2017春八年级历史下册第六单元第课科学技术的成就二教案新人教版
八年级历史下册《科技文化成就》教案、教学设计
5.完成课后练习册的相关题目，巩固课堂所学知识。
作业要求：
1.作业需独立完成，不得抄袭，确保作业质量。
2.提交作业时，请注意字迹清晰、卷面整洁。
3.作业完成后，及时进行复习，为下一节课的学习做好准备。
2.教学过程：
（1）导入：以我国近年来在科技文化领域的重大突破为切入点，激发学生的好奇心，为新课的学习奠定基础。
（2）新课内容：按照时间顺序，依次介绍我国在“两弹一星”、航天技术、信息技术、生物技术等方面的重大成就，注重对历史背景、影响因素的剖析。
（3）课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享学习心得，提高学生的合作能力和表达能力。
二、学情分析
八年级学生经过前两年的历史学习，已具备一定的历史知识储备和分析问题的能力。在此基础上，他们对我国科技文化成就的学习充满好奇心，但可能对一些专业术语和科技原理的理解尚显不足。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
1.学生对科技文化成就的兴趣点，结合生活实际，激发学生的学习热情。
2.注重学生对历史知识的运用，引导他们学会分析科技文化成就背后的历史背景和影响因素。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生提高。
1.利用多媒体展示我国近年来在科技文化领域的重大突破，如“嫦娥五号”月球探测器成功采集月壤、5G通信技术在全球范围内推广等，让学生直观地感受到我国科技文化的飞速发展。
2.提问：“同学们，你们知道我国在科技文化领域取得了哪些举世瞩目的成就吗？”引导学生思考并回答，为新课的学习奠定基础。
3.通过讲述一些与科技文化成就相关的历史故事，如钱学森、邓稼先等科学家为我国科技事业作出的贡献，激发学生的爱国情怀。
部编版历史八年级下册《科学技术的成就二》科技教育与文化3
要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
【六】畅想863计划
• 在十二五规划期间，国家将投入 350亿元人民币，继续发展“863” 计划。新的计划将科技攻关重点锁 定在新能源、生物制药和新材料等 方面，使共和国历史上这一伟大的 科学工程再放异彩。请你们畅想一 下未来的高科技生活……
在无“网”不胜的时代，如何正确 利用网络，谈谈你的看法……
网络是一把“双刃剑”，要 文明上网，要让计算机网络 为我们的学习、生活服务； 同时增强自护意识，遵守《 全国青少年网络文明公约》 不要沉迷于虚拟世界，以免 玩物丧志，上当受骗。
2001年《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
D 便捷的渠道
D.严重扭曲了人类的生活方式
10.如果你在日本福岛，你会采取哪
种方式发回抗震救灾的报道？（ ）
C A.发电报
C.发电子邮件
B.打电话 D.写信
11.这一成果应该不涉及863计划的哪
D 一领域？
A.信息技术 B.自动化技术
C.新材料 D.海洋高科技
12.四川汶川大地震后，风云卫星 拍摄到的震区图片为党中央、国务 院制定抗震救灾决策提供了科学的
历史上三次技术革命证明， 科技是第一生产力。哪个国家 在科技革命中占据了优势，就 会在此后一定时期内的竞争中 立于不败之地。当今世界各国 在高科技领域展开了激烈的竞 争，高技术和高技术产业已经 成为国与国之间，特别是大国 之间竞争的手段。
因此中国必须吸取历史的经验 和教训，着眼于世界的新形势和 科技竞争的新特点作出前瞻性的 决策，即使在我国经济还相对落 后的情况下，仍要拿出大笔资金 去投入，去瞄准世界的科技前沿 ，跟踪新科技发展的进程，为21 世纪我国经济更加繁荣，战略更 加主动创造条件。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第18课 科学技术的成就(二)》教学设计_3
第18课科学技术的成就（二）教学设计一、课标目标1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。
2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。
3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。
二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。
学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。
