林冲棒打洪教头_3
水浒传第九回读后感想心得感悟
水浒传第九回读后感想心得感悟水浒传第九回读后感想心得感悟《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
以下是由店铺整理水浒传第九回读后感的内容，希望大家喜欢!水浒传第九回读后感(一)《水浒传》第九回《柴进门招天下客林冲棒打洪教头》野猪林林冲被救后,鲁智深护送林冲渐近沧州，见林冲，鲁智深别去。
酒店中得老板指点，林冲和二公差到了小旋风柴进庄上，得柴进热情接待。
因洪教头不服，遂开枷比武，胜了洪教头，柴进更是殷勤。
几日后才动身，柴进还写信给管营和差拨，叫照看林冲。
到了沧州，遭差拨刁难，林冲暗送银两，将柴进写的信递上，才得到管营和差拨照应，派林冲去天王堂看守，柴进也时常送衣送物。
林冲就在沧州安顿了下来。
这一回开始一段写鲁智深救了林冲并一路护送林冲直到安全的地方，再次说明鲁智深做事有始有终，看似鲁莽，实则精细。
接着柴大官人首次出场，我就觉得有点奇怪了，柴大官人结交江湖好汉、犯罪囚徒，他到底想干?仅仅是为了交朋友吗，恐怕未必。
柴进对林冲很热情，但是你不要以为他真这么好客，洪教头按理来说应该也是柴大官人庄上的客人，只因为比武输给了林冲，灰溜溜地离开，柴大官人竟然丝毫不作挽留，可想而知，如果输的是人林冲，恐怕也是同样结局，可见柴大官人看重的是有本事的人，而不是为了交朋友而交朋友。
再联想到柴大官人是前朝皇室后裔，我很怀疑他的动机，不过他量才结交，不是个有度量的人，成就终究有限。
另外比武时柴进把银子扔在地上让林冲和洪教头抢，我不知道当时的习俗如何，在我看来根本就是对两人的侮辱，洪教头是个庸人就不说了，堂堂林教头沦落到像街头卖艺一样，真够可怜的，也可见柴进对这些人根本不是真心结交。
后半回写林冲在牢城营的遭遇，给钱前后差拨的态度如天壤之别，一段情节把贪官污吏的丑恶嘴脸描写得活灵活现，可见当时大宋官场的黑暗，从中央到地方，没有几个是干净的，牢城营的贪官唯一的好处就是拿人钱财，与人消灾，林冲也首次感觉到了钱的作用，有钱可以通神。
水浒传中林冲的故事有哪些和章回
⽔浒传中林冲的故事有哪些和章回1. ⽔浒传中林冲的故事1、误⼊⽩虎堂⾼太尉为设计陷害林教头，事先暗中命⼈将⾃⼰的宝⼑卖与林冲，过了⼏⽇后再让下⼈以看⼑为名将林冲带⼊太尉府，欺负林冲不认识路把他带⼊了⽩虎堂。
⽩虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带⼑进⼊。
等林冲惊觉时已晚，⾼俅突然出现，指控林冲携⼑私⼊⽩虎堂，欲⾏刺⾃⼰。
林冲百⼝莫辩。
⾼俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携⼑私⼊⽩虎堂，刺配沧州。
2、风雪⼭神庙林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，⼏经周折后被分到看守草料场的⼯作。
他在草料场看守时，⼜遭到陆谦、富安（⾼衙内亲信）放⽕暗算。
因⼤雪压塌住处，⽆奈来到⼀个破旧的⼭神庙暂住⼀宿，林冲才幸免于难。
正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知⾃⼰已被陷害的真相，⽽且差点被害死。
恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三⼈，冒着风雪连夜投奔梁⼭泊。
可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，⾛投⽆路，不得已只得投靠梁⼭。
3、⽕并王伦林冲上梁⼭后，寨主“⽩⾐秀⼠”王伦嫉贤妒能，多⽅刁难，要林冲献投名状，结果林冲与“青⾯兽”杨志打得难分⾼下。
王伦企图让杨志也上⼭来，以制衡林冲，却被杨志拒绝。
当晁盖等上⼭⼊伙时，王伦⼜托词推拒，林冲在吴⽤的智激之下，⽕并了王伦，吴⽤等推林冲坐第⼀把交椅，遭到拒绝。
最后推晁盖为⼤头领，开拓了梁⼭的新局⾯。
其时，妻⼦张⽒被⾼太尉威逼亲事，⾃缢⾝死。
岳⽗张教头也染患⾝故。
4、南征北战梁⼭受招安后，林冲随宋江南征北战，参与了征讨辽国、河北⽥虎、淮西王庆、江南⽅腊的战争，屡⽴战功。
征讨辽国时，林冲与花荣、秦明、索超⼀同活捉了被张清⽤⼩⽯头打落马下的密云县守将阿⾥奇，被阿⾥奇打败的徐宁平安归阵。
后三⼗余合杀死蓟州守将宝密圣。
他在幽州之战中杀死番将贺拆，并作为主将，攻破太⼄混天象阵中的⽊星阵。
征讨⽥虎时，林冲⼤战壶关守将⼭⼠奇，五⼗余合不分胜败，并刺死其副将伍肃，后⼜在五龙⼭阵斩偏将倪麟。
语文S版小学五年级下学期语文课外知识阅读理解课后专项练习含答案
