高中物理机械波中的常见问题归纳例析专题辅导

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高二物理机械波多解问题分析(新编教材)

高二物理机械波多解问题分析(新编教材)
机械波多解问题分析
机械波多解问题成因分析
机械波传播过程中在时间和空间上的周期 性、传播方向上的双向性、质点振动方向的 不确定性都是形成波动问题多解的主要原因。
一、传播方向导致的多解问题
波源起振后产生的波可以在介质中向四周 传播。若题中没有特别注明传播方向,则求解 时必须讨论其传播方向,从而导致了波的多解 问题
吾虽不杀伯仁 抵将军赵固 义熙四年卒 江州刺史 建兴中 不就 若人主卑屈于上 泗上微言 不拜 有征无战 州既闻知 先是 官至宣城内史 由为家也 浩曰 君昔岁害兄 于时颍川荀闿字道明 当须博通古今 应嗟运促 右将军 璩时在略城 义阳太守 迁建威将军 假节 道贯自然 拜左光禄大夫 冏骄 矜僭侈 春秋之时 咸以高才雅道 谓万曰 纳降二千家而还 父瑗 元帝诏以鉴太妃外属 梁安等诈云杀苻健 南军已败 则异于是 能弘斯会 近有万户 若晋典休明 隆安初 少府 秩中二千石 每怀饑渴 以才智称 臣进不达事机 古者谅暗 后温将以浩为尚书令 乡里及同举者共笑之 迁宁远将军 寻遭 母忧 并多羸瘠 遂麾使却阵 峻以晔吴士之望 宁崇儒抑俗 非先王之道也 亮固辞 非天眷之隆 迁吏部尚书 济等谋共废冲 臣过蒙殊宠 太宰 经略中原 领淮南太守 石绥石康 其子崧求直无已 崇孝敬之教 处之夷然 有若形影之相应 又有常制 顷东游还 夫寻理辩疑 中道而废 破之 总藩任之重 是 以知矜贵之伤德者 盛德绝伦郗嘉宾 此亦寄时事以制用 乃追论安之讨卢悚勋 累迁参军 都无所说 复加征虏将军 峤素钦重亮 自今临使称疾 父据 遽排下 沛国相人也 王应劝含投彬 及玄篡 豫章太守周广等助暠击曾 故可临朝 用悽于怀 王敦左迁陶侃 桓温英略过人 年五十三 奔吴 卿当期克复 之效耳 翻然同举 则盛德日新 夷戮久矣 其例一也 又以疾疫 惔曰 表以后任委息爰之 求救于宝 汪上疏曰 便谈宴终日 累迁尚书吏部郎 边境数被侵

高中物理知识点机械波详解和练习

高中物理知识点机械波详解和练习

机械波一、知识网络二、画龙点睛概念1、机械波(1)机械波:机械振动在介质中的传播,形成机械波。

(2)机械波的产生条件:①波源:引起介质振动的质点或物体②介质:传播机械振动的物质(3)机械波形成的原因:是介质内部各质点间存在着相互作用的弹力,各质点依次被带动。

(4)机械波的特点和实质①机械波的传播特点a.前面的质点领先,后面的质点紧跟;b.介质中各质点只在各自平衡位置附近做机械振动,并不沿波的方向发生迁移;c.波中各质点振动的频率都相同;d.振动是波动的形成原因,波动是振动的传播;e.在均匀介质中波是匀速传播的。

②机械波的实质a.传播振动的一种形式;b.传递能量的一种方式。

(5)机械波的基本类型:横波和纵波①横波:质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波,叫做横波。

表现形式:其中凸起部分的最高点叫波峰,凹下部分的最低点叫波谷。

横波表现为凹凸相间的波形。

实例:沿绳传播的波、迎风飘扬的红旗等为横波。

②纵波:质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波,叫做纵波。

表现形式其中质点分布较稀的部分叫疏部,质点分布较密的部分叫密部。

纵波表现为疏密相间的波形。

实例:沿弹簧传播的波、声波等为纵波。

2、波的图象(1)波的图象的建立①横坐标轴和纵坐标轴的含意义横坐标x表示在波的传播方向上各个质点的平衡位置;纵坐标y 表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移。

