概率论的训练及其他
《概率论》课程教学大纲

《概率论》课程教学大纲二、课程教学目标概率论是研究随机现象客观规律并付诸应用的数学学科,是本科各专业的一门重要基础理论课。
该课程的教学目标是通过本课程的学习,使学生初步掌握处理随机现象的基础理论和基本方法,训练学生严密的科学思维及分析问题、解决问题的能力,为学生学习后续课打下良好的基础。
具体目标如下:1学生获得概率论与数理统计的基本知识和基本运算技能;2学生在运用数学方法分析和解决问题的能力方面得到进一步的培养和训练;3为学习有关专业课程和扩大数学知识提供必要的数学基础。
三、教学学时分配第一章概率论的基本概念(12学时)(一)教学要求1.理解随机事件及样本空间的概念,掌握随机事件间的关系及运算。
2.了解概率的统计定义及公理化定义。
掌握概率的基本性质,会应用这些性质进行概率计算。
3.理解古典概率的定义,会计算古典概率。
4.理解条件概率的概念,掌握乘法公式、全概率公式和贝叶斯公式。
会用这些公式进行概率计算。
5.理解事件的独立性概念,掌握用事件独立性进行概率计算,理解独立重复试验的概念,掌握计算有关事件概率的方法。
(二)教学重点与难点教学重点:掌握古典概型中某事件发生的概率计算方法、条件概率公式、全概率公式、贝叶斯公式。
教学难点:全概率公式、贝叶斯公式及应用。
(三)教学内容第一节随机试验、样本空间、随机事件(拟用MoOC)1.确定性现象和随机现象的概念,随机试验的概念和特点。
2.样本空间、样本点、随机事件等概念。
3.事件间的关系及运算。
第二节频率与概率(拟用MoOC)1.频率的定义、基本性质及计算。
2.概率的公理化定义及概率的性质。
第三节古典概型(拟用MOOO1.等可能概型(古典概型)的定义,放回抽样和不放回抽样的概念。
2.等可能概型中事件概率的计算公式及其应用。
第四节条件概率(拟用MOOO1.条件概率的定义、性质及其计算。
2.乘法原理及其在计算概率中的应用。
3.全概率公式和贝叶斯公式及其应用。
第五节独立性(拟用MOOC)1.事件相互独立的定义、性质及在实际中的应用计算。
[必刷题]2024高一数学下册概率论基础专项专题训练(含答案)
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[必刷题]2024高一数学下册概率论基础专项专题训练(含答案)试题部分一、选择题:1. 下列哪个事件是随机事件?()A. 太阳从西边升起B. 抛掷一枚硬币,正面朝上C. 1+1=2D. 一个人的年龄不变2. 一个袋子里有5个红球,3个蓝球,2个绿球,从中随机取出一个球,取出红球的概率是多少?()A. 5/10B. 3/10C. 2/10D. 1/103. 下列哪个概率模型是离散型概率模型?()A. 正态分布B. 二项分布C. 均匀分布D. 指数分布4. 抛掷两枚质地均匀的骰子,求两个骰子点数之和为7的概率是多少?()B. 1/12C. 1/18D. 1/365. 某班有男生30人,女生20人,随机选取一名学生,选到女生的概率是多少?()A. 1/2B. 1/3C. 2/3D. 3/46. 从0到9这10个数字中随机选取一个数字,选到偶数的概率是多少?()A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/57. 下列关于互斥事件的说法,正确的是?()A. 互斥事件一定是对立事件B. 对立事件一定是互斥事件C. 互斥事件发生的概率之和为1D. 对立事件发生的概率之和为08. 若事件A的概率为0.3,事件B的概率为0.5,且A与B互斥,则P(A∪B)是多少?()A. 0.3C. 0.8D. 0.29. 下列关于独立事件的说法,错误的是?()A. 独立事件同时发生的概率等于各自发生的概率的乘积B. 独立事件不可能同时发生C. 独立事件中,一个事件的发生不影响另一个事件的发生D. 独立事件的概率乘积等于110. 从一副52张的扑克牌中随机抽取一张牌,求抽到红桃的概率是多少?()A. 1/4B. 1/2C. 1/13D. 1/26二、判断题:1. 互斥事件是指两个事件不可能同时发生,但可以同时不发生。
()2. 概率值介于0和1之间,包括0和1。
()3. 事件A的概率为0,意味着事件A一定不会发生。
()4. 在一次随机试验中,某事件发生的概率为1,则该事件必然发生。
概率论与数理统计练习册(最新)

院(系) 班 姓名 学号第一章 概率论的基本概念 练习1.1 随机试验与随机事件一、填空题1.样本空间是 .2.样本空间中各个基本事件之间是 关系.3.对立事件____ 不相容事件;不相容事件 对立事件.(填一定是,不是,不一定是)4.对立事件A 与A 在每一次试验中 发生.5.设随机事件A 与B ,若AB =A B ,则A 与B 的关系为___________6.设A ,B 为任意两个随机事件,请把下列事件化为最简式: (1)(A B)(A B)(A B)(A B)=______; (2)ABAB AB A B AB=______-;二、写出以下随机试验的样本空间:1.从两名男乒乓球选手B A ,和三名女乒乓球选手,,C D E 中选拔一对选手参加男女混合双打,观察选择结果。
2.10件产品中有4件次品,其余全是正品,从这10件产品中连续抽取产品,每次一件,直到抽到次品为止,记录抽出的正品件数。
三、有三位学生参加高考,以i A 表示第i 人考取(1,2,3i =).试用i A 表示以下事实: 1.至少有一个考取;2.至多有两人考取;3.恰好有两人落榜。
四、投掷一枚硬币5次,问下列事件A 的逆事件A 是怎样的事件?1. A 表示至少出现3次正面;2. A 表示至多出现3次正面;3. A 表示至少出现3次反面。
五、袋中有十个球,分别编有1至10共十个号码,从其中任取一个球,设事件A 表示“取得的球的号码是偶数”, 事件B 表示“取得的球的号码是奇数”, 事件C 表示“取得的球的号码小于5”,则,,,,,C A C AC A C A B AB ⋃-⋃分别表示什么事件?六、在某系的学生中任选一名学生,令事件A 表示“被选出者是女生”;事件B 表示“被选出者是三年级学生”;事件C 表示“被选出者是会弹钢琴”。
