(完整版)美育工作职责制度
学校美育工作管理制度
学校美育工作管理制度学校美育工作管理制度第一章总则第一条为加强学校美育工作的组织、管理和推进，规范学校美育工作的开展，制定本管理制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学生和校外相关人员。
第三条学校美育工作以提升学生的审美素养、培养创造力和艺术修养为目标，注重按年级、年龄和兴趣特点开展艺术教育。
第四条学校美育工作由美育领导小组领导，负责制定美育工作计划、组织实施和评估监控。
各部门、各班级都要配合美育工作的开展。
第二章组织机构第五条学校美育工作组织机构包括美育领导小组、美育教研室、美术展览部等。
第六条美育领导小组由校长任组长，副校长、教务处主任、美育教研室主任等组成。
美育领导小组是学校美育工作的决策机构，负责制定年度美育工作计划、制定美育政策、统筹协调美育工作等。
第七条美育教研室是学校的专业部门，负责美育教学的研究、指导教师培训、教案的编写和推广等。
第八条美术展览部是学校的艺术展览部门，负责组织、布展、宣传学校的美术作品展览。
第三章美育工作内容和要求第九条学校美育工作内容包括美育课程的教学、艺术活动的组织、美术作品的展览等。
第十条学校美育工作要求以培养学生的审美能力和创造力为核心，注重个体差异的发展，促进学生全面发展。
第十一条学校要开设多样化的艺术课程，包括音乐、美术、舞蹈等，要注重理论与实践的结合，注重培养学生的艺术实践能力。
第十二条学校要举办定期的艺术活动，包括文艺演出、艺术展览、美术比赛等，要鼓励学生积极参与，展示才艺。
第四章美育工作计划与评估第十三条学校美育领导小组要制定每学年的美育工作计划，明确工作目标和具体任务。
第十四条美育工作计划要根据学校的实际情况和学生的特点，灵活调整，确保计划的可行性和有效性。
第十五条学校美育工作要进行评估，包括教学效果的测评、活动效果的评估等。
评估结果要及时总结，对不足之处进行改进和完善。
第十六条美育工作评估结果要向全校师生公布，接受社会的评价和监督。
第五章美育教师培训第十七条学校要注重美育教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养。
美育工作领导小组职责及其分工
美育工作领导小组职责及其分工一、概述美育工作领导小组是在学校或教育机构中负责美育工作的领导机构，其主要职责是贯彻落实国家美育政策，推动学校美育工作的全面开展，提高学生审美素养和人文素质。
二、美育工作领导小组职责1. 制定美育工作规划美育工作领导小组需根据国家美育政策和学校实际情况，制定学校美育工作规划，明确美育工作的目标、任务和实施步骤。
2. 组织实施美育工作美育工作领导小组负责组织实施学校美育工作，协调各部门、各学科开展美育活动，确保美育工作落到实处。
3. 监督美育工作进展美育工作领导小组需定期检查美育工作进展，了解存在的问题，提出改进措施，确保美育工作顺利进行。
4. 完善美育工作制度美育工作领导小组负责完善学校美育工作制度，建立健全美育工作长效机制，推动美育工作规范化、制度化。
5. 加强美育教师队伍建设美育工作领导小组需关注美育教师队伍建设，提高美育教师的专业素质和教学水平，促进美育教师成长。
6. 开展美育研究成果推广美育工作领导小组负责组织美育研究成果的推广，分享美育工作经验，提高学校美育工作整体水平。
三、美育工作领导小组分工1. 美育工作领导小组组长美育工作领导小组组长由学校校长或相关负责人担任，负责美育工作领导小组的全面工作，统筹协调各方力量，推动美育工作落实。
2. 美育工作领导小组副组长美育工作领导小组副组长由学校教务处、学生处、后勤处等相关部门负责人担任，协助组长开展工作，负责美育工作在本部门的落实。
3. 美育工作领导小组成员美育工作领导小组成员包括学校各科室负责人、美育教师代表、学生代表等，参与美育工作规划制定、组织实施、监督评估等工作。