”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。
因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。
四、教学重点：863计划的制定。
围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。
五、教学难点：863计划的必要性。
在史实基础上进行分析论证，得出结论。
用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。
六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。
七、教时：一节具体教学过程：一、导入：播放小视频《美国星球大战计划》。
学生观看后议论。
再简介西欧和日本的科技发展计划。
展示统计图表《各国科技发展计划》。
师提问：各国制定发展计划反映出20世纪70年代以来什么特点？面对世界变化中国应该怎么办？生：讨论。
中图版历史八年级下册(2017)第8课《科学技术的成就》导学案(无答案)
第8课《科学技术的成就》导学案课标要求：知识目标：掌握中国第一颗原子弹和导弹的爆炸成功，中国第一颗人造地球卫星的发射成功，袁隆平培育出杂交水稻能力目标：通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。
情感目标：使学生树立努力学习、争攀科技高峰的崇高理想。
增强学生的忧患意识、竞争意识。
一、“两弹一星”1.“两弹一星”指、和。
2.研制目的：抵御帝国主义的武力威胁，打破美苏的和核垄断。
3.经过:(1)1964年，中国第一颗爆炸成功。
(“两弹元勋”)(“中国导弹之父”）(2)年，我国进行第一颗爆炸试验成功(3) 年，我国装有核弹头的实现核爆炸。
(4) 年，我国用火箭成功地发射了第一颗——“”。
我国成为世界第个能够自行研制和发射人造卫星的国家，跻身世界航天科技大国之列。
4.影响：“两弹一星”的研制成功，不仅是我国国防建设的伟大成就，也是我国现代科学技术发展的重要标志，极大地振奋了民族精神，大大提高了中国的。
5、“两弹一星”的精神：①伟大的爱国主义精神、无私奉献精神。
②自力更生、艰苦奋斗的精神。
③团结合作的精神。
二、“东方魔稻”——______________1.成功培育时间：2.人物：(杂交水稻之父)3.2019年，荣获首届国家最高科学技术奖。
4.20世纪90年代，联合国组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家问题的首选战略措施。
三、合作探究1、我国为什么要研制核武器？2、被誉为“杂交水稻之父”的是谁？结合其事迹，你能为农民朋友增产增收提点合理的建议吗？3、建国后，我国科技迅速发展的原因是什么?巩固练习一．单项选择：1.下列是为我国社会主义建设事业作出了卓越贡献，成为全国人民楷模的人物，其中为我国核武器的研究作出了贡献的是：（）A．焦裕禄 B.王进喜 C.雷锋 D.邓稼先2.下列说法正确的有（）①袁隆平在国际上首次育成籼型杂交水稻②华罗庚是把数学研究应用到生产实践的奠基人③钱学森为中国的火箭技术做出了杰出贡献④邓稼先是中国的“两弹元勋”A.②④B．①③④ C．①②③ D．①②③④3.对袁隆平的叙述，正确的是①“东方魔稻”的培育者② 2019年国家最高科技奖的获得者③被国际农学界誉为“杂交水稻之父”被称为“两弹元勋”A.①②B. ①②③C. ①③④D. ②③4.下列科学家，在国际上首次育成籼型杂交水稻的是（）A．钱学森 B．邓稼先 C．袁隆平 D．陈芳允5、要了解中国原子弹的研制情况，必须查看下列哪些人物的传记（）A王进喜B邓稼先C焦裕禄D雷峰6.下列各项成就，属于我国于20世纪60年代取得的有（）①我国第一颗原子弹爆炸成功②我国成功发射了第一颗人造卫星③籼型杂交水稻培育成功④我国有了可用于实战的导弹A．①② B．③④ C．①④ D．②④二．材料分析材料一 10月16日下午3时，中国在西部地区成功爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界上第五个拥有核武器的国家。
人教版八年级历史下册教案
教学难点
如何理解863计划制定的必要性
教学时间
1课时
教学准备
环节
教学过程
个性优化设计
导入
创设情境，启发学生体验感悟和讨论回答：从20世纪70年代中期起，一场前所未有的新技术革命席卷全球。它的影响之大，使得世界各国在科技领域的竞争变得十分敏感、十分激烈。邓小平根据这种状态说过：“同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。”他多次论证了科技对于国计民生的重要性，强调要用科技的力量推进我国社会主义现代化建设事业，不断提高人民的生活质量。今天，我们的日常生活中确实已经享受到了新科技带来的许多福利。这真得感谢邓小平等国家领导人高瞻远瞩的英明决策以及老一辈科学家为了造福于国家和人民而刻苦钻研、无私奉献的人奋斗实践。现在让我们共同重温那时的情境吧，看看谁感悟到的人生真谛最多。（组织学生阅读全文，作读书标记；然后根据本课知识线索，展示各自搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。）
