高三理科女生如何从514分提高到625分(1)
提升高中理科考试成绩的实用技巧
提升高中理科考试成绩的实用技巧在提高高中理科考试成绩的过程中，成功的秘诀往往藏在细节之中。
让我们探索那些能显著提升成绩的实用技巧。
首先，制定一个详细且切实可行的学习计划至关重要。
像一位严谨的导师，计划不仅要覆盖所有科目，还要考虑到每个科目的重点和难点。
每日、每周以及每月的学习目标应具体明确，并根据个人的学习进度进行调整。
这样，学科内容才能被系统地掌握，而不是临时抱佛脚。
其次，掌握核心概念和基本原理是必不可少的。
理科考试不仅考察记忆能力，更注重理解力。
像一位耐心的教师，深入解析每一个概念的内涵，通过例题加深理解。
遇到难题时，不妨尝试从多个角度来解决，这种方法有助于形成全面的知识体系。
定期进行模拟考试是另一种有效的提升策略。
模拟考试如同一场实战演练，让学生在接近真实考试环境的情况下，检验自己的学习效果。
考试后，认真分析错题，找到知识盲点并进行针对性复习，这样才能在真正的考试中做到游刃有余。
与同学组建学习小组也是一种值得尝试的策略。
小组学习不仅可以提供不同的视角，还能通过讨论激发新的思考方式。
像一位引导者，互相讲解难题、分享学习方法，有助于加深理解，并发现自己可能忽略的细节。
调整学习方法同样重要。
如果发现某种方法效果不佳，及时进行调整。
例如，物理题目的解题技巧、化学方程式的记忆方法等，所有这些都可以通过不断的实践和反馈来优化。
最后，保持良好的心理状态对考试成绩的提升也起着至关重要的作用。
合理的作息时间、适度的放松和积极的心态，像一位贴心的心理导师，帮助学生在考试前保持最佳状态。
通过上述这些方法，提升高中理科考试成绩不再是一个遥不可及的目标。
每一步的细致准备和努力，都会在最终的考试中展现出它们的价值。
高中理科成绩提升的实用建议
高中理科成绩提升的实用建议当高中理科成绩成为你关注的焦点时，掌握有效的策略至关重要。
理科，如数学、物理和化学，常常要求学生具备扎实的基础知识和灵活的应用能力。
如何提高成绩？这里有一些实用的建议。
首先，理解概念比死记硬背更为重要。
理科不仅是公式和定理的堆砌，更是对知识的深刻理解。
每当遇到难题时，尝试深入分析其背后的原理，而不仅仅是寻找解决方法。
比如，在学习物理时，了解力的基本概念及其应用场景，有助于解决复杂的力学问题。
其次，定期复习是不可或缺的。
每天设定固定的时间复习当天所学内容，并定期回顾之前的知识点。
这种方法有助于将知识长期记忆化，而不是临时抱佛脚。
通过制定复习计划，确保每个知识点都得到足够的巩固。
做题练习是提高理科成绩的另一关键。
通过大量的习题练习，可以熟悉考试题型和解题技巧，发现并解决自己的薄弱环节。
每做一题时，都要进行自我分析，找出错误并理解其原因，而不是单纯追求数量。
建立良好的学习习惯也非常重要。
制定合理的学习计划，安排充足的时间进行每一科目的学习和复习。
避免临时抱佛脚，这样不仅会影响学习效果，还容易产生紧张情绪。
设定短期和长期目标，有助于保持学习的动力。
与同学或老师讨论问题是一种有效的学习方式。
遇到难题时，主动寻求帮助可以帮助你从不同的角度理解问题。
在讨论中，能够听到他人的思路和方法，往往能得到启发和解答。
此外，保持良好的身心状态也是提升成绩的关键。
合理安排休息和娱乐时间，保持健康的生活方式，有助于提高学习效率。
过度的压力和疲劳会对学习效果产生负面影响，因此保持身心平衡是提高成绩的基础。
最后，利用各种学习资源也是提升成绩的有效方法。
除了课本和课堂笔记，互联网和图书馆提供了丰富的学习资料。
善于利用这些资源，可以帮助你更全面地掌握知识，并在考试中取得好成绩。
综上所述，通过理解概念、定期复习、做题练习、建立学习习惯、与他人讨论、保持良好的身心状态以及利用学习资源等方法，可以有效地提升高中理科成绩。
有效提升高中理科成绩的技巧
有效提升高中理科成绩的技巧在提升高中理科成绩的道路上，掌握有效的学习技巧至关重要。
作为一名学习的伙伴，我将为你分享一些被证明能够帮助提高成绩的技巧。
首先，我要强调的是系统化的学习方法。
就像你需要一张地图来指导旅行一样，你也需要一个详细的学习计划。
这不仅仅是为了完成作业和复习考试，更是为了深入理解和掌握每一个概念。
设定每天的学习目标，并努力完成它们，这会让你的学习过程更有条理和效率。
其次，记得互动学习的重要性。
把自己当作一个探索者，而不仅仅是接受者。
参加课堂讨论，问问题，和同学们一起探讨问题。
这种交流不仅能够帮助你更深入地理解知识，还能够激发新的思考和见解。
另外，技巧性的阅读也是一项重要的能力。
和一位老师一样，当你阅读科学文本时，不要只是 passively 接受信息。
学会提出问题，总结主要观点，并与你已经学过的概念进行联系。
这种积极的阅读方法有助于加深你对内容的理解，从而提高记忆力和应用能力。
要不忘了，实践才能出真知。
像一位科学家一样，通过做实验来检验理论。
理论只有在实际应用中才会被验证和理解。
所以，参与实验课程和实验项目，动手操作，亲自验证理论，这将帮助你更深入地理解和掌握科学知识。
最后，保持积极的心态。
和一个支持者一样，坚信你的潜力和能力。
高中理科学习不是一蹴而就的过程，会有挑战和失败。
但是，每一次挑战都是一个学习的机会。
保持耐心和恒心，相信自己的努力最终会取得回报。
总之，通过系统化的学习方法、积极的互动学习、技巧性的阅读、实践性的实验和积极的心态，你可以有效提升高中理科成绩。
像一位知识的导师一样，我希望这些建议能够帮助你在学术道路上取得更好的成绩和更深的理解。