四、总结美育工作领导小组在学校美育工作中发挥着关键作用，通过明确职责和分工，协调各方力量，推动美育工作全面开展，为提高学生审美素养和人文素质贡献力量。
美育工作组织机构及职责
美育工作组织机构及职责一、工作组织机构1. 美育工作领导小组：负责整体统筹和决策美育工作，成员包括学校领导以及相关学科教师代表。
2. 美育工作办公室：负责具体执行和协调美育工作，包括日常事务管理、项目推进和资源协调等工作。
3. 学校美术教研组：负责制定和实施美术教学计划，提供美术教学资源和指导，定期组织教研活动和培训。
4. 音乐教研组：负责制定和实施音乐教学计划，提供音乐教学资源和指导，组织音乐活动和合唱团等表演。
5. 舞蹈教研组：负责制定和实施舞蹈教学计划，提供舞蹈教学资源和指导，组织舞蹈表演和舞蹈培训等活动。
6. 戏剧教研组：负责制定和实施戏剧教学计划，提供戏剧教学资源和指导，组织戏剧表演和话剧社等活动。
二、职责分工1. 美育工作领导小组：- 确定并制定学校美育工作的发展战略和目标；- 部署和协调各级组织机构的具体工作任务；- 监督和评估美育工作的执行情况；- 提供工作所需资源和支持。
2. 美育工作办公室：- 负责美育工作的日常事务管理和协调工作；- 组织各类艺术活动和比赛；- 推广艺术教育理念和方法，提供相关培训和指导。
3. 学校美术教研组：- 制定学校美术教学计划和课程标准；- 提供美术教学资源和指导教师教学方法；- 组织美术作品展览和评比活动。
4. 音乐教研组：- 设计音乐教学课程，培养学生音乐素养；- 组织音乐比赛和演出活动；- 指导学生参加合唱团及其他音乐表演团队。
5. 舞蹈教研组：- 策划舞蹈教学内容和培训计划；- 组织舞蹈比赛和展演；- 培养学生的舞蹈艺术修养。
6. 戏剧教研组：- 制定戏剧教学大纲和教材；- 组织戏剧表演和话剧社活动；- 培养学生的戏剧表演能力和艺术鉴赏能力。
以上是美育工作组织机构及职责的基本情况，通过合理分工和协作，学校能够更好地推进美育工作，提升学生的艺术修养和创造力。
美育工作领导小组及职责
美育教育工作领导小组
（组长职责）
1、负责制定学校艺术教育发展规划；
2、领导学校开展艺术教育工作，确保学校的艺术教学活动正常、有序地开展；
3、指导学校艺术教育工作负责人实施具体的工作；
4、对学校艺术教育工作落实进行指导，确保学校艺术教育工作有序进行。
5、对学校艺术教育不断进行改进和规划。
6、负责学校艺术教育设施的配备和经费投入，不断改善艺术教育工作条件。
艺术教育工作领导小组
（组员职责）
1、制定每学期(或每学年)学校艺术工作的实施计划。
2、具体负责学校艺术工作的实施情况是学校艺术领导小组的有力执行者；
3、对于学校艺术工作的开展情况能及时向学校及学校艺术工作领导小组汇报，以便及时得到调整合改进。
4、能不断引领艺术教师走专业成长的道路，注重参与各艺术培训活动增强教师的艺术特长。
5、负责学校艺术设施、设备的添置、维修与保养。
6、组织实施每学年一届的校园艺术节活动及校园艺术教育活动。
7、指导学校艺术教研组、艺术团队活动，按时检查艺术组活动情况及艺术活动小组相关档案资料。
8、负责全校学生的艺术教学活动，具体分课堂教学及课外活动两块，不断提高学生的艺术素养；
9、开展好艺术教研活动以及课题的研究工作，是学校规划和学期（或学年）计划的具体实施者。
美育工作领导小组的岗位职责及其工作分配
美育工作领导小组的岗位职责及其工作分配领导小组成员- 美育工作领导小组由以下成员组成：1. 校长：负责整体领导和决策，确保美育工作与学校发展目标相一致。
2. 教务处主任：负责协调美育工作的具体实施，并与各部门进行沟通和协调。
3. 美术教师：负责美术课程的教学设计和实施。
4. 音乐教师：负责音乐课程的教学设计和实施。
5. 舞蹈教师：负责舞蹈课程的教学设计和实施。
6. 剧院教师：负责戏剧课程的教学设计和实施。
7. 美育专家：提供美育方面的专业指导和建议。
岗位职责及工作分配1. 校长：- 负责制定美育工作的整体发展战略和目标。
