听课评课活动计划
小学教研听课活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到重视。
为了提高小学教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校决定开展小学教研听课活动。
通过听课活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 促进教师对教育教学理论的理解和应用，提高教师的专业素养；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 听课活动：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩学习；2. 教研讨论：针对听课内容，组织教师进行讨论，分享教学心得；3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养；4. 教学观摩：组织教师参加其他学校的教学观摩活动，拓宽视野；5. 教学反思：要求教师针对听课活动进行教学反思，撰写心得体会。
五、活动安排1. 第一个月：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；2. 第二个月至第四个月：开展听课活动，组织教师进行观摩学习、研讨交流；3. 第五个月：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加教学观摩活动；4. 第六个月：教师撰写教学反思，总结活动成果。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织实施和监督；2. 制定详细的听课计划，明确听课时间、地点、教师名单等；3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行；4. 收集活动资料，进行总结和推广。
七、活动要求1. 参加活动的教师要认真对待，积极参与，做好听课记录和教学反思；2. 活动期间，教师要遵守纪律，按时参加活动；3. 教师要尊重他人，积极参与讨论，分享教学心得；4. 活动结束后，教师要认真总结，撰写心得体会。
八、活动评价1. 教师参与度：根据教师参加活动的次数和积极性进行评价；2. 教学水平提升：根据教师听课后的教学反思和教学实践成果进行评价；3. 教研氛围：根据活动期间教师之间的交流与合作情况进行评价；4. 教师专业素养：根据教师参加专题讲座和教学观摩活动后的收获进行评价。
2024年小学听评课活动方案范本
2024年小学听评课活动方案范本如下：活动名称：小学听评课活动活动目的：促进教师专业成长，提高教学质量，激发教学活力，增进教师之间的交流与合作。
活动时间：每学期至少举办一次，每次活动持续一周。
活动内容：1.教师听课：校内教师相互邀请，互相前往彼此的课堂进行听课，然后进行评课讨论。
教师们可自由选择听课内容和对象，以丰富多样的教学方式和主题涵盖不同学科。
2.评课讨论：听完课程后，教师们进行评课讨论，分享自己的感悟和看法。
通过对课堂教学的交流和探讨，促进教师之间的思想碰撞，提高教学水平。
3.教学反思：在评课讨论中，教师们要对自己的教学进行深入反思，并制定改进计划。
通过不断地反思和总结，提高教学效果，实现教学目标。
4.教学展示：活动结束时，教师们可以选择进行教学展示，展示自己的教学成果，并接受其他教师的评价和建议。
5.总结分享：活动最后进行总结分享，由负责人对本次听评课活动进行总结，提出建议和改进建议，为下一次活动做好准备。
活动效果：1.提高教师的教学水平，增强专业素养，促进教师的成长。
2.激发教师的教学热情，增进教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。
3.促进学校教学质量的提升，提高学生的学习效果，实现教育教学目标。
活动组织：1.确定活动时间和计划，制定活动方案，明确活动内容和流程。
2.确定活动负责人和组织人，分工合作，协调各方面工作。
3.宣传推广活动，鼓励教师积极参与，并提供必要的支持和帮助。
4.对活动进行跟踪评估和总结，及时调整和改进活动方案，保证活动的顺利开展。
以上为2024年小学听评课活动方案范本，希望对您有所帮助。
组内听评课活动方案（通用7篇）
组内听评课活动方案组内听评课活动方案（通用7篇）为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的组内听评课活动方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
组内听评课活动方案1为激发我校教师参与课堂教学研究的主动性，提高教研活动的针对性和实效性，进而进一步提升教师课堂教学水平，经学校研究，制定邀请式听评课活动方案如下：一、目标与主题强化学生课堂学习行为的规范性，优化现代化教学媒体手段的辅助作用。
二、方式与程序采用邀请式听评课方式开展全员听评课活动，活动围绕统一主题，确定统一目标，通过听课、评课等方式，不断强化学生课堂学习行为的规范性，不断优化现代化教学媒体手段在教学中的辅助作用，进一步提升广大教师的课堂教学水平。
具体实施程序如下：第一步：讲课教师主动邀请听课。
要求讲课教师在学校统一划定的周次范围内（见附表），提前一天邀请部分教师来听课（邀请人员包括教务处人员一名，同学科教师不少于3人）。
提出邀请后，学校教科室根据邀请先后顺序每学科每天最多安排两人讲课，因行动滞后造成当周没时间讲课的按未落实听课邀请处理。
第二步：学科组长发布讲课信息。
讲课教师所在学科组长面向全校教师，提前一天在QQ群发布该教师讲课公告，公告内容包括讲课时间、地点、节次、班级和学科等，以方便其它学科教师选择性听课。
第三步：组织评课交流。
要求讲课教师上完课当天主动联系教务处和同学科听课教师进行评课交流。
