弦切角定理课件

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高中数学 1.2.3 弦切角定理课件 北师大版选修41

高中数学 1.2.3 弦切角定理课件 北师大版选修41
第十七页,共29页。
∴AADB=DADE, ∴AD2=AB·DE. ∵CD∥AB, ∴∠1=∠2,∠3=∠4. 又知∠2=∠4,∴∠1=∠3,

,∴AD=BC,
∴BC2=AB·DE.
第十八页,共29页。
(教材第 16 页练习第 2 题Байду номын сангаас已知:△ABC 内接 于⊙O,∠CAD=∠B.
(1)AB 经过圆心 O(图(1)),求证:AD 是⊙O 的切线; (2)AB 不经过圆心 O(图(2)),求证:AD 是⊙O 的切线.
第二十六页,共29页。
3.如图 1-2-49 所示,已知直线 CD 与⊙O 相切于点 C, AB 为直径,若∠BCD=40°,则∠ABC 的大小等于________.
图 1-2-49 【解析】 ∵CD 是⊙O 的切线, ∴∠A=∠BCD=40°, ∴∠ABC=90°-40°=50°. 【答案】 50°
第二十九页,共29页。
第二十页,共29页。
【命题意图】 本题主要考查弦切角及圆的有关性质、 三角形全等及直角三角形性质等知识.
【证明】 (1)由直线 CD 与⊙O 相切,得∠CEB=∠EAB. 由 AB 为⊙O 的直径,得 AE⊥EB,从而∠EAB+∠EBF =π2; 又 EF⊥AB,得∠FEB+∠EBF=2π. 从而∠FEB=∠EAB.故∠FEB=∠CEB. (2)由 BC⊥CE,EF⊥AB,∠FEB=∠CEB,BE 是公共边, 得 Rt△BCE≌Rt△BFE,所以 BC=BF.
求证:EC=ED.
图 1-2-42
第十页,共29页。
【证明】 ∵PE 切⊙O 于点 E, ∴∠BEP=∠A, ∵PC 平分∠APE,∴∠3=∠4, 又∵∠1=∠3+∠A,∠2=∠4+∠BEP, ∴∠1=∠2,∴EC=ED.

2020届一轮复习人教A版 弦切角定理 课件(22张)

2020届一轮复习人教A版  弦切角定理   课件(22张)
即 BC2=BE·CD.
1234 5
5.如图,AB是半圆O的直径,C是圆周上一点(异于点A,B),过点C作圆 O的切线l,过点A作直线l的垂线AD,垂足为点D.AD交半圆于点E.求 证:CB=CE.
分析转化为证明∠CBE=∠CEB.
题型一 题型二 题型三
证明连接BD,如图.
∵AD是∠BAC的平分线,
∴∠BAD=∠CAD.
又∠BCD=∠BAD,∠CBD=∠CAD,
∴∠BCD=∠CBD.∴BD=CD.
又BE为☉O的切线,
∴∠EBD=∠BAD,∠EBD=∠BCD.
故在△BED和△CEB中,
∠EBD=∠ECB,∠BED=∠CEB,
∴△BED∽△CEB.
题型一 题型二 题型三
题型二 线段成比例问题
【例2】 如图,已知△ABC内接于☉O,∠BAC的平分线交☉O于点 D,CD的延长线交过点B的切线于点E.
求证:������������������������22 = ������������������������.
分析直接证明此等式有一定的难度,可以考虑把它分解成两个比 例式的形式,然后借助相似三角形的性质得出结论.
又∠ACB=80°,
∴∠D=∠ACB-∠DAC=80°-35°=45°.
答案:A
对弦切角的理解 剖析弦切角的特点:(1)顶点在圆上;(2)一边与圆相交;(3)另一边与 圆相切.
弦切角定义中的三个条件缺一不可.如图①②③④中的角都不是 弦切角.图①中,缺少“顶点在圆上”的条件;图②中,缺少“一边和圆相 交”的条件;图③中,缺少“一边和圆相切”的条件;图④中,缺少“顶点
在圆上”和“另一边和圆相切”两个条件.
题型一 题型二 题型三
题型一