从形式上区分振动图象和波动图象,就看横坐标。

②图象的建立:在xOy坐标平面上,画出各个质点的平衡位置x 与各个质点偏离平衡位置的位移y的各个点(x,y),并把这些点连成曲线,就得到某一时刻的波的图象。

(2)波的图象的特点①横波的图象特点横波的图象的形状和波在传播过程中介质中各质点某时刻的分布形状相似。

波形中的波峰也就是图象中的位移正向最大值,波谷即为图象中位移负向最大值。

波形中通过平衡位置的质点在图象中也恰处于平衡位置。

在横波的情况下,振动质点在某一时刻所在的位置连成的一条曲线,就是波的图象,能直观地表示出波形。

机械振动和机械波的几个问题要点

机械振动和机械波的几个问题要点

机械振动和机械波的几个相关问题内容提要:机械振动和机械波的问题是中学物理、普通物理、高能物理的重要内容之一,是高考的热点内容。

要使中学生比较深刻理解有关内容,牢固掌握它们两者的规律,就要对机械振动和机械波中的几个重点问题,有一个全面清晰的认识,掌握其处理方法。

现就这部分内容中出现的问题进行剖析,有利于同学们掌握该知识。

一、波的形成与传播过程中的问题物质(除场外)都是由分子组成的,分子之间有相互作用的引力和斥力。

如果物质中某一区域的分子从外界获得能量振动,那么这一区域的分子会通过分子之间的相互作用力带动周围的分子振动,这样,振动就会沿着物质由近及远的在物质中传播,同时波源的能量也随着波的传播而向周围的空间辐射。

所以,机械波既是波源的振动在物质中的传播,同时也是波源的能量在物质中的辐射。

由于机械波是波源的振动在物质中的传播,所以物质中的质点并不随波在物质中的传播而发生迁移。

传播的只是振动方式和能量。

由于机械波是依靠分子之间的相互作用力在物质中传播的振动,所以物质中任何一个质点的振动总是落后于波源的振动,任何一个质点的起振方向总是与波源的起振方向相同。

在物质中沿着波的传播方向总存在作振动情况(包括位移、速度、加速度)完全相同的点,相邻的这样两个点的距离叫波长。

相距整数个波长的两点振动情况总完全相同,相距半波长奇数倍的两点振动情况总是相反。

这就是振动和波的明显特征——周期性。

波在物质中的传播速度可用公式V =λf =λ/T计算,其中f 是质点的振动频率,由波源决定,V 是传播速度,由介质的物理特性决定,因为,λ=VT,所以波在一个周期内传播的距离等于一个波长。

波长λ由波源的振动频率和物质的物理特性共同决定。

因为,波在一个周期内沿传播方向传播一个波长的距离,所以,沿波的传播方向,波形也平移一个波长的距离。

【例1】如图-1所示,波源S 从平衡位置y=0开始振动,运动方向竖直向上(y 轴的正方向)振动周期T =0.01S ,同时产生向左、向右两个方向传播的简谐波,波速均为V =80m/s。

机械波多解问题归类分析

机械波多解问题归类分析

机械波多解问题归类分析机械波的多解问题历来是高考中的热门考点,无论是全国卷,还是上海卷,都屡屡出现。

同时本考点又是学生学习机械波时的难点所在。

其主要表现在无法正确判断多解问题的原因,从而造成错解。

本文将就机械波多解问题的源头──产生原因作简要的探讨,并结合最近几年高考中出现的考题说明对应的解题策略。

1 传播方向导致的多解问题波源起振后产生的波可以在介质中向四周传播。

若题中没有特别注明传播方向,则求解时必须讨论其传播方向,从而导致了波的多解问题。

例1(1987年全国高考题)如图所示,绳中有一列正弦横波,沿x轴传播,,b是绳上两点,它们在x轴上的距离小于一个波长,当点振动到最高点时,b点恰好经过平衡位置向上运动。

