【幼儿教案】大班社会优秀教案《快乐端午节》
幼儿园大班端午节社会教案4篇
幼儿园大班端午节社会教案4篇幼儿园大班端午节社会教案1活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
教学反思：屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。
但是对故事的大致思想还是有一定的感受。
幼儿都知道端午节有特别的'食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
快乐的端午节幼儿园大班活动教案（精选6篇）
快乐的端午节幼儿园大班活动教案（精选6篇）快乐的端午节幼儿园大班活动教案1活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
大班社会优秀教案《快乐端午节》
大班社会优秀教案《快乐端午节》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统文化知多少》第三节《快乐端午节》。
教学内容详细包括：端午节的由来、端午节的传统习俗、端午节的特色食品、端午节的意义。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，增强对民族传统文化的认识。
2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的意义和传统习俗。
教学重点：端午节的由来、特色食品制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书、彩泥、粽子叶、线、剪刀等。
学具：彩泥、粽子叶、线、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节由来的故事，引发学生对端午节的好奇心。
2. 讲解：通过PPT、视频、图片等形式，介绍端午节的来历、传统习俗和特色食品。
3. 实践活动：（1）制作彩泥粽子：学生动手制作彩泥粽子，教师巡回指导。
（2）包粽子：学生分组，在教师指导下学习包粽子，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的选择题，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：让学生分享自己制作的彩泥粽子和包的粽子，互相交流学习。
六、板书设计1. 《快乐端午节》2. 内容：（1）端午节的由来（2）端午节的传统习俗（3）端午节的特色食品七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画，展示端午节的习俗和氛围。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。
（2）组织学生参加端午节主题活动，如赛龙舟、制作香囊等，进一步了解端午节的文化内涵。
（3）鼓励学生收集关于端午节的故事、习俗等资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密围绕端午节的文化内涵，注重历史与现实、知识与实践的结合。
大班快乐的端午节主题活动教案(精选11篇)
大班快乐的端午节主题活动教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班快乐的端午节主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班快乐的端午节主题活动教案篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
大班社会端午节教案（精选11篇）
大班社会端午节教案大班社会端午节教案（精选11篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班社会端午节教案（精选11篇），希望对大家有所帮助。
大班社会端午节教案篇1活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：“皮筋龙舟”若干。
活动过程：1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。
2、游戏：《划龙舟》。
（1）讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？（2）自由结伴尝试合作划龙舟。
（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。
3、听音乐做全身放松动作。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
大班社会端午节教案篇2（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
大班社会优秀教案及教学反思《快乐端午节》
大班社会优秀教案及教学反思《快乐端午节》一、教案内容1. 教学目标•认识端午节的由来和有关文化；•了解端午节的庆祝方式和习俗；•能够欣赏相关的文艺作品，并学习基本的表演技巧；•通过小组合作，感受节日带来的快乐和凝聚力；2. 教学重点•理解端午节的文化内涵；•学习表演技巧。
3. 教学难点•通过小组合作，感受节日带来的快乐和凝聚力。
4. 教学内容和形式(1) 教学内容•《屈原》故事简介；•五月端午节有关文化和庆祝方式；•了解有关舞蹈和音乐作品；•小组学习表演技巧并准备节目；(2) 教学形式•教师讲解、师生互动；•观看视频和图片，进行多媒体教学；•上课适时使用小组合作形式进行教学；•组织学生进行表演和独创节目。
二、教学反思1. 教学效果通过本节课教学，学生们全面了解了五月端午节的由来和有关文化，理解了端午节文化内涵和庆祝方式。
通过学习表演技巧并合作创作节目，增强了学生们的凝聚力和快乐感。
2. 教学方法本次课程采用了多种教学方法，如直观感受法（观看视频和图片）、情境模拟法（小组合作表演）和互动教学法等，激发了学生的兴趣和活力。
通过多媒体教学为学生呈现更多更全面的端午节文化内涵，提高了学生们的理解和记忆效果。
3. 课堂管理在教学过程中，教师进入到学生们的阅读角落、语言角，与学生进行积极而愉快的沟通交流，让学生们在良好的教学氛围中进行学习。
并及时进行课堂管理，确保每一学生的学习质量和效果。
4. 教学反思本次教学将“快乐”作为关键词，采用多种教学方法，提升了学生们的参与性和主动性，达到了很好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，如一些学生在进行小组合作时存在互相干扰和讲话声音过大等问题。
在以后的教学中应更好地引导学生，建立积极和平的小组合作氛围，提升小组效率和表现力。
三、教学总结通过本节课的教学，使学生们全面认识了端午节的由来和文化内涵，了解了端午节的庆祝方式和习俗，尝试学习了端午节文艺作品的表演技巧，提高了学生们的合作能力和主动创新能力，丰富了他们的文化知识和完善了民族精神。
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
大班社会活动快乐的端午节教案1活动目标：1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动重难点：重点;自己动手做粽子。
难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。
活动准备;物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
经验准备:幼儿有过端午的经验。
活动过程：一、开始部分(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?幼儿:端午节二、基本部分(一)介绍端午的来历和习俗。
1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿:不知道。
2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
2.教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。
3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。
难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。
四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。
3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。
4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。
六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。
2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。
重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班社会优秀教案《快乐端午节》
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活动目标：
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
活动准备：
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？
★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。