第四步：追踪听课。
教学管理人员就当节课存在的典型问题做好记录，并在讲课后某个时间对讲课教师选择性进行推门听课，以验证问题的改进情况。
三、考核与评估1.本次活动学校将根据教师参与情况进行量化考核，讲课教师能按第一步要求主动完成听课邀请记量化分5分，讲课教师能按第三步要求主动联系相关人员评课交流记量化分5分。
被邀请听课和评课的教师如拒绝参加听评课活动每次扣2分。
体艺教研组听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校体艺教研组决定开展听课活动。
通过听课、评课、研讨等形式，帮助教师发现自身教学中的不足，学习优秀教师的先进经验，共同提高教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索和推广优秀教学经验，促进教学质量的整体提升。
4. 检验教学效果，为教师提供反馈和改进的机会。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点各学科教室、体育馆、美术教室等五、活动对象全校体艺教师六、活动内容1. 听课：教师按照分组进行听课，每名教师听课不少于3节。
2. 评课：听课结束后，各小组进行评课，重点分析教学过程中的优点和不足。
3. 研讨：针对评课中提出的问题，进行深入的研讨，提出改进措施。
4. 优秀教学经验分享：邀请优秀教师在教研组内分享自己的教学经验，促进教师共同进步。
5. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法。
七、活动流程1. 准备阶段（X月X日前）（1）成立听课活动领导小组，负责活动的组织实施。
（2）制定详细的听课活动方案，包括活动时间、地点、对象、内容等。
（3）通知各体艺教师参加听课活动，并做好相关准备工作。
2. 实施阶段（X月X日至X月X日）（1）教师按照分组进行听课，认真记录教学过程，观察学生反应。
（2）听课结束后，各小组进行评课，由组长主持，教师逐一发言，分析教学过程中的优点和不足。
（3）针对评课中提出的问题，进行深入的研讨，提出改进措施。
（4）优秀教学经验分享：邀请优秀教师在教研组内分享自己的教学经验。
（5）教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法。
3. 总结阶段（X月X日）（1）活动领导小组对听课活动进行总结，对教师的表现给予评价。
（2）对优秀教学经验进行推广，鼓励教师在日常教学中加以应用。
（3）对活动中发现的问题进行梳理，为今后教学工作提供改进方向。
听课活动方案(集锦9篇)
听课活动方案（集锦9篇）听课活动方案第1篇为进一步加强学校常规教学管理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，经研究决定，本学期开始学校将实施行政人员抽课听课制度，并以此作为反馈教师教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。
每周一定为“行政听课日”。
“行政听课日”活动中，所有听课人员必须保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下，挤出时间走入课堂，认真详细记录教学过程，关注课堂教学常规，课后及时进行评课，并做好听课评课记录。
一、抽课对象：（名师工作室导师除外）年龄在35周岁以下的在职全体任课教师（新学年第一学期新进校老师除外）授课人员由校长室在周四教师例会时以抽签方式确定。
二、听课人员：抽课听课由校长室负责领导，由督导处负责组织，由学校领导、中层行政人员、教研组长和年级组长组成听课小组。
听课内容包括：听课、评课、检查教学计划、教案、作业等。
三、上课安排与要求1.上课时间：每周一下午第一节课2.三楼多媒体教室（体育课在操场）3.上课要求：（1）授课老师在周一上午提供授课内容及纸质教案一份，艺体类学科教研组长需提供本学科各年段教学内容纸质稿一份。
（上交给督导处周琼妹老师）（2）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容，更不得拒绝或变相拒绝授课任务。
四、评课要求：1.评课时间：听课人员对每次听课做到听后即评。
2.评课角度：要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、作业设置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。
3.评课人员：根据学科性质，评课以同学科的老师为主，其他听课老师以评课记录表方式反馈听课感受或建议。
每次评课由专人负责收集、整理评课记录表，检查、收集授课老师教案，填写《达八小学“行政听课日”评价反馈信息表》。
4.评价形式：听课行政及时向授课教师反馈听课评价，对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；对教学亮点和教学特色充分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议。
学校听课计划
学校听课计划（精选6篇）一、听课目标1、深入课堂教学第一线，了解教师教学情况和学生的学习状态，帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。
2、经常听课，有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高，有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行;有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升。
