高校体育礼仪教育教学的措施
培养学生的体育行为规范与礼仪
培养学生的体育行为规范与礼仪体育是学生综合素质培养的重要组成部分，它不仅能够促进学生身体的健康发展，还能培养学生的纪律意识、团队合作意识和道德品质。
然而，在现实生活中，我们常常会看到一些学生在体育活动中没有健康的行为规范和礼仪意识，例如违反比赛规则、粗言秽语的喧嚣等。
因此，培养学生的体育行为规范与礼仪显得十分重要。
首先，我们应该加强对学生的行为规范的教育。
体育是一门运动技巧与道德行为相结合的学科，教育者应该通过体育课堂上的榜样引领来培养学生的行为规范。
在课堂上，教师可以为学生树立一些行为规范的典型案例，告诉学生哪些行为是正确的，哪些是错误的。
如何在比赛中保持良好的精神风貌，如何尊重裁判员和队友，如何接受胜利和失败等等。
这些案例不仅能够在一定程度上引导学生的行为，还可以提供学生参考和借鉴的标准。
其次，学校和家庭都应该在日常生活中注重对学生体育行为规范与礼仪的要求。
学校可以将体育行为规范与礼仪纳入学生评优评奖的一项指标，鼓励学生在课堂上和比赛场上遵守规则，尊重对手和裁判员。
另外，学校还可以通过举办体育礼仪培训活动、进行体育规章制度的宣传等方式，加强学生对体育行为规范与礼仪的认识和重视。
家庭在培养学生体育行为规范与礼仪方面也起着重要的作用。
家长应该引导孩子养成遵守体育规则的好习惯，从小事做起，例如遵守操场秩序、不在运动场地乱扔垃圾等。
此外，家长还应该注重对孩子进行合理的身体锻炼，保持良好的体魄和精神状态，使孩子能够在体育活动中更好地遵守规则。
最后，学校和社会应该共同营造尊重体育规则与礼仪的环境。
学校可以制定一些相应的管理制度和惩罚措施，对违反体育行为规范与礼仪的学生进行处罚。
同时，社会媒体和大众媒体也应该发挥自己的作用，积极传递正确的体育行为观念，呼吁大家共同遵守体育规则，共同营造一个文明有序的体育氛围。
总之，培养学生的体育行为规范与礼仪是学校和家庭共同的责任。
只有通过多方努力，结合教育者的正确引导和榜样力量，学校的规范要求和社会的关注才能形成一股强大的合力，推动学生体育行为规范与礼仪的发展，进一步促进学生体育健康的发展。
大学生操场礼仪教案
教学目标：1. 让学生了解操场礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守操场礼仪的自觉性，提高学生的文明素养。
3. 引导学生在日常生活中践行操场礼仪，营造和谐、文明的校园环境。
教学重、难点：1. 教学重点：操场礼仪的基本概念、重要性以及具体行为规范。
2. 教学难点：如何引导学生将操场礼仪融入日常生活，提高文明素养。
教学课时：2课时教学用具：多媒体、课件、操场教学内容：第一课时一、导入1. 介绍操场在校园生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：同学们在操场上活动时，是否遇到过不文明现象？这些问题对我们有什么影响？二、讲解操场礼仪的基本概念1. 解释操场礼仪的定义，让学生了解其内涵。
2. 分析操场礼仪的重要性，包括对个人、集体和校园环境的影响。
三、讲解操场礼仪的具体行为规范1. 个人礼仪：着装得体、遵守纪律、爱护公共设施、不乱扔垃圾等。
2. 集体礼仪：尊重他人、团结协作、积极参与活动、维护集体荣誉等。
四、案例分析1. 通过真实案例，让学生了解不遵守操场礼仪带来的后果。
2. 引导学生思考如何践行操场礼仪，提高自身文明素养。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调操场礼仪的重要性。
2. 布置课后作业：思考自己在日常生活中如何践行操场礼仪。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，检查学生对操场礼仪的认识程度。
2. 引导学生分享自己在日常生活中践行操场礼仪的经验。
二、互动讨论1. 分组讨论：如何将操场礼仪融入日常生活？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