高三女生怎样提高理综成绩
高三女生怎样提高理综成绩
高三女生理综差是一种普遍现象，尤其是物理一科表现的特别明显。
那幺理科女生怎幺才能提高理综成绩呢，怎幺学习才能找到正确的方法呢？
下面是小编整理的一些高三女生怎样提高理综成绩的一些具体做法，希望大
家学业有成，工作顺利
1高三女生怎样提高理综成绩在备考中缺少主线。
很多学生问什幺是
主线，其实对于生物学科来讲，很多关键词都可以作为主线，例如说条件、
结构、功能等等。
就拿条件来说就能把很多知识串联起来，例如说，酶相关
的内容，PH值范围是条件，温度是条件，浓度是条件；光合作用这部分知识，光反应要具备什幺条件等等；信息在神经细胞之间传播具备的条件是什幺；
试验中材料满足什幺条件，其他的环境满足什幺条件等等，看看主线有了，
容易变成更高的角度，更整体的去备考。
生物知识本身不多，也不碎，而是
你没有构建主线。
离高考只有30多天的时间了，现在怎样去归纳和总结？有点晚？其实考生只要在做题中，注重联系，在分清楚哪些是重点知识的基础上，在做题的时候，看看材料是如何和知识点结合的，考查的目的是什幺，
干扰项的特点的是什幺，这些明确了，在做题结束后整理一下，发现有哪些
收获，哪些规律，还有哪些不足？这些都是高效率的备考体现。
1理科女生提高理综成绩方法理科女生通过大量的理综练习，提高理
综成绩，这是因为理综更易于掌握和熟悉理综知识，通过反复练习，提高了
熟练程度。
高中理综课程的理论性、抽象性强，就需要理科女生在对理综知
识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个理综问题。
理科女生要有坚强的毅力，在理综学习过程要及时对掌握牢固的理综问题进。
高三理科女生如何从514分提高到625分(一)
高三理科女生如何从514分提高到625分（一）首先申明，514是我高三分班模拟考的分数，625是我高考的分数。
我是用一年的时间提100多分的，不是用100多天提了这么多。
但是我也可以公布一下我高三上学期期末考试的分数，563。
因此，我不敢说能在100多天提100分，但是60分，一定可以。
这是写给中层生同学看的，教的是如何从中层提到高层，500到600分的同学应该比较适合。
这部分同学基础应该没有太大问题，但是难题不会做，主观科目拿不到高分是主要问题。
我说的是如何将基础应用到考试中去的方法。
我的性格是非常懒散+精力不集中的，效率极端低下，绝对没有夸张，我目前没有见到在学习上比我效率低的人。
一般别人1节晚修可以做的事，我要3节还不一定做完。
我这么说当然不是要大家跟我学习，而是告诉你们，我这种懒人，也可以达到这种效果，你们要是很努力的话，一定会比我做得更好！说一说数学。
作为理科生，得数学这得天下。
在理科班，有一条公认的定律，你数学的名次大概是多少，总分的名次就是在那上下徘徊，不要问我为什么，我也不知道，但就是次次都这样！数学差了，理综好点也没用！拉不开分！我的数学道路是十分艰难的，高一的时候，老师很好很温柔，我能听进课，成绩也就很不错，平时小测100大概可以80上下（我们是省重点高中重点班，老师出的题目很难）。
但高二一换老师，我就没听过课，成绩直线下降，从高二到高三第三次月考，150基本没上过三位数。
尤其是到了高三，题目难度加大，更是搞得我经常大题只会前2题。
而数学要提高，我觉得最关键的不是做得多，而是要学会挑题目做！完了总结经验非常重要！我周围很多女生，效率很高，做很多题。
厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。
我可以告诉你们，这样做绝对是事倍功半！提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，找出自己的薄弱点。
当然现在只有100天，不可能面面俱到。
但我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有21题，怎么可能面面俱到？我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破。
43天让高三学生从317分提高到622分
43天让高三学生从317分提高到622分高考前3个月教你从300分提到500分（绝对真实！）希望对高三毕业生有用，欢迎转载。
我把43天从317分提高到522分的经验写出来与大家分享一下，如果能帮助到你们哪怕一点点，我写这篇文章的努力就没白费。
我在此保证，以下所有我写的一切，都是我当时亲自尝试并且总结的经验，如果有一点骗你们，故意害你们的地方，我就猪狗不如！你们任何人如果发现了我在瞎说，坑人，你们可以尽管骂我，我绝对不带还口的！首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨，反而去折磨高考！很多同学喜欢耍小聪明，很受家长和老师的不屑，按照他们的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班的学，没有捷径！他们说的到底对不对那？按照我的观点，说的没错，但有点太绝对。
通常情况下，他们口中的学习应该包含两点，学习知识与考试。
