中国人民大学经济学宏观经济学讲义
宏观经济学讲义高鸿业版本PPT课件精品
微观经济学是宏观经济学的基础，宏 观经济现象是微观经济行为的总体表 现。两者在政策制定和实施中相互补 充。
宏观经济学研究方法
实证分析方法 运用统计数据和计量经济学工具，对宏
观经济现象进行定量分析和检验。
历史分析方法 通过对历史数据的梳理和分析，揭示
宏观经济现象的演变规律和趋势。
规范分析方法 基于一定的价值判断，对宏观经济政 策进行评估和比较，提出政策建议。
2023
PART 03
失业与通货膨胀
REPORTING
失业类型及原因
摩擦性失业
由于劳动力市场运行机制不完善或者因为经济变动 过程中的工作转换而产生的失业。
周期性失业
由于经济周期或经济波动引起劳动力市场供求失衡 所造成的失业。
结构性失业
由于经济结构（包括产业结构、产品结构、地区结 构等）发生了变化，现有劳动力的知识、技能、观 念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹 配而引发的失业。
劳动力供给变化
技术进步提高了劳动生产率，使得劳动力供给相对减少。这可能导致劳动力成本上升， 企业需要采取措施提高劳动力效率以降低成本。
劳动力市场不平等
技术进步可能导致劳动力市场不平等加剧，高技能劳动力与低技能劳动力之间的收入差 距扩大。这需要政府采取措施促进教育公平和职业培训，减少劳动力市场不平等。
税收政策
通过调整税率和税基，影响企业和个人的可支配收入， 进而调节总需求。
国债政策
通过发行或偿还国债，调节市场资金供求和利率水平。
货币政策与财政政策配合
松紧搭配的货币政策 与财政政策
根据经济运行的实际情况，灵活采用 松或紧的货币政策与财政政策组合， 以实现特定的经济目标。例如，在经 济过热时，可以采用紧缩的货币政策 和宽松的财政政策相配合，以控制通 货膨胀并促进经济增长；而在经济衰 退时，则可以采用宽松的货币政策和 紧缩的财政政策相配合，以刺激总需 求和增加就业。
宏观经济学讲义
O
BACK
S( r )
I( r )
S*,I*
S,I
三、商品市场
• 没有直接反映物价总水平和总需求量的总需求曲线
• 总供给水平取决于充分就业时的劳动投入量。由于完 全竞争的市场结构和充分灵活的价格机制总能保证实 现充分就业，所以总供给水平是常数，不依赖于价格 的变化，曲线垂直于横轴。
Qs Qs (W ) P
Q*
Q
Q=F(L)
资本市场
P
W’
P2
W*
P1
w
w*
Ls
LINK
L*
Ld L
P M K Q
Q*
Q
Q=F(L)
第五章 三重均衡的宏观经济模型
第一节 可变价格下的总供求曲线
r
LM(P1)
LM(P2)
r1
LM(P3)
r2
r3 IS
O
P
Q1 Q2
Q3
Q
P1
凯恩斯总需求
P2
P3
BACK
AD Q
凯恩斯总供给
当 I S, Ld Ls ,C S C I Qs 时，
结论：
只要劳动市场和资本市场能实现均衡，商品市场 就一定能实现充分就业的均衡收入水平。
四、货币数量论与古典宏观模型
货币的职能： 1. 支付手段 2. 价值标准 货币对实际经济活动无直接影响 货币数量论的表述方法 1. 费雪方程式
一、投资陷井
当投资对利率变化没有任何反应的时候，IS 曲线将成为 一条垂直于横轴的线。这样，无论价格怎样调整，总产 量也不会有任何变化。其实在这种情况下，货币政策也 无所作为了。
r
IS
O
人大宏观经济学课件第十七章
C
B C A yf
16
B
y
二、非线性总供给曲线
左下方的C点代表较为严重的萧条 状态，当产量或国民收入增加时，P 会稍有上升，但上升的速度不会很 快，从而CC的斜率相对平缓； C点沿CC向右方进行，产量和国 民收入逐渐上升，随着经济的好转， P的上升速度越来越快，从而CC 的 斜率日益陡峭，一直到代表充分就 业的E点；
E1点表示萧条状态，产 量和价格均低于充分就业 的数值； 在小于充分就业的水平 时，越是偏离充分就业， 生产能力过剩就越多，价 格下降空间越小，即，价 格下降的比例要小于就业 量下降的比例。 P AD1 P0 P1 E0 AD0
AS
E1
0 y1 yf
19
y
三、总供给曲线移动后果（ AS曲线左移）
第十七章 总需求—总供给模型 （产品市场---劳动力市场）
1
第一节 总需求曲线
一、总需求的定义
1.总需求：
