高中政治人教版必修四《生活与哲学》唯物辩证法专题复习——联系观
高中政治《生活与哲学》一轮复习讲义(单元一)人教版必修四
《生活与哲学》一轮复习讲义
【全书基本框架图说明】
1、哲学思考的是人与世界的终极问题，即世界的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样
（向何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形
成了不同的哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、科学地回答了上述问题，能够帮助
我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、马克思主义哲学中的各个部分是有机统一的。如唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着
唯物论思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。世界观决定历史观，世界观、历史观又决定着
价值观和人生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观）。
【全书基本框架】
1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。
（1）什么是哲学？
（2）什么是马克思主义哲学？
2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。
（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？
（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？
（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？
3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。
（1）社会历史观。
（2）价值观。
（3）人生观。
第一单元生活智慧与时代精神
【单元线索】
本单元沿着“从一般到个别”的思路，先阐述哲学的一般理论，再由此引出马克思主义哲学。掌握以
下基本问题：
一、哲学的一般知识
1、哲学的起源、哲学的本义、哲学的功能、哲学的任务
2、哲学是世界观和方法论的统一
3、哲学是对具体科学的概括、总结和反思
4、哲学的基本问题、基本派别
5、哲学是时代精神的总结，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
二、马克思主义哲学
1、马克思主义哲学的产生马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。
2、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。
3、马克思主义哲学在中国的发展毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”马哲也是现时代精
神上的精华。
4、马克思主义哲学的地位与作用
三、前面两个问题的关系
是普遍性和特殊性的关系。马克思主义哲学既包含着哲学的普遍特征，又具有自己的独特之处
高中政治人教版必修四生活和哲学第二课第二课 百舸争流的思想复习导学案(无答案)
高中政治人教版必修四生活和哲学第二课第二课 百舸争流的思想复习导学案（无答案）
1 / 6 第二课 百舸争流的思想
一、知识结构框架填空（含第三课伟大变革部分）
二、重点知识解读
1．哲学的基本问题
(1)哲学基本问题的两方面内容 高中政治人教版必修四生活和哲学第二课第二课 百舸争流的思想复习导学案（无答案）
2 / 6 (2)思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据
从社会实践来看 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
从哲学自身派别来看 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答
提醒 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的问题。
2．哲学的基本派别
(1)唯物主义及其形态
①根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
②基本形态
古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
主要区别 认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态 认为自然科学意义上的原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 不仅承认世界的本原是物质、物质决定意识，而且承认意识对物质具有反作用，认为人类社会在本质上也是物质的
基本评价 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测，并且把复杂的问题简单化了 丰富和发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器
(2)唯心主义及其形态
①根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
②基本形态
主观唯心主义 客观唯心主义
主要区别 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
第 1 页 共 5 页 人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学矛盾观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、对立统一（矛盾基本属性）
【原理】矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。
【拆解】矛盾的斗争性和同一性关系：①矛盾具有同一性，矛盾双方存在于一个统一体中，在一定条件下互相转化；②矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立；③同一以斗争为前提，斗争寓于同一之中，对立统一推动事物发展。
★2、矛盾的普遍性
【原理】矛盾普遍存在（事事有矛盾，时时有矛盾），要求我们承认、分析、揭露、解决矛盾。
★3、矛盾的特殊性
【原理】矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
【拆解1】表现：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾、同一矛盾不同方面各有其特殊性。
【拆解2】具体问题具体分析：①具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
★4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系
【原理】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学人生价值观知识点
第 1 页 共 3 页 人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学人生价值观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、人的价值与评价
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任（即社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（即自我价值）。
人的价值在于对社会的贡献和责任，对一个人价值的评价主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
★2、价值观导向作用
【原理】价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生重要向导，要求我们树立正确的价值观。
【拆解】①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用（评价与行为）；②价值观是人生的重要向导；③要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
★3、价值判断和价值选择
【关系】立足实践，在价值判断的基础上作出正确的价值选择
【特点】社会历史性；阶级性；主体差异性
【依据（如何）】①坚持真理，遵循社会发展的客观规律；②自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
★4、价值创造与实现
【原理】人在劳动和奉献中体现和创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，要求我们树立正确价值观，
