[人教版新课标]高中政治必修四：《生活与哲学》实践观阶段复习课件
【针对训练】
实践是认识的基础 B层【针对训练】3、下列观点包含实践是认识 基础的有：( ) ①近水知鱼性，近山知鸟音 认识反作用于实践，科学理论对实践有巨大指导作用 ②冰冻三尺，非一日之寒 D ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退 A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．①③④
【针对训练】
B层【针对训练】4、 2013年12月2日，我国成功发射“嫦娥三号 ”月球探测器。 “嫦娥三号”奔赴月球，携带了许多先进仪器 到月球，有助于进一步了解月球内部。这主要证明了（ ） C A、实践是认识的来源 B、实践是认识的目的 C、实践是认识发展的动力 D、实践是检验认识真理性的标 A层【针对训练】5、2014年1月1日，第三次全国经济普查登记工 作正式启动。通过这次普查，可以摸清全国第二、三产业的家底 ，为加强和改善宏观调控，加快经济结构战略性调整，科学制定 中长期发展规划，提供全面系统、真实可靠的统计信息支持。这 说明（ ） B ①思维与存在具有同一性 ②正确的意识是人们行动的出发 ③实践是认识的唯一来源 ④部分对整体的功能起着决定作用 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
复习课
第六课 求索真理的历程 （认识论） 实践观
【复习目标】
1、两个概念： 实践、认识 2、一个特点：※实践的特点 3、一个观点：实践是认识的基础
4、一个关系：※ 实践和认识的辩证关系
【复习重点】
1、实践的基本特征
2、实践是认识的基础
【预习检测】
实践 客观世界 物质 1、实践是人们改造 的 活动，是一种直接现实性活动。 主观能动性 2、※实践具有客观物质 性、 、 社会历史性 。 3、※实践是认识的基础 客体 （1）实践是认识的唯一 来源 。认识是主体对 的能动反映。 实践发展 （2）实践是认识发展的 动力 。认识产生于 的需要，实践的 发展为认识提供了日益丰富的 认识工具 ，实践的发展锻炼和提供了 人的 认识能力 。 客观 联 （3）实践是检验认识的真理性的唯一 标准。只有把主观与 系起来加以比较和对照 的东西，才能成为检验认识的标准。 （4）实践是认识的 目的。认识最终要服务于 实践 。 4、※实践和认识的辩证关系 （1）实践是认识的基础，要求我们坚持 实践 第一的观点，在实践 中认识和 发现真理，在实践中检验和 发展 真理。 反 指导 （2）认识对实践有 作用，科学理论对实践有巨大的 作用。 认识的作用，发挥 科学理论 要求我们重视 的指导作用，坚持理论和 实践相结合。
（二）方法论 我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现 真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论 的指导作用，坚持理论和实践相结合。 三、实践是认识的基础
1、实践是认识的唯一来源。 注意：认识的来源不等于获得认识的途径 2、实践是认识发展动力。 认识产生于实践的需要，实践为认识提供日益完备的认识工具、 实践锻炼和提高人的认识能力。
【重点突破】 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准。 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才 能成为检验认识正确与否的标准。 注意：认识本身、客观事物都不能成为标准 4、实践是认识的目的。 注意：认识的目的不等于认识的任务 认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，即透 过现象抓住事物的本质，是认识的第一次飞跃。 认识的根本目的是指导实践，是认识的第二次飞跃。
框架展示---刘谦
框架展示---马馨月
框架展示---王焜璐
【观点辨析 】
观点1：实践是人们改造世界的活动，具有直接现实性。 观点2：实践的基本特征是客观物质性
【重点突破】一、实践的含义和基本特征
（一）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。它具有直接 现实性，即能把观念中的存在变成现实的存在，是主观见之于客 观的活动。不是纯主观的活动。
【典例分析】
材料： 中国航天工程不断发展，在飞向太空的一 次次实践中，探索出一套符合我国国情的科技工程 管理模式和方法；突破了一大批具有自主知识产权 的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创 新成果；证明了我国载人航天工程的计划、程序、 步骤等举措是科学的。中国航天事业所取得的这些 丰硕成果又为探月工程和深空探测提供了可持续发 展的动力。 我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础 ？（A\B）
【典例分析】
关键词
材料： 中国航天工程不断发展，在飞向太空的一次次实 践中，探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和 方法；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关 键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国 载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。中 国航天事业所取得的这些丰硕成果又为探月工程和深空 探测提供了可持续发展的动力。 我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础？A\B
（二）实践的三个基本特征既相互区别又相互联系。
主体、对象、手段客观的 系中的人的活动 受历史条件的限制
【针对训练】
(C层)1、实践具有客观物质性，这是因为 （ ） A实践是独立于人的意识之外的客观存在 B实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 C实践是改造思想的活动 D实践是处在一定社会关系中的人的活动。 (B层）2、在当代，人类的交往已超出民族和国家的范围，任何 国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是 （ ） A、人们改造客观世界的活动 B、客观的物质性活动 C、有目的、有意识的能动性活动 D、社会历史性活动