(1)说出事件C AB 的含义;(2)什么时候有恒等式C C B A = ; (3) 什么时候有关系式B C ⊆正确; (4)什么时候有等式B A =成立。
概率论与数理统计练习册题目

第一章 概率论的基本概念习题一 随机试验、随机事件一、判断题1.()A B B A =⋃- ( )2.C B A C B A =⋃ ( )3.()φ=B A AB ( )4.若C B C A ⋃=⋃,则B A = ( )5.若B A ⊂,则AB A = ( )6.若A C AB ⊂=,φ,则φ=BC ( )7.袋中有1个白球,3个红球,今随机取出3个,则(1)事件“含有红球”为必然事件; ( )(2)事件“不含白球”为不可能事件; ( )(3)事件“含有白球”为随机事件; ( )8.互斥事件必为互逆事件 ( )二、填空题1. 一次掷两颗骰子,(1)若观察两颗骰子各自出现的点数搭配情况,这个随机试验的样本空间为 ;(2)若观察两颗骰子的点数之和,则这个随机试验的样本空间为 。
2.化简事件()()()=⋃⋃⋃B A B A B A 。
3.设A,B,C 为三事件,用A,B,C 交并补关系表示下列事件:(1)A 不发生,B 与C 都发生可表示为 ;(2)A 与B 都不发生,而C 发生可表示为 ;(3)A 发生,但B 与C 可能发生也可能不发生可表示为 ;(4)A,B,C 都发生或不发生可表示为 ;(5)A,B,C 中至少有一个发生可表示为 ;(6)A,B,C 中至多有一个发生可表示为 ;(7)A,B,C 中恰有一个发生可表示为 ;(8)A,B,C 中至少有两个发生可表示为 ;(9)A,B,C 中至多有两个发生可表示为 ;(10)A,B,C 中恰有两个发生可表示为 ;三、选择题1.对飞机进行两次射击,每次射一弹,设A 表示“恰有一弹击中飞机”,B 表示“至少有一弹击中飞机”,C 表示“两弹都击中飞机”,D 表示“两弹都没击中飞机”,则下列说法中错误的是( )。
A 、A 与D 是互不相容的B 、A 与C 是相容的C 、B 与C 是相容的D 、B 与D 是相互对应的事件2.下列关系中能导出“A 发生则B 与C 同时发生”的有( )A 、A ABC =;B 、AC B A =⋃⋃; C 、A BC ⊂ ;D 、C B A ⊂⊂四、写出下列随机试验的样本空间1.记录一个小班一次数学考试的平均分数(设以百分制记分);2.一个口袋中有5个外形相同的球,编号分别为1、2、3、4、5,从中同时取出3个球;3.某人射击一个目标,若击中目标,射击就停止,记录射击的次数。
概率论与数理统计练习册(最新)

院(系) 班 姓名 学号第一章 概率论的基本概念 练习1.1 随机试验与随机事件一、填空题1.样本空间是 .2.样本空间中各个基本事件之间是 关系.3.对立事件____ 不相容事件;不相容事件 对立事件.(填一定是,不是,不一定是)4.对立事件A 与A 在每一次试验中 发生.5.设随机事件A 与B ,若AB =A B ,则A 与B 的关系为___________6.设A ,B 为任意两个随机事件,请把下列事件化为最简式: (1)(A B)(A B)(A B)(A B)=______; (2)ABAB AB A B AB=______-;二、写出以下随机试验的样本空间:1.从两名男乒乓球选手B A ,和三名女乒乓球选手,,C D E 中选拔一对选手参加男女混合双打,观察选择结果。
2.10件产品中有4件次品,其余全是正品,从这10件产品中连续抽取产品,每次一件,直到抽到次品为止,记录抽出的正品件数。
三、有三位学生参加高考,以i A 表示第i 人考取(1,2,3i =).试用i A 表示以下事实: 1.至少有一个考取;2.至多有两人考取;3.恰好有两人落榜。
四、投掷一枚硬币5次,问下列事件A 的逆事件A 是怎样的事件?1. A 表示至少出现3次正面;2. A 表示至多出现3次正面;3. A 表示至少出现3次反面。
五、袋中有十个球,分别编有1至10共十个号码,从其中任取一个球,设事件A 表示“取得的球的号码是偶数”, 事件B 表示“取得的球的号码是奇数”, 事件C 表示“取得的球的号码小于5”,则,,,,,C A C AC A C A B AB ⋃-⋃分别表示什么事件?六、在某系的学生中任选一名学生,令事件A 表示“被选出者是女生”;事件B 表示“被选出者是三年级学生”;事件C 表示“被选出者是会弹钢琴”。
(1)说出事件C AB 的含义;(2)什么时候有恒等式C C B A = ; (3) 什么时候有关系式B C ⊆正确; (4)什么时候有等式B A =成立。
概率论与数理统计期末试题与详细解答

《概率论与数理统计》期末试卷一、填空题(每题4分,共20分)1、假设事件A 和B 满足1)(=A B P ,则A 和B 的关系是_______________。
2、设随机变量)(~λπX ,且{}{},21===X P X P 则{}==k X P _____________。
3、设X 服从参数为1的指数分布,则=)(2X E ___________。
4、设),1,0(~),2,0(~N Y N X 且X 与Y 相互独立,则~Y X Z -=___________。
5、),16,1(~),5,1(~N Y N X 且X 与Y 相互独立,令12--=Y X Z ,则=YZ ρ____。
二、选择题(每题4分,共20分)1、将3粒黄豆随机地放入4个杯子,则杯子中盛黄豆最多为一粒的概率为( )A 、323B 、83C 、161D 、812、随机变量X 和Y 的,0=XY ρ则下列结论不正确的是( ) A 、)()()(Y D X D Y X D +=- B 、a X +与b Y -必相互独立 C 、X 与Y 可能服从二维均匀分布 D 、)()()(Y E X E XY E =3、样本nX X X ,,,21 来自总体X ,,)(,)(2σμ==X D X E 则有( )A 、2i X )1(n i ≤≤都是μ的无偏估计 B 、X 是μ的无偏估计C 、)1(2n i X i ≤≤是2σ的无偏估计D 、2X 是2σ的无偏估计 4、设nX X X ,,,21 来自正态总体),(2σμN 的样本,其中μ已知,2σ未知,则下列不是统计量的是( ) A 、ini X ≤≤1min B 、μ-X C 、∑=ni iX 1σ D 、1X X n -5、在假设检验中,检验水平α的意义是( ) A 、原假设0H 成立,经检验被拒绝的概率 B 、原假设0H 不成立,经检验被拒绝的概率 C 、原假设0H 成立,经检验不能拒绝的概率D 、原假设0H 不成立,经检验不能拒绝的概率三、计算题(共28分)1、已知离散型随机变量的分布律为求:X 的分布函数,(2))(X D 。