一个社会在一定时期内，所有经济主体按一定价格愿 意而且能够购买的产品和劳务总量。 AD=C+I+G+(X-M)，其中国内需求=C+I+G，简称内需。 在货币供给不变前提下，考察产品市场和货币市场同 时达到均衡状态时，价格水平与国民收入的对应关系。 函数表达式：Y=AD=f(P) 函数关系：国民收入与价格水平之间呈反向变动
y* f ( N *, K *)
包括生产函数中的三个主要自变量在内的一切自变 量都可以改变。其中y*为充分就业时的产量，也被称为 潜在产量。
7
二、劳动市场
1. 劳动的需求
W/P (W/P)0 (W/P)1
Nd = Nd（W/P）
0 N1 N0 N3 N
中国人民大学出版社西方经济学(宏观部分)16章宏观经济
• 《管子·侈靡篇》：“雕卵然后瀹(yue，四声， 煮)之，雕栋然后爨(cuan，四声，烧)之。”
体现了怎样的经济思想？这种政策在什么样的情况 下采用？是否与凯恩斯的思想一致？
• 管子认为，让富人穷奢极侈，穷人就能有工作做了， 不必仰赖救济就可以维持生计。他还鼓励厚葬，延长 治丧时间，提高治丧规格，如开挖巨大的墓坑，可以 使用庞大的力工，使大量能工巧匠有用武之地，而这 又是孝子贤孙乐于支出的。
要不惜出现赤字来实行增支减税的扩张性财政政 策；若存在通货膨胀缺口，政府有责任减支增税， 宁肯增大盈余也要实行紧缩性政策。总之，功能 财政思想认为，政府为了实现充分就业和消除通 货膨胀，需要赤字就赤字，需要盈余就盈余，而 不应为实现财政收支平衡妨碍政府财政政策的正 确制定和实行。 --这种思想是凯恩斯主义者的财政思想，是对预 算平衡思想的否定。目标与手段。 --特别是对于财政赤字，凯恩斯认为：
1.财政政策工具[2] 第一，政府支出[2]
①政府购买 政府购买是指政府对商品和劳务的购买，如购买军需
品、机关公用品、政府雇员报酬、公共项目工程所需的支 出等都属于政府购买。 ②政府转移支付
政府转移支付是政府不以取得本年生产出来的商品和
劳务作为报偿的支出，包括政府在社会福利保险、贫困救 济和补助等方面的支出。
间接税主要转嫁给消费者
间接税主要转嫁给生产者 12
2.财政政策工具的运用 第一，经济萧条时期的运用
萧条时期，总需求不足，此时，政府可以提高购 买支出水平，如举办公共工程；可以增加社会福利费 用，提高转移支付水平，从而增加人们的可支配收入 和消费支出水平；可采取减税措施。以此增加社会整 体需求水平，抑制经济衰退，实现充分就业。 第二，经的作用 [3] ①个人所得税
人大宏观经济学课件第十八章
四、结构性通货膨胀 定义：
由于经济结构因素的变动引起的一般价格水平的持续上涨。 社会经济结构的特点：
从生产率提高的速度看，一些部门生产率提高的速度快，另一些部门生产率提高的速度慢； 从经济发展的过程看，一些部门正在迅速发展，另一些部门渐趋衰落； 从同世界市场的关系看，一些部门（开放部门）同世界市场的联系十分紧密，另一些部门（非开
按照对价格影响的差别分类 平衡的通货膨胀，即每种商品的价格都按相同比例上升。 非平衡的通货膨胀，即各种商品价格上升的比例并不完全相同。
按照人们的预料程度加以区分 未预期到的通货膨胀（失业下降） 预期到的通货膨胀 （失业不变）
13
第五节 通货膨胀的原因 有关通货膨胀原因的三个方面：
货币数量论的解释，强调货币在通货膨胀过程中的重要性； 利用总需求与总供给解释，包括从需求的角度和供给的角度的解释； 从经济结构因素变动的角度来说明。
WD
S
E W*
O
NE
N
就业
自愿失业
6பைடு நூலகம்
二、非出清（非均衡）的劳动市场分析 假定工资刚性（各种原因导致）
W
S
非自愿失业
W **
就业
E
W*
D
O N1
N2N* N
7
第三节 失业的影响与奥肯定律 一、失业的影响
社会影响：威胁着作为社会单位和经济单位的家庭的稳定； 经济影响：以“机会成本”来理解。当失业率上升时，经济中本可由失业工人生产出来的产品
3
三、自然失业率和自然就业率
1.自然失业率
定义：指经济社会在正常情况下的失业率，是劳动市场处于供求稳定状态时的失业率。 这里的稳定状态被认为是：既不会造成通货膨胀也不会导致同货紧缩的状态。(通货膨 胀和失业的关系)
《宏观经济学》课程教学大纲
《宏观经济学》课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍宏观经济学的基本概念和理论，帮助学生理解和分析宏观经济变量的相互关系以及宏观经济环境对经济活动的影响。
通过本课程的研究，学生将能够掌握宏观经济学的基本理论和分析方法，并能够运用这些知识解决实际经济问题。
研究目标1. 理解宏观经济学的基本概念和框架。
2. 掌握宏观经济变量的度量和分析方法。