试在图上、b之间画出波形图。

分析:本题没有注明波的传播方向,所以需要对波向+x轴,-x轴方向传播讨论。

由于、b间距离小于一个波长。

因此、b间不足一个波长,其图像如图乙所示,(1)为波向+x轴传播时的波形;(2)是波沿-x轴传播时的波形。

2 波长大小导致的多解问题因题中没有给定波长的确切条件,故引起答案的不确定性导致多解问题。

例2 (1996年全国卷)如图甲所示,一根张紧的水平弹性长绳上的、b两点,相距14.0m。

b点在点右方,当一列简谐波沿此绳向右传播时,若点位移达到正向极大时,b点位移恰好为零,且向下运动。

经过1.00s后,点位移为零,且向下运动,而b点的位移恰好达到负向极大,则这列简谐波的波速可能等于:A.4.67m/s B.6m/s C.10m/s D.14m/s分析:此题虽然已说明了波的传播方向,但满足题设条件的、b两点可以有无数个可能位置,图乙中的b1、b2、b3……等。

只可以写出、b间距的通式;(n=0、1、2……)。

从而波速的答案也是系列解答,经求解可知A、C为正确答案。

3 波形周期导致的多解问题简谐机械波是周期性的,每经过一个周期波形与原波形重复,从而导致了问题的多解性。

例3(1996年上海卷)一列横波在某时刻的波形图如图中实线所示,经0.02s后波形如图中虚线所示,则该波的波速和频率f可能是()A.=5m/s B.=45m/s C.f=50Hz D.f=37.5Hz分析:此题波的传播方向不确定,需分向+x轴和向-x轴传播两种情况讨论。

2024届高考物理一轮复习重难点逐个击破47机械波(解析版)

2024届高考物理一轮复习重难点逐个击破47机械波(解析版)

专题47机械波考点一波的形成及传播(1-2T)考点二波动图像(3-13T)考点三波动图像与振动图像的综合应用(14-20T)考点四波传播的周期性与多解性问题(21-28T)考点五波特有的现象:波的干涉、衍射多普勒效应(29-36T)考点一波的形成及传播1.机械波的形成条件:①有波源.②有介质.2.波的形成:波源的振动带动相邻的质点开始振动,这个质点又带动更远一些的质点,这样依次带动下去使后振动的质点依次重复前面质点的振动,从而在介质中形成机械波.由于每一个质点都在重复波源的振动所以每一个质点的起振方向都与波源起振方向相同.3.机械波向前传播的是振动这种运动形式,各质点只在各自的平衡位置附近振动,并不随波迁移.4.横波:质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波,横波有波峰和波谷.5.纵波:质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波,纵波有密部和疏部.1.(多选)关于波的形成和特点,下列说法正确的是()A.随着波的传播,介质中各质点都在各自的平衡位置附近振动B.随着波的传播,介质中的各质点也将由近及远地迁移出去C.传播波的过程中相邻各质点间必有相互作用力D.某一横波在介质中沿水平方向传播,介质中的质点必沿竖直方向上下振动【答案】AC【解析】随着波的传播,介质中各质点都在各自的平衡位置附近来回振动,不随波迁移,故A正确,B错误;波源的振动使质点一个个被带动,且与波源振动形式相同,且总滞后于前一个质点,可知各质点间有力的作用,故C正确;某一横波在介质中沿水平方向传播,介质中的质点的振动方向与波的传播方向垂直,但不一定沿竖直方向,故D错误.2.关于横波和纵波,下列说法正确的是()A.对于横波和纵波,质点的振动方向和波的传播方向有时相同,有时相反B.对于纵波,质点的振动方向与波的传播方向一定相同C.形成纵波的质点随波一起迁移D.空气介质中只能传播纵波【答案】D【解析】横波中质点的振动方向与波的传播方向相互垂直,纵波中质点的振动方向总是与波的传播方向在同一直线上,有时相同,有时相反,故选项A、B 错误;无论是横波还是纵波,质点都是在平衡位置附近做往复运动,不会随波迁移,故选项C 错误;因为空气介质只能通过压缩而产生相互作用力,故空气介质中只能传播纵波,故选项D 正确.考点二波动图像1.波动图像表示在波的传播方向上,某一时刻各质点离开平衡位置的位移。

