作文指导：欲扬先抑
作文小练：欲扬先抑
课文中的例子
《阿长与＜山海经＞》 《社戏》
讨论分析 运用欲扬先抑的作用与目的
运用欲扬先抑的写法，能使情节多变，形成
波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅 读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻 的印象。 对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重 在后扬。抑，起的是衬垫作用。
贾平凹《丑 石 》
从父母离婚的那一刻起，我的心已凝成了 厚厚的冰层，虽然那年我才十二岁。没过多久， 一位漂亮的阿姨成了我新的“妈妈”。他们结 婚那天，我像被钢针穿过，涌起阵阵钻心之痛。 婚宴上，父亲让我去喊一声“妈妈”。叫我喊 她“妈妈”？怎么可能!我丢下一句“休想”， 哭着跑离了宴席。阿姨被弄得十分尴尬，父亲 更是气得青筋暴起。 阿姨对我还是不错的，可我没对她笑过一 次。早上，她为我准备好早餐，可我总是说吃 不下;晚上，她为我泡好牛奶，我从来就没有动 过。每次看到她失落的神色，我甚至会涌起一 丝可怕的喜悦。这种“战斗”一直持续到今年 年初。
然而这次报告却例外，越听越有
劲，全神贯注到手中的书掉落在 地上，明知也不去捡，“两眼直 直地盯着他，耳朵里生怕漏掉了 他讲的每一个字”。极力赞美报 告的内容好，报告的时间短。 （扬）
心灵的地震
有人说，生活是为了延续生命;有 人说，生活是为了感恩父母;也有人说， 生活是为了放飞梦想。可对我来说，生 活仿佛只是为了报复，我要用我的一生 来报复我的父亲!
父亲
我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。
简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父 亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写 父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而 正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使我 改变了坏习气，学习进了步。这种开头式， 可说妙极了。
欲扬先抑的作文10篇
欲扬先抑的作文10篇要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累学问，才能写出好的作文，下面是我收集整理的欲扬先抑的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
欲扬先抑的作文1要是有人问我“你们家中谁最无赖?”，那我肯定毫不迟疑地回答：“当然是我们家的小无赖——我的弟弟了。
”要说起我弟弟的无赖，那可真令人头疼。
还记得我与他下五子棋时，我还有一步就要赢了，他没有观察，所以没有堵我，下在了一旁。
我见他没有下在我所盼望他没下在的位置，就笑了一下，一边下，一边说：“我赢了呦!”这时，他看到了，就说：“等一下，我要重新下这颗棋。
”我一听，不兴奋地说道：“你怎么可以悔棋呢?这不公正。
”他说道：“由于我小呀!”“不下了，不下了，太不公正了。
”我不满地说。
“明明就是你下不过我才不下的，找什么借口。
”他又得意地说。
我一听这话，表示无语。
他是我的弟弟，我不能打他。
从今，他在家中就有了一个小外号，叫“小无赖”。
虽然如此，可他对待动物却有着不同的态度。
记得有一次，家中买了一只小乌龟，小乌龟长得特别可爱。
他一看到这只小乌龟，就特别喜爱。
我们很怕他把小乌龟给玩死了，就不给他碰。
可是见他如此喜爱小乌龟，又不忍心。
最终，还是妈妈想个方法，要他以每天做家务来换取与小乌龟玩的时间。
从那一天起，他每天努力地做家务。
他每天下午放学后，一回到家，就先把手洗了，然后把作业做完。
做完作业，他又铺沙发，铺床，整理书包，书架，拖地。
等做完这一切后，他就与小乌龟玩。
每当他们玩的时候，我在一旁悄悄地看着他们，这时我才知道：我的弟弟不是一个小无赖，他耍无赖的对象只是他最亲近的家人。
对待小动物时，他学会了呵护它们，并努力去完成自己的愿望。
欲扬先抑的作文2我叹了口气，拿着把伞，走出门外。
没方法，虽然我比较喜爱呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。
哎··· 一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。
欲扬先抑的作文范文
欲扬先抑的作文范文欲扬先抑的作文1. 冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。
随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。
”话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。
