人力资源管理课程总结(5篇)
人力资源实训总结（精选5篇）
总结是事后对某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作进⾏回顾和分析，从⽽做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是店铺为⼤家整理的⼈⼒资源实训总结（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼈⼒资源实训总结1 这周我们进⾏了⼈⼒资源管理这门课程的实习，实习内容是举办⼀次模拟招聘会，⼈⼒资源管理课程实习总结报告。
虽然只是⼀次模拟招聘会，但同学们都投⼊了极⼤的热情。
同学们对这次的模拟招聘会⼗分感兴趣，准备⼯作做得很充分。
本次模拟招聘会旨在让同学们熟悉招聘会的流程，提⾼⾃⾝的求职应聘技巧。
第⼀个环节为⾃我介绍。
各位同学分别阐述了⾃⼰的性格特点、社会实践经历和未来的⼯作⽅向，⼀句句话语铿锵有⼒，向在场的各位评委和同学展现了新⼀代⼤学⽣的风范。
第⼆个环节为评委提问，这个环节主要考察学⽣的专业素质和现场应变能⼒。
评委对各位同学都提出了有针对性的专业题和较难的即兴题，⼤多数同学的回答都很不错。
第三个环节为⾃由发表⾃⼰的看法，同学们畅所欲⾔，指出了每组招聘过程中的优点和缺点。
第四个环节为宣布招聘结果和颁发聘书。
⽐赛结束后，同学们都纷纷表⽰受益匪浅。
我作为这次模拟招聘会的应聘者之⼀，经过⾃⼰的不懈努⼒，最终成功应聘成为xx⽇⽤品有限公司的助理研发⼯程师。
但我并没有就此欣喜若狂，⽽是很平静的⼀直思索着，通过这次活动的锻炼，在⽬前就业⽇益严峻的形势下，作为⼀名⼤学⽣，如何掌握招聘的技巧，来应对激烈的竞争。
模拟招聘会开始前⼏周，在⽼师的指导下，同学们都开始积极做准备。
作为⼀个应聘者，每⼀位同学都精⼼准备了⾃⼰的简历，从内容到包装都很符合招聘会的要求。
作为招聘单位，企业简介，招聘⼴告等资料也很有特⾊，在接到招聘⼴告后我们就开始制作简历，⼤家的简历都很精美。
我的简历朴素精悍，⾔简意赅，围绕着我的应聘职位把我的优势展现了出来。
简历制作好了就开始通过各种渠道，了解招聘公司的信息，这样有助于在⾯试时胸有成⽵地去应对招聘经理的提问。
公共部门人力资源管理学习总结（共5则范文）
公共部门人力资源管理学习总结（共5则范文）第一篇：公共部门人力资源管理学习总结（共）公共部门人力资源管理理论学习总结通过本学期对公共部门人力资源管理课程的学习，我对学科的知识架构和综合理论进行了认真梳理，现总结如下：一、人力资源管理历史背景及研究范式：人力资源管理大致经历了非独立的综合阶段、专业的技术化管理阶段、专业的人性化管理阶段、专业的综合化管理阶段等四个阶段；其研究的范式大体是由环境、价值和制度三个不同层面因素构建起来的。
其中，价值是公共部门人力资源管理范式架构的核心。
环境是制度产生与变迁的变量，它的改变引起了公共人事价值的转变。
价值决定采取何种功能，功能依赖于相应的制度来实现。
二、人力资源开发与管理所谓人力资源,也称“劳动力资源”或“劳动资源”，是指一个国家或地区在一定时期内，能够推动整个国民经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力人们的总称。
公共部门人力资源的开发与管理是指以国家行政组织和相关的国有企业事业单位为主要分析对象，研究管理机关以社会公正和工作效率为目的、依据法律规定其所属的人力资源进行规划、任用、工资、保障等管理活动的总和。