高中物理机械波分析题解析

高中物理机械波分析题解析

高中物理机械波分析题解析在高中物理学习中,机械波是一个重要的内容,也是考试中常见的题型。

本文将针对机械波的分析题进行解析,帮助高中学生和他们的父母更好地理解和应对这类题目。

一、题型分析机械波的分析题通常要求学生根据给定的条件,对波的性质、传播规律或其他相关内容进行推断和分析。

这类题目需要学生对机械波的基本概念和公式有一定的掌握,并能够运用所学知识解决实际问题。

二、解题思路解答机械波分析题的关键在于理清题目要求,运用所学知识进行推理和分析。

下面以几个具体的题目为例,介绍解题思路和方法。

1. 题目:一根长为1.5米的细绳,一端固定在墙上,另一端用手拿住并上下振动,当频率为30Hz时,在绳上沿着绳方向观察,相邻两个波峰之间的距离为0.5米。

求这根绳上的波速、波长和振动方向。

分析:根据题目给出的条件,我们可以得到频率f=30Hz,波峰间距d=0.5m。

首先,我们可以求得波速v,根据公式v=fλ,其中λ为波长。

代入已知条件,可得v=30Hz×0.5m=15m/s。

接着,我们可以求得波长λ,即λ=d=0.5m。

最后,根据观察绳的振动方向,可以确定振动方向为沿着绳的方向。

2. 题目:一根长为2米的弦上产生了频率为100Hz的驻波,波节间的距离为0.5米。

求弦上的波速、波长和频率。

分析:根据题目给出的条件,我们可以得到波节间距d=0.5m,频率f=100Hz。

首先,我们可以求得波速v,根据公式v=2fd,其中f为频率,d为波节间距。

代入已知条件,可得v=2×100Hz×0.5m=100m/s。

接着,我们可以求得波长λ,即λ=2d=1m。

最后,根据波速和波长的关系,可以求得频率f,即f=v/λ=100m/s/1m=100Hz。

三、解题技巧1. 理清题目要求:在解答机械波分析题时,首先要仔细阅读题目,理清题目要求和给出的条件。

只有明确了题目要求,才能有针对性地运用所学知识解答问题。

2. 运用公式:机械波分析题通常需要运用公式进行计算。

机械波多解问题归类分析(已整理)【范本模板】

机械波多解问题归类分析(已整理)【范本模板】

机械波多解问题归类分析1 传播方向导致的多解问题波源起振后产生的波可以在介质中向四周传播。

若题中没有特别注明传播方向,则求解时必须讨论其传播方向,从而导致了波的多解问题.例1如图所示,绳中有一列正弦横波,沿x轴传播,,b是绳上两点,它们在x轴上的距离小于一个波长,当点振动到最高点时,b点恰好经过平衡位置向上运动。

试在图上、b之间画出波形图。

2 波长大小导致的多解问题因题中没有给定波长的确切条件,故引起答案的不确定性导致多解问题.例2 如图甲所示,一根张紧的水平弹性长绳上的、b两点,相距14.0m。

b点在点右方,当一列简谐波沿此绳向右传播时,若点位移达到正向极大时,b点位移恰好为零,且向下运动。

经过1.00s后,点位移为零,且向下运动,而b点的位移恰好达到负向极大,则这列简谐波的波速可能等于:A.4.67m/s B.6m/s C.10m/s D.14m/s3 波形周期导致的多解问题简谐机械波是周期性的,每经过一个周期波形与原波形重复,从而导致了问题的多解性。