调皮的F 君说道：“昨天考，今天考，明天还要考。
然则何时而乐耶?起笔曰：考试中自得其乐矣。
'”语音刚落，教室里便哄堂大笑。
语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“ F 君，你的发言不错嘛!没有白雪古文。
我刚才没解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。
现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么?”“想到老人。
” A 君首先回答。
“想到深沉，默默无闻，像在思索。
”“还有别的吗?”老师问。
“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。
” F君不假思索地说。
“非常好! ”语文老师赞扬道。
同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。
第一个问题刚结束，老师又提出了第二个问题：“朝阳应该是什么样的?”“有朝气，朝气蓬勃。
”充满自信，有旺盛的生命力这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。
接踵而来的便是第三道问题：“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是⋯⋯我没有时间。
” W君显得很无奈的挥了挥手。
“我希望做一个‘好孩子'式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子'也许离我太远了。
” F 君的语气略带惋惜。
语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。
只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你们的创造不会只是梦。
你们想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛! ⋯⋯”这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。
真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。
【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
考场作文“欲扬先抑”写作技法指导(例析+范文+名师点评)
【作文专项】考场作文“欲扬先抑”写作技法指导（例析+范文+名师点评）欲扬先抑，作为一种精妙的写作技法，其核心在于通过先抑后扬的叙事策略，构建情节的张力与情感的深度。
此法中的“扬”，旨在褒扬、赞美，而“抑”则是为了按下、贬低，两者相互映衬，形成鲜明对比，让读者在情感的起伏中领略到文章的独特魅力。
一、实施要点：精准把控抑扬之度1. 对照鲜明，深化反差张力：欲扬先抑的艺术魅力，深深植根于其构建的鲜明对照与强烈反差之中。
例如，杨朔的散文《荔枝蜜》的开头与结尾：开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。
蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
……可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
结尾：这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
杨朔的《荔枝蜜》便是这一手法的典范之作，开篇时，作者以细腻的笔触勾勒出对蜜蜂的淡漠乃至排斥情绪，这种情感铺垫如同铺设了一条低洼的河床；而到了文末，作者却笔锋一转，以满腔的热情和深深的敬意，颂扬了蜜蜂那无私奉献、勤劳不息的高尚品质。
这一前一后的情感对比，犹如江河骤起波澜，让读者在情感的激流中体验到了前所未有的震撼与冲击。
这种对照不仅让文章的情感层次更加丰富立体，更在读者心中激起了层层涟漪。
它促使读者不仅仅停留在文字的表面，而是深入探索作者情感转变的轨迹，思考这一转变背后所蕴含的哲理与深意。
因此，在运用欲扬先抑这一手法时，应当匠心独运，精心雕琢抑扬之间的对立面，力求反差鲜明、对比强烈，以此作为激发读者情感共鸣与深刻思考的强大引擎。
同时，还需注意，在构建这种对照关系时，应避免流于表面或过于生硬，而是要通过细腻的心理描写、生动的情节设置以及深刻的思想内涵，使抑扬之间的转换自然而流畅，让读者在不知不觉中跟随作者的笔触，经历一场情感的洗礼与升华。
2. 过渡自然，精心构建情感桥梁：在文学创作中，抑与扬之间的顺畅过渡，如同桥梁般连接着情感的两岸，是确保文章整体连贯性与流畅性的核心要素。
欲扬先抑写人作文10篇_欲扬先抑作文大全