三、实践演练1. 教师组织学生进行操场礼仪实践演练，如排队、使用公共设施等。
2. 学生在演练过程中发现问题，及时纠正。
四、总结提升1. 总结本节课的主要内容，强调操场礼仪在日常生活的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行操场礼仪，为创建和谐、文明的校园环境贡献力量。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、互动讨论和实践演练等多种教学方式，使学生了解了操场礼仪的基本概念、重要性以及具体行为规范。
高职院校体育教学中礼仪道德教育的渗透
高职院校体育教学中礼仪道德教育的渗透摘要:礼仪道德教育是高职素质教育中的重要内容，促进学生礼仪道德素质的提升。
在高职院校的体育教学中，能够实现体育教育和礼仪道德教育的有效融合，所以体育教师在教学中要善于把握开展礼仪道德教育的有利契机。
本文结合高职体育教学的具体实践，主要探讨了在高职院校体育教学中开展礼仪道德教育的对策，希望能够促进高职学生德智体美素质的全面发展。
关键词:高职院校;体育教学;礼仪道德1．转变传统体育教学理念，适应社会道德发展需求在当今社会中，因为一些礼仪问题引发了很多的恶性事件，显示出的都是人与人之间情感的冷漠以及人性的残酷，同时也造成了很坏的社会影响。
因此，加强对于各类群体礼仪道德的培养，唤醒人们的良知以及道德意识都是社会在发展中需要面对的问题。
正因如此，对于高职院校在礼仪道德方面的教育也有了更高的要求，高职院校的体育教学也一定要适应社会道德的发展需求，转变传统的只重视体育专业技能培训而忽视礼仪道德培养的教学模式，通过激发学生学习礼仪、尊守礼仪的良好习惯的养成，才能有效提升学生的文明道德和体育礼仪修养，遵循起素质教育以及和谐社会发展的理念，让体育教学发挥出它在礼仪道德教育中的功能，使体育教学与礼仪道德教育能够完美的融合。
只有如此，学生才有可能通过体育课堂在提升自己专业技能的同时，提高自己的礼仪道德修养，完善自己的个性品质，从而带动整个社会道德感的提升，减少各类礼仪道德缺失而引发的恶性事件的发生。
2．突破传统的体育教学模式，引入一些积极高雅的体育项目要想实现体育教学中开展礼仪道德教育的目标，就一定要预先设置好体育教学的基本内容，而体育教学内容的正确选择以及有效的利用则是培养学生良好礼仪道德品质的重要推力。
因此，高职院校在选择体育教学内容时，一定要勇于突破常规，打破传统的体育教育资源的限制，摆脱传统体育教学在教学内容选取中的局限性。
高职院校的体育教学部门可以在传统体育项目的基础之上，引入一些积极高雅的，被广大师生所喜爱的体育项目。
关于体育教学中加强礼仪教育的思考
关于体育教学中加强礼仪教育的思考在现今的社会背景下，礼仪教育的重要性愈发凸显。
而对于体育教育来说，更是需要加强对学生礼仪教育的重视。
体育教学中的礼仪教育不仅仅是在比赛的仪式上，更是在平时的训练和比赛中应该贯穿始终。
本文将探讨在体育教学中加强礼仪教育的必要性、实现的途径以及对学生身心健康的积极影响。
一、加强礼仪教育的必要性1. 培养学生的自我管理能力在训练和比赛中，学生们需要准时参加、着装整齐、准备齐全，这些都是加强礼仪教育的表现形式。
通过这些小事，学生能够形成自我管理的意识，锻炼自己的自我控制能力，进而提升自身素质。
2. 增强团队协作意识体育活动是一项集体项目，团队合作是必不可少的。
通过礼仪教育的加强，学生能够更好地培养出合作协调的能力，理解并尊重队友和对手，减少不必要的矛盾和分歧。
3. 促进良好的竞技行为体育活动中需要遵守的行为规范是多种多样的，而其中不可忽略的一项就是竞技行为规范。
这一规范要求参赛人员不仅要竭尽全力，还要遵守规则、尊重对手、保持良好的精神风貌。
通过加强礼仪教育，学生能更好地理解和遵守这些规范，形成良好的竞技行为。
二、实现礼仪教育的途径在体育课堂教学中，应注重培养学生的礼仪意识。