《弦切角定理》(课堂)-2022年学习资料

《弦切角定理》(课堂)-2022年学习资料
弦初角1-B-A《弦切角定理》(课堂PPT)
我们曾经学习过的有关于圆的角∠PAB-点A运动到圆上-OA-A与圆心O重合-使79与圆相切-绕A-∠PAB 圆心角-旋转-∠PAB为圆周角-此时∠PAB是什么角?-答:∠PAB是圆O的-弦切角-2
∠PAB的顶点及两边与圆的位置关系是怎样入-顶点在圆上,-一边与圆相交,-m-另一边与圆相切-的角叫做弦切 -MB是弦切角∠PAB所夫的孤
项点在圆上,一边与圆相交,另一边-与圆相切的角叫做弦切角-0-下面五个图中的∠BAC是不是弦切角?
从数学的角度看,弦切角能分成几大类?-A-B-∠BAC为直角,-∠BAC为锐角,-∠BAC为钝角,-圆心在 C上。-圆心在角外。-圆心在角内。-猜想:弦切角∠BAC与圆周角∠A的切线,AmC是弦切角∠BAC所-夹的弧,∠P是AmC所对的圆周角-求证: BAC=∠P-3-圆心O在∠BAC的内部-1-圆心O在∠BAC的外部-2-圆心在6的C上-作⊙0的直经AQ 结CN-A量的的切线,-∠DAC-.BC-的圆-圆A角-∠P∠00180°-一-∠Q-∠Q=90°-∠CA -BA④ACT∠Q-∠BAC=∠Q
作业-P-·1、课课练/P.84-·2、预习“弦切角”-15
孩方-。-16《弦切角定理》(课堂PPT)
3、如图:四边形ABCD为圆内-接四边形,AB是直径,MN切⊙O于-C点,∠BCM=38°,那么∠ABC的 度数是B-A、38°B、52°-C、68°D、42°-9
孩切角定理:孩切角等于它所夹的孤对的圆周角。-推论:两个孩切角所夹的狐相等,-那么这两个孩切角相等。-如图 DE切⊙O于点A,AB、AC是-⊙O的弦,若B=亿,那么.∠DAB-与∠EAC是否相等?为什么?-∠DAB ∠EAC-10
例题解析-例1:如图:已知AB是O0的直-径,AC是弦,」-直线CE和O0物于-点C,ADCE于D。-求证 1AC平分∠BAD-2AC2=2AD·A0-你还能用其他方法料答-有弦切角,常连结弦切角-吗?试试看!-所 弧所对的圆周角。-11

高中数学 1.2.3弦切角定理课件 北师大版选修41

高中数学 1.2.3弦切角定理课件 北师大版选修41

3.正确使用弦切角定理 剖析:要正确使用弦切角定理,第一步要找到弦切角,弦切角的特点是:(1)顶点在 圆上;(2)一边与圆相交;(3)一边与圆相切,这三个条件缺一不可,第二步要准确找到 弦切角所夹的弧,再看这段弧上的圆周角,然后用弦切角定理解题,如果没有圆周角, 有这段弧所对的圆心角也可以.
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Байду номын сангаас
A.∠ADB
B.∠AOB
C.∠ABC D.∠BAO
解析:∠ADB 是圆周角,∠AOB 是圆心角,∠ABC 是弦切角,∠BAO 不是
弦切角.
答案:C
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知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
圆相切”两个条件.
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随堂演练
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2.圆心角、圆周角、弦切角的比较 剖析:如下表所示.
圆心角
圆周角
顶点在圆心的 定义

顶点在圆上,两边和 圆相交
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12
1.弦切角 顶点在圆上,一边和圆相交,另一边和圆相切的角称为弦切角.
名师点拨弦切角可分为三类:(1)圆心在角的外部,如图①所示;(2)圆心在 角的一边上,如图②所示;(3)圆心在角的内部,如图③所示.

2.4 弦切角的性质 课件(人教A选修4-1)

2.4 弦切角的性质 课件(人教A选修4-1)