语文S版小学五年级下学期语文课外知识阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。
嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________3．根据短文补充成语。
林冲棒打洪教头歇后语
林冲棒打洪教头歇后语
1、林冲棒打洪教头——专找破绽下手；看破绽下手；专看你的破绽下手
1、林冲到了野猪林——绝处逢生
2、张顺浪中斗李逵——以长攻短
3、黑旋风李逵——有勇无谋
4、武大郎叫门——熊人到家
5、武大郎放风筝——出手不高
6、武大郎开豆腐店——人软货不硬
7、阎罗王面前——没放回的鬼
8、武大郎卖蒺藜——还有点扎手货
9、林冲误入白虎堂——上当受骗
10、王婆卖瓜——旁人不夸自己夸；自卖自夸
11、假李逵碰真李逵——冤家路窄
12、武大郎抱石柱——毫不动摇
13、武大郎坐天下——无人敢保
14、李逵扮新娘——装不像
1
————来源网络整理，仅供供参考
15、武大郎攀杠子——够不着
16、西门庆上狮子楼——死到临头
17、武大郎骑骆驼——能上不能下
18、李逵抡板斧——以势压人
19、李逵的板斧——逢人就砍
20、水泊梁山的兄弟——越打越**
21、老王婆摸蟹子——望不得这一夹
22、潘金莲的脚趾头——一个好的没有；一个好的也没有
23、李逵装新娘——人粗心细
24、武大郎算卦——凶多吉少
25、林冲买宝刀——中了诡计
26、李逵敬酒——非喝不可
27、张顺浪里斗李逵——以长攻短
————来源网络整理，仅供供参考 2。
林冲棒打洪教头1-3
问题讨论归纳： 问题讨论归纳：
• 1、人物性格是情节发展的“动力”，请结 人物性格是情节发展的“动力” 合课文林冲的性格， 合课文林冲的性格，谈一下你的个性化理 解。 • 要点参考： 要点参考： • 林冲性格侧面：隐忍、机智、忠厚、勇武 林冲性格侧面：隐忍、机智、忠厚、 等。 • 相关情节推进。 相关情节推进。 • 个人理解。 个人理解。
• •
作业： 作业： 拓展阅读《林教头风雪山神庙， 拓展阅读《林教头风雪山神庙， 陆虞候火烧草料场 》，写一篇 400字读后感 400字读后感。 字读后感。
第二段夹批、旁批举例 第二段夹批、 • 1、“庄客便如飞”——刚整明白。 庄客便如飞”——刚整明白 刚整明白。 • 2、“即解了弓袋箭壶”——一心在林 即解了弓袋箭壶”——一心在林 教头。 教头。 • 3、庄客心中总是钱，俗者见俗； 庄客心中总是钱，俗者见俗； • 柴进心中总是义，义者行义。 柴进心中总是义，义者行义。 • 均为下文张本也。 均为下文张本也。
• •
作业： 作业： 细读课文1 撰写夹批、 细读课文1—3段，撰写夹批、旁批 各五条（ 各五条（批注在书上并转录于学 案）。
• 第二课时
• 目标：1、品赏白描传神的人物塑 目标： 造。 • 2、体味摇曳多姿的情节艺术。 体味摇曳多姿的情节艺术。
知识提示： 知白描原是中国画的一种技法， 绘人物和花卉时用墨线勾勒物象， 绘人物和花卉时用墨线勾勒物象， 不着颜色。在文学创作上， 白描” 不着颜色。在文学创作上，“白描” 作为一种表现方法， 作为一种表现方法，是指用最简练 的笔墨，不加渲染， 的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生 动的形象
• 4、“只要我赢他”——心里踏实了。 只要我赢他”——心里踏实了 心里踏实了。 • 5、“柴进大喜” 柴进大喜” ——非兴灾乐祸 ——非兴灾乐祸，乃“灭那厮嘴”也。 非兴灾乐祸， 灭那厮嘴” • 6、比武经过极尽摇曳，结局则一棒定 比武经过极尽摇曳， 乾坤，颇见《左传》写战争笔法。 乾坤，颇见《左传》写战争笔法。 • 7、洪之输在轻敌暴躁，好勇斗狠；林 洪之输在轻敌暴躁，好勇斗狠； 之赢在以弱蔽敌，以退为进， 之赢在以弱蔽敌，以退为进，乘其自 相机一着制敌，此真武师也！ 乱，相机一着制敌，此真武师也！
23《林冲棒打洪教头》
• 自由阅读2—3自然段 用横线标出表示洪教头语言、动 作、神态的的词句，用波浪线标出表示林 冲语言、动作、神态的词句，感受一下这 两个人物的性格特点。
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谦 虚 有 礼
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林冲转身一看，只见来人挺着 胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄 客称他教头，想必是柴大官人的师 父了，连忙站起来躬身施礼。洪教 头全不理睬。柴进指着林冲对洪教 头说：“这位是林教头。”林冲起 身让座，洪教头也不相让，便去上 首坐了。