可以通过制定课堂礼仪规范，如规定学生在体育课上应准时到达、更衣完毕后集中讨论或者由老师或学生代表主持开头等等，强化学生的礼仪意识。
2. 形成礼仪教育的常态化除了体育课上，对于健康体育促进计划中的训练和比赛以及其他学校大型活动也需要推广礼仪教育。
例如，在学校举办运动会、文艺比赛、校庆活动等场合，应该提供形式多样、具有示范性的礼仪教育活动，在活动过程中培养学生良好的行为规范。
三、礼仪教育对学生身心健康的积极影响1. 有助于塑造良好的人际关系在体育活动中，不仅需要尊重自己的队友和教练，还需要尊重对手、裁判和观众。
这种尊重对于培养学生良好的人际关系十分重要。
2. 增强学生的自信心良好的礼仪意识能够给人留下良好的印象，取得成功的同时也会增强学生的自信心。
关于体育教学中加强礼仪教育的思考
关于体育教学中加强礼仪教育的思考随着社会的不断发展，体育教学在学校中扮演着愈来愈重要的角色。
体育不仅仅是一种运动，更是一种精神，一种文化。
在体育教学中，除了注重技术、战术的传授之外，更应该加强礼仪教育，培养学生正确的行为态度和价值观。
本文将探讨在体育教学中加强礼仪教育的重要性，并提出相应的方法和建议。
加强礼仪教育对学生的重要性不言而喻。
体育教学不仅仅是为了培养学生们的运动技能，更是为了塑造学生们的品格和气质。
在体育运动中，良好的礼仪和行为举止能够体现一个人的修养和素质，能够展现出一个人对待比赛的态度和对待对手的尊重。
加强礼仪教育能够培养学生团结协作、积极进取、坚忍不拔的品质，对学生的全面发展具有重要的意义。
如何加强礼仪教育是一个值得讨论的话题。
在体育教学中，老师不仅仅应该是技术的传授者，更应该是品德的引领者。
在课堂上，老师可以通过讲解体育运动中的礼仪规范和行为规范，引导学生们懂得如何尊重对手、如何尊重裁判、如何尊重赛场。
在实践中，老师可以通过示范和引导，教导学生们如何行为得体、如何态度端正，以及如何树立正确的比赛态度。
学校也可以开展一些专门的礼仪教育活动，比如组织学生们参加礼仪培训班、举办礼仪教育主题班会等，从而进一步强化学生的礼仪教育。
家长也是加强学生礼仪教育的重要力量。
家长可以在日常生活中给予学生正确的引导和示范，教育学生如何尊敬他人、如何懂得感恩、如何做一个有修养的人。
家长也可以多陪同学生一起进行体育活动，给予学生积极的鼓励和正确的引导，从而培养学生正确的运动态度和行为规范。
学校和社会也应该为加强学生礼仪教育提供更多的支持和帮助。
学校可以从制度上对学生的礼仪教育进行规范，比如制定相关的学校礼仪规范、加大对学生礼仪教育的投入。
社会也可以通过各种途径，让学生们接触到更多的正能量和积极向上的事物，从而塑造学生正确的行为态度和价值观。
加强礼仪教育在体育教学中具有重要意义。
它不仅仅是为了培养学生的技术能力，更是为了塑造学生的人格魅力。
关于体育教学中加强礼仪教育的思考
关于体育教学中加强礼仪教育的思考体育教学是培养学生身体健康和积极向上的态度的重要教育环节。
而在体育教学中加强礼仪教育更是至关重要的一环。
礼仪教育在体育教学中不仅能够培养学生的良好行为习惯和团队精神，更能够促进学生的身心健康和全面发展。
以下是笔者对于体育教学中加强礼仪教育的一些思考，希望对广大教育工作者和家长朋友们有所帮助。
一、礼仪教育与体育教学的关系体育教学是学校教育的重要组成部分，而礼仪教育则是培养学生综合素质的重要手段。
体育教学中加强礼仪教育，可以促进学生身心健康的发展。
体育运动本身就有着团队协作的特点，学生在体育运动中加强对礼仪的培养，不仅可以提高团队协作能力，更能够培养学生的团队意识和同理心。
礼仪教育也能够提高学生对体育运动的兴趣和热爱，促进学生参与体育活动的积极性。
二、如何在体育教学中加强礼仪教育在体育教学中加强礼仪教育，需要全社会的共同努力。
学校要将礼仪教育融入到体育课教学之中，从体育项目的规则和基本动作开始，引导学生养成良好的行为习惯和礼仪意识。
老师要以身作则，做学生的榜样，注重培养学生的品行修养和团队精神。
家长也需要积极参与到学生的体育教学中，引导孩子在体育运动中尊重对手，礼貌待人。
