大的差异。
英语是一个主谓宾的语言，而汉语的语序则相对比较灵活。
在汉语中，我们常常使用“主+宾+谓”的语序，而在英语中，则是“主+谓+宾”的语序。
当我们直接翻译一些简单的英语句子时，很可能会出现语序不一致的情况。
这也就导致了我们听不懂一些简单的英语句子，因为我们并不习惯于英语的语法结构。
3. 词汇差异的影响英语和汉语之间的词汇差异也是造成听不懂的原因之一。
在我们学习英语的过程中，常常会遇到一些词汇的翻译困难。
有时候，即使是一些很简单的词汇，我们也可能会因为词义的差异而产生误解。
英语中的一些常用词汇，在不同的语境中可能会有不同的含义，而这些含义在我们的母语中可能并没有对应的表达。
当我们听到一些简单的英语句子时，由于词汇差异的影响，我们可能会感到困惑，甚至听不懂。
结论：造成我们听不懂一些简单的英语句子的原因，主要是由于语音特点、语法结构和词汇差异所致。
要想解决这一问题，我们需要更加注重英语语音、语法和词汇的学习，努力适应英语的语言环境，提高我们的听力水平。
另外，在日常学习中，也需要多加练习，尝试着去模仿、理解和应用一些简单的英语句子，从而更好地提高我们的听力能力。
英语听力心得体会
英语听力心得体会【篇一：英语听力复习方法及心得】听力篇：一、听力主要解决以下三个问题：1. 听不懂的问题2. 找不到重点的问题3. 记不住的问题二、三个问题出现的原因及解决方法：（一）听不懂的主要原因及解决方法：1. 音标不清楚，自己发音不标准，那么听到一个词的时候可能会误解为另外一个词，当然搞不清意思；推荐两个网站可以解决音标的问题：英语国际音标，简单明了，可以做初步了解和查询只用，/post/shaguaguojiyinbiao1.html傻瓜国际音标，比较不错的教程，听一遍下来可以比较全面的认识音标。
2. 单词不认识；简单介绍背单词的方法，跟着录音带听和读，找准单词的发音。
英语六级考试的单词主要考察对单词的语音和书面识别，不需要会写，所以反复听读即可，无需浪费时间写下来。
3. 句子结构搞不清楚，这个问题应该不大，因为听力中的句子结构一般很简单，最多有几个强调句、倒装句，都是最基础的句式，将来在阅读长难句中可以得到练习。
（二）找不到重点的问题。
要抓住主线，层次清楚，抓住重点。
why, what, where, who。
英语段子中应该注意的几大要素。
听力中重点区域主要的分布（需要竖起耳朵听的内容）定义（by definition），描述(look at, see等，或对于过程规则的描述)，原因（because, since, so, the reason, why），举例(for example, for instance, such as)，比较(compared to/with, different from, differ to, unlike, dislike)，强调：1）语气强调（重读或拉长等）；强调句式，it is … that make me…；2）程度副词，如importantly, much more, absolutely，almost，barely，completely，enough，entirely，extreme-ly，fairly，far，hardly，just，much，nearly，only，quite等表程度的词；3）限定词，如only, all等4）转折词，如but, however。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
LOGO
当前一个单词的最后一个音是辅音, 而该单词的后面一个单 词的第一个音是元音, 那么这两个音可以连起来读， 如： come⌒on watch⌒out what's⌒up come⌒in shut⌒up hold⌒on get⌒out forget⌒it look⌒out wake⌒up 另外也要注意，最后一个音是辅音t 时，和后面的元音连读 时“t”会发"d"音。其实也不是老外故意发成"d"音，你读快 了就知道了，“d”音比"t"音读上去更舒服更容易些。
尽量读英语国家的报纸，或是听英语是 母语的人主持的英语节目。
LOGO
3、第三个原因也是比较重要的原因，问题出 在英语单词的连读上。实事是，英语国家的 人在说英语时，他们会很自然地将某些单词 连起来说，而有些单词的最后一个辅音又会 省略不说，这就是为什么很多老外快速说英 语时听上去总是“含糊不清”。一旦含糊不 清了，听起来也就困难了。
LOGO
5. You're⌒a highly respected⌒and very popular⌒attorney for the State. 你是本州最爱欢迎及最受尊敬的律师。 6. I consider⌒any good⌒opportunity that comes⌒across my desk. 我会考虑任何我面前的好的机会。 7. You're the⌒only person⌒I'm telling. 你是唯一知道这事的人。 8. I've never heard⌒anything like⌒it. 我从未听说过这样的事情。 9. I haven't⌒actually said⌒anything yet. 我实际上什么都还没说呢。 10. It would be nice to have⌒a computer⌒at home to practice⌒on. 如果家里有一台电脑可以练习就好了。
LOGO
21. And you⌒are certainly not driving cross-country with⌒a couple⌒of friends for⌒a summer vacation. 暑假时和你的朋友们开着车穿越国界旅行，这是绝对不可以的。 22. I thought she would have given⌒up⌒on⌒it by now. 我还以为她已经放弃了这种念头了呢。 23. That might have worked⌒a few years ago, it won't work now. 几年以前这还行得通，但现在已经行不通了。 24. We're going to have to work⌒out when you're⌒already sixteen, and when you're⌒only sixteen. 当你已经十六岁，确实有十六岁时，我们会把这事搞定的。 25. We could⌒use⌒another two weeks to finish this. 我们还得再花两个星期的时间才能完成这事。