其具有区分于一般人力资源开发管理的特有特征：公共部门是一个横向部门分化，纵向层级节制的庞大的组织结构体系；国家制定专门的法律法规对公共部门人力资源的行为和管理行为进行规范，保证其依法合理的行使行政管理和人事管理的权力。
三、公共部门人力资源流动人力资源的流动是指人力资源在组织内部、组织之间、甚至国家之间的工作状态的变换。
人力资源流动可分为三大类型：一是根据范围分：可分为公共组织内部人力资源流动、公共组织之间的人力资源流动、公共组织与非公共组织之间的人力资源流动；二是根据原因分：可分为工作需要引起的流动和个人意愿引起的流动；三是根据方向分：可分为向上流动、向下流动和水平流动。
公共部门人力资源流动的内在动因可分为三个方面：一是物质生活的需求；二是社会关系的需求；三是发展的需求。
人力资源管理学习心得5篇
人力资源管理学习心得人力资源管理学习心得精选5篇（一）人力资源管理是组织管理中非常重要的一个方面，通过对人力资源的合理运用和管理，可以提高组织的绩效和竞争力。
在学习人力资源管理的过程中，我有以下几点心得体会。
首先，了解和掌握基本的人力资源管理理论知识是非常重要的。
人力资源管理包括招聘选聘、培训发展、绩效管理、薪酬福利、劳动关系等方面，需要掌握相关的理论知识和方法。
在学习过程中，我通过读相关教材、参加课堂讲解、查阅资料等方式，学习了这些理论知识，并进行了实践操作。
其次，实践是学习的重要途径。
在学习人力资源管理的过程中，我参加了一些实践活动，例如参加招聘面试、参与员工培训等。
通过实践，我能够更好地理解和应用理论知识，也能够发现其中的问题和不足之处，从而不断完善和改进自己的管理能力。
再次，与他人的交流和分享是一个很好的学习方式。
在学习人力资源管理的过程中，我积极参加了一些相关的交流活动和研讨会，与其他人一起讨论和分享自己的学习心得和经验。
通过与他人的交流，我能够从其他人的经验中学习到很多新的思路和方法，也能够不断扩大自己的人脉资源。
最后，持续学习和自我提升是非常重要的。
人力资源管理是一个不断发展和变化的领域，需要不断学习和更新知识。
在学习的过程中，我意识到持续学习和自我提升是非常重要的，需要通过各种途径获取新的知识和信息，例如参加培训课程、阅读相关书籍和文章等。
综上所述，学习人力资源管理需要理论与实践相结合，需要与他人的交流和分享，并需要持续学习和自我提升。
通过学习和实践，我能够不断提升自己的管理能力和综合素质，为组织的发展和成功做出更大的贡献。
人力资源管理学习心得精选5篇（二）在人力资源管理实习期间，我学到了许多关于管理人力资源的知识和技能。
下面是我实习心得的几点总结：首先，人力资源管理需要具备良好的沟通和协调能力。
在实习中，我经常需要与不同部门的员工和管理层进行沟通，了解他们的需求和问题，并提供相应的解决方案。
公共部门人力资源管理学习总结5篇
公共部门人力资源管理学习总结5篇篇1一、引言在当今这个知识爆炸的时代，人力资源管理已成为公共部门不可或缺的核心职能。
通过系统地学习公共部门人力资源管理，我不仅掌握了相关理论知识，还结合实际案例进行了深入分析，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
二、课程学习总结1. 人力资源规划与配置学习过程中，我深刻认识到人力资源规划与配置的重要性。
通过对公共部门实际需求的深入分析，我掌握了如何制定合理的人力资源规划方案，包括人员需求的预测、岗位设置与调整、人员招聘与选拔等方面。
这些知识为我提供了解决实际问题的思路和方法。
2. 人员招聘与选拔人员招聘与选拔是确保公共部门人才质量的关键环节。
通过学习，我了解了多种招聘渠道和选拔方法，如简历筛选、面试、笔试等。
同时，我还学习了如何制定科学的选拔标准，以确保选拔出的人才能够满足岗位需求。