全社会也应该加大对礼仪教育的宣传力度，让礼貌成为一种时尚，使得学生在体育运动中懂得尊重，懂得合作，懂得互助。
三、加强礼仪教育对学生的影响加强礼仪教育对学生的影响是深远的。
学生的行为习惯和团队协作能力都能够得到一定的提高。
学生在体育运动中经常接触到对手和裁判，而通过加强礼仪教育，学生能够培养出尊重他人的习惯，能够在场上保持冷静和礼貌。
学生的身心健康也会得到很大的改善。
体育运动本身就有着锻炼身体和释放压力的作用，而通过加强礼仪教育，学生在体育运动中能够养成良好的行为习惯，提高自身的综合素质。
加强礼仪教育也能够提高学生的团队协作能力，培养学生的团队意识和同理心，有利于学生在今后的学习和生活中更好地融入集体，建立良好的人际关系。
体育教育中的体育礼仪培养与评价途径
体育教育中的体育礼仪培养与评价途径引言：体育教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，更涉及到学生的道德修养和品德素质。
而在体育教育中，体育礼仪的培养是非常重要的一环。
本文将探讨体育教育中体育礼仪的培养与评价途径，并分享一些具体方法和经验。
一、体育教育中体育礼仪的重要性体育礼仪是指在体育活动中，个体根据规则、习俗和道德要求，表现出的一种优秀的行为规范和仪式感。
体育礼仪的培养有助于学生形成良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的个人修养和素质。
首先，体育礼仪有助于培养学生的自律能力。
在体育活动中，学生需要按照规则进行比赛或训练，遵守裁判员的判决，尊重对手和队友。
通过这样的行为要求，学生能够自觉约束自己的行为，提升自我管理能力。
其次，体育礼仪能够培养学生的团队意识和合作精神。
在团体项目中，学生需要与队友相互配合、相互支持，做到做好本职工作的同时也要关心他人。
遵守体育礼仪可以促进队员之间的良好关系，增强团队凝聚力。
最后，体育礼仪有助于提升学生的公平竞争和公正观念。
比赛中的胜负是公正裁判的结果，学生需要接受胜负的事实，学会尊重他人的努力和能力。
这种公平竞争的意识将对学生的人生起到积极的引导作用。
二、培养体育礼仪的方法和经验体育教师在培养学生体育礼仪方面起到重要的引导作用。
以下是一些常用的培养体育礼仪的方法和经验：1. 以身作则：教师要成为学生的榜样，自己严格要求自己的行为规范和礼仪修养。
教师在体育活动中要遵守规则，尊重学生，关心他们的身心健康，并时刻引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 倡导文明比赛：体育教师可以在每堂课开始前或者比赛前向学生强调比赛的目的是为了增强身体素质和培养团队精神，而不仅仅是胜负的结果。
强调比赛的公正性和诚实竞争，鼓励学生始终保持良好的体育礼仪。
3. 设置规则和奖惩制度：教师可以和学生一起制定体育活动的规则，明确体育礼仪的要求。
同时，可以设立奖励机制来激励学生遵守规则和发扬体育礼仪，如设立体育精神奖等。
体育活动中的礼仪与规矩教育高中教案
体育活动中的礼仪与规矩教育高中教案一、教学目标1.了解体育活动中的礼仪和规矩的重要性。
2.掌握体育活动中应该遵循的礼仪和规矩。
3.认识体育活动中的不良行为的影响。
二、教学重点和难点1.礼仪和规矩的概念与作用。
2.体育活动中应该遵循的礼仪和规矩。
3.如何避免不良行为的出现和影响。
三、课程设计1.导入（5分钟）教师介绍今天的课程主题，并让学生讨论体育运动中的礼仪和规矩。
2.知识点讲解（30分钟）教师讲解体育运动中的礼仪和规矩的重要性，并列举一些应该遵循的礼仪和规矩的例子，如尊重裁判和对手、注重比赛安全等。
同时，引导学生思考和探讨如何避免不良行为的出现和影响，例如言语恶意攻击、暴力行为等。
3.活动环节（60分钟）学生分为若干小组进行活动，比如模拟比赛，让学生通过实际的比赛练习礼仪和规矩，感受体育活动的乐趣和意义。
同时，教师会在比赛中观察学生，指导和纠正他们不良行为的出现和影响。
4.总结（5分钟）教师总结今天的课程，强调体育活动中的礼仪和规矩的重要性，以及学生应该遵循的礼仪和规矩。
