5、撇折的写法教学设计
一年级写字课撇折、撇点的写法教案
一、教学目标1. 让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
3. 培养学生对汉字书写的兴趣，激发他们对汉字文化的热爱。
二、教学内容1. 撇折的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个折。
2. 撇点的写法：先写一个点，再写一个撇，写一个小点。
3. 练习书写带有撇折、撇点的汉字。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握撇折、撇点的写法，能够正确书写相应的笔画。
2. 教学难点：培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高书写速度和字形的美观度。
四、教学方法1. 示范法：教师在黑板上示范书写撇折、撇点的笔画，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过练习书写带有撇折、撇点的汉字，巩固所学知识。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正书写错误，提高书写效果。
五、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解撇折、撇点的写法，并在黑板上示范书写。
学生认真观察，跟随教师一起书写。
3. 练习书写：学生按照教师的要求，在练习本上书写带有撇折、撇点的汉字。
教师巡回指导，及时给予反馈。
4. 集体点评：教师挑选几份优秀的作业进行展示，让学生相互学习、借鉴。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。
六、教学评估1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的书写姿势、书写速度和字形美观度，及时给予个别指导。
2. 作业检查：教师检查学生的练习作业，评价他们对于撇折、撇点的掌握情况。
3. 学生自评与互评：学生之间相互评价书写作业，提高彼此的书写水平。
七、作业布置1. 请学生在家练习书写带有撇折、撇点的汉字，提高书写速度和字形美观度。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同促进学生的写字进步。
八、课程回顾与反思1. 教师回顾本节课的教学内容，总结教学经验，思考如何更好地改进教学方法。
2. 学生回顾学习过程，反思自己在写字方面的不足，明确今后的学习目标。
撇折的教学设计
撇折的教学设计教学设计：撇折（p)年级：小学一年级教学目标：1. 能够正确书写笔画"撇折（p)"。
2. 能够正确识读和书写包含"撇折（p)"的汉字。
3. 能够用正确的发音拼读包含"撇折（p)"的汉字。
教具准备：1. 黑板、白板或幻灯片2. 撇折（p)的书写示范卡片3. 含有撇折（p)的字词示范卡片：- 水- 朋友- 手- 木- 卧室教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：给出几个汉字，让学生观察并找出相同的笔画，例如：水、朋友、手、木、卧室。
2. 引导学生注意这些汉字中的共同的部分，指出这个部分就是撇折（p)。
步骤二：讲解和演示（15分钟）1. 准备一张撇折（p)的书写示范卡片，向学生展示正确的书写方法。
2. 把撇折（p）这个笔画书写在黑板、白板或幻灯片上，让学生观察和模仿。
3. 强调撇折（p)的书写顺序，从上到下，由左向右。
4. 通过示范，确保学生能够正确书写撇折（p)。
步骤三：巩固练习（20分钟）1. 发放示范卡片给学生，并要求他们用正确的发音读出卡片上的汉字。
2. 教师点拨部分学生的发音，确保发音准确。
3. 学生独立完成撇折（p)的书写练习，可使用练习册或活动纸。
4. 检查学生的书写结果，给予批评和鼓励。
步骤四：拓展应用（15分钟）1. 让学生在纸上模仿画撇折（p)，然后用撇折（p)书写其他汉字。
2. 提示学生撇折（p)在许多汉字中都会出现，例如"跑"、"披"、"包"等。
3. 将含有撇折（p)的字词示范卡片发放给学生，要求他们用正确的发音读出卡片上的汉字，并尝试书写这些字词。
步骤五：总结复习（10分钟）1. 教师复习撇折（p)的写法和读音。
2. 教师提问学生撇折（p)在哪些汉字中出现。
3. 教师与学生一起复习和操练含有撇折（p)的汉字。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的发音和书写表现。