- 指导和监督美育工作领导小组的工作。
- 协调学校各相关部门，确保美育工作的顺利实施。
- 审核和批准美育项目和活动的预算及计划。
2. 教务处主任：- 组织制定美育教学计划和课程设置。
- 协调各教师的美育教学工作，确保教学质量。
- 监督美育教学过程和效果，提供必要的支持和指导。
- 与美育专家合作，推进美育教学方法和理念的研究和创新。
3. 美术教师、音乐教师、舞蹈教师、剧院教师：- 负责相应领域的教学设计和实施。
- 制定教学计划和教材，确保教学内容与学校要求相符。
- 指导学生参与相关的美育活动和比赛。
- 与其他教师合作，开展跨学科的美育教学活动。
4. 美育专家：- 提供美育方面的专业指导和建议。
- 参与美育教学方法和理念的研究和创新。
- 监督和评估美育工作的效果，提出改进意见。
- 参与美育项目和活动的策划和组织。
以上是美育工作领导小组的岗位职责及其工作分配。
通过各成员的合作和努力，学校的美育工作将得到有效的推进和提升。
学校美育工作规章制度健全
学校美育工作规章制度健全第一章总则第一条为了推动学校美育工作的健全发展，提高学生的综合素质和审美能力，培养学生的审美能力和创造力，树立正确的审美观念，引导学生热爱生活、热爱艺术，教育学生树立正确的艺术追求，制定本规章制度。
第二章美育目标第二条学校的美育目标是通过艺术课程、艺术活动等形式，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的综合素质和人文素养，引导学生热爱生活、热爱艺术，树立正确的审美观念，培养学生的创新意识和创新精神。
第三章美育内容第三条学校的美育内容包括视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、文学等方面的教育。
学校应该根据学生的年龄和兴趣特点，设计符合学生认知水平的课程和活动，促进学生全面发展。
第四章美育教师第四条学校美育教师是承担美育教育任务的重要人员，他们应该具备相关专业知识和艺术修养，积极参与美育课程的设计和实施，激发学生的兴趣和热情，引导学生探索艺术文化的奥秘。
第五章美育课程第五条学校应该根据学生的年龄和特点，设计符合学生认知水平和兴趣的美育课程。
美育课程应该包括艺术史、艺术理论、艺术实践等内容，注重培养学生对艺术的理解能力和创造能力。
第六章美育活动第六条学校应该组织丰富多彩的美育活动，如美术展览、音乐会、文艺汇演等，让学生全面发展，培养学生的审美情感和审美能力，激发学生的创造力和创新精神。
第七章美育环境第七条学校应该营造良好的美育环境，提供艺术设施和器材，让学生有更多的机会接触和体验艺术，激发学生对艺术的热爱和兴趣，培养学生的审美情感和审美能力。
第八章美育评价第八条学校应该建立科学合理的美育评价体系，对学生的美育教育成果进行评价。
评价应该全面客观，注重学生的创造能力和创新精神，鼓励学生勇于尝试和突破，培养学生的艺术追求和审美能力。
第九章美育管理第九条学校应该建立健全的美育管理制度，加强对美育工作的组织领导和监督检查，保证美育工作的质量和效果。
学校应该注重美育工作和学生综合素质教育的融合，提高学校教育质量和水平。
美育领导小组工作职责及其工作分配
美育领导小组工作职责及其工作分配一、工作职责美育领导小组的主要职责是推动学校美育工作的开展，确保学生在艺术和美学方面的全面发展。
具体职责如下：1. 制定美育发展规划：负责制定学校美育发展的长期规划和中期计划，明确发展目标和重点。
2. 组织美育活动：策划并组织各类美育活动，包括艺术展览、文艺演出、手工制作等，提供给学生展示和实践的机会。
3. 建设美育资源：负责建设和维护学校的美术馆、音乐厅、艺术实验室等美育场所，丰富学校的美育资源。
4. 培养美育人才：负责培养学校的美育教师队伍，提供培训和指导，促进教师专业成长。
5. 宣传美育理念：积极宣传美育的重要性，提高学生、家长和社会对美育的认识和支持。
6. 监督美育质量：监督美育教学的质量，评估美育活动的效果，及时调整和改进工作。