概率论与数理统计练习册

概率论与数理统计练习册练习⼀随机事件的概念和概率的定义⼀、选择题:1.设A 、B 、C 为任意三个事件,⽤A 、B 、C 表⽰“⾄多有三个事件发⽣”为 ( ) A A B C ++ B ABCCABC ABC ABC ++ D Ω2.在某学校学⽣中任选⼀名学⽣,设事件A =“选出的学⽣是男⽣”;B =“选出的学⽣是三年级学⽣”;C =“选出的学⽣是篮球运动员”.则ABC 的含义是 ( )A 选出的学⽣是三年级男⽣B 选出的学⽣是三年级男⼦篮球运动员C 选出的学⽣是男⼦篮球运动员D 选出的学⽣是三年级篮球运动员3.在掷骰⼦的试验中,观察其出现的点数,记A =“掷出偶数”;B =“掷出奇数点”;C =“掷出的点数⼩于5”;D =“掷出1点”.则下述关系错误的是 ( )A B A = B A 与D 互不相容 C C D = D A B Ω=+ 4.某事件的概率为0.2,如果试验5次,则该事件 ( ) A ⼀定会出现1次 B ⼀定会出现5次 C ⾄少会出现1次 D 出现的次数不确定5.对⼀个有限总体进⾏有放回抽样时,各次抽样的结果是 ( )A 相互独⽴B 相容的C 互为逆事件D 不相容但⾮逆事件 6. 若()p A =0.5 .()0.5p B =,则()p A B += ( )A 0.25B 1C 0.75D 不确定7.某射⼿向⼀⽬标射击两次,A i 表⽰事件“第i 次射击命中⽬标”,i =1,2,B 表⽰事件“仅第⼀次射击命中⽬标”,则B =()A .A 1A 2B .21A AC .21A AD .21A A8.从⼀批产品中随机抽两次,每次抽1件。
以A 表⽰事件“两次都抽得正品”,B 表⽰事件“⾄少抽得⼀件次品”,则下列关系式中正确的是() A .A ?B B .B ?AC .A=BD .A=B9.从标号为1,2,…,101的101个灯泡中任取⼀个,则取得标号为偶数的灯泡的概率为() A .10150 B .10151 C .10050 D .10051 10.设A 为随机事件,则下列命题中错误..的是() A .A 与A 互为对⽴事件 B .A 与A 互不相容 C .Ω=?A A D .A A =⼆、填空题:1. 在⼗个数字0、1、2.….9中任取四个数(不重复),则能够排成⼀个四位数的偶数的概率为2. ⼀个⼩组有10个学⽣,则这个⼩组10个学⽣都不同⽣⽇的概率是(设⼀年365天)3. 设袋中有五只⽩球,3只⿊球。
高中数学《条件概率及全概率》考点讲解与专题训练

《7.1 条件概率及全概率》考点讲解【思维导图】【常见考点】考法一 条件概率【例1】(1)把一枚骰子连续抛掷两次,记事件为“两次所得点数均为奇数”,为“至少有一次点数是5”,则等于( )M N ()P N MA .B .C .D . (2)袋中有5个球(3个白球,2个黑球)现每次取一球,无放回抽取2次,则在第一次抽到白球的条件下,第二次抽到白球的概率为( )A .3/5B .3/4C .1/2D .3/10【一隅三反】1.一个盒子中装有个完全相同的小球,将它们进行编号,号码分別为、、、、、,从中不放回地随机抽取个小球,将其编号之和记为.在已知为偶数的情况下,能被整除的概率为( )A .B .C .D . 2.盒中有10个零件,其中8个是合格品,2个是不合格品,不放回地抽取2次,每次抽1个.已知第一次抽出的是合格品,则第二次抽出的是合格品的概率是( )A .B .C .D . 3.甲、乙、丙、丁四名同学报名参加假期社区服务活动,社区服务活动共有关怀老人、环境监测、教育咨询这三个项目,每人限报其中一项,记事件为“恰有2名同学所报项目相同”,事件为“只有甲同学一人报关怀老人项目”,则( )A .B .C .D . 4.根据历年气象统计资料,某地四月份吹东风的概率为,下雨的概率为,既吹东风又下雨的概率为.则在下雨条件下吹东风的概率为( ) A .B .C .D . 考法二 全概率公式【例2】.设患肺结核病的患者通过胸透被诊断出的概率为0.95,而未患肺结核病的人通过2359121361234562S S S 3141351223152979710A B ()|P B A =1613235693011308302589811911胸透被误诊为有病的概率为0.002,已知某城市居民患肺结核的概率为0.1%.若从该城市居民中随机地选出一人,通过胸透被诊断为肺结核,求这个人确实患有肺结核的概率.【一隅三反】1.根据以往的临床记录,某种诊断癌症的试验具有如下的效果:若以表示事件“试验反应为阳性”,以表示事件“被诊断者患有癌症”,则有,.现在对自然人群进行普查,设被试验的人患有癌症的概率为0.005,即,试求.答案解析考法一 条件概率【例1】(1)把一枚骰子连续抛掷两次,记事件为“两次所得点数均为奇数”,为“至少有一次点数是5”,则等于( ) A . B . C . D . (2)袋中有5个球(3个白球,2个黑球)现每次取一球,无放回抽取2次,则在第一次抽到白球的条件下,第二次抽到白球的概率为( )A .3/5B .3/4C .1/2D .3/10【答案】(1)B (2)C【解析】(1)事件为“两次所得点数均为奇数”,则事件为,,,,,,,,,故;为“至少有一次点数是5”,则事件为,,,,,,所以.故选:B. (2)记事件A 为“第一次取到白球”,事件B 为“第二次取到白球”,则事件AB 为“两次都取到白球”,依题意知,, A C ()|P A C 0.95=()|0.95P A C =()0.005P C =()|P C A M N ()P N M 23591213M ()1,1()1,3()1,5()3,1()3,3()3,5()5,1()5,3()5,5()9n M =N MN ()1,5()3,5()5,1()5,3()5,5()5n MN =()59P N M =3()5P A =3263()542010P AB =⨯==所以,在第一次取到白球的条件下,第二次取到白球的概率是.