LOGO
LOGO
下面是一些连读句子，大家可以根据句子中的连读符号进行 自我口语练习，练得越多，就会说得越好，时间长了，你也 能说出“含糊不清”的英语（哈！这句话很耳熟，撞车了， 好象李阳也说过） 1. Do you want⌒another cup⌒of coffee? 你想再要一杯咖啡吗？ 2. I'd been smoking 5 cigarettes⌒a day before⌒I quit. 我戒烟以前，一天要抽5根烟。 3. What⌒if we can't get⌒out of these troubles? 我们如果摆脱不了这些麻烦该怎么办？ 4. Please feel free to⌒elaborate⌒on⌒anything you like. 想说什么，不要客气尽管说出来。
为什么听不懂英语？
LOGO
1、老外闲聊时候会大量使用俗语和俚语，而我们平时学的
都是中规中矩的教材英语，风格一变，当然听不懂了。当你 脱口而出一些美国俚语时，老美也会对你刮目先看。这就是 为什么每当老张在美国客户和朋友面前卖弄美国惯用语时， 他们会瞪大了眼睛问：Where did you learn that? 他们为 什么会惊讶？因为他们在中国已经听惯了中规中矩的英语， 突然有个中国人冷不丁地冒出几句时髦美语，他们肯定惊讶。
LOGO
别去啃太难懂的英语
I always believe that the best way to improve your English is to read and listen to what you enjoy and what you can understand. Many people try to improve their English by reading or listening to what is too difficult. They understand only 40-50%, which means they are wasting half their time! 我始终相信，提高英语最好的办法就是，去接触你喜欢并且能看得懂听得懂的东西。 很多人是想通过阅读和收听很难的东西来提高自己的英语， 但只能理解一半的内容。也就是说一半的时间都浪费了。 If you love what you are reading, you will be motivated, and learning becomes easy. For example, you can read some easy-to-understand English jokes, and have a laugh. The more you read, the more you get interested in reading. In this way, learning English becomes fun. 如果你喜欢所读的东西，你的积极性就会很高，从而学习也会变得容易起来。 比如说，你可以去读一些通俗易懂的英语笑话，让自己大笑一下。 你越读就会越感兴趣，这样，学英语就变成了一种乐趣。
LOGO
11. Come⌒over⌒anytime. 欢迎随时来玩。 12. May⌒I steal you from your friends for just⌒a few seconds? 能暂时离开你的朋友们几分钟吗？ 13. I know you got lots⌒of presents to open. But⌒I wanted to give you this⌒one first. 我知道你收到了很多礼物，但我想要你先打开这份礼物。 14. She doesn't⌒even buy them⌒as many⌒as she wants. 她不可能想买多少，就买多少。 15. I thought⌒up some new⌒advertising for my dad's stationary stores.. 我给我爸的文具店想出了一些广告点子。 16. Maybe⌒I shouldn't have brought⌒it⌒up. We could have gone⌒on⌒in⌒ignorance⌒of⌒each⌒other's failures.
学习俚语和俗语 学语都有其“母语特色”，上面 说的惯用语和俚语算是特色之一。而我们国内的英语学习者 很多时候学的都是“中国特色”的英语。你也不能说这些 “中国特色”英语有语法问题，老外当然也能听得懂。但问 题是，同一句英语，中国的英文报纸记者和英语国家的英文 报纸记者，或者说中国的英文节目主持人和英语国家的英文 节目主持人写出来，说出来的英语感觉就是不一样。由于大 家长时间被包围在“中国特色”的英语氛围中，所以，当老 外用其“母语特色”的英语说话时，很多中国的英语学习者 就晕了。
LOGO
可能我不该提及此事。我们本应该可以继续下去，完全忽视 彼此的失败。 17. We're going⌒away for⌒a weekend⌒in⌒a couple⌒of weeks. 我们这几个星期以来每个周末都一起出去玩。 18. I was wondering⌒if you had⌒a particular policy about⌒animals⌒in the⌒apartment. 我在想你对于在公寓里养些小动物有什么规定。 19. It sounds like this⌒is⌒an⌒important step for you. 听上去这一步对你很重要。 20. If there's going to be⌒a girlfriend⌒at⌒all, she will have to be⌒a beautiful⌒one. 如果非得要找个女朋友，她一定要很漂亮才行。