撇折 教学设计
撇折教学设计撇折是汉字书写中的一种笔画，它属于左弯钩折。
在教学中，我们可以通过多种教学方法和教具，帮助学生掌握撇折的正确写法和书写技巧。
下面是一个关于撇折教学设计的例子，以便更好地帮助学生理解和掌握撇折。
一、教学目标：1.了解撇折的形状和书写特点。
2.掌握撇折的正确写法和书写技巧。
3.能够正确运用撇折写字，提高书写水平。
二、教学准备：1.课件或黑板、白板。
2.学生练习纸和毛笔。
三、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过课件或黑板向学生展示一些常见的汉字，并问学生汉字中是否出现了撇折。
引导学生思考撇折的形状和特点。
Step 2：教学撇折的形状和特点（10分钟）通过课件或黑板展示撇折的形状和书写特点。
讲解撇折的字形是从左上向右下方向写，“撇折的起点通常在左侧或上侧，终点在右下侧，撇折的长度要适中”。
Step 3：示范撇折的正确写法（10分钟）用毛笔在黑板上示范撇折的正确写法，同时口头解释每一步的动作和要注意的事项。
示范后，要求学生模仿笔画的运动轨迹，用毛笔在练习纸上写出撇折。
Step 4：练习撇折（20分钟）让学生分组练习撇折的写法。
教师可以提供一些常见的汉字，要求学生根据字形中的撇折部分进行练习。
同时，教师要巡视指导，及时给予学生反馈。
Step 5：巩固练习与反馈（10分钟）在黑板上出示一些汉字，并要求学生用毛笔进行书写。
教师对学生的书写进行评价和指导，纠正学生写字中可能存在的错误，同时提供正确的示范。
Step 6：拓展练习（15分钟）将撇折与其他笔画进行结合，让学生通过组合不同的笔画写字，进一步巩固和练习撇折的运用。
同时，教师提供一些汉字练习题目，要求学生进行书写。
Step 7：总结与巩固（5分钟）教师进行课堂小结，回顾撇折的形状、写法和书写技巧。
鼓励学生进行练习和巩固，提高书写水平。
四、教学评估：通过学生在练习中的表现观察评估他们对撇折的掌握情况。
教师可以评估学生的书写准确性和书写速度，了解学生的书写水平是否有所提高。
撇折的幼儿园教案
撇折的幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解并掌握撇折笔画的写法；
2.培养幼儿的手眼协调能力和书写技巧；
3.提高幼儿的审美能力和美感鉴赏能力。
教学重点
撇折笔画的正确写法。
教学难点
1.让幼儿区分不同的撇折笔画；
2.使幼儿掌握撇折笔画的书写技巧；
3.帮助幼儿感受撇折的美感。
教学方法
1.演示法；
2.实践练习法；
3.互动交流法；
4.游戏教学法。
教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
教师用幼儿喜欢的方式，比如幼儿园常规活动的歌曲、舞蹈等方式开启课堂。
步骤二：学习撇折笔画（15分钟）
教师向幼儿演示撇折笔画的书写，同时告诉幼儿不同撇折的写法。
接着，教师让幼儿试着模仿老师的写法，让幼儿找到这些笔画的纸张练习。
步骤三：巩固练习（20分钟）
教师用白板或其他多媒体手段展示不同的撇折笔画，让幼儿在老师的帮助下尝试模仿，并进行多次练习。
步骤四：拓展（10分钟）
教师邀请幼儿一起去实地观察不同的撇折，让幼儿寻找他们身边环境中的撇折，并比较不同撇折的差异，从而让幼儿对撇折有更深刻的理解。
步骤五：结束（5分钟）
教师结束教学活动，课程结束。
教学效果
通过这一课程，幼儿将会掌握撇折笔画的书写技巧，提高手眼协调能力，提高
审美能力和美感鉴赏能力。
同时，幼儿也会产生对于撇折的兴趣，学习主动性得到提高。
新硬笔书法 第八周 “横折”、“撇折”的写法(教学设计)2023-2024学年小学课后服务
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
初中书法撇折教案
初中书法撇折教案年级：八年级学科：书法课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握撇折的基本书写方法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 撇折的书写技巧。
2. 书法作品的创作。
教学难点：1. 撇折的书写力度和速度的掌握。
2. 书法作品的布局和构图。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 书法作品示例。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍撇折在书法中的重要性。