故选:C.【一隅三反】1.一个盒子中装有个完全相同的小球,将它们进行编号,号码分別为、、、、、,从中不放回地随机抽取个小球,将其编号之和记为.在已知为偶数的情况下,能被整除的概率为( )A .B .C .D . 【答案】B【解析】记“能被整除”为事件,“为偶数”为事件,事件包括的基本事件有,,,,,共6个. 事件包括的基本事件有、共2个. 则, 故选:B.2.盒中有10个零件,其中8个是合格品,2个是不合格品,不放回地抽取2次,每次抽1个.已知第一次抽出的是合格品,则第二次抽出的是合格品的概率是( )A .B .C .D . 【答案】C【解析】设第一次抽到的是合格品,设为事件,第二次抽到的是合格品,设为事件,则.故选:C3.甲、乙、丙、丁四名同学报名参加假期社区服务活动,社区服务活动共有关怀老人、环境监测、教育咨询这三个项目,每人限报其中一项,记事件为“恰有2名同学所报项目相同”,事件为“只有甲同学一人报关怀老人项目”,则( ) 3110()325P B A ==61234562S S S 3141351223S 3A S B B {1}3,{1}5,{3}5,{24},{26},{46},AB {1}5,{24},()21(|)()63n AB P A B n B ===152979710A B ()()()()()877899P AB n AB P B A P A n A ⨯====⨯A B ()|P B A =A .B .C .D . 【答案】A【解析】事件AB 为“4名同学所报项目恰有2名同学所报项目相同且只有甲同学一人报关怀老人项目”., 所以 故选:A4.根据历年气象统计资料,某地四月份吹东风的概率为,下雨的概率为,既吹东风又下雨的概率为.则在下雨条件下吹东风的概率为( ) A . B . C . D . 【答案】C【解析】在下雨条件下吹东风的概率为 ,选C 考法二 全概率公式【例2】.设患肺结核病的患者通过胸透被诊断出的概率为0.95,而未患肺结核病的人通过胸透被误诊为有病的概率为0.002,已知某城市居民患肺结核的概率为0.1%.若从该城市居民中随机地选出一人,通过胸透被诊断为肺结核,求这个人确实患有肺结核的概率.【答案】 【解析】设表示“被诊断为肺结核”,表示“患有肺结核”.由题意得,, .16132356()2143421439C C P A ⨯⨯==()21324112327C C P AB ⨯⨯==()()()2127|469P AB P B A P A ===930113083025898119118830=1111304751474A C ()0.001,()0.999P C P C ==()0.95,()0.002P A C P A C ==∣∣由贝叶斯公式知,. 【一隅三反】 1.根据以往的临床记录,某种诊断癌症的试验具有如下的效果:若以表示事件“试验反应为阳性”,以表示事件“被诊断者患有癌症”,则有,.现在对自然人群进行普查,设被试验的人患有癌症的概率为0.005,即,试求.【答案】 【解析】因为,所以,因为,所以,所以由全概率公式可得,因为所以.《7.1 条件概率及全概率》考点训练【题组一 条件概率】1.一个医疗小队有3名男医生,4名女医生,从中抽出两个人参加一次医疗座谈会,则已知在一名医生是男医生的条件下,另一名医生也是男医生的概率是______2.已知一种元件的使用寿命超过年的概率为,超过年的概率为,若一个这种元件使用到年时还未失效,则这个元件使用寿命超过年的概率为_____.3.小赵、小钱、小孙、小李到个景点旅游,每人只去一个景点,设事件A 为“个人去的景点不相同”,事件为“小赵独自去一个景点”,则________.4.有五瓶墨水,其中红色一瓶,蓝色、黑色各两瓶,某同学从中随机任取两瓶,若取的两()()475()()()()()1474P C P A C P CA P C P A C P C P A C ==+∣∣∣∣A C ()|P A C 0.95=()|0.95P A C =()0.005P C =()|P C A 19218()|0.95P A C =()|1P A C =-()|0.05P A C =()0.005P C =()0.995P C =()()()()()||P A P A C P C P A C P C =⋅+⋅()P AC =()|P C A ()P A ()()|P A C P C =()|P C A ()()()|()0.950.005190.950.0050.050.995218|()|()P A C P C P A C P C P A C P C ⨯===⨯+⨯+10.820.61244B ()P A B =瓶中有一瓶是蓝色,则另一瓶是红色或黑色的概率为____________.5.北京某大学学生会自发从学生会6名男生和8名女生骨干成员中选出2人作为队长率领他们加入武汉社区服务队,用表示事件“抽到的2名队长性别相同”,表示事件“抽到的2名队长都是男生”,则______.6.夏、秋两季,生活在长江口外浅海域的中华鱼洄游到长江,历经三千多公里的溯流搏击,回到金沙江一带产卵繁殖,产后待幼鱼长到厘米左右,又携带它们旅居外海.一个环保组织曾在金沙江中放生一批中华鱼鱼苗,该批鱼苗中的雌性个体能长成熟的概率为,雌性个体长成熟又能成功溯流产卵繁殖的概率为,若该批鱼苗中的一个雌性个体在长江口外浅海域已长成熟,则其能成功溯流产卵繁殖的概率为_________.7.口袋中装有大小形状相同的红球2个,白球3个,黄球1个,甲从中不放回的逐一取球,已知在第一次取得红球的条件下,第二次仍取得红球的概率为______.8.从标有,,,,的五张卡中,依次抽出张(取后不放回),则在第一次抽到偶数的情况下,第二次抽到奇数的概率为________;9.某班有名班干部,其中男生人,女生人,任选人参加学校的义务劳动.(1)求男生甲或女生乙被选中的概率;(2)设“男生甲被选中”为事件,“女生乙被选中”为事件,求和.10.某单位有8名青年志愿者,其中男青年志愿者5人,记为,女青年志愿者3人,记为.