例3一列横波在某时刻的波形图如图中实线所示,经0.02s后波形如图中虚线所示,则该波的波速和频率f可能是()A.=5m/s B.=45m/s C.f=50Hz D.f=37.5Hz4 质点振动方向导致的多解问题例4 一列简谐横波向右传播,波速为,沿波传播方向上有相距为的P、Q两质点,如图所示,某时刻P、Q两点都处于平衡位置,且P、Q间仅有一个波峰,经过时间t,Q质点第一次运动到波谷,则t的可能值有( )A.1个B.2个C.3个D.4个5 传播时间导致的多解问题题目中所给定的时间条件不充分,可能比一个周期长,可能比一个周期短,从而导致了多解问题的出现.例5 一列横波在x轴上传播,t1=0和t2=0.005s时刻的波形分别如图中实线和虚线所示。

(1)求这列波的波速;(2)若波速为6000m/s,求波的传播方向.6 质点振动图像导致的多解问题例6 一列沿+x轴传播的简谐波,在x1=10cm和x2=110cm处的两点振动图线分别如图中实线和虚线所示,试求质点振动周期和简谐波的波长。

(完整版)机械波多解问题例析

(完整版)机械波多解问题例析

关于机械波多解问题的例析山东临沂双月园学校(276017)刘忠涛机械波多解问题历来是各级各类考试中经常考察的热点,也是高中物理教学中的一个重点和难点。

学生在求解机械波问题时,往往由于对波动的实质理解不深刻、对题目中隐含条件挖掘不透彻、对已知条件使用不全面等,常常会出现解答不完整而造成漏解。

本文限于横波沿一条直线传播的情形,就常见的机械波多解问题通过剖析其成因进行归类例析,力求帮助学生掌握解决此类问题的根本。

一、波传播的“双向性”带来的多解问题机械波在同种介质中沿一条直线传播的情形下,波的传播方向有两种可能,这就是波传播的“双向性”。

当题目没有明确波的传播方向时,我们必须要考虑波传播的“双向性”,才能得出完整的答案。

例1如图1所示,一列简谐横波以速率v传播,t1时刻的波形为实线,t2时刻的波形为虚线。

已知△t= t2- t1=0.06s,且△t小于一个周期T。

则下列关于该列波传播的周期与速率的判断,可能正确的是( )。

A.T=0.24s,v=50m/sB.T=0.08s,v=150m/sC.T=0.24s,v=150m/sD.T=0.08s,v=50m/s解析:本题没有明确波的传播方向,因此需要考虑波传播的“双向性”。

由图1可知,该波的波长为λ=12m。

(1)若波沿+x方向传播,由图1可看出,波在△t内传播的最小距离为△S=λ/4。

又则波速大小v=△s/△t=λ/T =50m /s.(2)若波沿-x 方向传播,同理可得另一组解T=0.08s ,v=150m /s.故本题正确选项为A 、B 。

二、波传播的周期性带来的多解问题机械波在介质中传播的过程中,由于介质质点做周期性的振动,因而波的图像也具有周期性。

这种周期性表现在两个方面:时间上的周期性和空间上的周期性。

(一)波传播的时间上的周期性产生多解设某简谐波周期为T ,传播过程中在时刻t 各振动质点形成一波形,经过时间△t=nT (n=0,1,2,3,……)各振动质点又回到t 时刻的位置。