新课
科教兴国的奠基工程
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第18课 科学技术的成就(二)》教学设计_23
第18课科学技术的成就（二）教学设计【教材分析】本课为人教版八年级历史下册第六单元第18课，主要介绍863计划提出的背景、过程、成就，及计算机网络技术的应用，在此基础上学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，并从辩证的角度来理解计算机和互联网给我们的生活带来的变化。
本课教学内容比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究；其紧接着第17课讲科学技术的成就，同时为下一课学习教育事业的进步作好了铺垫，起到承上启下的作用。
【教学目标】1、知识与能力（1）了解863计划提出的历史背景、涉及的领域、总体目标、相关研究成果及影响；正确理解“科学技术是第一生产力”的论断，培养学生的历史解释能力；列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利，在此基础上培养学生的历史理解素养；（2）通过对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生的历史理解和解释能力；通过分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证看待事物的能力。
（1）学生通过观看微视频，了解863计划的科技成就，对863计划形成整体的理解与认识；（2）通过组织学生利用课余时间搜集和863计划相关的科学家故事，培养学生的史料实证意识，让学生在课堂上分享科学家的故事，感受科学家的献身精神，有助于学生培养家国情怀，树立正确的历史价值观；（3）通过洋务运动和863计划的数据对比呈现，学生培养史料实证和论从史出的意识，懂得从不同的时代背景和时代环境出发去理解历史事件，形成历史时空观念。
（4）在了解863计划取得的成果以及互联网对我们的生活产生的实际影响的基础上，充分发挥学生的想象力，设计未来生活的蓝图，培养学生的发散性思维和创新精神。
3、情感态度与价值观（1）通过分析863计划提出的背景，初步培养学生的大历史观，从国家战略角度出发，认识到面对新技术革命的挑战，该计划实施的前瞻性、先进性和带动性；（2）通过学习，学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识，培养家国情怀；（3）通过引用材料，学生感受高科技带给我们全新的生活，进一步理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的精辟论断，体会到“创新是每个民族进步的灵魂”；（4）通过引导学生分析讨论“如何理性对待计算机网络”，学生培养开放、共享、绿色的科技观念。
八年级历史下册 620《科学技术的成就(二)》教案 鲁教版.doc
第19科学技术的成就（二）学习目标基础知识：了解863计划的涵义，计划的总体目标；计算机网络技术的发展和应用。
掌握四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域,能力培养：分析.863计划制定的必要性和如何正确血对上网两个问题情感认识：1、激发我们主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远嘱，系民族发展为已任的爱国主义情感2、使我们从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想学习重点：863计划的制定学习难点：如何理解863计划制定的必要性一、课前预习1、（）年3月，屮国科学院王大衍、王没昌等四位科学家向党屮央写了一封信，题为《》，提出要用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进稈。
2、863计划的侣导者是（）、（）、（）、（）。
3、“科学技术是第一生产力”的提出考是（）4、1996年我国将（）一项高技术列入863计划的第八领域。
5、20世纪末，人类进入了高度的（）时代，以（）为主要特征的数字化正改变着批界，引起经济'和社会的深刻变化。
6、我国的网民屮人数最多的是（）人。