5.如图,AD是△ABC的角平分线,
经过点A、D的 ⊙O和BC切于D,
且AB、AC与⊙O相交于点E、F, 连接DF,EF. (1)求证:EF∥BC; (2)求证:DF2=AF· BE.
证明:(1)∵⊙O切BC于D,
∴∠CAD=∠CDF.
∵AD是△ABC的角平分线, ∴∠BAD=∠CAD. 又∵∠BAD=∠EFD, ∴∠EFD=∠CDF. ∴EF∥BC.
1. 弦切角定理
(1)文字语言叙述: 弦切角等于它 所夹的弧 所对的圆周角. (2)图形语言叙述: 如图,AB与⊙O切于A点,则∠BAC= ∠D .
[说明]
弦切角的度数等于它所夹弧度数的一半,
圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半,圆心
角的度数等于它所对弧的度数.
[例 1]
AC (2010· 新课标全国卷)如图,已知圆上的弧 =
利用弦切角定理进行计算、证明,要特别注意弦
切角所夹弧所对的圆周角,有时与圆的直径所对的圆
周角结合运用,同时要注意根据题目的需要可添加辅 助线构成所需要的弦切角.
1.如图所示,AB、CB分别切⊙O于D、E,找出图中
所有弦切角.
解:∠ADE、∠BDE、∠CED、∠BED是弦切角.
2. 如图,AB是⊙O的弦,CD是经过⊙O上的点M的切线, 求证:
3.如图,已知 AB 是⊙O 的直径,直线 CD 与⊙O 相切于点 C,AC 平分∠DAB. (1)求证:AD⊥CD; (2)若 AD=2,AC= 5,求 AB 的长.
解:(1)证明:如图,连接 BC. ∵直线 CD 与⊙O 相切于点 C, ∴∠DCA=∠B. ∵AC 平分∠DAB, ∴∠DAC=∠CAB. ∴∠ADC=∠ACB. ∵AB 为⊙O 的直径,∴∠ACB=90° . ∴∠ADC=90° ,即 AD⊥CD.

2.4 弦切角的性质 课件(人教A选修4-1)(2)

2.4 弦切角的性质 课件(人教A选修4-1)(2)

[研一题]
[例3] 如图,梯形ABCD内接于
⊙O,DC∥AB,AB=AC,过A点作
⊙O的切线与CD的延长线交于E.求证:
AD2=ED· EC. 分析:本题考查弦切角定理,圆内接四边形、相似三 角形等知识的综合应用,解答本题可转化为证明△EAD∽ △ECA.
证明:AE切⊙O于点A, ∴∠EAC=∠B(弦切角定理), ∵AB=AC,∴∠ACB=∠B, ∴∠EAC=∠ACB, ∴AE∥BC,又∵DC∥AB, ∴四边形ABCE是平形四边形,∴∠E=∠B. ∵梯形ABCD内接于⊙O, ∴∠ADE=∠B,∴∠ADE=∠E, ∴AD=AE. ∵EA切⊙O于A,∴∠EAD=∠ACE, 又∵∠E=∠E,∴△EDA∽△EAC, ∴EA2=ED· EC, ∴AD2=ED· EC.
所以∠DCE=∠CBE.
所以∠CBE=∠CEB. 所以CE=CB.
法二:连接AC、BE,在DC延长线上取一点F. 因为AB是半圆O的直径,C为圆周上一点, 所以∠ACB=90°,即∠BCF+∠ACD=90°. 又因为AD⊥l,所以∠DAC+∠ACD=90°.
所以∠BCF=∠DAC.
又因为直线l是圆O的切线,所以∠CEB=∠BCF. 又∠DAC=∠CBE,所以∠CBE=∠CEB. 所以CE=CB.
或全等三角形,从而证得线段相等.
[通一类] 2.如图,AB是半圆O的直径,C是圆 周上一点(异于A、B),过C作圆O 的切线l,过A作直线l的垂线AD, 垂足为D,AD交半圆于点E.求证:
CB=CE.
证明:法一:连接BE.
因为AB是半圆O的直径,E为圆周上一点, 所以∠AEB=90°, 即BE⊥AD. 又因为AD⊥l,所以BE∥l. 所以∠DCE=∠CEB. 因为直线l是圆O的切线,