希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律！尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试，有极强的规律性！大家在以后的五个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律！高考有很强的规律性！不知大家做没做前几年的高考题没有，不知你们发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性！（临时课改地区除外）所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好（我当时是研究04年到08年的我们高考题），只要当地的，外地的高考题不需要研究！我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，立刻脑中能反映出出题老师想考你什么，需要你掌握什么知识，比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路，我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出像这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难，所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。
高三理科女生如何从514分提高到625分(三)
高三理科女生如何从514分提高到625分（三）导读: 高三理科女生如何从514分提高到625分所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。
而走课内途径的同学，能拿到4分算不错。
都说语文提分慢，诗词鉴赏就是其中最慢的。
同学们就不要太纠结于这一快了，付出的时间和得到的分数不成正比。
第一、做多了诗词鉴赏会发现，问的题目不外乎那几种。
手法、意境、中心思想、炼字，这几种是考的频率最高的。
这一部分由于太死板了，练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式，就不用我们自己通过练习来总结了。
当然，首先要把诗词鉴赏的基础背下来。
艺术手法的分类和定义，常见意象所反应的中心思想等等，这些练习册上都会有所总结。
然后再做适量的练习，练习使用这些答题模式和基础概念。
第二、读诗的时候，首先要能准确的掌握它的中心思想。
如果这一点弄错了，但题目肯定就答不对。
一般诗词的中心思想比较好确定，但是高考……其实就喜欢考中心思想不明确的。
下面我来介绍一下，当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候，可以通过以下步骤确定。
1、看诗词的名字和后面给的注释。
比如，如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。
如果注释写“某某年，作者被贬谪到某地”，那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情（当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态）。
2、看作品整体感情基调。
一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。
这一步主要是做奠定基础。
比如两首诗都出现了春花或新柳，我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然，还是以女子的语气，感叹春光易逝红颜易老。
3、看作者。
这个肯定是要针对有名的作者了。
如果这个作者是我们所熟悉的，看一看诗词的大概方向和感情基调，联系作者的经历和写作习惯，中心思想和手法风格都八九不离十了。
比如温庭筠，基本不用看诗词，一看到他的名字，肯定风格就是华丽旖旎，中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。
所以平时多读一些诗词，也是有好处的。
提升高中理科考试成绩的有效方法
提升高中理科考试成绩的有效方法提高高中理科考试成绩的有效方法在学术的旅程中，高中理科科目常被视为一道难以逾越的障碍。
为了使这段学习经历更加顺利，我们需要深入探讨如何有效提升成绩。
这里有几个关键策略，能帮助你在理科考试中取得理想的成绩。
首先，理解基础知识是关键。
理科科目如物理、化学和生物，常常建立在坚实的基础之上。
若没有牢固的基础知识，面对复杂的问题时就会感到困惑。
通过系统地复习课本内容，掌握基本概念和公式，能够确保在考试中对问题有准确的理解和应用能力。
其次，强化解题技巧至关重要。
理科考试不仅考查知识，还考察解决问题的能力。
多做练习题，特别是历年的考试真题，可以帮助你熟悉题型和常见的解题思路。
此外，逐步提高解题速度也是一种有效的方法，避免在考试中由于时间紧张而无法完成所有题目。
再者，做错题总结不可忽视。
在做练习题时，记录每一个错误的题目和解题过程，并进行反思。
弄清楚错误的原因，无论是基础知识不牢还是解题方法不当，都是提升成绩的重要步骤。
定期复习错题，能够有效减少重复错误，提高解题准确性。
另外，科学的时间管理也是提升成绩的重要策略。
合理安排学习时间，制定切实可行的学习计划，使每一科目都有足够的时间进行复习。
在考试前，进行模拟考试可以帮助你适应考试节奏，避免因时间分配不当而影响成绩。
最后，保持良好的心理状态是取得优异成绩的基础。
面对理科考试时，保持自信和冷静，能够更好地应对考试中的各种问题。
适度的休息和良好的作息习惯能够提高学习效率，让大脑在考试时保持最佳状态。
