中班社会教案 节约用纸
中班社会爱惜纸教案
中班社会爱惜纸教案一、教学目标1.培养幼儿的社会责任感，让他们明白纸张的重要性和有限性。
2.培养幼儿良好的纸张使用习惯，学会节约用纸。
3.培养幼儿对环保意识的培养，以实际行动保护环境。
二、教学准备1.纸张和纸板2.图书或图片，以便讲解纸张的来源和制作过程3.图片或视频，展示纸张的使用和浪费现象4.桌椅、画笔、彩纸等材料三、教学过程1. 导入环节•创设情境：在教室墙上张贴一些使用过的纸张，让幼儿观察。
•提问引导：你们有没有想过这些纸张是怎么来的？我们如何使用它们？2. 掌握知识•呈现图片或视频，让幼儿了解纸张的来源和制作过程。
•讲解纸张的重要性：纸张可以被重复利用，但也会随着使用次数减少而消耗完。
3. 感知纸张的限量性•引导幼儿观察教室里的纸张资源，有多少可以重复使用的，有多少是一次性使用的。
•探讨问题：一张纸可以重复使用多少次？大家平时使用纸张时有没有想过节约用纸？•让幼儿亲自体验纸张的宝贵，将一张纸撕成碎片，再让幼儿一片片拼成完整的纸张。
•引导幼儿乘坐校车时要保持安静，不乱扔纸屑，以减少纸张的浪费。
4. 应用纸张折纸•引导幼儿使用废纸折纸，制作简单而有趣的手工作品。
•鼓励幼儿用废纸制作小贺卡，送给家人或朋友，传递环保的理念。
•教育幼儿家中要养成用废弃纸张做记录的习惯，如备忘录、便签等。
5. 游戏互动•设计纸张使用小游戏，要求幼儿在规定时间内尽量节约使用纸张的数量。
•进行纸张回收小游戏，幼儿要分类垃圾，并将废纸回收到指定的容器中。
6. 总结与评价•引导幼儿回顾今天的学习内容：纸张的重要性、限量性以及节约用纸的方法。
•小结学习心得：每个人都要从小事做起，从节约纸张做起，保护环境。
•老师评价幼儿的表现，激励他们在日常生活中积极实践爱惜纸张的理念。
四、教学延伸活动1.教室环境布置：在教室内设置一个小纸张回收箱，让孩子们养成回收纸张的习惯。
2.纸张回收计划：将班级组织成小组，每个小组负责收集整理教室内的废纸，然后交给回收机构处理。
幼儿园中班教案《珍惜用纸》
幼儿园中班教案《珍惜用纸》教学目标1.了解纸的来源和制作过程。
2.培养幼儿珍惜用纸的意识。
3.学习如何正确使用纸张。
教学内容1.纸的来源和制作过程。
2.讲解纸张的正确使用方法。
3.玩游戏体验珍惜用纸的重要性。
教学重点1.讲解纸张的正确使用方法。
2.培养幼儿珍惜用纸的意识。
教学准备1.PPT演示。
2.绘本《小熊珍惜用纸》。
3.课前准备纸、笔、剪刀、胶水等材料。
4.宣传画《珍惜用纸》。
教学步骤第一步：导入情境1.利用宣传画《珍惜用纸》导入情境，让幼儿们感受珍惜用纸的氛围。
2.教师介绍“今天我们要学习如何珍惜用纸。
”第二步：展示制作纸张的流程1.PPT演示纸的来源和制作过程，让幼儿们大致了解纸张的来龙去脉。
2.和幼儿们一起讨论，纸张的来源是什么？制作纸张需要哪些步骤？第三步：讲解纸张的正确使用方法1.给孩子们演示如何用纸，例如如何切纸、折纸、写字等。
2.指导孩子们如何正确地使用纸，遵守“浪费不好，珍惜用纸”的原则。
第四步：体验游戏1.给孩子们发纸和剪刀，指导他们根据自己的想法自由发挥。
2.要求在10分钟之内完成手工活动，并强调珍惜用纸的重要性。
第五步：总结课堂内容1.引导孩子们回忆课堂内容，并对珍惜用纸的重要性进行简要总结。
2.播放珍惜资源的相关视频，强化幼儿的珍惜意识。
教学反思此次教学活动以纸张为主题，通过PPT演示和体验游戏的方式，向幼儿们介绍了纸的来源和制作过程，教授他们正确使用纸张的方法，并着重培养幼儿的珍惜意识。
同时，让孩子们进行手工活动，锻炼自己的动手能力和创造力。
这种参与式的教学方式，更符合幼儿的认知特征，有利于潜在意义的转化，能够更好地实现知识的内化。
在今后的教育实践中，应该注重实践教学，更好地帮助孩子们获取知识与技能。
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，教材为《请节约用纸》。
课程内容主要围绕纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性展开。
通过讲解和实践活动，使孩子们了解到纸张的珍贵性，培养他们节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们知道纸张的来源和用途，认识到节约用纸的重要性。
3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
难点：培养孩子们长期的节约用纸习惯和环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水等。
学具：每人一份小纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个发生在幼儿园的故事，故事中孩子们因为浪费纸张，导致幼儿园的纸张用量急剧增加，幼儿园不得不采取措施，限制孩子们使用纸张。
通过故事，引出本节课的主题——节约用纸。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
让孩子们了解到纸张是通过砍伐树木得来的，每浪费一张纸，就相当于砍伐了一棵树。
通过讲解，让孩子们认识到节约用纸就是保护环境。
3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约用纸。
每个小组提出自己的建议，如：两面使用纸张、废纸回收利用等。
4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手实践，将废旧纸张制作成新的文具或艺术品。
在实践过程中，引导孩子们学会节约用纸，发挥创意。
六、板书设计板书主题：请节约用纸内容：纸张来源、用途、节约用纸方法、实践活动成果等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人宣传节约用纸的重要性，并尝试在家庭中实施节约用纸的行动。
2. 观察身边的朋友和同学，记录他们浪费纸张的行为，并在课后与他们交流，提醒他们改正。
答案：家庭作业1：向家人宣传节约用纸，家庭成员都能意识到节约用纸的重要性，并在日常生活中开始实施。
中班社会教案节约用纸
中班社会教案节约用纸教案主题：节约用纸教学目标：1.了解节约用纸的重要性。
2.培养学生节约用纸的意识和行为习惯。
3.激发学生保护环境的意识。
教学重点：1.引导学生了解节约用纸的相关概念和原则。
2.培养学生的用纸节约习惯。
教学难点：1.激发学生保护环境的意识。
2.培养学生的用纸节约习惯。
教学准备：1.图片或视频素材，介绍节约用纸的相关信息。