3. 理解经济增长与经济波动的原因及其对经济产出和就业的影响。
4. 理解货币与银行体系的作用以及货币政策的实施。
5. 掌握宏观经济政策的相关理论和实践，并能够评估其效果和影响。
教学内容1. 宏观经济学的基本概念和研究方法- 宏观经济学的定义和研究对象- 宏观经济变量的度量和分析方法- 宏观经济模型的概念和构建方法2. 经济增长与经济波动- 经济增长的驱动因素及其影响- 经济波动的原因和周期性- 经济波动对经济产出和就业的影响3. 货币与银行体系- 货币的定义和功用- 银行体系及其角色- 货币供给和货币需求的决定4. 货币政策- 货币政策的目标和工具- 货币政策的执行和影响- 货币政策的限制和挑战5. 宏观经济政策- 财政政策的原理和实践- 是否采取主动的宏观经济政策- 宏观经济政策的效果评估和影响分析教学方法1. 授课：通过讲解理论知识和分析案例，渗透宏观经济学的基本概念和框架。
2. 讨论：组织学生参与讨论，分析和评价宏观经济问题，培养学生的批判性思维能力。
3. 案例分析：通过实际案例和模拟情景分析，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
4. 小组项目：让学生进行小组项目研究，加强合作和团队合作能力。
评估方式1. 课堂参与和讨论：占总成绩的20%。
2. 作业和小组项目：占总成绩的30%。
3. 中期考试：占总成绩的20%。
4. 期末考试：占总成绩的30%。
参考教材1. 宏观经济学原理（第八版），著者：尼.格里高利.曼昆，译者：陈向阳等，中国人民大学出版社，2019年。
2. 宏观经济学：理论与实践，著者：费尔南多.索瑞亚诺，译者：杨洁等，高等教育出版社，2018年。
人大宏观经济学课件第十四章
1）货币供给量由国家货币政策控制，是 一个外生变量。
2）凯恩斯三大心理规律：边际消费倾向递减 规律、资本边际效率递减规律、流动性偏好规律
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二、流动性偏好与货币需求动机
1. 流动性偏好：指由于货币具有使用 上的灵活性，人们宁肯以牺牲利息收 入而储存不生息的货币来保持财富的 心理倾向。 2. 货币需求动机：交易动机、谨慎动 机、投机动机
L=m L=L1(Y)+L2(r)=kY-hr m=m0 k LM曲线： r Y
h
m0 h
m0 h Y r k k
35
r
LM
0 LM曲线
Y
36
2. LM曲线的推导：四图法
L1
L1=kY L1 m=L1+L2
45o r Y
r0 r1
LM
r r0 r1
L2 L2=L2(r)
Y0 m= L=L1(Y)+L2（r)
16
I=S；
二、IS曲线的斜率
两部门
I0 d Y r 1 1
可变化为：
I0 1 r Y d d
斜率
截距
17
斜率：
1 d
d↑（I曲线斜率绝对值越小，I越平 坦)→斜率绝对值↓→IS曲线越平坦
β↑（MPS越小，S曲线较平坦）→斜率 绝对值↓→IS曲线越平坦
曲线右移或左移△g /(1-β)； 税收（t）增加或减少△t时，IS曲线左移 或右移β △t /(1-β)。 从而，财政政策对国民收入的影响为： 膨胀性财政政策——增加政府开支和减 税→IS曲线右移； 紧缩性财政政策——减少政府开支和增 税→IS曲线左移。
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中国人民大学2016考研新祥旭讲义宏观经济学讲义
第一篇宏观经济变量第一章总产出一、总产出核算的指标1. 国民生产总值和国内生产总值（1）国民生产总值（GNP）：指一个国家或地区一定时期内由本地公民所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。
GNP在统计时必须注意以下原则：第一，GNP统计的是最终产品，而不是中间产品。
最终产品供人们直接使用和消费，不再转卖的产品和劳务。
中间产品作为生产投入品，不能直接使用和消费的产品和劳务。
第二，GNP是流量而非存量。
流量是指一定时期内发生或产生的变量。
存量是指某一时点上观测或测量到的变量。
第三，GNP按国民原则，而不按国土原则计算。
（2）国内生产总值（GDP）：指一定时期内在一个国家或地区范围内所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。