二、工作分配为了高效执行上述职责，美育领导小组的工作可以分配如下：1. 主任：负责整体协调和领导，制定美育发展规划，组织会议和活动，与其他部门合作。
2. 美术教师：负责美术教学的组织和指导，策划艺术展览，组织美术创作活动。
3. 音乐教师：负责音乐教学的组织和指导，策划音乐演出，组织音乐比赛。
4. 舞蹈教师：负责舞蹈教学的组织和指导，策划舞蹈表演，组织舞蹈比赛。
5. 戏剧教师：负责戏剧教学的组织和指导，策划戏剧演出，组织戏剧比赛。
6. 美育资源管理员：负责美育场所的建设和管理，维护设备设施的正常运行。
7. 美育宣传员：负责美育理念的宣传和推广，策划宣传活动，撰写宣传材料。
8. 美育质量监督员：负责监督美育教学的质量，评估美育活动的效果，提出改进建议。
以上只是一种可能的工作分配方式，具体分配可以根据学校实际情况和需求进行调整和优化。
美育领导小组的工作职责和工作分配，将有助于学校美育工作的有序推进，提升学生的艺术素养和创造力，为培养全面发展的人才做出贡献。
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学校美育教育工作制度
学校美育教育工作制度一、总则第一条为加强学校美育教育工作，提高学生审美素质，培养学生健全人格，根据《中华人民共和国教育法》、《学校美育工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条美育教育是指以美学理论为基础，通过各种形式的美育活动，培养学生正确的审美观念，提高学生审美素质，塑造学生健全人格的教育。
美育教育包括文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等各个方面。
第三条学校美育教育工作应遵循以下原则：（一）面向全体学生，注重个体差异，因材施教；（二）理论与实践相结合，注重培养学生实践能力；（三）传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；（四）开放包容，博采众长，借鉴国际先进美育教育经验。
第四条学校美育教育工作纳入学校教育教学总体布局，实行校长负责制，设立美育教育工作领导小组，具体负责学校美育教育工作的组织实施。
二、美育教育机构与任务第五条学校设立美育教育机构，负责组织、实施和协调学校美育教育工作。
美育教育机构设美育教育负责人一名，美育教师若干名。
第六条美育教育机构的主要任务：（一）制定学校美育教育工作计划和实施方案；（二）组织美育课程教学、课外活动和交流展示；（三）负责美育教师培训和业务指导；（四）开展美育教育研究，总结推广美育教育经验；（五）协调与其他学科的教育教学活动，促进跨学科融合。
第七条美育教师应具备相应的专业素质和教育教学能力，承担美育课程教学、组织课外活动、指导学生实践等任务。
三、美育教育内容与方法第八条学校美育教育内容主要包括：（一）审美观念教育：培养学生正确的审美观念，使学生具有辨别美、欣赏美的能力；（二）艺术技能教育：培养学生掌握一定的艺术技能，提高学生艺术实践能力；（三）中华优秀传统文化教育：弘扬民族精神，传承中华优秀传统文化；（四）心理健康教育：培养学生健全的人格，提高学生心理素质。
第九条美育教育应采用多种形式，注重课堂教学与课外活动相结合，实践教学与理论教学相结合，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力。
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普顺学校美育工作职责制度
2018年3月
普顺学校美育教研组长
岗位职责
1、督促、检查本组各学科教师按教学常规要求组织教学，认真钻研大纲和教材，培养学生良好的学习习惯，并督促本组各学科教师具体实施。
2、坚持教学科研并重，以教学带科研，以科研促教学，积极开展教学研究工作，经常组织全组教师学习教育教学理论，有计划、有系统地组织开展教学基本功竞赛活动，提高自身业务能力，并组织教师自觉运用现代化教学手段组织教学。