B
D
【观点辨析 】
观点3、实践是认识的基础，意识对实践有促进作用，科学地 揭示了实践和认识的辩证关系。A层 观点4、实践是认识的唯一途径，科学发展观是检验认识的真 理性的标准。A层
【重点突破】二、实践和认识的辩证关系
（一）实践是认识的基础，认识对实践有反作用，科学理论对 实践有巨大的指导作用
注意1：来源于实践的认识有正确和错误之分，因此对实践的反作 用有促进或阻碍之别。 注意2：认识不等于意识 意识属于唯物论的范畴，与物质概念对应。 认识属于认识论的范畴，与实践概念对应。 二者都有正确、错误之分。二者不可混搭，如不能说物质决定认识 ，意识对实践有反作用等。
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高中政治生活与哲学复习课件第四课新人教版必修4
3、静止的含义
——运动的一种特殊状态
①事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质 没有发生变化 ②物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运 动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某 种特殊的运动
静止是相对的、有条件的、暂时的 运动是绝对的、无条件的、永恒的
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只 承认静止而否认运动是形而上学的不变论， 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对 主义和诡辩论。
三、运动是有规律的
1、规律的含义： 2、规律的普遍性
规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动 和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定 的联系。
3、规律的客观性
规律的客观性是指规律的存在和发生作用是不以人的意志 为转移的。还意味着它既不可以被创造，也不能被消灭。 突出的表现在它是不可抗拒的。
四、构建知识结构
1、物质的含义 世界的 物质性
2、自然界是物质的
3、人类社会是物质的
探 究 世 界 的 本 质
4、人的意识是社会的产物
运动的含义
运动是物质 的根本属性 认识运动 把握规律 运动是有 规律的
物质和运动的关系
静止的含义 运动和静止的关系 规律的含义 规律的客观性和普遍性 尊重客观规律，按规律办事
地理环境、人口因素、生产方式
3、人的意识也是社会的产物
人的意识一开始就是社会的产物，它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观存在
（二）世界是物质的
1、自然界是物质的 世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神 课件(共27张PPT)
三. 马克思主义哲学 （科学的世界观和方法论） 3、马克思主义中国化的重大理论成果
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国 毛泽东思想 共产党集体智慧的结晶。（注意：精髓、活的灵魂）
邓小平理论
是马列主义的基本原理同改革开放不
同时期中国实践和时代特征相结合的
哲学起源
哲学与世界观、方法论
生
哲学内涵及作用
知
活 智
哲学与具体科学 哲学与时代精神
识慧
与
梳
时
哲学基本问题
理
代 精
内容、原因 唯物主义和唯心主义
神
产生条件及历史使命
马克思主义哲学
基本特征
中国化的重大理论成果
聚焦热点
一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲 学社会科学的国家也不可能走在世界前列。社会大变革的时代，一定是哲学社 会科学大发展的时代。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变 革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这是一个需要理论 而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时 代。习近平总书记强调，坚持以马克思主义为指导，必须旗帜鲜明地加以坚持， 继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、 当代中国马克思主义。
①源于理论研究和理论斗争
②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶
C
④完成了新时代社会主义建设规律的认识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典型例题
阅读材料，完成下列各题 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国
高中政治人教版必修四生活与哲学考点整理课件(共40张PPT)
考点二 哲学与具体科学的关系（b）
区别： （1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 （2）哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本 质和最普遍的规律
联系： （1）具体科学的进步推动哲学的发展 （2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
注意：哲学有科学的和非科学的之分；哲学≠科学的世界观与 方法论分统一；哲学不是“科学之科学”；具体科学是哲学 的基础；哲学不提供具体方法指导。
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
（一）世界的物质性
考点一 辩证唯物主义的物质概念（a）
1.物质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观 实在。 注意：物质与意识相互依赖、密不可分、不可分割（✘）
2.物质的唯一特性：客观实在性 （物质的根本属性和存在方式：运动）