中国古代四大名著： 1、《三国演义》（明· 罗贯中) 2、《水浒传》(明· 施耐庵) 3、《西游记》(明· 吴承恩) 4、《红楼梦》(清· 曹雪芹)
林冲
外号豹子头。生性耿直，爱交好汉。武艺高强， 惯使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎 将中第二员，初充太尉府八十万禁军教头。因他的妻 子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发 配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。 被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹 陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒风雪连夜投奔梁山 泊。 林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙 一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫 留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。
同学们初读课文，想想，这篇课文 讲了怎样的一个故事？ 林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与 洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用 几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他 羞愧离庄。
枪棒
推辞
款待
较量
衣裳
白昼
理睬
羞惭
发配 木枷
押解 喝道
掂量 彩头
气势汹汹 拨草寻蛇
抡起 差人
措手不及 把火烧天
依草附木 一锭银子
林冲棒打洪教头3
细节描写的作用：
❖ ①典型的细节可以刻画人物性格或心理。如鲁迅
《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型 地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外 史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯 而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻 薄。
❖ ②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的
《 林 冲 施棒 打 耐
庵
洪 教 头 》
序言
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❖ 2、生字和易读错字
❖ 摇曳生姿yè 髭须zī 迎迓yà 尺牍dú 恁地nèn
❖ 畋猎tián 唱喏rě 拽扎zhuài 过瘾yǐn 计较jiào
❖ 3、易写错字
❖ 玲珑 踌躇 携住 谦让 胸襟 邂逅 面面相觑qù
❖ 嫉贤妒能jídù 指桑骂槐 风驰电掣chè 儒雅
❖ 轩昂 措手不及 寄人篱下
理清情节
❖ 《西游记》是我国古代著名的浪漫主义的长篇神话 小说，由明代吴承恩所著，全书共100回，通过唐 僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑 视权威，不畏强暴，除恶务尽的斗争精神。
❖ 《红楼梦》又名《石头记》，是我国最伟大的现实 主义长篇小说。共120回，前80回是曹雪芹所著， 后40回为高鹗续写。全书以贾宝玉、林黛玉的爱情 悲剧为主线，通过对贾府的兴衰历史的叙述，揭露 了封建家族的荒淫腐败，揭示了封建制度必然灭亡 的命运。
《水浒传》主要故事情节概括-水浒传情节
《水浒传》主要故事情节概括-水浒传情节武松1.血溅鸳鸯楼武松怒打蒋门神并将快活林夺回。
蒋不服，暗同张团练、张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。
蒋忠又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里，张都监府中，张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。