7、屮国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天已经通过（）变成了现实。
8、《》的颁布，标志着我国青少年有了较为完备的•网络行为道徳规范。
10、1999年，中国作为唯一的发展屮国家加入了（）计划，并如期•完成了所担任的任务。
该计划对揭开（）、改善（）、提高（•）有重大意义。
二、课堂研讨1、“863”计划的含义是什么？从四位老科学家身上你学到了那些优良品质？2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域校感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？举儿个高科技影响生活的例子。
3、思考题2003年10月15日,中国“神舟五号”载人飞船成功发射,中国成为继•美国•、前苏联之后载人升空的第三个国家。
想一想：我们在经济上还比较落后，为什么要花那么多的钱去摘高新技术的研究？由“神州五号”载人飞船发射成功你想到了什么？（二）计算机网络技术的运用你能说一说计算机网络给你的生活带来了哪些便利吗？你上网吗？你能遵守《全国青少年网络文明公约》吗？为什么？三、课堂测试1、科学技术是第一生产力”的提出者是（）A.马克思B.毛泽东C.邓小平D.江泽民2、863计划的侣导者是⑴钱学森⑵王泠昌③王大壬行⑷杨嘉墀⑸陈芳允⑹袁隆平⑺邓小平 A.⑴⑵③⑷ B. （2）③⑷（6） C.⑵⑷（5）（7） D.⑵③（4）（5）2、1996年我国将哪一项高技术列入863计划的第八领域？（）A.克隆技术B.光导技术C.超导技术D.海洋高科技要善于网上学习要诚实友好交流要增强自护意识不浏览不良信息不侮辱欺诈他人不随意约会网友3、制定“八六三计划”主要是为了发展A.高技术B.国防科技C.农业D.教育4、我国的网民中人数报多的是哪些人？（•）A.科技工作考B.教师C.公司职员D.学生5、下列哪一项成果最能体现屮•国古代“秀才不出门，便知天下事”的说法变成了现实（）A.计算机网络B.电视C.报纸D.书本6、、下列关于网络的表述，不正确的是（）A网络可以杳阅•备种信息资料B网络可以进行过程教学C网络可以迅速传递信息D网络有利无害，无需自我保护7、小刚是一个中学生，他的下列上网行为错误的是（）A.浏•览屮央电视台的新闻B.给网友发电了邮件C.在家里超时无节制上网D.上网做别人设计的试题列举题：列举被列入863计划的高科技领域：全国青少年网络文明公约要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空2001年门月22日-全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会联合召开网上发布大会, 向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。
八年级下册历史(人教)(课件)第18课 科学技术的成就(二)
安全
A．①② B．②③
C．①②③ D．①②③④
9．“863计划”实施以来，上万名科学家在各个不同的领域， 协同合作，大力攻关，很快使我国高技术在国际舞台上占有一席 之地。聂海胜、王亚平、张晓光在这个过程中也有着突出的贡献， 他们为这奉献的领域是( C )
A．能源技术 B．信息技术 C．航天技术 D海洋高技术
计算机网络技术的应用
3．20世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以_因__特__网___为主要 特征的数字化正在改变着世界。_上__网_____已经成为人们生活中非常 重要的内容。
4．应用 (1)在网上_浏__览__新__闻_、查询资料；(2)发送_电__子__邮__件_；(3)在屏幕上通 话；(4)通过网络__购__物____、上课、看病等。 5．影响：网络是一把双刃剑，使用不当，也会产生__负__面____影响。
12．仔细观察下列图片，回答问题。
图一
图二
图三
(1)上述三幅图片与我国哪一计划的实施有关？
“863计划”。
(2)图一是倡导该计划的四位科学家，他们分别是谁？你知 道该计划名称的由来吗？实施该计划的目的是什么？
四位科学家：王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允。 名称的由来：因为四位老科学家的建议和邓小平的批示都 是在1986年3月作出的，所以这一项计划被称为“863计划”。 目的：面对世界新技术革命的挑战，中国要用力所能及的 资金和人力跟上新技术的发展进程。
10．互联网技术的飞速进步，深深影响着人们的生活，网络语言 的出现就是一个缩影。像“喜欢”叫作“稀饭”、“哥哥”简称 “GG”、“我”叫作“偶”。下面对此有关的评价错误的是( C )