《1.2.3弦切角定理》课件2-优质公开课-人教B版选修4-1精品

《1.2.3弦切角定理》课件2-优质公开课-人教B版选修4-1精品

∴AC平分∠DAB.
【反思感悟】 本题方法一是课本证法,是利用切线性质以及
平行线性质,而方法二巧妙地使用弦切角以及直径所对圆周
角为直角达到证题目的,各有千秋.
【探究学习】 对弦切角与所夹弧的关系的探究 【例 4】 如图所示,DE 切⊙O 于 A,AB、AC 是⊙O 的弦,若 = ,那么∠DAB 和∠EAC 是否相等?为什么?
例1:判断下列各图形中的角是不是弦切角,并说明理由:
分析:此题利用弦切角的定义来判断.
解:以上各图中的角都不是弦切角.
图(1)中,缺少“顶点在圆上”的条件;
图(2)中,缺少“一边和圆相交”的条件; 图(3)中,缺少“一边和圆相切”的条件; 图 (4) 中,缺少“顶点在圆上”和“一边和圆相切”两个条 件. 【反思感悟】 弦切角的三要素:(1)顶点在圆周上; (2)一边与圆相交;(3)一边与圆相切.
由弦切角定理可直接得到角相等,在与弦切角有关的几何问
题中,往往还需借助其他几何知识来综合解答,由弦切角得 到的角相等只是推理论证中的一个条件.
(2)证明直线平行
弦切角定理构建了角与角的相等关系,
而直线的平行是以角的关系为基本条件 的,因而在圆中我们可以利用弦切角定 理来推理论证直线的平行.如图所示, 若 CD 切 圆 O 于 点 M , 弦 AM 与 弦 BM 相 等,则由∠ CMA =∠ B ,∠ A =∠ B 得到 ∠CMA=∠A,从而CD∥AB.
1.2.3 弦切角定理
关键词:弦切角定理、弦切角定理的推论
知识点一
弦切角的概念
定义:顶点在圆周上,一边和圆相交、另一边和圆相切的角 叫做弦切角.
如图所示,∠ACD和∠BCD都是弦切角.
【推敲引申】 弦切角必须具备三个条件: 1. (1)顶点在圆上(顶点为圆切线的切点);
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求证:∠BAC=∠P
Q
C
P
O mP
C
Q
C
m
m O
O
P
A
B
( 1 ) 圆心O在∠BAC的外部
∵弦∠作BA切⊙Q=O的角∠直A等C径Q=A于Q9,0°所连结夹CQ ∴弧∠B对AC=的90°圆-周∠C角AQ 。
A
(
3
)B
D
A
B
圆心O在∠BAC的内部
( 2 )圆心作O在⊙∠O的BA直C的径边AQA,C上
∵ A连B是结⊙CQO的切线,
13
课堂练习:
1.如图,AC是⊙O的弦,BD切⊙O于C, 则图中弦切角有 4 个.
A O
若∠AOC=120 0,则∠ ACD = 600 .
∠ACD, ∠ACB, ∠OCD, ∠OCB.
BC D
2.如图,直线MN切⊙O 于C ,AB是⊙O 的直
径,若∠ BCM=40 0,则∠ ABC等于( B )
O
B
E
C
14
6.如图,AB为⊙O的直径,BC 、CD为⊙O的切线, B 、D切点. 求证:(1) AD//OC; (2) 若⊙O 的半径等于1,求AD·OC 的值.
证明:(1)∵BC 、CD是⊙O 的切线, B 、D切点.
∴∠OBC= ∠ODC=90 0. 又∵OB=OD,OC=OC.
∴Rt △OBC ≌Rt △ODC.
4
A
B
∠1= 30o ∠4= 40o
;∠2= 70o ;∠3= 65o ; 。 弦切角等于它所夹的弧对的圆心角的一半.
7
2、选择: AB为⊙O直径,PC为⊙O的切线,C为切点,
若∠BPC=30°,则∠BCP=( A)。
A、 30°B、 60°C、 15°D、22. 5°
C
PB
O
A
8
3、如图:四边形 ABCD 为圆内 接四边形,AB 是直径,MN 切⊙O于 C点,∠BCM=38 °,那么∠ABC 的
∴ 又∵
A∵︵m∠C∠B是BAAC半C==圆910,8°0°-∠DAC
∴ ∠P∠=P9=0°180°-∠Q
∠Q=90°-∠CAQ ∴ ∠BAC=∠Q
∴ ∠B∠ACD=AC∠=P∠Q
6
∴ ∠BAC=∠P
课堂练习:
1、已知AB是⊙O的切线A为切点,由图填空:
30o
O 70o
2
1
A
B
O
3
25o
A
B
O 80o
∠ DAB= ∠EAC
C
B O
E
A
D
10
例题解析
例1:如图:已知 AB是⊙O的直
径,AC是弦,直线 CE和⊙O切于
点C,AD⊥CE于 D。
B
O
求证:(1)AC平分∠BAD
(2)AC 2=2AD ·AO
A
你还能用其他方法解答 吗?试试看!
E
C
D
有弦切角,常连结弦切角 所夹弧所对的圆周角 。
11
例题解析(思路2)
? BAC为直角, 圆心在 AC上。
? BAC为锐角, ? BAC为钝角, 圆心在角外。 圆心在角内。
上图中? BAC所夹的弧分别是:半圆 、劣弧、优弧。
猜现想在分:别弦作切出角他?们B所AC对与的圆圆周周角角?? AAPPC的,如关上系图
5
︵ 已知:AC是⊙O的︵弦,AB是⊙O的切线,AmC 是弦切角∠BAC所 夹的弧,∠P是AmC所对的圆周角。
另一边与圆相切
m
的角叫做弦切角
A
P
A? mB 是弦切角∠PAB所夹的弧。
3
顶点在圆上,一边与圆相交,另一边
与圆相切的角叫做弦切角。
下面五个图中的∠BAC是不是弦切角?
C
B