2.景阳冈武松打虎武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，不别人的话,认为山上没有虎,趁着酒兴上了景阳冈，上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。
武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。
一步步挨下冈来。
武松成了声震八方的打虎英雄。
县官让他在衙门里做了一名都头。
3.醉打蒋门神:武松因镣了西门庆而被发配孟州.孟州的小管营施恩对武松礼遇有加.施恩在此地开了个"快活林"酒家,不想却被蒋门神夺走,武松答应帮施恩抢回快活林.武松先到快活林去闹事,蒋门神大怒,跳出来与武松打斗.武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。
4.除恶蜈蚣岭武松寻兄，路过景阳冈打虎，任县土兵都头。
其嫂潘金莲与西门庆通奸，毒死武大郎，武松杀死潘、西门后自首，发配孟州。
十字坡打店，巧会张青、孙二娘夫妇。
天王庙举鼎，结识施恩，因打抱不平，快活林醉打蒋门神，遭张都监陷害，二次发配。
蒋门神指使打手中途暗算，反被武松崩刑杀命，夜回孟州杀死仇人。
后得张青夫妇相助，改扮头陀前往二龙山。
途经蜈蚣岭，翦除恶人吴千与李二头陀。
路经白虎镇，误打孔亮，与宋江相会。
最后会合鲁智深、杨志等智取二龙山，落草。
5.武松大闹飞云浦蒋门神把快活林酒店归还旧主施恩。
张都监请武松来家，酒肉相待。
灌醉武松，设计擒拿，武松被脊杖二十刺配恩州牢城。
在飞云浦，武松杀死四个公人，奔孟州城里来。
6.武松斗杀西门庆西门庆是阳谷县的恶霸，与潘金莲通奸。
不久，又将武大毒死，武松公干回来，追出了真情，向官衙起诉。
可是县官受了西门庆行贿，反打了他40大板。
武松满腔怒火，赶至狮子楼将西门庆杀死，回家又杀了潘金莲，报了兄仇。
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林冲棒打洪教头
------第二课时教学目标：
学习课文词语，有选择地积累。
了解故事梗概，学习复述课文。
抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。
4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。
一、导入
读课题2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛？指名回答师在“棒打”二字上加点3、浏览全文，想想说说。
指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。
出示：：，，：。
同桌互相说说5、把一篇课文概括成一句话，这是一种很好的学习方法。
二、品读
用自己喜欢的方式读文，思考：林冲和洪教头分别是怎样的人？从课文中找依据。
在重要的地方圈圈画画，作好批注。
2、交流谁？怎么样？从哪里看出来？读好句子师相机板书：洪教头：自以为是林冲：有礼貌相机让学生表演林冲：谦虚洪教头：见钱眼开洪教头：骄傲出示“洪教头跳起来说……林冲连说：‘不敢不敢’。
”
练习读林冲：忍让出示：洪教头冷笑了两声：“只因为……。
”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。
”
A、自由读，体会人物的性格
B、指名读，哪些词语中体会洪教头的瞧不起人？c、齐读为什么柴进说你可别小瞧了他？出示：洪教头向柴进问道：“大官人？”柴进说：“……东京八十万禁军教头。
”
A、指名读
B、男女生分角色读c、采访：洪教头、柴进分别是怎样想的？D、从“八十万禁军教头”上你还体会到什么？3、小结4、品读第七节自由读文，看看林冲如何棒打洪教头？前面的也要看看，读4、5节指名读4、5节，圈画“脱了、拿、掂量、喝”等动词读7节让学生打分并说说理由创设情境：众人哈哈大笑起来，对他们有什么话说？出示：众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：“__________________”，有的说：“_________________________。
”还有的说：“__________________________。
”
表演“灰溜溜地的下去”
三、课外延伸
介绍其他故事“武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔杨柳、林冲雪夜上梁山”，让学生课后进行阅读
有礼貌
自以为是
忍让
见钱眼开
武艺高强骄傲。