3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。
4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。
5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高自身素质。
二、听课方式1、参与集体听课和个人听课相结合。
2、听课与评课有效结合。
3、随堂听课和有针对性听课相结合。
三、听课内容1.看授课教师是否明确教学目的，教学目标是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目的。
2.看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。
3．看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。
4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。
看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。
5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。
四、听课要求1．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。
2、听课前要有所准备，了解一下教师的进度、讲授内容、班级情况等等，这样听课会更有针对性，对教师的评价才会更准确。
3、听课要严肃、认真，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
要记好笔记，要尊重对方的劳动，关闭一切通讯工具，不能互相交谈，每次听课要听完1节课，不得中途离开。
小学校长听课评课活动计划
小学校长听课评课活动计划
一、活动目的
本次活动旨在加强小学校长对教学质量的监管和评估，提高师
资队伍的教学水平，促进学校的发展和进步。
二、活动时间
本次活动将在每学年的第一学期进行，具体时间为每月的第一周，共计5次。
三、活动内容
1. 活动前，校长应提前通知参与听课评课的老师和学科组长，
并确认听课课程表。
2. 活动期间，校长将以旁听的形式参加各班级的课堂教学活动。
校长应随机选择不同班级、不同学科的课程，并在课堂教学结束后，与教师进行评课。
3. 评课内容包括教学目标、教学方法、课堂组织、学生参与度
等方面。
校长应提出中肯的问题和建议，帮助教师改进教学方法和
提高教学质量。
4. 校长将在评课后，针对教师的教学表现给予表扬和鼓励，并
提出进一步的培养计划和支持措施。
5. 中期汇总，校长会召集各学科组长和教师代表进行中期总结，分享各班级的好的教学案例和经验，共同探讨教学改进的方法。
四、活动预期效果
通过小学校长听课评课活动的开展，预期达到以下目标：
1. 加强师资队伍的专业发展和教学水平提升。
2. 促进教师间的交流与合作，提高教学质量和效果。
3. 建立起有效的教学监管机制，推动学校整体发展和进步。
五、活动评估
每学年结束后，学校将对本次活动进行评估，并根据评估结果
调整和改进后续的听课评课活动计划。
以上是本次小学校长听课评课活动计划的内容，请各位老师和
学科组长积极参与，并以此为契机，共同提升教学水平，推动学校
发展。
谢谢！。
初中听评课活动方案
初中听评课活动方案
一、活动目的
1.加强教师课堂教学能力的培养和提高。
2.促进教师之间的相互学习和交流。
3.发现教学中存在的问题,并及时改进。
4.营造良好的教学氛围,推动教育教学质量的持续提升。
二、活动对象
全体初中任课教师
三、活动安排
1.时间安排:每学期安排2-3次听评课活动。
2.听课对象:每次活动中,每位教师需听课2-3节。
3.评课形式:采取集体评课的形式,由教研组长或资深教师主持评课。
四、评课要点
1.教学设计是否合理科学。
2.教学目标是否明确清晰。
3.教学方法是否灵活多样。
4.教学过程是否注重启发式和探究式教学。
5.课堂气氛是否积极活跃。
6.教学效果是否理想。
五、活动要求
1.每位教师都要积极参与,主动听课和评课。
2.听课时要专心致志,做好记录。
3.评课时要实事求是,指出问题并提出建议。
4.接受评课意见时要虚心学习,及时改进。
六、活动保障
1.学校要高度重视,为活动提供必要的支持和保障。
2.成立听评课领导小组,负责活动的组织和实施。
3.建立健全相关制度,明确职责分工。
4.注重活动的持续性和针对性。
七、活动总结
每学期结束后,学校要组织总结交流会,分享活动心得体会,并对下一阶段的活动进行安排部署。
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听评课活动计划
安广一小学
2017年2月
安广一小学听评课活动计划
一、目的意义
听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。
但目前存在个别教师对听课、评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，依据《大安市听评课指导意见》的要求，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。
同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。
通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。
二、加强领导，建立机构
为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。
组长：殷俊君
成员：郭晓光尹淑秋刘洋牛海燕郑艳秋