综上所述，通过夯实基础知识、强化解题技巧、总结错题、合理管理时间和保持良好的心理状态，可以有效提升高中理科考试成绩。
将这些策略融入到日常学习中，你将会发现自己在理科考试中越来越得心应手。
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高三理科女生如何从514分提高到625分（1）
高考研究
2014-03-14 0211
首先申明，514是我高三分班模拟考的分数，625是我高考的分数。
我是用一年的时间提100多分的，不是用100多天提了这么多。
但是我也可以公布一下我高三上学期期末考试的分数，563。
因此，我不敢说能在100多天提100分，但是60分，一定可以。
这是写给中层生同学看的，教的是如何从中层提到高层，500到600分的同学应该比较适合。
这部分同学基础应该没有太大问题，但是难题不会做，主观科目拿不到高分是主要问题。
我说的是如何将基础应用到考试中去的方法。
我的性格是非常懒散+精力不集中的，效率极端低下，绝对没有夸张，我目前没有见到在学习上比我效率低的人。
一般别人1节晚修可以做的事，我要3节还不一定做完。
我这么说当然不是要大家跟我学习，而是告诉你们，我这种懒人，也可以达到这种效果，你们要是很努力的话，一定会比我做得更好！
说一说数学。
作为理科生，得数学这得天下。
在理科班，有一条公认的定律，你数学的名次大概是多少，总分的名次就是在那上下徘徊，不要问我为什么，我也不知道，但就是次次都这样！数学差了，理综好点也没用！拉不开分！
我的数学道路是十分艰难的，高一的时候，老师很好很温柔，我能听进课，成绩也就很不错，平时小测100大概可以80上下（我们是省重点高中重点班，老师出的题目很难）。
但高二一换老师，我就没听过课，成绩直线下降，从高二到高三第三次月考，150基本没上过三位数。
尤其是到了高三，题目难度加大，更是搞得我经常大题只会前2题。
而数学要提高，我觉得最关键的不是做得多，而是要学会挑题目做！完了总结经验非常重要！我周围很多女生，效率很高，做很多题。
厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。
我可以告诉你们，这样做绝对是事倍功半！
提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，找出自己的薄弱点。
当然现在只有100天，不可能面面俱到。
但我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有21题，怎么可能面面俱到？我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破。
还是数学。
我们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。
选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空题亦如此，不够典型。
在次我先讲解答题，也就是大题。
以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文科是应用题。
把大题部分分解成
这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，立体几何这三题难度是比较低的，如果你要120分，这三题必须保证全部拿到分。
如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练。
那么如何进行专项训练呢？绝对不是捧着厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。
我们要挑题做，挑的就是高考会考的题型！我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。
我买的是本省的历年高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。
注意了，关键词有两个，本省（题型不一样做了也白做）以及套题！套题买回来了，绝对不是要一套套的做，这是5月中旬之后再做的事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维，20天足矣。
之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要做的。
专题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。
比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，但一定不会考！只会浪费你的时间！
但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立体几何不过关。
那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。
做的时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。
举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成的，很难建坐标系的那些棱柱。
所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。