并展示学生在比赛中积极表现的奖励和鼓励。
四、教学方法1.讲解：教师通过直接讲解和示范，让学生对体育活动中的礼仪和规矩有更深刻的理解。
2.活动：通过模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握体育活动中的礼仪和规矩，培养自己的体育精神。
3.观察：教师观察学生在比赛中的表现，及时指导和纠正不良行为的出现和影响，增强学生的学习效果。
五、教学评价评价标准：1.对体育活动中的礼仪和规矩有深刻的理解和掌握，能够应用到实际生活中。
2.在模拟比赛中，能够遵守体育活动的礼仪和规矩，积极参与，体现出团队合作精神。
3.能够自觉避免不良行为的出现和影响，提高自身的素质和修养。
六、教学反思本课程主要介绍了体育运动中的礼仪和规矩的重要性，让学生了解和掌握体育活动中应该遵循的礼仪和规矩，并在模拟比赛中进行了练习。
通过本课程，使学生意识到体育精神的重要性，培养了团队合作精神和自我纠错意识。
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高校体育礼仪教育教学的措施
1.体育礼仪课程的涵义及发展
从某种层面上而言，高校女大学生体育礼仪课程属于教学崭新的一门
课程，然而随着时代的不断发展及变革，越来越多的高校开始意识到，女大学生礼仪修养品质培养的重要性和价值。
当前，高校在培养女大
学生体育礼仪方面，经常性所采取的方法是借助于学校的有关公共选
修课程，使学生自主选择培训，亦或是聘请礼仪教授、专家集中对女
大学生加以培训。
不管高校采用的何种方式方法，体育礼仪课程的教
育教学课时相对较少，通常仅仅是2课时至4课时。
在高校女大学生
礼仪培养的大系统中，体育礼仪重点展现的是培养非语言符号礼仪，
在具体的培养过程当中，首先女大学生需要对一定学时的基础体操类
项目加以训练，当达到一定程度后，才可以将专项礼仪方面的训练展开。
2.体育礼仪教育教学的特点
2.1训练方法及内容具有针对性
对于类型不同的非语言符号礼仪训练，体育礼仪训练在方法及内容上
有着突出的针对性。
体育礼仪训练的内容主要包括：个体形态修塑训练、基本素质训练及基本姿态练习。
个体形态修塑指的是根据个体的
不同，采取较强针对性的局部训练方式对身体不同部位的不良姿态或
者不理想形状进行训练；基本素质练习是体育礼仪训练中非常重要的
一项内容，是指在练习中借助于将体操球、垫子、哑铃、杆等，对训
练者的身体素质诸如力量、平衡、柔韧、协调等进行训练，为良好身
体仪态的塑造奠定坚实的身体素质基础；基本姿态指的是立、坐、行、卧。
正是因为人的姿态有着明显的可塑性和稳定性，通过对基本姿态
进行训练，能够将诸多不良体态加以改变，比如含胸、斜肩，步伐拖沓，行走时晃体等。
2.2训练具备较强的艺术性
体育礼仪训练的内容广泛的涉及到音乐、舞蹈以及体操等诸多方面，属于综合性的一门艺术。
形体训练当中的各个动作元素均与美学标准相符合，比如在柔性训练的柔韧拉伸中，既要实现延展拉伸肌肉的目的，还应当始终保持优美的姿态于整个训练过程中。
除此之外，在体育礼仪训中，不管是在身体素质训练中，还是在基本姿态练习中，均离不开音乐伴奏，音乐的旋律及节奏不但可以对练习者的强度和节奏加以有效的控制，同时还可以调整练习气氛和调节练习氛围，进而使得练习者处在动作美与音乐美的良好气氛中，实现音乐美与动作美的交相辉映，最终使心灵和身体受到艺术的熏陶及感染。
2.3训练具备内在修养及外在仪表美的同步效应
体育礼仪训练在推动学生姿态美指标与形体美指标逐渐靠近于标准指标的同时，还可以对学生的正确审美观加以培养。
体育礼仪课程对女大学生有着突出的影响，不仅可以对女大学生协调优美的举止、高雅的气质和优美的身体线条进行塑造，还能够借助于训练培养她们对美的重新审视认识及思考，可以纠正美的错误追求。
在高校中开展体育礼仪课程，其中涵盖了音乐美、动作美、人体美和姿态美等多样化因素，并且尤为注重培养女大学生的道德修养和正确的审美观念，可以实现同步发展、内外兼修的目的。
