上海初中英语语法知识汇总
上海初中英语语法知识汇总

初中英语语法大全语法网络图一.名词I.名词的种类:专有名词普通名词国名地名人名,团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II.名词的数:1.规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,wife-wives, half-halves加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs4以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-esparty-parties, family-families,story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-esNegro-Negroes, hero-heroes,potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos,kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-s truth-truths,mouth-mouths,month-months, path-paths,2.不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2单复数相同sheep,deer,means,works,fish,yuan,jin, 3只有复数形式trousers,clothes,thanks,goods,glasses, 4一些集体名词总是用作复数people, police5部分集体名词既可以作单数(整体)也可以作复数(成员)class, family, crowd, couple, group,government,population,team,public,party6复数形式表示特别含义customs(海关),times(时代),spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜)7表示“某国人”加-sAmericans, Australians, Germans, Greeks,Swedes, Europeans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen, Frenchwomen8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by,story-tellers, boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数women singers, men servantsIII.名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳

上海重点初中英语语言点及语法总结归纳一、基本句型和基本语法:1.基本句型:-英语句子结构:主语+谓语+宾语-句子类型:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句2.基本语法:-一般现在时:用于表示客观事实和真理-一般过去时:用于表示过去发生的动作或状态-现在进行时:用于表示现在正在进行的动作-一般将来时:用于表示将来的动作或状态二、词性和词组:1.名词:表示人、动物、事物或抽象概念的名称2.形容词:修饰名词,表示事物的特征或性质3.副词:修饰动词、形容词或其他副词,表示程度、方式或时间等4.动词:表示动作或状态,分为不及物动词和及物动词5.代词:代替名词使用,分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等6.介词短语:表示时间、地点、原因、目的、方式等关系7. 固定短语:常用的固定搭配,如"look forward to"、"take place"等三、语法:1.一般现在时的用法:- 表示客观事实和真理,如"The sun rises in the east."- 表示经常、频率或习惯性的动作,如"I usually go to bed at 10 o'clock."- 表示通用真理,如"Water boils at 100 degrees Celsius."- 表示感觉、态度或观点,如"I like reading books."2.一般过去时的用法:- 表示过去具体的动作或状态,如"I played football yesterday."- 表示过去的习惯动作,如"Every day, he went to school by bus."- 表示过去的经常性动作,如"We often visited our grandparents on weekends."3.现在进行时的用法:- 表示现在正在进行或发生的动作,如"She is watching TV now."- 表示将来的安排或计划,如"I am meeting my friends this afternoon."- 表示不断重复的动作,如"He is always talking in class."4.一般将来时的用法:- 表示将来即将发生或计划中的动作,如"We will go shopping tomorrow."-表示将来的打算或意愿- 表示将来的预测或推测,如"It will rain tomorrow."5. 过去进行时的用法:表示过去一些时间正在进行的动作或事情,如"She was reading a book yesterday evening."总结:以上是对上海(牛津版)初中英语教材的重点语言点和语法进行的总结归纳。
上海市初中英语语法和知识点

上海市初中英语语法和知识点一、词性1.名词:表示人、物、地方、抽象概念等。
例:book(书)、dog(狗)、city(城市)、happiness(幸福)2.代词:用来替代名词,起到代替、指代的作用。
例:he(他)、she(她)、it(它)、they(他们/她们)3.形容词:修饰名词或代词,用来描述人、物的特征、状态等。
例:good(好的)、beautiful(美丽的)、blue(蓝色的)4.副词:修饰动词、形容词或其他副词,表示时间、地点、程度、方式等。
例:quickly(快速地)、very(非常)、here(这里)5.动词:表示动作或状态的词。
例:run(跑)、eat(吃)、be(是)6.连词:连接词组、短语或句子的词。
例:and(和)、but(但是)、because(因为)7.冠词:用于确定名词的词语。
例:a(一个)、an(一)、the(定冠词)8.介词:用来表示位置、方向、手段、方式等。
例:in(在……内)、on(在……上)、with(用)9.数词:用来表示数量或顺序。
例:one(一)、two(二)、first(第一)二、句子结构1.主谓结构:句子的基本结构是主语+谓语动词。
例:He eats an apple.(他吃一个苹果。
)2.主谓宾结构:句子的基本结构是主语+动词+宾语。
例:I like dogs.(我喜欢狗。
)3.主系表结构:句子的基本结构是主语+系动词+表语。
例:She is beautiful.(她很漂亮。
)4.宾语从句:一个句子作为宾语出现在另一个句子中。
例:I know that he is a student.(我知道他是一个学生。
)5.定语从句:用来描述或修饰名词的句子。
例:The book that I borrowed is interesting.(我借的那本书很有趣。
)6.状语从句:用来描述或修饰动词、形容词、副词的句子。
例:He sings when he is happy.(他在快乐时唱歌。
上海初中英语七年级知识点