2. 引导学生观察撇折的基本形状和特点。
二、基本撇折书写技巧教学（15分钟）1. 教师示范撇折的书写方法，强调书写力度和速度的掌握。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、拓展练习（20分钟）1. 学生自由练习撇折书写，尝试创作简单的书法作品。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和评价。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对撇折书写技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的书法作品，互相交流和学习。
二、书法作品的创作教学（15分钟）1. 教师示范如何将撇折应用于书法作品的创作。
2. 学生跟随教师一起创作，教师逐一指导并纠正错误。
三、总结与展示（20分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调撇折在书法中的运用。
2. 学生展示自己的书法作品，互相交流和学习。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对撇折书写技巧的掌握程度。
2. 学生书法作品的质量和发展。
3. 学生对书法艺术的兴趣和爱好。
笔画撇折的教案
笔画撇折的教案教案标题：笔画撇折的教案教学目标：1. 让学生掌握笔画撇折的基本概念和特点。
2. 培养学生正确书写笔画撇折的能力。
3. 帮助学生通过练习提高他们的书写速度和准确性。
教学准备：1. 一份包含笔画撇折的示范字表。
2. 学生用的练习本和铅笔。
3. 黑板/白板和粉笔/马克笔。
4. 一些练习笔画撇折的活动和游戏。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些包含撇折笔画的汉字，并让他们观察和描述这些笔画的特点。
2. 引导学生思考撇折笔画的书写顺序和基本形状。
探究活动：3. 在黑板/白板上绘制一个大的撇折笔画，并向学生解释其书写顺序和形状。
4. 让学生跟随你的示范，用手指在空中模仿书写这个撇折笔画。
5. 学生们在练习本上用铅笔模仿你的示范，反复书写这个撇折笔画，直到掌握正确的书写方式。
拓展活动：6. 将学生分成小组，并给每个小组分发练习本和铅笔。
7. 让每个小组选择一个撇折笔画，并在练习本上反复书写这个笔画，直到他们掌握为止。
8. 鼓励学生们相互检查和纠正书写错误，以提高他们的准确性和速度。
巩固活动：9. 给学生一些练习撇折笔画的游戏，如速度书写比赛、口头指令书写等。
10. 在课堂结束时，让学生展示他们练习的成果，并给予积极的评价和鼓励。
评估：11. 观察学生在课堂上的书写表现，给予个别指导和反馈。
12. 分发一份练习题，让学生独立完成，以评估他们对笔画撇折的掌握程度。
教学延伸：13. 鼓励学生在日常生活中观察和记录包含撇折笔画的汉字，并尝试模仿书写。
14. 引导学生在练习本上练习书写不同组合的撇折笔画，以扩展他们的书写技能。
这个教案旨在帮助学生掌握笔画撇折的基本概念和正确书写方式。
通过引入、探究、拓展和巩固等多个环节，学生将能够在实践中提高他们的书写技能和准确性。
教师应根据学生的学习情况和需要进行适当的调整和个性化指导。
三年级书法下册教案《第8课 撇折》人美版
三年级书法下册教案《第8课撇折》人美版概述
本节课程主要讲解撇折的书写方法，通过讲解撇折的概念、用途以及写法，让学生能够正确、规范地书写撇折，提高书法的整体水平。
教学目标
•了解撇折的概念和用途
•学习撇折的基本笔画和书写方法
•提高学生书写撇折的能力和水平
教学重点
•学习撇折的基本笔画和书写方法
•提高学生书写撇折的能力和水平
教学难点
•熟练掌握撇折的书写方法
•提高书写撇折的整体美感和形象效果
教学过程
1. 导入知识
•讲解撇折的概念和用途，让学生了解撇折在书法中的重要作用。
2. 学习基本笔画
•在黑板上演示撇折的基本笔画，让学生熟悉撇折的形状和结构。
3. 观摩范本
•让学生观摩优秀书法家的撇折作品，让学生了解撇折在优秀书法作品中的应用。
4. 练习书写
•让学生逐步练习书写撇折，从简单的撇折开始，逐渐提高难度。
5. 教师点评
•对学生的撇折书写进行点评，指出存在的问题并提出改进措施。
教学评价
•学生能够正确理解撇折的概念和用途
•学生能够正确、规范地书写撇折
•学生的撇折书写能力和水平得到提高
参考资料
•《人美版三年级书法下册》。