现从这8人中选4人参加某项公益活动.(1)求男青年志愿者或女青年志愿者被选中的概率;(2)在男青年志愿者被选中的情况下,求女青年志愿者也被选中的概率.11.田忌赛马的故事出自《史记》中的《孙子吴起列传》.齐国的大将田忌很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛.双方各自有三匹马,马都可以分为上,中,下三等.上等马都比中等马强,中等马都比下等马强,但是齐威王每个等级的马都比田忌相应等级的马强一些,比赛共三局,每局双方分别各派一匹马出场,且每匹马只赛一局,胜两局或三局的一方获得比赛胜利,在比赛之前,双方都不知道对方马的出场顺序.A B ()|P B A =150.150.0512********A B ()P A (|)P B A 12345,,,,a a a a a 123,,b b b 1a 1b 1a 1b(1)求在第一局比赛中田忌胜利的概率:(2)若第一局齐威王派出场的是上等马,而田忌派出场的是下等马,求本场比赛田忌胜利的概率;(3)写出在一场比赛中田忌胜利的概率(直接写出结果).12.已知一个不透明的口袋中有4个白球和8个红球,球除颜色外完全相同.(1)若一个人从口袋中随机抽取一个球,求其抽取到白球的概率;(2)若一个人从口袋中随机不放回连续抽取球两次,每次抽取一个球,求在第一次抽取出白球的条件下第二次抽取出的也是白球的概率.【题组二 全概率公式】1.将一枚均匀的硬币连续抛掷n 次,以表示没有出现连续3次正面的概率.给出下列四个结论:①; ②; ③当时,;④. 其中,所有正确结论的序号是__________.2.袋中有10个大小、材质都相同的小球,其中红球3个,白球7个.每次从袋中随机摸出1个球,摸出的球不再放回.求:(Ⅰ)第一次摸到红球的概率;(Ⅱ)在第一次摸到红球的条件下,第二次也摸到红球的概率;(Ⅲ)第二次摸到红球的概率.n P 378P =41516P =2n ≥1n n P P +<123111(4)248n n n n P P P P n ---=++≥答案解析【题组一 条件概率】1.)一个医疗小队有3名男医生,4名女医生,从中抽出两个人参加一次医疗座谈会,则已知在一名医生是男医生的条件下,另一名医生也是男医生的概率是______【答案】 【解析】若A 为一位医生是男医生,B 为另一位医生也是男医生,∴,而, ∴, 故答案为: 2.已知一种元件的使用寿命超过年的概率为,超过年的概率为,若一个这种元件使用到年时还未失效,则这个元件使用寿命超过年的概率为_____.【答案】0.75【解析】记使用寿命超过年为事件,超过年为事件,, 故答案为:0.75. 3.小赵、小钱、小孙、小李到个景点旅游,每人只去一个景点,设事件A 为“个人去的景点不相同”,事件为“小赵独自去一个景点”,则________.【答案】 【解析】小赵独自去一个景点共有种情况,即,个人去的景点不同的情况有种,即,所以. 1523271()7C P A B C ⋅==211334275()7C C C P A C +==()1(|)()5P A B P B A P A ⋅==1510.820.6121B 2A ()()0.6,0.8P AB P B ==()()()0.60.750.8P AB P A B P B ===44B ()P A B =294333108⨯⨯⨯=()108n B =44424A =()24n AB =()()242()1089n AB P A B n B ===故答案为:. 4.有五瓶墨水,其中红色一瓶,蓝色、黑色各两瓶,某同学从中随机任取两瓶,若取的两瓶中有一瓶是蓝色,则另一瓶是红色或黑色的概率为____________.【答案】 【解析】设事件为“一瓶是蓝色”,事件为“另一瓶是红色”,事件为“另一瓶是黑色”,事件为“另一瓶是红色或黑色”,则,且与互斥,又,,, 故. 故答案为:. 5.北京某大学学生会自发从学生会6名男生和8名女生骨干成员中选出2人作为队长率领他们加入武汉社区服务队,用表示事件“抽到的2名队长性别相同”,表示事件“抽到的2名队长都是男生”,则______.【答案】 【解析】由已知得,, 则. 故答案为: 6.夏、秋两季,生活在长江口外浅海域的中华鱼洄游到长江,历经三千多公里的溯流搏击,回到金沙江一带产卵繁殖,产后待幼鱼长到厘米左右,又携带它们旅居外海.一个环保组织曾在金沙江中放生一批中华鱼鱼苗,该批鱼苗中的雌性个体能长成熟的概率为,雌性个体长成熟又能成功溯流产卵繁殖的概率为,若该批鱼苗中的一个雌性个体在长2967A B C D D B C =⋃B C ()11223225710C C C P A C +==()122515C P AB C ==()11222525C C P AC C ==()()()()()()()()()67P AB P AC P D A P B C A P B A P C A P A P A =⋃=+=+=67A B ()|P B A =1543()22682144391C C P A C +==()262141591C P AB C ==()()()151591|434391P AB P B A P A ===1543150.150.05江口外浅海域已长成熟,则其能成功溯流产卵繁殖的概率为_________.【答案】 【解析】解析设事件为鱼苗中的一个雌性个体在长江口外浅海域长成熟,事件为该雌性个体成功溯流产卵繁殖,由题意可知,,. 故答案为:. 7.口袋中装有大小形状相同的红球2个,白球3个,黄球1个,甲从中不放回的逐一取球,已知在第一次取得红球的条件下,第二次仍取得红球的概率为______.【答案】 【解析】口袋中装有大小形状相同的红球2个,白球3个,黄球1个,甲从中不放回的逐一取球,,, . 故答案为:. 8.