2.提前准备纸张和绘图工具，供学生使用。
教学过程：导入（10分钟）：1.引导学生回忆上一节课学习的内容。
询问学生纸是由什么制成的，以及他们在日常生活中常使用纸张的场合。
2.引入新课题：今天我们要学习如何节约用纸。
通过展示图片或视频素材，向学生介绍节约用纸的重要性，并引发学生的思考。
讲解（20分钟）：1.解释什么是节约用纸，为什么节约用纸很重要。
强调节约用纸是保护环境、减少资源浪费的有效手段。
2.向学生介绍一些节约用纸的方法和技巧，比如双面打印、书写时合理使用纸张面积等等。
通过实例让学生理解和掌握这些方法。
3.引导学生思考，自己是否存在浪费纸张的行为习惯。
提醒学生关注自己平时的用纸行为，如何减少纸张的浪费。
讨论（20分钟）：1.分组讨论：将学生分成小组，给每组准备一些问题。
让学生在小组中讨论，分享自己的观点和想法。
a)你平时用纸的时候有什么不节约的行为习惯？b)你认为如何才能在学校节约用纸？c)你有没有见过一些人或者事例，你觉得是非常节约用纸的？2.学生讨论完毕后，每个小组派代表分享自己小组的讨论结果和观点。
鼓励学生展示自己的创意和想法。
活动（30分钟）：1.请学生用纸和绘图工具，设计海报或手抄报，提醒他们节约用纸的重要性。
2.学生可以自由发挥，用文字、图片、漫画等形式表达自己的思想和观点。
3.活动结束后，鼓励学生分享自己的作品，展示给全班同学，激发他们对节约用纸的意识。
总结（15分钟）：1.整理学生的讨论和活动中的观点，总结出节约用纸的重要性和实际操作方法。
2.强调学生应该积极参与并提倡节约用纸行动，保护环境，节约资源。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着。
1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
中班教案节约用纸
教育引导不足
教师在日常教育中，对节 约用纸的引导不够，未能 引起孩子们的足够重视。
9
孩子们对节约用纸认知情况
认知程度不一
部分孩子能认识到节约用纸的重 要性，而部分孩子则对此毫无概
念。
2024/1/24
需要加强教育
针对孩子们对节约用纸认知不足的 情况，教师需要加强相关教育，引 导孩子们树立节约意识。
5
节约用纸意义和价值
节约用纸可以减少对自然资源 的消耗，保护生态环境。
2024/1/24
降低纸张浪费有助于减少垃圾 产生，减轻环境压力。
培养节约用纸的习惯有助于形 成可持续发展的社会风尚。
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02
幼儿园内浪费纸张现状分析
2024/1/24
7
各类活动用纸量统计
01
02
03
日常教学活动
包括绘画、手工、作业等 ，平均每天消耗纸张量较 大。
。
2024/1/24
通过实践活动，孩子们学会了如 何有效利用纸张，减少浪费。
孩子们在手工制作过程中，发挥 创意，制作出有趣的纸艺作品。
24
孩子们在节约用纸方面成长进步
孩子们逐渐养成节约用纸的好习惯，如双面使用纸张、废纸回收等。
孩子们学会珍惜资源，意识到自己的行为对环境的影响。
2024/1/24
通过手工制作，孩子们的动手能力和创造力得到提高。
共享资料
鼓励孩子们共享学习资料，如将 电子文档发送给家长或其他孩子
，减少每个人的打印量。
2024/1/24
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双面使用、废纸回收等具体措施
2024/1/24
双面打印
01
在打印时选择双面打印，充分利用纸张的两面，减少纸张浪费
节约用纸中班社会教案（精选5篇）
节约用纸中班社会教案节约用纸中班社会教案（精选5篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的节约用纸中班社会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
节约用纸中班社会教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。
活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。
（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。
小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
中班社会教案节约用纸5篇
中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。
尝试从自身做起，节约用纸。
活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。
报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。
幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。
活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。
——知道用纸消耗了大量的资源。
教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。
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节约用纸
活动目标:
1、学会节约用纸
2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：
排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：
一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？
小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？
三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？
2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？
3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：
评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。