考点二 世界的真正统一性在于它的物质性（b）
考点二 唯物主义和唯心主义的基本观点（b）
唯物主义认为：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有 意识，物质决定意识。 唯心主义认为：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决 定意识，而是意识决定物质。
1.唯物主义三种基本形态：
（1）古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，坚持了唯物主 义的根本方向，本质上是正确的。但它把物质归结为具体的物 质形态（如金、木、水、火、土、阴阳二气等），把复杂问题 简单化了。 （2）近代形而上学唯物主义：丰富和发展了唯物主义；认为 原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯 心主义等局限性。
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
考点一 哲学与世界观、方法论的关系（b）
世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法 世界观和方法论是同一个问题的两个方面。 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观 就有什么样的方法论 哲学是关于世界观的学说；哲学是系统化理论化的世界观；哲 学是世界观和方法论的统一
区别： （1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 （2）哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本 质和最普遍的规律
联系： （1）具体科学的进步推动哲学的发展 （2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
注意：哲学有科学的和非科学的之分；哲学≠科学的世界观与 方法论分统一；哲学不是“科学之科学”；具体科学是哲学 的基础；哲学不提供具体方法指导。
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
（一）世界的物质性
考点一 辩证唯物主义的物质概念（a）
1.物质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观 实在。 注意：物质与意识相互依赖、密不可分、不可分割（✘）
2.物质的唯一特性：客观实在性 （物质的根本属性和存在方式：运动）
考点二 世界的真正统一性在于它的物质性（b）
考点二 唯物主义和唯心主义的基本观点（b）
唯物主义认为：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有 意识，物质决定意识。 唯心主义认为：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决 定意识，而是意识决定物质。
1.唯物主义三种基本形态：
（1）古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，坚持了唯物主 义的根本方向，本质上是正确的。但它把物质归结为具体的物 质形态（如金、木、水、火、土、阴阳二气等），把复杂问题 简单化了。 （2）近代形而上学唯物主义：丰富和发展了唯物主义；认为 原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯 心主义等局限性。
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
考点一 哲学与世界观、方法论的关系（b）
世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法 世界观和方法论是同一个问题的两个方面。 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观 就有什么样的方法论 哲学是关于世界观的学说；哲学是系统化理论化的世界观；哲 学是世界观和方法论的统一
高中政治必修四课件：生活与哲学综合复习课件(共18张PPT)
择决定命运，环境造就人生！
经济基础和上层建筑
人民群众是历史的创造者
历史唯物主义
人生价值观
价值观的导向作用 价值判断和价值选择 价值的创造和实现
特征 基本要求
核 心考 点
核 心考 点
核 心考 点
感悟 高考
核 心考 点
核 心考 点
核 心考 点
感悟 高考
核 心考 点
核 心考 点
核 心考 点
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
经济基础和上层建筑
人民群众是历史的创造者
历史唯物主义
人生价值观
价值观的导向作用 价值判断和价值选择 价值的创造和实现
特征 基本要求
核 心考 点
核 心考 点
核 心考 点
感悟 高考
核 心考 点
核 心考 点
核 心考 点
感悟 高考
核 心考 点
核 心考 点
核 心考 点
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版必修4高中政治生活与哲学全册复习提纲(144页ppt)
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
2、为什么 （1）哲学依据（世界观决定方法论） 第一，世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决 定意识，这要求我们一切从实际出发； 第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以 认识和利用的，这要求我们实事求是。 （2）现实意义 第一，是做好各种事情的基本要求； 第二，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、 政策的前提和依据； 第三，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