3. 培训与开发培训与开发是提升公共部门员工素质的重要途径。
在学习过程中，我了解了如何根据员工的需求和企业的发展目标制定培训计划，并掌握了多种培训方法和技巧。
这些知识为我提供了指导员工成长和发展的有力工具。
4. 绩效管理绩效管理是激励员工积极工作、提高工作效率的重要手段。
通过学习，我了解了如何建立科学合理的绩效考核体系，以及如何运用绩效考核结果进行奖惩和激励。
这些知识为我提供了管理公共部门人力资源的有效途径。
5. 薪酬与福利管理薪酬与福利管理是激励员工、留住人才的关键环节。
在学习过程中，我了解了如何制定具有市场竞争力的薪酬体系，以及如何根据员工的贡献和绩效进行薪酬调整。
同时，我还学习了如何提供多样化的福利政策，以增强员工的归属感和满意度。
三、案例分析总结在学习过程中，我结合多个实际案例进行了深入分析，进一步巩固了所学知识。
通过案例分析，我不仅掌握了如何运用理论知识解决实际问题，还提高了自己的分析能力和判断能力。
这些案例包括：1. 某市政府招聘公务员的案例：我运用所学的人员招聘与选拔知识，分析了该市政府在招聘过程中的优缺点，并提出了改进建议。
人力资源管理总结心得(精选9篇)
人力资源管理总结心得(精选9篇)人力资源管理总结心得篇120_年7月17日-18日，于社会主义学院参加了我所举办的人力资源管理培训。
席间讲课老师对人力资源管理体系进行了详尽细致的介绍，并结合讲解的内容，通过剖析针对性的案例，有效的提高了我对人力资源管理方面的认识。
现将本次学习的心得体会小结如下：1、经过本次培训，我深刻认识到了科学运用人力资源管理方法的重要性。
在日常工作中，以积极的态度，有效运用人力资源管理的smart法则，合理安排工作，通过使用工作日志、工作看板等管理手段，积极完成工作;及时跟踪项目进度，以科学发展的态度，通过过程控制、持续改进等方法，逐步实现人力资源管理的合理化，圆满的完成工作任务。
2、经过本次培训，我深刻认识到了提高客户满意度的重要性。
作为计划员，在采购工作中应充分发挥纽带作用，纵向上密切联系采购申请部门、计划管理部门、部门领导、招标办、采购员、仓储员，对采购环节中的相关问题及时沟通、及时解决;横向上及时同其他计划员沟通采购信息，规范采购行为，充分合作。
通过自我总结、自我反省等方式，努力提高内、外部客户的满意度，营造良好的工作氛围。
3、经过本次培训，我深刻认识到了合理化建议的重要性。
在日常工作中，对发现的具体问题，具体分析，并提出合适的解决方案。
及时实施解决方案，并着力迅速解决问题，减少工作中出现的无效动作，提高工作效率，提高工作积极性，充分发挥主观能动性，并完善工作流程，以更快、更好、更优的完成本职工作。
本次的人力资源管理培训，我学习到了人力资源管理方面的诸多知识，丰富了自身素养。
在今后的工作中，我将不断学习，不断实践，在行动中思考，在思考中行动，运用学习到的理论知识，努力实现工作的合理化、精细化、科学化、最优化。
人力资源管理总结心得篇2网络世界，甚为广大，每个人在从网上获取资源的同时，另一部分人一定是在生产或创造这些资源，有来有去，网上的资源才能不断更新，以供众人参考、借鉴。
人力资源管理工作总结(15篇)
人力资源管理工作总结(15篇)人力资源管理工作总结1一、进取、认真完成本职工作。
岗位职责是干好工作的标准，所以我部按要求认真履行人力资源部工作职责，对总公司各部门员工的档案、聘用合同书、员工个人资料进行收集、整理、保管，对员工的招聘、面试、录用、入职、离职等手续按照严格要求、严格管理、日臻完善标准完成。
在了解各部门员工的基本情景的同时，着重了解管理层人员的情景，如受教育程度、所学专业等，使人力资源得到更好的开发与利用。