从标有,,,,的五张卡中,依次抽出张(取后不放回),则在第一次抽到偶数的情况下,第二次抽到奇数的概率为________;【答案】 【解析】由题意,从标有,,,,的五张卡中,依次抽出张,第一次抽到偶数所包含的基本事件有,,,,,,,;共个基本事件;13A B ()0.15P A =()0.05P AB =()0.051(|)()0.153P AB P B A P A ===1315()2163P A ==()2116515P AB =⨯=()()()1115153P AB P B A P A ===1512345234123452()2,1()2,3()2,4()2,5()4,1()4,2()4,3()4,58第一次抽到偶数,第二次抽到奇数,所包含的基本事件有,,,,,;共个基本事件,因此在第一次抽到偶数的情况下,第二次抽到奇数的概率为. 故答案为:. 9.某班有名班干部,其中男生人,女生人,任选人参加学校的义务劳动.(1)求男生甲或女生乙被选中的概率;(2)设“男生甲被选中”为事件,“女生乙被选中”为事件,求和.【答案】(1);(2),. 【解析】(1)某班从名班干部(男生人、女生人)中任选人参加学校的义务劳动,总的选法有种,男生甲或女生乙都没有被选中的选法:则男生甲或女生乙被选中的选法有种,∴男生甲或女生乙被选中的概率为;(2)总的选法有种,男生甲被选中的选法有种,∴, 男生甲被选中、女生乙也被选中选法有种,∴, ∴在男生甲被选中的前提下,女生乙也被选中的概率为. 10.某单位有8名青年志愿者,其中男青年志愿者5人,记为,女青年志愿者3人,记为.现从这8人中选4人参加某项公益活动.(1)求男青年志愿者或女青年志愿者被选中的概率;(2)在男青年志愿者被选中的情况下,求女青年志愿者也被选中的概率.()2,1()2,3()2,5()4,1()4,3()4,566384P ==346423A B ()P A (|)P B A 451()2P A =2(|)5P B A =64233620C =344C =20416-=164205P ==3620C =121510C C ⋅=1()2P A =1111144C C C ⋅⋅=1()5P AB =()2(|)()5P AB P B A P A ==12345,,,,a a a a a 123,,b b b 1a 1b 1a 1b【答案】(1);(2). 【解析】(1)设“男青年志愿者和女青年志愿者都不被选中”为事件,则, 所以所求概率为.(2)记“男青年志愿者被选中”为事件,“女青年志愿者被选中”为事件,则, 所以. 所以在男青年志愿者被选中的情况下,女青年志愿者也被选中的概率为. 11.(田忌赛马的故事出自《史记》中的《孙子吴起列传》.齐国的大将田忌很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛.双方各自有三匹马,马都可以分为上,中,下三等.上等马都比中等马强,中等马都比下等马强,但是齐威王每个等级的马都比田忌相应等级的马强一些,比赛共三局,每局双方分别各派一匹马出场,且每匹马只赛一局,胜两局或三局的一方获得比赛胜利,在比赛之前,双方都不知道对方马的出场顺序.(1)求在第一局比赛中田忌胜利的概率:(2)若第一局齐威王派出场的是上等马,而田忌派出场的是下等马,求本场比赛田忌胜利的概率;(3)写出在一场比赛中田忌胜利的概率(直接写出结果).【答案】(1);(2);(3). 【解析】将田忌的三匹马按照上、中、下三等分别记为、、,齐威王的三匹马按照上、中、下三等分别记为、、,并且用马的记号表示该马上场比赛.1114371a 1b C 46483()14C P C C ==311()1()11414P C P C =-=-=1a A 1b B 3276448813(),()214C C P A P AB C C ====()3()()7P AB P B A P A ==∣1a 1b 371312161T 2T 3T 1W 2W 3W(1)设事件“第一局双方参赛的马匹”,事件“在第一局比赛中田忌胜利”, 由题意得, ,则在第一局比赛中田忌胜利的概率是. (2)设事件“第一局齐威王派出场的是上等马,而田忌派出场的是下等马”, 事件“田忌获得本场比赛胜利”,由题意得, ,则本场比赛田忌胜利的概率是. (3). 12.已知一个不透明的口袋中有4个白球和8个红球,球除颜色外完全相同.(1)若一个人从口袋中随机抽取一个球,求其抽取到白球的概率;(2)若一个人从口袋中随机不放回连续抽取球两次,每次抽取一个球,求在第一次抽取出白球的条件下第二次抽取出的也是白球的概率.【答案】(1);(2). 【解析】(1)从口袋中随机抽取一个球,抽取到白球的概率. (2)记“第一次抽取出球是白球”为事件,“第二次抽取出球是白球”为事件,则第一次抽取出白球和第二次抽取出球也是白球的概率,, 所以在第一次取出白球的条件下第二次取出的也是白球的概率Ω=A =()()()()()()()(){()}111213212223313233,,,,,,,,TW TW TW T W T W T W T W T W T W Ω=()()(){}121323,,A TW TW T W =()3193P A ==B =C =()()()(){}311223311322312213312312,,,,,,,,,,,B TW TW T W TW TW T W TW T W TW TW T W TW =()(){}311223312312,,,,,BC TW TW T W TW T W TW =()21|42P C B ==161331141483p ==+A B 431()()()121111P AB P A P B ==⨯=4()12P A =. 【题组二 全概率公式】1.将一枚均匀的硬币连续抛掷n 次,以表示没有出现连续3次正面的概率.给出下列四个结论:①; ②; ③当时,;④. 其中,所有正确结论的序号是__________.【答案】①③④【解析】当时,,①正确; 当时,出现连续3次正面的情况可能是:正正正反、正正正正、反正正正,所以,②错误; 要求,即抛掷n 次没有出现连续3次正面的概率,分类进行讨论,若第n 次反面向上,前n-1次未出现连续3此正面即可;若第n 次正面向上,则需要对第n-1进行讨论,依次类推,得到下表:1()311()4()1112P AB P B|A P A ===n P 378P =41516P =2n ≥1n n P P +<123111(4)248n n n n P P P P n ---=++≥3n =33171()28P =-=4n =4311313()216P =-⨯=n P所以,④正确; 由上式可得 , 所以, 又,满足当时,,③正确. 