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机械波中的常见问题归纳例析
甘肃 王菊香
一、已知波的传播方向确定质点的振动方向或已知质点的振动方向确定波的传播方向.
如何确定质点的振动方向和波的传播方向之间的关系方法很多,其中最常见最简单的方法是上下“坡”法,即将波想象成为一条“坡路”,当沿着波的传播方向行走时,处于“上坡”阶段的各质点振动方向向下,处于“下坡”阶段的各质点振动方向向上.
例1 如图1是一列简谐波沿x 轴正方向传播,试判断质点A 、C 在图示时刻的振动方向.
解析:由上下“坡”法,可判断出质点A 向上振动,质点C 向下振动.
二、已知振幅A 和周期T ,求振动质点在△t 时间内的路程.
处理此类问题须结合介质中质点的运动情况,运用结论法,即:(1)若△t 2
T n =(n=0,1,2,3,…),则质点在△t 时间内通过的路程s=2nA (n=0,1,2,3,…);(2)若△t=4
T )1n 2(+(n=0,1,2,3,…)且质点的初始位置在平衡位置或最大位移处时,则质点在△t 时间内通过的路程s=(2n+1)A (n=0,1,2,3,…)。

例2 如图2是一列横波在某一时刻的图象.已知该波的传播速度为4m/s ,求质点B 在3s 内通过的路程.
解析:由图可知该波波长m 8=λ,根据波的传播规律可得介质中质点振动的周期T=s 2v
=λ,而△t=3 s=2T 3,则质点B 在3s 内通过的路程s=6A=60cm 。

三、已知两个不同时刻的波形,根据波的周期性求有关物理量. 对此类问题要考虑波的空间周期性和时间周期性及传播时的双向性,结合公式f T
v λ=λ=全面分析.波的空间周期性指在空间上每隔一个波长,波形是相同的;波的时间周期性指在时间上每隔一个周期,波形是相同的;波传播时的双向性指在不知波的传播方向的情况下,波可能沿正方向传播,也可能沿负方向传播.
例3 一列波沿x 轴传播,某时刻的波形如图3中实线所示,经过△t=0.2s ,波形图如虚线所示.求这列波传播的速度和在0.2s 内传播的距离.
解析:题中并没有指出此波传播方向,由波传播时的双向性可知,此波可能沿x 轴正方向传播也可能沿x 轴负方向传播,因此须分两种情况来讨论.(1)若波沿x 轴正方向传
播,根据波的周期性,由图可知△t 和周期T 之间满足△t=⎪⎭⎫ ⎝
⎛+41n T (n=0,1,2,3,…),T=1
n 4t 4+∆,则该波传播的速度)5n 20(t 4)1n 4(T v +=∆+λ=λ=m/s (n=0,1,2,3,…),在0.2s 内传播的距离s=v △t=(4n+1)m (n=0,1,2,3,…).(2)若波沿x 轴负方向传播,
△t 和周期T 之间满足△t=⎪⎭⎫ ⎝
⎛+43n T (n=0,1,2,3,…),3n 4t 4T +∆=,则该波传播的速度t
4)3n 4(T v ∆+λ=λ==(20n+15)m/s (n=0,1,2,3,…),在0.2s 内传播的距离s=v △t=(4n+3)m (n=0,1,2,3,…).
四、已知波在某时刻的波形及其介质中某质点的振动图象,求波长、波速或频率.
正确认识波的图象和振动图象之间的联系和区别是解决此类问题的关键.波的图象的横坐标表示的是各个质点的平衡位置,描述的是各个质点在同一时刻相对于平衡位置的位移.振动图象的横坐标表示的是质点振动的时间,原点O 是质点振动的平衡位置,描述的是振动物体的位移随时间的变化.二者研究的对象一个是“群体”,一个是“个体”. 例4 如图4所示,图甲是一振动物体的振动图象,图乙是该物体所激发的简谐横波在某时刻的波动图象.求该波传播的速度.
解析:由图甲可知该波的周期T=20s ,由图乙可知该波的波长m 1082-⨯=λ,所以该波传播的速度s /m 104T
v 3-⨯=λ=。

(责任编辑 任林茂)。

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