B
× C A
B C
×B
A C
C
×
A

A
B
4
从数学的角度看,弦切角能分成几大类?
C
.O P
P D AB
C .O
AB
C
.O
P DA B
弦切角
B
A
P
1
我们曾经学习过的有关于圆的角 ? PAB
A
点A运动到圆上
O(A) O
使
B
PA
P

A与圆心O重合 圆
? PAB为圆心角
相 A切
PA
B
绕 A 旋
P
? PAB为圆周角
转 此时? PAB是什么角?
P
O
答:? PAB是圆O的
B
弦切角
2
∠PAB的顶点及两边与圆的位置关系是怎样?
顶点在圆上,
B
一边与圆相交,
例1: 如图,已知AB是⊙O的直径,AC是弦,直 线CE和⊙O切于点C,AD⊥CE,垂足是D,求证: AC平分∠BAD.
连结OC,由切线性质,
可得OC∥AD,于是
有∠2=∠3,又由于
B
∠1=∠3,可证得
∠1=∠2
E
·O 1A 32
CD
12
例2: 如图,AD是△ABC中 ∠BAC的平分线,经过点A 的⊙O 与BC 切于点D,与AB、 AC分别相交于E、F. 求证: EF ∥BC.
1、概念的引入
顶点在圆上,一边与圆相交,另一边与圆相 切的角叫做弦切角。
2、定理的发现 弦切角定理: 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角 。
推论: 两个弦切角所夹的弧相等, 那么这两个弦切角相等。
16
小结:
你掌握了吗?
3、定理的证明
4、应用与推论
一般情况下,弦切角、圆周角、圆心角都是 通过它们夹的(或对的)同一条弧(或等弧)联 系起来,因此,当已知有切线时常添线构建弦切 角或添切点处的半径应用切线的性质。
∴ ∠BOC= ∠DOC. 又∵ OA=OD, ∴ ∠OAD=∠ODA.
而∵ ∠BOD= ∠OAD+∠ODA=2 ∠OAD, 且 ∠BOD=2 ∠BOC.
∴ ∠OAD=∠BOC , ∴ AD//OC. (2)连接BD, ∵ ∠OAD=∠BOC,
A D
∴Rt △OBC ∽Rt △ADB.
O
B
C
15
小结:
度数是( B)。
A、38 °B 、52 °
C、68 ° D 、42 °
O
A
B
38°
M
C
D N9
弦切角定理:弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。 推论:两个弦切角所夹的弧相等, 那么这两个弦切角相等。
如图, DE切⊙ O于点 A,AB、AC 是 ⊙O的弦,若 A? B=A? C,那么∠DAB
与∠EAC是否相等?为什么?
O
A
A.400 B. 500 C. 450 D.600 B
3.已知⊙O是△ABБайду номын сангаас的内切圆,D,E,F 为切点,若∠ A: ∠ B: ∠ C=4:3:2,
M
CN
则∠DEF = 500, ∠FEC= 700.
A
∵A=800,B=600,C=400.
D
F
∴∠DOF=100 0, ∴∠DEF= 500 . ∵C=400,CE=CF . ∴∠FEC= 700 .
证明:连结DF. ∵AD是∠BAC的角平分线, ∴∠BAD=∠DAC. 又∵∠EFD= ∠BAD, ∴∠EFD= ∠DAC.
又∵⊙O切BC于D, ∴∠FDC= ∠DAC. ∴∠FDC= ∠EFD ∴ EF∥BC
A
O
E
F
B
D
C
变式练习 如上图,连结DE、DF, 你能找出图中有哪些相 等的角,哪些相似三角形?
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