A．网络语言在一定程度上反映了人们生活方式和质量的变化 B．网络语言别具特色 C．该观点对网络持完全否定的态度 D．对于网络语言，我们最好坚持“网络语言有风险，使用需谨 慎”的原则
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第18课科学技术的成就（二）
【课程标准】
（1）知道“863”计划的制定。
（2）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
【教材分析】
本课位于《中国历史》八年级下P94——97，历史上的三次技术革命证明：科技是第一生产力，哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期内的竞争中立于不败之地。
而美国的“星球大战”计划，西欧的“尤里卡计划”，日本的“今后十年科学技术振兴政策”等科技活动和项目的出台则突出的反映出20世纪70年代以来科技竞争的新特点，即：社会化、加速化、高技术化，政府直接干预下的高技术和高技术产业已经成为国与国之间，特别是大国之间竞争的手段。
因此，新时期的中国也必须吸取历史的经验和教训，着眼于世界的新形势和科技竞争的新特点作出前瞻性的决策，即使在我国经济还相对落后的情况下，仍要拿出大笔资金的投入，去瞄准世界的科技前沿，跟踪新科技发展的进程，为21世纪的我国经济更加繁荣，战略更加主动创造条件。
因此，我国863计划的制定是非常必要的，是一项具有深远意义的伟大决策。
【学情分析】
本课涉及的内容丰富，教师最好引导学生应用课内资料和课外资料相结合的学习方法。
大量的资料是学习历史，形成观点的重要载体，因此在学习本课前应该通过查阅工具书，浏览报刊杂志和上网等手段搜集大量的有关新技术的文字、图片、音像等方面的资料，而且还可以针对上网问题作必要的社会调查，访问，作出记录。
大量的课前学习为本课学习打下了基础。
【教学目标】
知识与能力：
通过看录像、阅读课文、动脑筋等，使学生对863计划有一个初步概括地了解，需要掌握四位老科学家建议的提出，邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用。
过程与方法：
通过引导学生分析863计划制定的必要性和如何正确面对上网两个问题，培养学生从不同角度出发辩证分析问题的能力。
情感态度与价值观：
通过对863计划的学习和了解使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神；同时培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
【教学重点】
本课的重点是863计划的制定
【教学难点】
本课的难点是如何理解863计划制定的必要性
教学过程：
教学
步骤
教学活动设计意图
导入新课
播放《美国星球大战计划的提出》，学生
观看录像，教师以此导入新课。
面对这个局面，
中国应该怎么办？
贴近学生学习生活去创设学习情境，
吸引学生去探索。
学习新课八
六
三
计
划
863计划的提出：
教师指导学生阅读P94教材，了解863计
划的提出时间、倡导者、目的。
阅读教材，了解邓小平对863计划的批示，
知道863计划的迫切性和重要性。
学生通过阅读教材P94，了解863计划所
涉及的八个领域。
指导学生阅读P95资料，863计划的总体
目标，播放《863计划》录像，使学生对863
计划有个详细的了解。
动脑筋：
我们在经济上还比较落后，为什么要花那
么多的钱去搞高新技术的研究?
学生做P96“练一练”
播放“863计划回眸”，了解863计划的
发展建设情况。
培养学生的自学能力。
使学生在思想
上认识到863计划实施的必要性和
紧迫性；学习老一辈科学家和国家领
导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的
爱国主义精神。
培养学生思考问题，分析问题的能
力。
检测学生掌握知识的情况。
计
算
机
网
教师出示一组数据，我国青少年上网数
据。
引出第二目的学习。
我国古代便有“秀才不出门，便知天下
事”，的说法，如今计算机技术已经使它变成
络技术的应用了现实，教师播放“互联网发展”录像。
动脑筋：
你上网吗?是否遵守《全国青少年网络文
明公约》?为什么?
学生思考问题，教师播放“打击不良网站”
录像。
在观看录像的基础上学生回答问题。
完成对学生安全上网的教育。
活动探究
举例：找出3个高科技影响我们生活的例
子。
拓宽学生的知识面，培养学生联系现
实的能力。
板书设计
第18课科学技术的成就二
一、863计划
1986年3月提出
八个领域：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料和海洋高技术
二、计算机网络技术的应用。