3、组织教师积极参加教学研究活动，做好信息交流工作，带领教师开展教育教学改革，结合研究性课题，培养学生运用基础知识和基本理论，去分析问题和解决问题的能力；督促任课教师结合教学实践写好教学总结和论文，并组织组内交流与评选工作。
4、组织各种艺术竞赛活动，抓好合唱队、美术特长生的训练工作，培养特长生，参加区、市、省、国家级竞赛，取得优异成绩。
5、组长每组织各备课组教师互相听课、说课、评课，取长补短，及时了解、检查、评价教师的教学情况，做好传、帮、带工作，加强研究课的探索与实践，为青年教师确定指导教师，使之进步、提高。
6、开学前制定教研组工作计划，学期末交本组教研计划落实情况总结，并及时报教科处备案。
7、组织各备课组每两周召开一次备课组教研会，教研组每月召开一次教研组会，严格考勤制度，做好会议记录。
8、建立音、美特长生档案，规范训练队训练计划。
9、每学期做好宣传栏的布置工作，关注本学科的最新研究成果，体现音乐、美术学科特色。
10、在课堂教学中突出学科特色，努力实践、不断创新、全面培养学生，进一步落实音美学科特色。
普顺学校美育教师
职责
一、忠诚祖国的教育事业，以高度的政治热情和崇高的使命感，全面贯彻党和国家的教育方针，热爱学生，教书育人，按照《中小学生守则》，严格要求学生，使之在德、智、体、诸方面得到全面发展。
二、明确教学指导思想，充分发挥在教育教学中的主导作用和学生的主体作用；要狠抓对学生的“双基”教学和非智力因素的培养，提高学生学习兴趣，激发学生的创造力，千方百计提高教育教学质量。
三、顾全大局，服从分配，自觉接受和认真负责地完成学校规定的年度、学期工作任务和工作指标，要完成或超额完成基本工作量。
做到能胜任教学工作。
四、认真学习和贯彻教学大纲，明确本年级的教学要求，明确本年级教学内容在教学大纲中的地位，从而落实教学任务。
每学期要完成一份教学总结或体会。
五、认真执行教学常规，落实教学各个环节的要求，精心设计
好每一堂课；课堂教学要坚持少、精、活，不断改进教学方法，尽量使用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。
加强教学过程的管理工作，及时恰当地处理好课堂上出现的问题。
六、坚持“因材施教，分类推进”的原则，面向全体学生，提高尖子学生，狠抓中下学生，使各类学生在原有基础上都有稳步的提高。
七、积极参加各级各类的教学研究活动，要有目标、有计划地进行教学改革和教学研究，认真总结教学经验，积极撰写教学论文。
八、认真进行对学生的课外辅导，热情支持并指导学生的课外兴趣小组活动。
九、加强和班主任的联系，及时了解学生的学习情况和思想表现，协助班主任抓好班集体的建设。
对班级评先和学生操行评定提出意见，参加学生年级会议和家长会议。
十、要经常深入到学生中去，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学工作。
十一、认真遵守学校的规章制度，维护学校和教研组的团结，助人为乐，为人师表，做精神文明建设的模范。
十二、积极完成学校或教务处交办的其他工作任务。
普顺学校美育工作制度
为了切实保障我校艺术教育工作总体规划实施方案的全面贯彻
落实，提高我校艺术教育总体水平，根据国家教委艺教工作有关精神，对我校艺教工作特定如下制度，望遵照执行。
一、艺术教育管理工作
1、校级具体工作由主管业务的副校长全面负责，其主要职责是保证本校实施方案的全面贯彻落实。
2、业务管理工作由教务指定专人或政教兼管，其主要职责是具体指导校级工作计划的落实，协调各类教育活动对艺教教学质量进行评价，协助艺教老师开展教学研究，起草艺教计划活动方案，为校长奖惩师生提供可靠依据。
3、学校年度和学期工作计划，应具体安排艺教工作，并明确奋斗目标。
4、各年级课程设置，必须按教委下达的教学计划进行，教材必须采用义务教育阶段小学统编教材，授课必须以大纲、教材内容要求为主，不得随意增减教学内容。