故答案为:①③④.2.袋中有10个大小、材质都相同的小球,其中红球3个,白球7个.每次从袋中随机摸出1个球,摸出的球不再放回.求:(Ⅰ)第一次摸到红球的概率;(Ⅱ)在第一次摸到红球的条件下,第二次也摸到红球的概率;(Ⅲ)第二次摸到红球的概率.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ). 【解析】设事件:第一次摸到红球;事件:第二次摸到红球,则事件:第一次摸到白球.(Ⅰ)第一次从10个球中摸一个共10种不同的结果,其中是红球的结果共3种, 所以 . (Ⅱ)第一次摸到红球的条件下,剩下的9个球中有2个红球,7个白球,第二次从这9123111(4)248n n n n P P P P n ---=++≥112111248n n n n P P P P +--=++1121233111111111(2481)()22482216n n n n n n n n n n P P P P P P P P P P +------=+++-=+--130,(114)6n n n P P P n +-<=--≥13241,713,816P P P P ====2n ≥1n n P P +<31029310A B A 3()10P A =个球中摸一个共9种不同的结果,其中是红球的结果共2种. 所以. (Ⅲ). 所以第二次摸到红球的概率. 2(|)9P B A =32733()()(|)()(|)10910910P B P A P B A P A P B A =+=⨯+⨯=3()10P B =。
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概率论的训练及其他转载自科学网博主周达一、本科阶段最近不断在以各种形式整理研究生这几年的经历,觉得简单结合自己的经验、教训以及从师长同学那里接收到的各种信息,聊聊概率论的学习以及研究建议,倒是件不错事情。
老实说,如果让我重新选择学习概率论的路径,其结果会和现在有不小的区别。
这种区别并不是资源意义上的,因为我至今仍然觉得不管是我的本科四年,还是研究生五年,都有充足的资源可加利用,关键是你如何利用的问题。
我就想分几次,跟大家聊聊这个“如何利用”的问题,这其中很多是自己走过的弯路,以及自己目前迫切想填补的空缺。
当然,不同的人学习概率论或者随机过程的目的都不一样。
大家应该根据自己的需求来阅读这部分的文字。
今天谈谈本科阶段的准备。
既然学概率就是学数学,本科阶段就要打好数学的底子。
专业基础课的份量自然不必多说,我重点想谈的是关于概率方面的课程要达到怎样的目的。
一般来说,本科概率方面的基础课程是初等概率论和数理统计学两门,如果有条件,还有机会学习应用随机过程。
当然,还有一些统计方面的课程,比如时间序列、多元统计等等,但我就重点讨论前面三门课:初等概率论:因为没有测度论的基础,所以这期间最重要的任务有两个:通过具体的概型和模型,直观上理解“概率”及其基本概念的含义;另外,要熟练掌握一些基本的概率运算,因为本科概率论依托的基本上是微积分的基础,所以对于离散型和连续型的随机变量方面的运算要有一定的训练。
二者缺一不可。
一方面,认识到概率论的相关概念的背景意义,才能不至于陷入没有方向的死算;另一方面,概率论是非常讲究计算的一门数学,仅仅停留在概念上,是不会有充分的概率感知的,所以我本科的时候,概率论学得不错的同学都是微积分底子好的同学,对于级数和积分的运算很熟练。
数理统计:数理统计的风格跟概率论又不一样,它的任务同样有两个:首先,要理解统计理论背后的思想,因为统计方法的提出,很多时候是基于人们主观的经验,比如极大似然估计。
所以要理解,统计最开始并不是一个“对或不对”的问题,而是“有没有道理”的问题,而这个道理则是用概率中的一些原则去支撑(如相合性)。
这对于我们的思维是一次挑战。
基于统计思想的解读,下一步还是要会算,数理统计的计算更多的是概率运算,所以这些运算能更好的帮你理解概率论中的一些概念和定理。
应用随机过程:很多朋友会误解,认为本科的这门课应该很“应用”,但其实并非如此。
被冠以“应用”,主要还是区别于研究生的专业随机过程,因为测度论还没有学。
所以,应用随机过程可以理解成“回避测度论的随机过程”。
当然,有些教材的的确确是在突出“应用”的部分,会讲授一些随机过程的应用。
但我的意见很直接,大家在应用随机过程的课程中,就干一件事:学好一个叫做“马氏链”的模型。
虽然一般来说,老师们会讲除此之外别的东西,比如布朗运动,但是我的个人意见是,通过一个学期的课程,不可能掌握很多内容,如果不考虑应付考试的压力,大家多花精力在马氏链模型上,它的数学描述相对简单,理解起来也更容易,对于培养概率直观,以及未来的应用,都是很必要的。
有一个问题是,本科阶段应不应该学测度论?当然北大的本科生要求很高,在大三都会学习测度论。
我想这个因人而异吧。
这么说,测度论是概率论的现代语言,或者说它是概率论的数学形式,但它并不是概率论的精神。
个人建议,本科的时候,还是多培养概率的直观,至于概率的数学部分,以具体的计算训练为宜。
另外,有两门课我要单独拿出来提,一门课是常微分方程,另一门课是物理。
对于概率论的学习,这两门往往不受重视,或者训练不够。
一方面,随机过程作为“概率版的动力系统”,在研究中时常要跟“确定版的动力系统”作比较,比较它们之间的异同是一件非常重要的事情,也会催生出很多有价值的问题;另一方面,关于物理,我的看法是虽然很多具体的物理知识一时间很难反馈到概率学习中,我们需要物理直观的积累和物理的方法论训练,因为一旦概率论脱离物理直观,它就是只是个二等货。
概率从来都不是形式化的,它的价值恰恰体现在它总能很好的联系物理。
所以物理学习不仅重要,而且是个不断的积累过程。
二、研究生阶段上次讲到本科阶段之于概率论学习的一些课程准备。
其要义是两个,一是要培养对概念的直观理解,二是要多动手进行具体的演算。
今天简单聊聊研究生的基础课程学习。
跟本科一样,我们不仅要学概率方向的专业课,也要学习一些数学基础课。