欲扬先抑写人作文10篇_欲扬先抑作文大全欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
下面是小编为大家整理的欲扬先抑的作文写人，供大家参考!欲扬先抑写人作文1夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了。
小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手。
上学后，父亲的手是一双安慰我的手，我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说着安慰我的话，我顿时笑逐颜开了，那不正是因为我喜爱父亲的手吗?终于，时间一点一滴地过去，成熟起来。
可以不再依靠父亲的手来安慰我，而学习的繁重，已渐渐地使我开始忘记了父亲的手，忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆。
可当我时常发现父亲手上的伤痕又多了时，我又禁不住十分心痛起来。
我又想，我当真能忘记那样的一双手吗?那是我父亲的手啊!快要大考了，夜里，挑灯夜战的我，好累，又好烦躁，父亲为什么偏偏又要在我身边踱来踱去呢?我越加急躁。
父亲又习惯性地伸出那手，摸摸我的头，我终究奈不住了，猛一转头，冲着父亲嚷了一句：“你好烦呀!没见着我忙呀?”父亲先一愣，然后笑着说：“好，好，我走，我走就是了。
”我忘不了父亲的那一笑，父亲为什么笑呢?笑得我好内疚，好自责，因为父亲的笑意中，分明是无可奈何与伤心。
我的心不再平静。
其实累了的我，又何尝不想让父亲的手来抚摸，安慰呢!此时，我的心被撼动了，是的，我确确实实忘不了父亲的那双手，我的心灵在呼唤着…欲扬先抑写人作文2父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的;父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
我的父亲是严厉的，但深爱着我。
记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。
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关于欲扬先抑写人作文范文欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
以下是小编为大家推荐有关欲扬先抑的写人范文，希望能帮到大家！欲扬先抑写人篇1：门卫的精神每天公鸡“喔喔”叫鸣时，总会有一个勤劳的身影正默默无闻地打扫着社区花园和楼道，这个身影就是朴实的门卫刘阿姨。
早晨，我背着书包精神饱满、抬头挺胸地下到院子，去往学校。
天空被蓝色的墨水染成蓝色，上面镶嵌着棉花似的白云。
花台上的花开得五颜六色，一滴滴晶莹的露水，安安静静地睡在清香的花瓣上，吸一口气，哇，真清新呀!“咦，怎么着空气中有一股灰尘味。
”我不有自主地咳嗽起来。
从我身后传来一阵“沙沙”声。
什么声音呀?我挠挠头，皱着眉毛，回头一看，原来是尽责尽责的门卫刘阿姨呀!我走过去，亲切地叫了一声：“刘阿姨。
”“嗯”。
刘阿姨笑着答应了一声。
只见她穿着一件红色的外套，一条灰色运动裤，扎着一个高高的马尾辫，十分精神。
记得那一次，有一个小偷来到了我们社区，刘阿姨发现了，他按兵不动，那个小偷正想翻门，可好几次都没成功，刘阿姨偷偷拿出手机，报了警。
她拿着铁盒，蹑手蹑脚地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把铁盒重重的打在了小偷的头上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。
这时，警察们也来了，将小偷缉拿归案。
这一举动引起了全社区的轰动，大家都觉得刘阿姨是个称职的门卫。
我脑子里回忆着。
“在想什么呢?”刘阿姨用温柔的的声音问。
“没什么，没什么。
”我大声的回答。
我目不转睛地看着刘阿姨，只见她右手紧握扫把，左手抓着簸箕，右手用力摆动，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾扫进簸箕，再用火眼扫描一遍，生怕漏掉一粒灰尘。
我十分疑惑，阴阳怪气地问刘阿姨：“你为什么要扫地，这个交给社区清洁的人员不就行了吗?”刘阿姨笑了，笑得那么纯朴，那么爽朗，她平易近人地回答：“身为一个门卫，不仅要保护大家的安全，也应该让我们的居住环境保持清洁、卫生。
我心里一震，一个小小的门卫能在危急时刻临危不乱，不顾自身安危，保护小区安全，尽心尽力为社区服务，这就是平凡中的高尚!欲扬先抑写人作文篇2：那杯淡淡的茶木制的桌上放着一杯茉莉花茶，隔得老远也能问得到那淡淡的香……“这次退步怎么那么大，我就不信你会比那考第一的人笨!考成这样，也不知道认真反省，还在这玩，一点上进心也没有，看你以后要怎么办!”印象里，这是父亲第一次为了成绩而对我破口大骂，记得以前他一直引我为傲的，可是这次，我真的令他太失望了吗?抬起头，只见他转身离去的背影，顺便丢下一句：你自己看着办，如果下次再让我看到这样的成绩，你就别妄想会有多余的时间了!很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。