三、一切从实际出发，实事求是（方法论） 1、是什么 从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有 的规律，以此作为我们行动的依据。 【提示】 强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出 发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经 验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。 实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规 律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性， 另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
二、客观规律与主观能动性的辨证关系 （一）客观规律 1、什么是规律？ 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的 不是现象的（如苹果落地） 必然的 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 不是易变的（如价格波动） 【提示】规律与规则、定律的区别 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律 的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。
第二单元 探索世界与追求真理
【要点详解】
2、规律具有客观性和普遍性 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被 创造，也不能被消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动 变化和发展都遵循其固有的规律。 3、规律客观性和普遍性的方法论要求 违背规律就会受到规律的惩罚，必须按客观规律办事。
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学课件(共34张PPT)
马克思说：“没有哲学我就不能前进。”
这句话主要强调（
C）
A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改 造世界 D、不懂哲学的人就不能进步
• 2.下面两幅漫画告诉我们( )
• ①哲学思想是人们头脑中自生的 ②孩子的追问 中蕴含着哲学智慧 ③人的哲学思想是与生俱来 的 ④孩子的问题中不自觉地涉及了哲学问题
久，他2就、找由到泰了勒一个斯反的击故的事机告会诉。有我一们年哲，学由于天气不好，橄 榄歉收的，来许多源做是橄什榄么生？意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经
过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄榄将大获 丰收。于是他用自己仅有的一点钱，把当地全部橄榄榨油机都 租用过来，由于没有人跟他竞争，因而租金很低。第二年，橄 榄果然获得大丰收，需要很多榨油机，人们纷纷向泰勒斯租用， 泰勒斯趁机抬高价格，从中赚了一大笔。这是，泰勒斯对那些 认为哲学无用的人说：“这回你们知道了吧，哲学家们只要愿 意，是很容易发财致富的。不过，我的雄心不是发财，而是研 究科学罢了。”
于哲 仰学 望开 天始 穹
2、哲学的起源
哲学的智慧是在生活实践中，人们 会自觉不自觉地思考世界，思考周 围的人和事，并用自己在思考中形 成的观念来指导自己的生活和实践。
因此，我们说，哲学源于人们在实 践中对世界的追问和思考。
人类的两项基本活动： 认识世界
改造世界
注意：
哲学上 讲的世界
客观世界
自然界 人类社会
• A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析 这两幅漫画揭示的是哲学的来源,从孩子的追问中,我们可以看出哲学的产生 源于不自觉地对世界的思考,②④符合题意,①③表述错误。故选D项。
高中政治人教版必修四生活与哲学6.2 在实践中追求和发展真理课件(共33张PPT)
解析 真理是绝对性和相对性的统一，A错误；实践是获得真理 的基础，B错误；D违背了真理的具体性和条件性原理，表述错误。
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• 4、王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金” 的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那 样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟” 的诗句加以嘲讽，后来苏东坡在黄州果见秋菊落英， 方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得
从认识的主体看，受到实践水平以及其他各种主观认识的限制。
原因
认识的客体是复杂的、变化的，其本质的暴露有一个过程。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过：
实践
认识
再实践
再认识
追求真理的过程不是一帆风顺的。
5、恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引第 24 页 起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一 点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得 到解决”。对这种认识现象的合理解释是( ) ①认识总要受到具体的实践水平的限制 ②客观事物本质的暴露和展现有一个过程 ③真理与谬误之间相互融合、相互转化 ④整个人类的认识能力是有限的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误；
方法论 一切以时间、地点、条件为转移（否则真理就会转化
为谬误），在实践中不断追求和发展真理，检验真理。
指主观认识符合当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践
的具体的历史的统一，如果忽视这些具体条件的变化，真理就会变成谬
误。
指主观认识符合当时的实际.