在员工招聘的过程中，充分利用网络信息、人才市场等一系列手段，争取接纳更宝贵的人才，同时与呼兰区人劳局建立了良好的合作伙伴关系，为呼兰区人才的输入打下了良好的基础。
规范入、离职程序，作好经手物品的交接工作，既保障了员工的个人利益，又避免了公司财产及相关资料的流失。
二、做好员工聘任的基础性工作。
在一年一度的职工聘任与临时员工合同的签订过程中，本部门克服了种种困难，对合同资料中的疑问在员工中做了相应的解释工作，协助并监督指导各部门员工签订劳动合同，维护了公司的合法利益，保障了员工的切身利益。
三、加强培训，不断提高员工素质。
按照总公司第__号文件《关于加强职工岗前培训的通知》要求，我部围绕着《__公司规章制度汇编》一、二册及《__公司岗位培训教材》为基础资料，以贯彻总公司勤奋务实、开拓创新、以人为本、规范服务方针为指导思想，对各部门员工进行岗前、在岗培训。
结合各部门的实际情景，为各部门培训步骤编排了进度表，做到既加强培训又不影响各岗位工作，在严肃课堂纪律，做好培训记录的同时，将员工参加培训情景、培训考核情景记录在员工的个人档案中，作为今后考评员工的重要条件，为提高员工素质起到了进取的作用。
四、加强考核、规范服务。
为适应总公司人事制度改革及发展的需要，加强各岗位规范服务，全面提高后勤服务质量，制订了《后勤服务总公司服务质量考核管理标准》。
定期或不定期到各部门监督检查，针对检查中发现的问题，经总公司领导批准，以通报的形式下发至各部门。
实训心得体会人力资源管理(5篇)
实训心得体会人力资源管理(5篇)最新实训心得体会人力资源管理(5篇)人力资源管理是指：招聘、培训、关注员工薪酬福利、绩效考核、员工关系等等一切与人力资源相关的方面。
下面是小编为大家整理的关于最新实训心得体会人力资源管理，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新实训心得体会人力资源管理精选篇1这学期有幸学习人力资源管理这门课，我学到了很多人力资源方面的知识以及在人才管理、企业面试、企业发展等方面的相关知识。
为确保企业正常发展以及各项工作任务的顺利进行，为企业部门配置合适的人力资源，人员的选拔、管理、提拔、培训都是必不可少的。
所以人力资源设计到人力资源计划、员工招聘、员工培训、管理方法，绩效评估、福利待遇以及员工关系等。
一、人力资源计划根据企业发展方向、战略目标、发展程度等制定合理的企业人力资源计划。
制定出每种类型岗位上需要的人员数量，职务类型上需要具备的各种技能。
选配合适的人员，人员选择要适应企业的文化，企业的发展，并对各项人力进行合理的管理使各类人才及时补充，评估现有人力资源状况未来人力资源状况制定合理的.人力资源计划。
二、员工招聘员工招聘要适应企业发展的需要，要具备必要的专业技能，专业知识。
除此之外还要考虑员工的自身能力，例如对自己的发展计划，个人品德，创新能力，决策能力等。
员工招聘可以通过外部招聘和内部提升调动来实现。
三、员工培训为使招聘来的员工更好的适应企业的发展，更快的适应新的岗位，要对员工进行培训以补充专业知识，提高员工能力，转变观念以及交流信息等。
四、人员管理人员管理与企业的发展息息相关，对员工的日常管理是企业发展的必要过程企业文化的产生，企业制度有利于员工管理，企业正常的运作，通过对员工的日常管理来发挥员工的个人能力，了解员工的心态，适时转变管理方式完善管理模式。
五、绩效评估绩效评估为企业的决策提供依据，是员工对自己以及对他人工作能力的评估，了解自己的工作能力，同样将自己的能力与对企业的贡献结合起来，提供薪酬依据，发现员工潜力及作出相关人事调动。
人力资源管理课心得体会(分享10篇)