5、对艺教专任教师，在正常情况下不得随意更换工作性质，要尽可能的保证队伍的稳定性。
6、在正常情况下，任何人无权停止艺术课，无权将艺术课挪作它用。
7、艺术课教师工作量与其他考查科目教师工作量同等对待，不允许随意加大艺术课教师工作量。
8、艺术课教师的教学质量评价，应以课堂教学质量高低为主，同时要对课外辅导工作的质量给予重视并逐步列入考评。
9、艺术课教师和兼专职艺教管理干部的奖励、提职、提薪、评
先要同其它教师一视同仁。
二、艺术教育教学工作
（一）备课：
1、要熟悉教学大纲要求、掌握教材编写意图、明确学期教学任务和课时训练目标，并要结合学生年龄、生理、心理特征和学生知识储备情况编写教案。
2、要提前一周备好课并交教务处由教务主任审查签字后方可上课。
3、课前要通知学生准备好学具。
教师要提前准备好教具。
4、无教案上课一节按旷工半天论处，随意调课按旷课论处，不请假停课一节按旷工一天论处。
（二）上课：
1、不迟到、不早退、不随意中途离开课堂，不讲、不做与教学无关的事。
2、不随意停学生的课，不让学生做与学习任务无关的事。
3、仪表端庄、言行文明、态度和蔼亲切。
4、爱护学生，平等待人，正确处理偶发事件，不歧视差生，不随意将学生撵出课堂外，不体罚和变相体罚学生。
5、要及时指导学生的习作、练习，对学生美术作业要面批面改。
6、要充分利用当地自然环境，组织学生结合教材内容、要求到校园内或校外写生。
室外课要特别注意学生的安全教育和防护工作。
7、要充分掌握所教年班学生学习现状，及时发现和培养尖子人才。
（三）课外辅导和课外活动：
1、课外辅导和课外活动要坚持点面结合，面向大多数学生，要有目的、有组织、有计划的进行，坚持自愿与鼓励、普及与提高的原则。
2、艺术课教师要主动承担课外、兴趣专长班的辅导任务，要每人结合专业特点，每学期组织一个课外活动小组，或者辅导班，并定期开展辅导工作。
3、对学校组织的各类艺术课活动，艺术教师要积极主动的组织学生参加。
4、班主任对参加兴趣专长班的学生要大力支持，在规定的辅导和活动时间不准扣留学生。
（四）艺教社会活动：
1、要认真对待和精心组织上级有关部门组织的合理的活动评比和比赛。
2、艺教教师和班主任、管理干部要注意收集教育评比、竞赛信息，积极主动的组织学生参加各类报刊杂志社或外地组织的相关比赛，借此激励和鼓舞学生更好的发展个人兴趣专长。
3、在本地区组织的有关展览，学校要尽可能地组织学生参观，借以提高学生的水平。
4、对社会上出现的低俗艺术思潮和下流艺术作品要注意引导学生不受侵害。
三、艺术教育工作的考评
1、对学校整体艺术教育的教学水平，每年依据国家教委下达的
评估体系自评一次。
2、对专职艺教教师的教学质量，课外活动情况每学期考评一次。
3、对学生的学习成绩，由教师每学期作一次考评。
四、艺术教学质量的奖励
1、艺教教师课内教学质量根据学校抽查结果，按学校对专业技术干部考核标准，依成绩大小同其它课教师一样予以奖励。
2、对组织校内艺术活动成绩突出的个人，按每次制定的活动方案予以奖励。
3、对组织学生参加学校以上级别的艺术活动比赛，按取得的名次和级别，按照本校竞赛奖励标准奖励。
4、对因辅导学生课外艺术活动并取得良好成绩的辅导老师，在专业技术干部考核里总分中加记特殊贡献分，记分多少按学校规定办理。
五、艺教器材管理
1、学校政教处和音、美课教师同时建立艺教器材帐目，艺教器材由音、美教师保管使用。
2、音、美课教师有责任管理好艺教器材，若因管理不善，使用不当造成器材损坏、丢失者，追究当事人的责任，按实际情况进行赔罚处理。
3、艺教器材是学校专用教学器材，任何人不得挪作他用，不得随意借出，有些器材是专人专用，不得有任何随意性。
4、艺教人员要认真的教给学生使用器材的方法，同时教育学生爱护器材，对随意破坏器材的学生，艺教人员有责任进行批评、教
育。
同时按器材价值进行赔罚处理。
5、政处每年对艺教器材的使用情况进行一次检查，并对器材的损坏情况进行实事求是的处理。