要正确对待真理和谬误
活学巧练
3、读到唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》“乱花渐欲 迷人眼，浅草才能没马蹄”一句时，小华觉得诗人写错 了，应该深草才能没马蹄。后经查阅才明白诗人描写的 是早春景象，“浅草”是刚生长出来的草，“才能”是 刚刚好的意思。由此可见( ) A.真理总是相对而言的 B.纠正谬误是获得真理的基础 C.真理是具体的有条件的 D.超越历史条件才能获得真理
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• 4、王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金” 的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那 样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟” 的诗句加以嘲讽，后来苏东坡在黄州果见秋菊落英， 方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得
从认识的主体看，受到实践水平以及其他各种主观认识的限制。
原因
认识的客体是复杂的、变化的，其本质的暴露有一个过程。
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过：
实践
认识
再实践
再认识
追求真理的过程不是一帆风顺的。
5、恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引第 24 页 起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一 点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得 到解决”。对这种认识现象的合理解释是( ) ①认识总要受到具体的实践水平的限制 ②客观事物本质的暴露和展现有一个过程 ③真理与谬误之间相互融合、相互转化 ④整个人类的认识能力是有限的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误；
方法论 一切以时间、地点、条件为转移（否则真理就会转化
为谬误），在实践中不断追求和发展真理，检验真理。
指主观认识符合当地的实际.
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践
的具体的历史的统一，如果忽视这些具体条件的变化，真理就会变成谬
误。
指主观认识符合当时的实际.
要正确对待真理和谬误
活学巧练
3、读到唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》“乱花渐欲 迷人眼，浅草才能没马蹄”一句时，小华觉得诗人写错 了，应该深草才能没马蹄。后经查阅才明白诗人描写的 是早春景象，“浅草”是刚生长出来的草，“才能”是 刚刚好的意思。由此可见( ) A.真理总是相对而言的 B.纠正谬误是获得真理的基础 C.真理是具体的有条件的 D.超越历史条件才能获得真理
高中政治 生活与哲学复习课件 新人教必修4
• 1、联系的含义、特点 • 2、四个原理及方法论要求 • （普遍性、客观性、多样性、整体
与部分的辩证关系原理）
1、联系的普遍性原理
• 【原理】联系具有普遍性，整个世 界是普遍联系的有机整体。
• 【方法论】要求我们用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性原理
【原理】联系是客观的，是事物本身 所固有的，不以人的意志为转移。
• 【原理】事物的发展是量变和质变的 统一。量变是质变的必要准备，质变 是量变的必然结果。
• 【方法论】①要求我们重视量的积累； ②又要抓住时机，促成质变，实现事 物的飞跃和发展。
• 物质和意识辩证关系的原理
• 【原理】物质决定意识，意识对物质具 有能动作用。正确意识促进客观事物的 发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
• 【方法论】①要求我们要坚持一切从实 际出发，实事求是；②要求我们要重视 精神的力量，自觉地树立正确的思想意 识，克服错误的思想意识。
• ﹙该原理又可分为物质决定意识的原理和意识对物质具有反 作用的原理或意识对物质具有能动作用的原理﹚
最新理论成果（中国特色社会主义理 论体系）：邓、三、科
第四课 探究世界的本质
• 1、物质的含义及唯一特性 • 2、如何理解世界统一于物质（如
何证明世界是物质的世界，统一于 它的物质性）？
第四课 探究世界的本质 • 1、三个概念：运动、静止、规律 • 2、两对关系：物质与运动的辩证关系
绝对运动与相对静止的关系
• 1、发展的实质 • 2、判断新旧事物的根本标志 • 3、发展观的三个原理 • （发展的普遍性原理、前进行与曲
折性相统一原理、量变与质变的辩 证关系原理）
1、发展的普遍性原理
• 【原理】发展是指事物的前进和上 升，是新事物的产生，旧事物的灭 亡，发展具有普遍性。
与部分的辩证关系原理）
1、联系的普遍性原理
• 【原理】联系具有普遍性，整个世 界是普遍联系的有机整体。
• 【方法论】要求我们用联系的观点 看问题，反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性原理
【原理】联系是客观的，是事物本身 所固有的，不以人的意志为转移。
• 【原理】事物的发展是量变和质变的 统一。量变是质变的必要准备，质变 是量变的必然结果。
• 【方法论】①要求我们重视量的积累； ②又要抓住时机，促成质变，实现事 物的飞跃和发展。
• 物质和意识辩证关系的原理
• 【原理】物质决定意识，意识对物质具 有能动作用。正确意识促进客观事物的 发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