人力资源管理课心得体会(分享10篇)篇一：人力资源管理课心得体会薪酬与福利的作用有两点：一是对员工过去业绩的肯定;二是借助有效的薪资福利体系促进员工不断提高业绩。
一个有效的薪资福利体系必须具有公平性，保证外部公平、内部公平和岗位公平。
外部公平会使得企业薪酬福利在市场上具有竞争力，内部公平需要体现薪酬的纵向区别，岗位公平则需要体现同岗位员工胜任能力的差距。
对过去业绩公平地肯定会让员工获得成就感，对未来薪资福利的承诺会激发员工不断提升业绩的热情。
薪酬福利必须做到物质形式与非物质形式有机地结合，这样才能满足员工的不同需求，发挥员工的最大潜能。
5、绩效管理绩效考核的目的在于借助一个有效的体系，通过对业绩的考核，肯定过去的业绩并期待未来绩效的不断提高。
一个有效的绩效管理体系包括科学的考核指标，合理的考核标准，以及与考核结果相对应的薪资福利支付和奖惩措施。
纯粹的业绩考核使得绩效管理局限在对过去工作的关注，更多地关注绩效的后续作用才能把绩效管理工作的视角转移到未来绩效的不断提高！6、员工关系员工关系的处理在于以国家相关法规政策及公司规章制度为依据，在发生劳动关系之初，明确劳动者和用人单位的权利和义务，在合同期限之内，按照合同约定处理劳动者与用人单位之间权利和义务关系。
对于劳动者来说，需要借助劳动合同来确保自己的利益得到实现，同时对企业尽到应尽的义务。
对于用人单位来说，劳动合同法规更多地在于规范其用工行为，维护劳动者的基本利益。
但是另一方面也保障了用人单位的利益，包括对劳动者供职期限的约定，依据适用条款解雇不能胜任岗位工作的劳动者，以及合法规避劳动法规政策，为企业节约人力资本支出等。
总之，员工关系管理的目的在于明确双方权利和义务，为企业业务开展提供一个稳定和谐的环境，并通过公司战略目标的达成最终实现企业和员工的共赢！综合上述六大模块，我个人认为其起着承上启下、互为互存、缺一不可的关系，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。
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人力资源管理课程总结(5篇)
人力资源管理课程总结(5篇)
人力资源管理课程总结范文第1篇
【关键词】 TPT教学模式；旅游企业；人力资源管理；教学
一、正确处理理论与实践、直接和间接的辩证关系
理论和实践是辩证统一相互依存的关系。
首先理论指导实践；其次实践使理论得以产生和进展。
现实的教学中，理论和实践的关系也是密不行分、相互依靠、相互作用而存在的。
由于旅游企业人力资源管理的重实践要求，就要求此方面教学工作必需坚持理论与实践相结合教学模型方式。
提高个人学习学问力量的方式主要有吸取直接阅历或者间接阅历。
而在这里所指的，理论就是“间接阅历”而实践就是“直接阅历”。
直接阅历和间接阅历是“水源”与“水流”的关系，是密不行分的辩证统一关系。
假如没有直接阅历的猎取就谈不上后续的分析，就不会产生间接阅历；假如没有间接阅历产生，就不能从零散的观点论据中归纳所猎取的直接阅历。
就更谈不上付诸于行动之中。
二、旅游企业人力资源管理的特别性表现
旅游企业人力资源管理的特别性受旅游业综合性、依靠性、敏感性影响：员工流失严峻。
针对这一问题就使得旅游企业人力资源管理与其他企业人力资源管理一样有其特别性，在教学方面我们的关注点也应当有所侧重。
旅游企业人力资源管理在教学上有优劣：在人力资源管理上，社会和企
业需要多元化复合型人才，这就要求新一代高校生不仅要具备肯定的人力资源管理理论，同时，还应当有肯定的实践阅历，旅游企业在此方面体现得更为突出。