GDP与GNP的关系是：GDP = GNP-本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价格+外国公民在本国生产的最终产品和劳务的价格2. 国民生产净值与国内生产净值国民生产净值（NNP）与国内生产净值（NDP）：GNP或GDP扣除折旧以后的余额。
它们是一个国家或地区一定时期内财富存量新增加的部分。
3. 国民收入（NI）：NNP或NDP扣除间接税后的余额。
它入体现了一个国家或地区一定时期内生产要素收入，即工资、利息、租金和利润的总和。
间接税指能够转嫁税负即可以通过提高商品和劳务的售价把税负转嫁给购买者的税收。
这类税收一般在生产和流通环节征收，如增值税、营业税、关税等。
直接税指不能转嫁税负即只能由纳税人自己承担税负的税收。
这类税收一般在收入环节征收，如所得税。
4. 个人收入（PI）：一个国家或地区一定时期内个人所得的全部收入。
它是国民收入进一些必要的调整后形成的一个指标。
最主要的扣减项有：公司未分配利润、社会保障支付；最主要的增加项有：政府对个人的转移支付，如失业救济、退休金、医疗补助等。
5. 个人可支配收入（DPI）：个人收入扣除所得税以后的余额。
国民经济核算体系（SNA）各级指标之间的关系是：GNP或GDP减折旧；等于——NNP或NDP减间接税；等于——NI减公司未分配利润、社会保障支付；加转移支付；等于——PI减个人所得税；等于——DPI二、总产出核算的方法1. 收入法：把一个国家或地区一定时期内所有个人和部门的收入进行汇总。
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宏观经济学
第一章总论：宏观经济指标
1.国民生产总值
2.物价水平
第二章经济波动理论
1.总需求分析
（1）产品市场均衡IS曲线（收入—支出模型）
（2）货币市场均衡LM曲线
（3）产品市场和货币市场的同时均衡（IS—LM模型）
（4）总需求曲线
2.总供给分析（总需求—总供给模型）
（1）凯恩斯主义的AS曲线
（2）新古典主义的AS曲线
第三章经济增长理论
1.索罗模型的假定
2.索罗模型的动态学
3.储蓄率变化的影响
第一章总论：宏观经济指标
一、国民生产总值
GDP是指一个国家在一定时期内生产的所有最终产品市场价值的总和。
支出法：GDP=C+I+G+NX
收入法：Y=Yd+TA-TR
国民收入核算恒等式
二、物价水平
GDP平减指数
消费品价格指数
通货膨胀率
第二章经济波动理论
一、总需求分析
1.产品市场均衡IS曲线（收入—支出模型）（1）两部门产品市场均衡国民收入的决定
（2）三部门产品市场均衡的决定
（3）四部门产品市场均衡的决定
（4）产品市场均衡：IS曲线
IS曲线的形成
决定IS曲线斜率的因素决定IS曲线截距的因素
2.货币市场均衡：LM曲线
决定LM曲线斜率的因素
决定LM曲线截距的因素
3.产品市场和货币市场的同时均衡（IS—LM模型）(1)均衡收入和均衡利率
联立解得
（2）货币政策
货币政策的传导机制：
总效用=初始效应+引致效应
货币政策的效力分析：
在IS曲线斜率不变的条件下，由货币需求的收入弹性下降导致的LM曲线越平坦，货币政策的效力越大。
在IS曲线斜率不变的条件下，由货币需求的利率弹性上升导致的LM曲线越平坦，货币政策的效力越小。
在LM曲线斜率不变的条件下，IS曲线越平坦，货币政策的效力越大。
（3）财政政策
财政政策的传导机制
总效用=初始效应+引致效应
财政政策的效力分析：
在LM曲线斜率不变的条件下，由税率下降导致的IS曲线越平坦，财政政策的效力越大。
在LM曲线斜率不变的条件下，由投资需求的利率弹性上升导致的IS曲线越平坦，财政政策的效力越小。
在IS曲线斜率不变的条件下，LM曲线越平坦，财政政策的效力越大。
4.总需求曲线
二、总供给分析（总需求—总供给模型）
1.凯恩斯主义的总供给分析
（1）短期总供给曲线与长期总供给曲线SAS曲线
LAS曲线
（2）需求冲击
初期均衡为稳定性均衡条件下，货币冲击的效应
初期稳定为非稳定性均衡条件下，货币冲击的效应不干预
政策干预
初期均衡为稳定性均衡条件下，财政冲击的效应
初期稳定为非稳定性均衡条件下，财政冲击的效应（3）供给冲击
2.新古典主义的AS曲线（1）预期形式
适应性预期
理性预期
（2）货币冲击的效果分析
第三章经济增长理论
一、索罗模型的假定
1.关于生产函数的假定
2.关于各种投入品德假定
二、索罗模型的动态学
1.k的动态学——均衡的存在性
2..k的动态学——均衡的稳定性
3.平衡增长路径
三、储蓄率变化的影响
1.对k的影响
2.对产量的影响
3.对c的影响。