2019-2020年人教版高中政治必修四生活与哲学体系知识点归纳复习资料大全重难点汇总【最新版】
1 / 16人教版高中政治必修四《生活与哲学》体系知识点归纳唯物论第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质一、世界是物质的（一）什么是物质1.物质是不依赖于人的意识（物质客观性），并能为人的意识所反映的客观存在。物质的唯一特性是客观实在性（万事万物的客观属性）（二）世界的物质性：自然界、人类社会、人的意识1.自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的2.人类社会的物质性：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性①人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识一开始就是社会的产物（劳动起决定性作用）②人类社会在本质上是一个客观的物质体系二、世界是运动的：运动是物质固有的根本属性1.哲学上的运动：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程2.运动和物质的关系①运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
第 1 页 共 6 页 人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
1、世界的物质统一性（自然界的客观性原理）
自然界是物质的，要求我们尊重自然，善待自然，与自然和谐相处。
2、物质与运动辩证关系原理
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者，要求我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理
世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
★4、规律的普遍性与客观性
规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
【原理】规律是普遍的，客观的，要求我们遵循规律，同时根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
【拆解】①规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；②我们必须遵循规律，按客观规律办事；③人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
人教版高中政治必修4生活与哲学专题复习：唯物辩证法的联系观
专题复习：唯物辩证法的联系观
【知识总结】
唯物辩证法的总特征：联系与发展
（一）世界是普遍联系的
一、联系的普遍性
1.原理：联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。
2.方法论：坚持用联系的观点看问题。
3.注意：事物是普遍联系的，但并不是说任何两个事物之间都存在联系，联系是具体的、有条件的。
二、联系的分类
1.自在事物的联系（人类产生以前就存在）。
2.人为事物的联系：通过人类实践这一客观物质性活动建立起来的种种联系；人为事物的联系，一旦形成就独立于意识之外（客观性）。
三、联系的客观性
1.原理：联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2.方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.注意：①改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。②当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。
四、联系的多样性
1.原理：联系具有多样性，事物的联系是多种多样的。
2.方法论：联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
（二）用联系的观点看问题
一、整体与部分的辩证关系
1.原理：整体与部分相互联系、密不可分。①整体居主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及变化会影响部分；②部分处于被支配地位，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用。
2.方法论：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学联系观知识点
第 1 页 共 4 页 人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学联系观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
辩证法用联系的、发展的、全面的观点；形而上学用孤立的、静止的、片面的观点。
联系和发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。
★1、联系的普遍性原理
【原理内容】联系是普遍的。
【方法论】要求我们用联系的观点看问题。
★2、联系的客观性原理
【原理内容】联系是客观的。
【方法论】要从事物固有的联系中把握事物，根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
★3、联系的多样性原理
【原理内容】事物的联系是多种多样的。
【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
★4、整体与部分辩证关系原理
【原理内容】整体和部分是辩证统一的。
【方法论】要求我们树立全局观念，实现整体的最优目标，同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
【拆解】
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学发展观知识点
第 1 页 共 3 页 人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学发展观知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
★1、发展的普遍性与实质
【原理】发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，要求我们坚持发展的观点（与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。
★2、发展的前进性与曲折性（发展过程）
【原理】事物的发展是前进性和曲折性的统一，要求我们对未来充满信心，同时做好充分思想准备，不断克服各种困难。
【拆解】①事物发展的前途是光明的，要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心；②发展的道路是曲折的，要做好充分思想准备，不断克服各种困难；③事物的发展是前进性和曲折性的统一。
★3、发展的量变与质变（发展状态）
【原理】量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们做好量的积累，同时抓住机遇，促成质变。（要坚持适度原则）
【拆解】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，要求我们积极做好量的积累；②量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
4、内外因辩证关系（发展原因）
【原理】事物的发展是内外因共同起作用的结果（内因是事物发
2019-2020年人教版高中政治必修四生活与哲学知识点总结归纳复习资料大全重难点汇总【最新版】
1 / 21人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、哲学的产生1.哲学智慧产生于人类的实践活动2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是什么（一）哲学的本义：爱智慧或追求智慧（哲学≠智慧）哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界（二）关于世界观的学说：哲学是系统化理论化的世界观（哲学就是关于世界观的学问）1.世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点2.世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学3.哲学＆世界观＆方法论的关系①世界观和方法论是同一个问题的两个方面②世界观（看法想法）决定方法论，方法论（做法）体现世界观③哲学是世界观和方法论的统一（三）哲学是对自然、社会和思维知识（具体科学）的概括和总结1.具体科学的分类具体科学举例自然科学知识物理学社会科学知识经济学