高校里旅游企业人力资源管理的授课方式大多都是简洁的以信息传递为主的教学方法，包括：讨论争论、讲学讲授、读书指导、日常谈话等方法。
这使高校生在旅游企业人力资源管理方面缺失了旅游企业最为重视的实践阅历和快速将理论转化为实践的力量。
三、TPT模型在旅游企业人力资源管理教学中的应用
TPT模型就是基于上述问题提出，并试图应用于旅游企业人力资源管理领域。
关于TPT模型就是一个能够将理论与实践有机结合的教学模型。
即“理论（Theory）——实践（Practice）——理论（Theory）”的教学方式。
在理论上摒弃以往固有讲授式教学方式，并将其改为导向式教学；以激发同学自学和分析为主，老师专业讲授指导为辅。
课时：一学期（36个课时）。
每节课老师进行基本的概念叙述后，给同学们布置旅游企业人力资源管理相关案例分析任务，把同学按小组成几个小组，每个小组下发一个与上课有关的案例进行分析，要求下节课把小组争论的结果以讲授的方式与老师、其他小组共享并争论，最终形成书面材料作为平常基准成果。
当然在小组个案中，有需要攻坚的问题可以主动要求老师现场指导。
这种方式让全部的同学都能参加整个学科的学习，从而让同学在理论方面有了扎实的基础，并提高了同学从理论层次去解决问题的力量，同时培育了同学团队精神。
实践方面，根据从校内起步，逐步延长直校外，通过循序渐进的实践方式，完成学习全过程。
而在这里选择了先进行校内实践，再进行校外实践也是有肯定缘由的：首先校内熬炼的是课程中所学习的聘请及筛选这一块的工作；而校外实践时间受限制，在实习期间有可能同学只能接触到以下琐碎的人力资源管理方面的工作：例如人员的入职离职手续、薪资福利发放等杂事。
而在学员培训、劳资管理、绩效考核方面可能接触不多。
而选择从校内到校外实习过程也是根据人力资源不同板块而设置的挨次。
校内实践内容：乐观融入同学团体，乐观开展招收新人、园内宣扬、方案策划、组织协调等工作。
（课时：大约3—5个课时、实习期一学期课余时间）。
通过以单个学期为周期的人力资源管理学习。
作为校内实践，在新学期同学联合会，社团联合会以及各种社团招新时，可以通过多方协商，把班上的同学打散至每个部门去关心帮助招新、培训工作以及激励管理制度方面的策划，并在后期不断的跟进调查。
在校内实践中，我们重点培育的是同学在聘请和筛选方面的力量；在肯定区域内，培育了同学初级培训的力量。
而在实习期间在任课老师的监督下，社团招新的两周和最终期末的两周共开四次关于本次实践的例会：实践中遇到的难题和怀疑，统一找老师共同解决；实践中总结的阅历一同共享，相互沟通沟通，并在学期末进行书面或口头总结。
校外实践：参加旅行社、酒店等行业人力资源工作。
（实习期长短可根据同学课时、旅游企业要求进行适当调整）。
这就要求我们有较为强大的实习基地，将所学的人力资源管理相关学问运用与旅游企业当中（包括酒店方面、旅行社等方面），把同学支配到酒店、旅行社等行业人力资源管
理的岗位进行实习。
每周开一次例会，总结在实习期间遇到的问题和心得体会、并将校内实习与之比较，得出旅游企业人力资源管理的特别性和对人力资源的特别性要求，并与大家进行共同互动沟通。
通过两次实习，同学自己总结发觉问题，将发觉的问题一一进行归纳和总结。
实习结束后，邀请有阅历的专业的旅游企业人力资源方面工作人员帮忙解答指导。
最终就是再一次从实践到达理论的层面就是从直接阅历转化为系统理论的过程。
要求同学以实习期的阅历体会为重点，在总结归纳的基础上召开主题班会；其次，邀请实习单位负责人进行总结，邀请旅游企业人力资源方面有丰富社会阅历的老师进行讲座，尤其是邀请同学实习地的不同单位的人力资源负责人进行每周一次的旅游企业人力资源实务讲授，从而将理论融于实践，从真正意义上使在校高校生走出融入社会的第一步。