欲扬先抑的满分作文
欲扬先抑的满分作文欲扬先抑的满分作文（通用20篇）欲扬先抑法，是指行文中根据生活的真实和艺术的辩证法，使情节的安排、事物的发展等呈起伏变化的写作方法。
以下是小编为大家精心整理的欲扬先抑的满分作文，欢迎大家阅读参考。
欲扬先抑的满分作文篇1那是一个假日的清晨，有人打电话来说要请吃饭，我和妈妈立刻收拾好，搭了一辆出租车前往。
司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。
他几乎是窝在座位里的，像一只慵懒的肥猫，有些邋遢。
我皱了皱眉头，钻进了车里。
一路上无话，车里一片寂静。
突然，妈妈的手机铃声打破了沉寂。
她接通电话，大声笑道：“来啦!在路上!”我捂住耳朵，平时倒不觉得她打电话有什么，可在这狭小的空间里，感觉她的声音格外刺耳。
不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹在脑中爆炸了一样，令人头晕目眩。
司机没有任何反应，仍旧安静地开着车。
我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“说话就不能小声点啊!吵死人了!”妈妈看了看我，点了点头，将说话的声音压低了。
我心中不禁有些得意。
这时，一直沉默的司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢?”我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。
我装迷糊，没理他。
他接着说：“无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说话。
就算要批评也该背着人批评，当着外人的面，你也要考虑她的感受。
”虽然他说话时声音低缓，说的话却掷地有声。
我静下来，心中的怒气消了一半，仔细一想，确实是我不对，我象征性地“哦”了一声，对他的厌恶也少了一些。
他通过后视镜看了我一眼，严肃地说：“做人，最重要的就是讲孝道。
人们都说‘百善孝为先’，以后可得记住，要懂得维护父母的尊严!”我沉默不语。
这时，妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧?”“算是吧，媳妇要做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要陪着她。
人人都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿。
”他憨厚地回答道。
我更加愧疚了。
妈妈为了不让我难堪，拍了拍我说：“听见没?以后可要记住这位叔叔的话。
写人作文技巧之欲扬先抑
写人作文技巧之欲扬先抑：以抑起扬，深入人心【技法说明】“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他，即作者对描写的对象先有某种看法，后来由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论的写法。
这里的“抑”做了“扬”的铺垫，使得“扬”更有力，更突出。
“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映，体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。
此方法在写作中如果运用得当，可以使文章情节多变，起伏跌宕，摇曳多姿，曲折动人，能使到文章前后形成明显的反差，对比鲜明，能给读者留下深刻的对象，从而增强对人物正面肯定的表达效果。
【考试要点】1、“欲扬先抑”既可写人，也可写物，只要运用得当即可2、从整体出发，处理好“抑”与“扬”的关系，两者不能等量齐观，应重“扬”轻“抑”。
3、“抑”与“扬”形成鲜明的对照，对比强烈才能给读者留下深刻的印象。
范文摆渡的老哑巴（小说）江苏考生那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。
那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。
正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事。
蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。
不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。
他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。
那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。