关于数学基础课,我也说不好要学到什么份上,因为基础当然是打得越宽越好,但是人的精力和能力有限,不可能什么课都百分百投入去钻。
个人意见,如果要挑一门最重要的,我的意见是《泛函分析》。
本科我们也学泛函分析,研究生会更深入地学。
特别是算子半群理论,它同样是现代概率论的基本语言。
下面重点讨论概率专业课程。
专业课程里面,最基础的课程大致上有高等概率论,随机过程论,随机分析学以及高等统计学。
其中,学概率的同学往往容易忽视高等统计学的学习,认为那对于以后的研究没有用处。
我的个人意见,一定不要忽视统计学的训练,原因我在后面再讲。
先还是一门门课来看:高等概率论:可以理解成“基于测度论语言的概率论”。
在很多学校,学习高等概率论的过程就是学习测度论的过程,也就是说,对于测度论的基本训练是在这门课当中穿插完成的。
今天我想尝试从概率论的需求角度,谈谈测度论大致要学些什么?大家知道,概率论本质上是对随机事件的发生可能性赋以一种合理的度量。
那么,在数学上我们要将“事件”这个概念抽象化,这就是为什么我们要从“集合论”讲起,利用集合论的语言,我们把事件表示成某个集合中的子集而已。
进一步,对于事件我们总免不了要进行一些运算,这时就有必要考虑由这些事件组成的集合,即集合的集合,在测度论中叫做集合类。
随后,就是要对事件进行度量,也就是赋以相应的概率测度。
这当中有很多技术细节,主要是围绕如何在一个空间中构造测度来进行的。
总之,测度论的第一步就是要把测度空间建立起来。
后面的故事,我们可以这样理解:因为概率论中多半是考虑随机变量,所以引入可测函数的概念;由于要考虑期望,所以引入测度积分的概念;由于要考虑条件期望,所以要学符号测度和R-N导数的概念;由于要考虑多维随机变量、联合分布以及独立性等问题,所以要引入乘积空间。
所以,测度论的知识要点都是跟概率论的需求对应着的。
测度论的部分结束之后,高等概率论还有一大块内容,统称为极限定理。
更具体的说,就是研究独立随机变量和的极限定理,大致上分为大数定律和中心极限定理。
当然,学这两部分,会衍生地学一些其它知识,这里就不多提了。
总之,高等概率论的最重要任务,是用严格的测度论语言把在本科学的初等概率论的知识重写一遍,由此迈入现代概率论的门槛。
随机过程论:当然你也可以说这门课是用测度论的语言把本科学的随机过程的内容重写一遍。
这门课的主要内容还是学习马氏过程,虽然会有个别例外(比如鞅)。
首先,离散时间离散状态马氏链,这是最简单的,也是本科就大致能学懂的部分;然后,连续时间离散状态马氏链,国内也叫Q过程;接着,要学习连续时间连续轨道马氏过程的一个基本模型——布朗运动。
也就是说,这三种模型组成了随机过程论的基本内容,基本上每一本教材都会涉及。
至于其它部分,那不同的教材就有不同的倾向。
总结起来会有这么一些:鞅论,遍历论,马氏半群理论,随机积分等等。
我想,这几部分都需要概率专业的同学掌握。
考虑到《随机分析学》和上述部分重叠,所以对于它们的学习可以采取渐进的策略。
随机分析学:很多高校并不开设这门课,虽然这是概率专业必须要掌握的内容。
随机分析这门课,主要是学习随机积分,进而学习随机微分方程。
这部分也可以理解成布朗运动的推广,因为这部分都是在讨论连续时间连续状态的过程。
这部分也是概率论当中理论发展最成熟,应用最广泛的分支,其重要性不言而喻。
应该说,这三门课奠定了研究生概率论课程的基石。
回到高等统计学,它的学习是对测度论以及概率论知识的一次检阅,也是对其概念更深的一次体会,统计不仅仅是概率论最直接的应用,是直接跟随机现象打交道的先锋,所以更是推动概率论发展的主要动力。
另外,研究生的概率训练还会有一些别的课程。
但是,概率论的学习更多的是在处理具体模型,那种抽象的理论不多。
比如,Levy过程(分枝过程),点过程,随机图论,排队论,粒子系统等等。
从这个就能看出,概率论和随机过程是非常联系物理背景的,它更多的是针对某类具体模型而展开的研究。
这为我们带来的学习便利是,能比较快的完成基础课程的学习,不利的一面是针对不同的问题,就还得不断充电。
总的说来,今天主要再跟大家讨论研究生的课程学习。
大致上最核心的就是4-5门课。
市面上的教材也很多,从使用的面来看,还是Rick Durrett教授的Probability:Theory and Examples概率论和随机过程论的基本教材,随机分析的教材最流行的是Bernt Oksendal的Stochastic Differential Equations。
如果大家想把理论基础打得更深,WIsconsin的Kurtz教授有本Markov Process:Characterization and Convergence很著名,这本书比较理论,啃下来是不容易的,读之前要慎重,根据自己的需求来读。
三、应用研究结束了上两篇的讨论,基本上概率论的基础学习就告一段落了。
根据大家的研究领域不同,紧接着的训练就是一个非常个性化的过程。
今天跟大家分享一下关于做应用概率方面研究的一些情况。
考虑到自己从事的是应用概率方面的研究工作,所以可能介绍起来要方便一些。
关于“应用数学”的概念在国内存有争议,这里,我谈论的“应用概率”,主要还是区别于理论概率而言。
大家根据我们接下来的讨论逐步理解吧。
现在几乎各行各业都在或多或少地利用概率的知识分析和解决问题。
但是不同的行业对于概率论的态度大相径庭。
其中,我个人认为对待概率论态度最严肃的学科是金融和计算机科学,传统的物理、化学和生物虽然也在大规模的应用概率论,但是传统科学最喜欢的数学还是微积分等经典的数学物理方法,概率论更多的只是作为一种对“噪声”的补充描述,基调还是微分方程。
当然可喜的是,在一些学者的推动下,这种现象有所改观。
如果您希望从事概率论在传统科学(理化生)的应用研究,这里推荐两本书1)Gardiner-Handbook of stochastic methods2)Van Kampen-Stochastic processes in Physics and Chemistry个人觉得这两本书基本涵盖了在传统科学研究中所需要的概率方法。
下面重点来谈谈金融和计算机科学。
按照美国西北大学概率学家徐佩教授的话说,用概率论研究金融是一件非常自然的事情。
因为概率论当中的很多概念在金融市场上有非常好的对应。