三、大力宣传，营造氛围
学校将召开全校教师大会，全面传达大安市有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。
四、实施要求
1、保证听课数量，做好听课记录
学校校长每学期听课不少于40节，副校长及教导主任听课不少于70节，各学科任课教师每学期听课不少于16节。
听课人必须在听课笔记上认真做好记录。
听课记录主要包括教学实录和教学点评两个方面。
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:
(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
(2)、教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；
(3)、各个教学环节的时间安排；
(4)、学生活动情况；
(5)、教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；
二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。
要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。
突出实效性，不搞花架子，不走形式。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:
(1)、教材处理与教学思路、目标；
(2)、教学重点、难点、关键；
(3)、课堂结构设计；
(4)、教学方法选择；
(5)、教学手段运用；
(6)、教学基本功；
(7)、教学思想。
写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
特别是在教改方面做出的努力和探索，要成为点评的重要着眼点，并通过点评，相互借鉴，吸收经验，改进不足，共同提高。
推动我校的教改进程。
2、完善听课形式，强化听课管理
听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种：
今年，我们将按照《大安市听评课指导意见》的要求，结合我校实际，每周至少准备两节课，同学科及没课的教师参加，在不影响正常教学秩序的前提下，现场听课，现场评课，每节课只安排一位点评教师(以同年组、同学科为基本原则)。
点评时间在5分钟左右，要抓住重点，切记面面俱到，不要唱赞歌，要多指出不足和改进意见。
此外，我们还可以进行如下形式的听评课活动。
（1）独立听课。
包括学校领导、任课教师随机到班听课；
（2）集体听课。
学校集体组织的校级研讨课、公开课、观摩课、汇报课等；
（3）新教师与指导教师跟班听课；
（4）骨干教师示范课；
（5）外校学习听课；
（6）观摩优质课堂教学录象课等等。
听课分为教师自主随机听课和学校统一安排听课两种。
其中学校统一安排听课原则上年轻教师每学期不少于1节，鼓励和倡导教师随机听课，教师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。
教师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。
学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。
3、落实评课工作，提高评课质量
独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。
集体听课（教研课、公开课等）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。
听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交，领导组应及时细致的对各教师的评课记录进行审阅，对马虎了事，不认真对待的应重新填写。
听评课领导组要定期和不定期的开好碰头会，对前一阶段的听评课活动进行小结，查摆不足，完善措施，提出改进意见。
以保证听评课活动有序、有效进行。
五、相关措施
1、加强对听课评课活动的组织领导
学校成立听课评课活动领导小组，由校长负总责，分管负责人具体抓，依据大安市教育局有关“听课、评课”活动文件的重要精神，结合学校实际制定出本校听课评课活动方案。
努力营造浓厚的活动氛围，鼓励和倡导教师多深入课堂听课、评课。
每周的听评课安排在公示板上公示。
2、加强对听课评课活动的考核
学校认真组织听课评课活动的考核工作，按照要求既考核教师听课到班情况以及听课的数量，更关注听课评课和授课质量考核，注重教师听课过程中是否有深入思考，评课中是否点出授课教师的优点，又提出存在问题和改进建议，能否为今后的教学工作提供服务。
对听课过程发现的授课能力较强、教学效率较高、总体反响好的教师在会上通报表扬，并定期组织上示范观摩课，发挥他们的辐射作用；对听课过程中发现的授课能力较弱、教学效率较低、教学效果较差的教师组织跟踪督查，明确专人包保，跟班指导，促进其不断改进提高。
3、建立听课评课记录审查制度
学校进一步建立和完善了听课评课记录审查制度，并采取定期和不定期相结合的方法对教师的听课记录和评课记录进行抽查，特别是对听
课记实表的填写情况、思考情况等。
把此项活动的完成情况纳入教师年度工作完成考核之中。
“听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。
学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对教师“听课、评课”活动督查。
并以此为凭借，不断提高教师的教学技能及评课技能，不断提高我校课堂教学质量，不断推进我校课堂教学改革进程。
安广一小学
2017年2月
后附安排表
安广一小学周听评课活动安排表
2017年2月。