老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。
那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。
“老哑巴!开船了!”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。
船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。
我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水。
不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。
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写作指导:欲扬先抑
班级: 姓名:
学习目标:
1、进行记叙文作文技法训练,学习“欲扬先抑”技法、
2、力求写出文质优美得片段作文。
【技法阐释】
先抑后扬,也叫欲扬先抑,就是一种写作手法,指为歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而就是先从反面着手,用曲解或嘲讽甚至挖苦得方式尽力去贬低甚至否定它,最后才露出自己真实意图得一种构思方法、这种构思文章得方法从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文、
欲扬先抑会让读者产生既在意料之外却又在情理之中得感受。
同时,这种从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文得笔法,会使情节多变,形成鲜明对比,给读者留下深刻得印象。
【技法点拨】
在使用欲扬先抑手法时,我们要注意三个要素:
1.题材得选择。
一篇好得写人作文,除了有新颖得构思与立意外,还需要选取具体典型得事例来表现对象得美好品质,从而充实文章得内容、采用欲扬先抑手法写人时,如何去选材呢?在写人时,可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。
所选取得事例材料,必须要新颖典型,言她人所未言。
安排材料时,可以几件令人讨厌、憎恶得事,加上一两件令人改变瞧法得事、
２。
线索得安排。
材料选好了,那如何将它们组织起来呢？这就涉及到线索问题。
以《阿长与山海经》与杨朔得《荔枝蜜》为例、前者就是以“我”对阿长得感情变化为线索来组织材料得;后者就是以对蜜蜂得感情变化为线索来组织材料得。
我们在安排以对人物得感情变化为线索时,一定要注意“变化”二字。
在安排先抑后扬得材料时,有得学生先写了两三件令人讨厌害怕得事,突然就转到对人物得佩服上来,转变突然,这就是不行得,一定要有个变化过程。
比如写老师,可以像《荔枝蜜》中“我"对蜜蜂得变化过程一样,按照“讨厌、害怕-—有好感-—佩服——敬重”这一线索来组织材料、
3。
详略得处理。
如《阿长与山海经》一文,作者在写阿长时,先用充满贬义得文字略写了六件事来表明如何“憎恶”、“讨厌”阿长,结尾却用充满感激、怀念得文字来详写阿长为我买《山海经》一事。
由此瞧来,我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当。
一般来说,运用此种构思法要抑少扬多,要注意“抑”与“扬”得作用,正确把握二者得关系。
“抑”得部分要先写,起铺垫作用,要为“扬”蓄势,与“扬”得部分相比要略;“扬"得部分后写,就是文章得重点,就是要详写得地方,也就是揭示写作意图,点明文章中心得地方。
【实战演练】
写一个您熟悉得人,题目自拟,要求运用“欲扬先抑”得手法、
毕业前得两个月,就是最紧张得。
在物理提高班里,我第三次见到了她。
那时,练习卷题目很难,我们提高班里得学生好多人不及格,我与她
也不例外、物理老师又出了一份练习卷。
测试还未到结束得时候,我早已做完,不耐烦了,东瞧西望、猛地,我瞧见她腿上摊着一本书,她正紧张地翻着、我彻底傻眼了,继而就是充满内心得忿恨与鄙视。
这一次见面,我与她疏远了。
我不愿正视她得眼睛,我竭力回避着她,因为我知道多见她一次,就多一分难堪、可造物弄人,在校辩论赛中,我又一次遇见她,她就是参赛者。
不可思议得就是,她得演讲题目竟就是——《谈考试作弊得危害性》。
她依然就是那身白色得连衣裙,依然带着几分腼腆,不同得就是,这一次她更带有几分激动。
望着她滔滔不绝地演讲,我感到一阵目眩、
“考试作弊,我以之为耻。
靠这样得到得分数并不光……”这一个个带刺得字,如一只只嘲讽得眼睛向我无情地眨着。
我乏力地坐着,无动于衷地望着她,心里却坚定了我得想法——“我瞧不起您！" 这次演讲她得了二等奖。
全场响起了热烈得掌声。
唯独我没有拍手叫好。
回家后我做得第一件事,就就是把那张记着小诗得日记本得扉页撕碎了……
作文点评:
这篇文章对“她”得描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬"得手法。