只做自己薄弱的。
立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立体几何题。
这就是最有效果的专项训练法。
用高考的题型来做专项训练。
我用的就是天星45套，那种每个市的模拟题其实是我专项练习的主题。
毕竟就高考题而言，变化多端。
可能你在考场下做了数学题觉得很正规，但是我们在考场上做到那套数学的时候，绝大多数人都是很不知所措的。
那个计算量和阅读量，不要说我，久经题海的高手都没见过。
提示能出到模拟题里面的题目都不怪了，重要的是它们就是高考有可能考到的题型。
必须先给你们灌输一个观念。
高考，就是拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。
会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。
对于前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。
而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。
但是，想上130的同学，在这三题里，也要保证能拿到25分。
这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。
先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。
计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。
在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。
当时我为自己定下的目标，数学就是130，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。
这个目标实际，但离当时的90几也有距离。
我把130拆分开
来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒数第二题能做两问，扣4分。
而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。
为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？这是应对不可克服障碍的方法，确定不可克服的弱点，放弃它。
放弃，是绝对要有针对性的放弃。
比如我的目标是130，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不练习确定放弃的题型了。
这样做是为了提高时间和提分的比率。
毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。
我来详细说一下这个贯通了我高三的方法——细化目标分数的方法。
考试成绩出来，很多同学都是关注排名，来确认自己的进退。
由于持这种观点的人太多，我就不反驳了，但是我觉得，名次其实不是自己能直接控制的东西，决定名次的因素太多了。
所以太过关注名次就会导致会产生没有办法控制自己成绩的无力感……但是，分数却是我们可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取决于自己！分数才是我们能够掌控的！所以，我们应该关注自己的分数的进退。
高三的每一次考试，应该来说难度相差不会极大。
当然会有难度差距，但同样高考的难度我们也无法掌控。
能够让自己在简单和难的考题中都能收发自如，只能靠控制分数！
细化目标的方法：以自己为例。
我当时给自己定的目标是650，细化5科下来，总和我自己的能力水平，定下了下面这个目标：语文125，数学130，英语120，化学135，理综140。
每一科的目标都是我思考后，认为自己通过适当的努力就可以达到的。
下面，就要将每一科再细化，比如英语，我就定了听力选择26分，听选信息3分，完形填空10.5分，阅读理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。
这样，将每科，每一个板块的目标分数都算出来。
你就可以很明显的看到，自己在某一方面离目标的差距。
然后合理安排时间和练习的程度。
只有这样的目标，才是有意义的，根据自己现实情况和目标，通过分数的差距，直接反映自己在复习过程中的轻重缓急。
随便在课桌上刻个复旦中大，是没有实际效果的。
这个目标细化法是很有用的。
我们不是尖子生，每一科的目标不是140，不需要每一题都会做，我们所要做的，就是要找出哪些地方还能够最大限度的提分。
而这个方法，就是告诉我们，自己哪里还有提升的空间，以及提升这部分所需要努力的程度。
同样，也会让练习有针对性得多。
其实高考我发挥失常了。
要问为什么我也不知道，大概的确是平时太懒，太靠投机取巧了……我改变一下刚才的说法，每如果一项满分是10分的话，9分努力+6分方法，才能取得高考成功。
我们宿舍当时就有一个同学，很努力，效率很高，成绩一点一点往上升。
可能方法没有我好，所以提分速度不如我快，每次都比我低10来20分。
但她很踏实，到了高考，就看出来了，成绩就比我好。
所以，我用血的教训告诉大家……天道酬勤，努力刻苦才是最重要的！！！！
相关链接：高三理科女生如何从514分提高到625分（2）
高三理科女生如何从514分提高到625分（3）。