3.强化高校体育礼仪教育教学的有效策略
体育礼仪文化是无数资深人士和体育专家实践及总结的结晶，包括了体育运动的物质财富、规范制度和精神文化，并且经过不断的发展及传承形成永不枯竭的财务和广为流传的精神，对高校女大学生综合素质的培养和整体形象的优化发挥着关键性的作用，以下提出了强化高校体育礼仪教育教学的策略：
3.1重视体育礼仪学科的开设
通常来说，绝大多数进行礼仪培训的教授和专家曾经基本上均从事的是思想品德教育工作，或者从事的是社会科学方面的教育，最终发展成为该领域的专家学者，他们有着相对较高的理论水平，但是并不熟
悉体育礼仪中的实际操作，这便给高校的体育礼仪教育教学带来了很
大的不足及难度。
所谓体育礼仪教育教学具体指的是利用运动手段，
使学生的形象、姿态、体型和动作等逐渐朝着美的标准不断变化发展
的过程，从而实现完美礼仪形象的良好塑造。
高校教育所通过的主要
是预算设定学科的开设来对教育教学内容加以合理安排的，借助于这
些教育教学内容，使学生熟悉及掌握技能和知识，并且通过这些教育
教学内容，促进学生道德修养的提升，最终将教育教学的目标实现。
学校教育的不可缺少的基础就是学科教育，而高校当前的正不断的开
展着各种各样的课程改革活动，体育课程的所开设的项目也与日俱增，比如体育舞蹈、艺术体操、跆拳道、健美操等，高校应当大胆的尝试
各种方式，在体育学科中对体育礼仪课程加以开设，以便于使学生熟
练的掌握各项体育礼仪规范，增强学生的文化修养和体育道德，并且
满足学生的爱好兴趣需求。
3.2巩固及完善基础训练及专业化训练
从总体上来看，体育礼仪教育教学的内容按照其发展规律及过程，一
般可以划分成专项训练内容和一般训练内容，这便明确的要求教师在
教育教学中不断的巩固及强化基础训练和专业化训练。
众所周知，基
础训练内容是体育礼仪教育教学的重要基础，只有女大学生切实经过
有效且扎实的基础训练，才可以逐渐的培养及形成良好的行为习惯、
心理品质和身体素质。
在将基础训练的巩固以后，教师还应当根据女
大学生自身所具备的特点以及相关社会要求，及时的实施专业化的体
育礼仪训练，真正的确保“有的放矢”。
基础训练的内容主要有健美
操训练、艺术体操训练、健身街舞训练、瑜伽训练等，而专项训练内
容则包括仪容形象训练、仪态形象训练、面部表情训练、物体语言交
际训练、触觉形象训练、空间交际距离训练等。
3.3加强体育教学中礼仪教学的渗透
与一般的教学相比，高校体育课程教学有着较大的不同，并且对女大
学生礼仪素质的培养发挥着不可或缺的作用，因此在高校体育课程中
可以逐步渗透常识性的礼仪规范，在不同的学习阶段突出及强调体育
礼仪教育。
此外，还应当在日常的教学中正确的引导学生将良好的体
育礼仪习惯养成，由于体育教学中蕴含着丰富的审美元素，因此，要
由浅入深的对学生的运动美、动作美、行为美、言谈美和精神美等进
行培养，这也是高校体育教学的基本教学任务。
在高校的体育礼仪教
育教学过程当中，部分学生肢体懒散，不愿意做动作，行为习惯不好，注意力不集中，这与体育礼仪教育时相违背的，所以，教师要教育学
生最大限度的做到坐要挺、站要直，身体姿势不可随意晃动，行走姿
势要端正，全面展现出当代女大学生的良好精神风貌，比如在日常的
训练中，要教导学生爱护弱者，关心朋友，帮助同学；在比赛中要团
结进取、敢于拼搏、积极进取、奋勇当先。
与此同时，教师还应当及
时的对体育礼仪教育教学的思想内涵深入的进行挖掘，尽可能促进女
大学生的鉴赏审美能力和艺术欣赏能力，引导女大学生对美的事物进
行追求，对她们的道德思想进行培养，从而塑造出具有美好心灵、积
极进取的新一代女大学生。
4.结束语
总而言之，高校体育礼仪教育教学对当代女大学生的培养及发展是至
关重要的，因此，教师应当正确的把握体育礼仪教学的功能，进一步
认识体育礼仪教育的意义和作用，并且在实践中积累经验、总结教训，积极的探寻发展体育礼仪教育教学的有效途径，全方位的强化体育礼
仪教育，促进女大学生综合素质的全面提升，以便于为我国体育文化
事业的可持续发展奠定扎实的基础。
高校体育礼仪教育教学的措施。