“我"与“她"之间形成了鲜明得“对比"关系。
作者在一次试场上初识了她。
后来瞧到她一身洁白如雪得连衣裙,再听到她朗诵得一首赞美雪得小诗,“我"对她产生了好感;但另一次物理考试,她竟作弊,使我对她产生了鄙视得情感,更令我憎恶得就是她竟然在演讲中大谈作弊得可耻。
言不副实,外表与内心不一致,我瞧不起她。
作者把自己这一感情得变化寄托在一个细节上:把诗记在自己日记扉页上,尔后又愤怒地撕掉扉页,作者得情感变化,顺畅自然合理。
陌生人得善意
那就是一个假日得清晨,有人打电话来说要请吃饭,我与妈妈立刻收拾好,搭了一辆出租车前往。
司机就是一个剃着平头得中年人,有些胖。
她几乎就是窝在座位里得,像一只慵懒得肥猫,有些邋遢。
我皱了皱眉头,钻进了车里。
一路上无话,车里一片寂静。
突然,妈妈得手机铃声打破了沉寂。
她接通电话,大声笑道:“来啦！在路上!"我捂住耳朵,平时倒不觉得她打电话有什么,可在这狭小得空间里,感觉她得声音格外刺耳。
不一会儿,她又豪放地笑了起来,那声音极具穿透力,像炮弹在脑中爆炸了一样,令人头晕目眩。
司机没有任何反应,仍旧安静地开着车。
我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句:“说话就不能小声点啊！吵死人了！”妈妈瞧了瞧我,点了点头,将说话得声音压低了、我心中不禁有些得意、
这时,一直沉默得司机却说话了:“孩子,您怎么能吼您妈妈呢？”我气未消,本来就不就是很喜欢她,此刻更加厌恶了、我装迷糊,没理她。
她接着说:“无论您妈妈做什么,您都不应该这么大声对她说话。
就算要批评也该背着人批评,当着外人得面,您也要考虑她得感受。
”虽然她
说话时声音低缓,说得话却掷地有声。
我静下来,心中得怒气消了一半,仔细一想,确实就是我不对,我象征性地“哦”了一声,对她得厌恶也少了一些。
她通过后视镜瞧了我一眼,严肃地说:“做人,最重要得就就是讲孝道。
人们都说‘百善孝为先’,以后可得记住,要懂得维护父母得尊严!"我沉默不语。
这时,妈妈接过话问:“师傅,您家庭很幸福吧？”“算就是吧,媳妇要做些什么事,我大都顺着她,就算就是过节回娘家,我也要陪着她。
人人都有父母,孝顺就是好事,我也经常这么教育女儿。
”她憨厚地回答道。
我更加愧疚了。
妈妈为了不让我难堪,拍了拍我说:“听见没?以后可要记住这位叔叔得话。
”我点点头,心中对她不再厌恶,反倒有了些敬意。
她就是一个陌生人,平凡而普通,然而她时刻将善远扬,将爱传播。
我感谢这位大叔教给我做人得道理,尽管与她只有一面之缘,但她得善意我将铭记一生。
“百善孝为先"那句话,将成为我人生中最宝贵得一笔财富,生命中最美丽得玫瑰。
世界因善而美好,人间因爱而美丽。
请将自己心中得那份善传递给她人,让人类更加团结,让社会更加与谐,让世界永远明媚如春。
陌生人得善,就是值得我们用一生去守护得珍宝。
我得同窗好友
孙志力就是我得同窗好友、说起她得外表,既不就是膀大腰圆,也不就是浓眉大眼,可以说就是其貌不扬了、她个子很矮,黑瘦黑瘦得。
脸略微有点长,本来不大得眼睛显得更小了,而额头颧骨却又十分突出,难怪有些同学给她起了个绰号“祖先”说白了就就是类人猿、但我却很愿意与她在一起,因为我从她身上学到了许多有益得东西、
她在学习上刻苦认真,而且有坚韧不拔得毅力。
我记得二年级得时候,她读课文得时候,常把卷舌音读成平舌音,像“春、用"这些容易读错得字,她没有一个能读对得,经常引得同学们哈哈大笑。
说来也怪,老师还常常让她读。
她每次读课文,我都在一旁揪着心。
在同学们得笑声中,我发现她读错得字越来越少了。
有一次,我去找她,刚走到门口,就听到屋里发出了单调得“YONＧ”得声音。
我轻轻地打开门一瞧,原来她正在对着镜子练发音呢。
她嘴张得大大得,眼睛挤得更小了。
她一瞧我来了,连忙拉住我说:“您来得正好,听听我这个发音准不准。
YO ＮG……”“对!"“我再读读句子您听听。
”唉,放到句子里一读,她又读错了。
发音,读句子……我们这样练了半个多小时,她终于把音读准了。
我问她:“您常这样练不？"她点点头。
我望着她因兴奋而有些发红得脸,顿时明白了什叫“毅力”。
我更佩服她那种永不满足、自强不息得精神。
有一次体育课测验跳绳,我虽然刚及格,但已经满足了。
孙志力得成绩就是良,我得去祝贺她、天呀,她还在练跳绳呢!唉,这也叫跳绳?您瞧她左摇右摆,双手无力地甩着绳子,绳子已经抡不圆了。
腿像灌了铅似得怎么也抬不起来,简直就是从绳子上迈了过去。
那样子真像个小狗熊在跳舞、我差点笑出声来、我还没有走到她跟前,她就踉踉跄跄地走到一棵大树前,扶着树干,“呼哧呼哧"地喘气。
我瞧到她紫色得脸上,汗珠像断了线得珠子似地落下来。
我狠狠地对她说:“您不要命了！考了良还练什么？"她用手捂着胸口,好半天才断断续续地说:“我要得就是优。
”听到这里,我很惭愧。
就是呀!我所缺少得不正就是这点不？
在几年得学习生活中,象这样得事,真就是说也说不完。
她就就是这样得一个刻苦认真、自强不息得人。
她既就是我得同学,又就是我得“老师”。
您说我能不愿意与她在一起不？。