值得说明的是：在提高老师业务深造方面：任课老师自身也应当进行自身的提高。
首先要对同学的实践和实习活动进行全程的监督和参加，并仔细笔记总结阅历；其次，仔细参加人力资源实务的讲授；最终，私下里尽可能与各个旅游企业人力资源进行沟通沟通，并借此机会不断巩固同学实习基地。
学习周期：整个的学习和实习估计要求三个学期结课。
四、结语
从理论和实践的层面来看，我们遵循了TPT（理论——实践——理论）教育模型。
用TPT教育模型让同学在旅游企业人力资源管理这门课有了更深的学习。
在理论上，两次理论的学习从点滴切入，使理论学问更加扎实。
在实践上，实践穿插在理论学习中间，使实践更具目的性，更加熬炼了同学理论实践相结合的力量。
而从整个的理论教学和实践支配来看，遵循从共性共性到共性
的喜好，来进行选择大多数人都能够宠爱的音乐曲目，并采纳相关设备，来开展音乐观赏教学。
总之，技术院校的音乐观赏教学课程需要音乐老师依据技术院校同学的特点，制定相宜的教学目标。
让同学们熟悉到音乐观赏课程的重要性，充分吸引同学让同学产生对音乐观赏的爱好，结合技术教育目标，通过对音乐的学习、感受、理解和审美体验，培育同学的音乐观赏和评价力量，拓展其音乐文化视野，丰富其情感，陶冶其情操，从而养成乐观乐观的生活态度，成为具有较高人文素养的技术型、应用型人才。
人力资源管理课程总结范文第2篇
基于当前教育模式，结合人才需求分析，当前人力资源管理课程还存在着较多问题：其一，教学模式传统落后。
当前，人力资源管理课程照旧习惯沿袭以往的教学模式，即以老师为教学主体，老师讲同学听，这并不能完全激发同学的乐观性和主动性，而只是让学习者被动接受学问，他们自己的独立思索力量和创新思维难以被激发和挖掘。
其二，课程教学体系不完整。
在当前人力资源管理课程教学体系中，仍旧是偏重于专业课教学内容，对于同学们的实践力量没有足够的重视，在课堂实践、专业实践、社会实践以及教学实习等多个关键环节并没有有效落实，并未真正形成有效完整的人力资源管理课程实践教学体系。
其三，老师队伍综合素养不高。
针对当前人力资源管理课程的老师队伍来言，其理论水平当然很高，但是
在人力资源管理实际阅历和人力资源管理实践方面还相对较为缺乏，因此，对于指导参与学习者开展人力资源管理课程相关的实践学习也产生了较大难度和肯定限制。
二、深化人力资源管理课程改革的方向重点
1.立足教育特征，树立科学的课程开展理念。
在人力资源管理课程教学过程中，老师应当主动从主导者变为引导者，让听课者成为主体，充分发挥其主动性，激发其制造性思维和开拓进取意识。
同时，理论学问与实践力量并重。
人力资源管理应用性强，培育出的人力资源管理人才应兼具理论基础学问和实际操作力量，所以在管理课程中，也要留意基础理论学问学习和实践力量培育并重，真正培育出符合社会需求的多能型人力资源管理人才。
2.以力量培育为课程重点。
在人力资源管理课程开展过程中，要以力量培育为重点，不要过分划分公共基础课、专业基础课和专业技能课，留意整合课程资源。
在课程开展中，留意理论与实际相结合，学好理论学问的基础上，在实训基地开展课程，以期提高学习者的理论基础和社会实践力量，真正学以致用，学会、会用，使其拥有坚实的理论基础和强大的社会适应力量，最终能够全面实现人力资源管理人才的作用。
3.建立人力资源管理实训基地。
人力资源管理最终要落脚到有用上，其管理的对象形形，这对于人力资源管理人才的培育也提出了较高要求。
人力资源管理课程的开设要更多借助于实训基地，让学习者到企业中进行熬炼，到一线去学习和成长。
三、立足教育特征深化人力资源管理课程改革详细措施
人力资源管理课程总结范文第3篇。