• 【方法论】①要求我们要坚持一切从实 际出发，实事求是；②要求我们要重视 精神的力量，自觉地树立正确的思想意 识，克服错误的思想意识。
• ﹙该原理又可分为物质决定意识的原理和意识对物质具有反 作用的原理或意识对物质具有能动作用的原理﹚
最新理论成果（中国特色社会主义理 论体系）：邓、三、科
第四课 探究世界的本质
• 1、物质的含义及唯一特性 • 2、如何理解世界统一于物质（如
何证明世界是物质的世界，统一于 它的物质性）？
第四课 探究世界的本质 • 1、三个概念：运动、静止、规律 • 2、两对关系：物质与运动的辩证关系
绝对运动与相对静止的关系
• 1、发展的实质 • 2、判断新旧事物的根本标志 • 3、发展观的三个原理 • （发展的普遍性原理、前进行与曲
折性相统一原理、量变与质变的辩 证关系原理）
1、发展的普遍性原理
• 【原理】发展是指事物的前进和上 升，是新事物的产生，旧事物的灭 亡，发展具有普遍性。
高中政治人教版必修四生活与哲学考点整理(浙江)课件(共40张PPT)
世界的物质统一性原理及方法论：
1.原理： 自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构 成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社 会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在 于它的物质性。
2.方法论：
我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事 求是。
（二）认识运动 把握规律
考点一 物质与运动、运动与静止的关系（b）
（3）实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时 也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力。
3.实践是检验认识真理性的唯一标准
通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在 这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对 照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
3.要求： （1）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办 事，而不能违背规律。一旦违背规律，就要受到规律的惩罚。 （2）在客观规律面前人并不是无能为力的。人可以在认识和把 握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改 造客观世界，造福人类（ ＝发挥主观能动性）
注意：规律的客观性是发挥主观能动性的前提和基础
3.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命 热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（反对两个错误倾向：既反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的 思想）
第六课 求索真理的历程 （一）人的认识从何而来
考点一 实践的含义和特点（a）
1.实践是人们改造客观世界的物质活动。 两层含义：凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的 物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑 中观念的存在变为现实的存在。
高中政治人教版必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时期精神复习课件(共49张PPT)-经典通用课件资料
2021/10/10
9
1．万有引力。
（具体科学的客观规律）
2．张三早上5点起床。
3．事物的运动是有规律的。
（个体）
4．太阳东升西落。
5、顺德私营经济发展相当迅速。
（世界观）
6、一年四季，树枯树荣。
78、、世阿界C总是喜上欢帝幻创想造，的随。着阅历的增加，想象力越发丰富了。（个体）
9、我们要按规律办事。 10、世界是不可知的。
“人有多大胆，地有多大产” “不怕做不到，就怕想不 到”
“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” ——贝克莱
2021/10/10
26
世界是“理念”的影子。 客 观 唯 心 主 义
“绝对精神”产生自然界和人类社会。 ——黑格尔
“理在事先” 。 ——朱熹
2021/10/10
——柏拉图 27
下列观点属于唯心主义的哪种基本形态？
（个体） （个体）
2021/10/10
（个体）
（世界观，错误的世界观） （方法论）
（世界观，错误的世界观） 10
哲学、世界观、方法论的关系
2、世界观=哲学 ？
1
、
哲 学 与 世
区别：
①含义不同
②特点不同：世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、不自觉的， 不系统的、缺乏理论论证的。
界
哲学则把零散的朴素的世界观理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。
观
的
关
系
联系：
①哲学是理论化系统化的世界观，哲学就是关于世界观的学问。
②世界观和哲学都是把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本 观点。
2021/10/10
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