上海初中英语七年级知识点在上海市初中阶段,英语是必修课之一。
七年级是初中的开端,学生们需要掌握一定的英语知识点,以适应接下来的学习。
在这篇文章中,我将为大家介绍上海初中英语七年级的知识点,帮助大家更好地学习和掌握英语。
一、基础语法1.现在时态现在时态是英语语法中最基础的部分之一。
它用于描述正在发生或经常发生的动作。
例如:I study English every day.(我每天学习英语。
)She often walks to school.(她经常步行上学。
)2.一般疑问句一般疑问句是以助动词do/does或be动词is/am/are开头的问句。
例如:Do you like apples?(你喜欢苹果吗?)Is he a student?(他是学生吗?)3.数量词数量词用于表达数量,例如:a few(几个)some(一些)many(许多)few(几乎没有)little(很少)二、词汇1.基础词汇英语基础词汇包括数字、日期、星期和月份等。
例如:one(一)、two(二)、three(三)……Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)……January(一月)、February(二月)、March(三月)……2.常用动词常用动词用于描述动作,例如:go(去)、come(来)、eat(吃)、drink(喝)……3.常见形容词常见形容词用于形容人或事物,例如:happy(快乐的)、sad(悲伤的)、beautiful(美丽的)……三、阅读理解1.基础阅读基础阅读可以帮助学生掌握常见的单词和语法规则。
学生需要理解所读文章的大意,并回答问题。
例如:What’s your name?(你叫什么名字?)I am a student.(我是一个学生。
)2.图表阅读图表阅读需要学生理解柱状图和表格等信息,并从中获取有关信息。
例如:How many students are there in your class?(你们班有多少学生?)There are 30 students in my class.(我的班级有30个学生。
上海初中英语知识点

上海初中英语知识点
上海初中阶段语法知识点梳理
名词 (1)
一、不可数名词
fun, information, luggage, furniture, traffic, chance, advice, knowledge, music, weather, money,
stress, space, transport, technology, paper(纸), ,...
二、可数名词
1.不规则变换
1) 单复数同形中日羊鹿鱼:Chinese、Japanese、sheep、deer、fish
2) 国家人单复数变化
中日不变,英法变,其余后面加s Chinese-Chinese Japanese-Japanese German-Germans 3) 变元音
mouse-mice child-children tooth-teeth foot-feet goose-geese
man-men woman-women
三、修饰词
•只能修饰可数名词:many/a few/few/several/large numbers of...
•只能修饰不可数名词:much/a little/ little/large amount of/ a great deal of ...
•都可以修饰的:some/any/lots of/ a lot of/ plenty of/large quantities of...
注意:① a little / a few 表示肯定意思little/few表示否定意思②当出现only/quite/still的时候,后面只能用a few/ a little
四、所有格。
上海中考英语知识点

上海中考英语知识点一、词汇与语法:1. 名词的复数形式(普通名词直接加-s,以s, x, sh, ch结尾的加-es);2.代词的使用及其形式(主格、宾格、物主代词等);3. 形容词的比较级和最高级形式(加-er / -est、变音词和不规则变化);4.动词的时态、语态和不定式形式(一般现在时、现在分词和过去分词形式);5.副词的用法和形式(修饰动词、形容词和副词);6.介词的选择和使用(时间、地点、方式等);7.连词的使用(并列连词、选择连词、从属连词等);8. 表示因果关系的连词(because, so, therefore, because of, due to等);9.祈使句的用法和否定形式;10.数词的表示方式(基数词、序数词和分数);11. 冠词的用法(不定冠词a/an、定冠词the和零冠词);12. 疑问词的用法(what, which, how, when等);13. 关系代词的使用(that, which, who, whom, whose);14.比较从句和原因状语从句的使用;15.特殊疑问句的构成及回答形式;16.非谓语动词的用法(不定式、动名词和现在分词);17.句型转换(否定句、一般疑问句、反意疑问句的转换);18.直接引语和间接引语的转换;19.祈使句的转换;20.同义句的转换(关键词的替换);二、阅读理解:1.看图片并回答问题;2.根据文章内容选择正确答案;3.补全对话或短文;4.根据上下文推测词义;5.表达主旨大意;6.理解文章结构(并列句、因果关系等);7.分段理解;8.修改或改正句子中的错误;9.理解人物态度和观点;10.找出文章中的细节信息;三、完形填空:1.根据上下文选择正确的词语填空;2.根据句子结构和语法规则进行选词填空;3.根据文章结构和逻辑关系进行选词填空;4.根据语境推断词义进行选词填空;6.发现词语之间的逻辑关系进行选词填空;7.分析上下文的时态和语态来判断动词的形式;8.根据文章的标题和主题来选择合适的词语;四、书面表达:1.根据提示写一篇短文或日记;2.根据给定的关键词写一篇文章;3.用不同句型描述图片或图表;4.给出指令,要求学生用英语写一篇作文;5.根据文章要求完成书信、邀请函、便条等的写作;6.表达自己的观点和看法;7.描述事物的特点和过程;8.结合连接词和副词表达并列和递进的关系;9.使用各类修辞手法(比喻、排比、反问等);10.注意语法、用词和句子结构的准确性。
上海市初中英语语法和知识点

上海市初中英语语法和知识点介词是一种虚词,不能独立使用。
介词之后一般有名词或代词宾格或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。
有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如:out of从…中出来, because of因为, away from距离…, on top of在…顶上, ever since自从…, next to在…隔壁, accordingto根据…, in front of在…前方等。
地点位置、范围介词:above在…前, about在…附近, across在…对面, after 在…后面, against倚着..., along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside 在...旁边, between在...之间,by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., of在...之中, on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面, on top of在...顶部, in front of 在...前, closeto靠近..., in the middle of在...的中间, at the end of在...的末端,等等。
方向目标趋向介词:across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面,near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...时间介词:about大约..., after在…以后, at在… 时刻, before在…以前, by 到…为止, during在…期间, for有…之久, from从…时起, in在上/下午;在多久以后, on在某日, past过了…时, since自从…至今, through 贯穿…期间, till直到…时, until直到…时,to到下一时刻, ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时方式介词:as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…语言, like与…一样, on骑车/徒步,通过收音机/电视机, over通过收音机, through通过..., with用材料,用手/脚/耳/眼, without没有…涉及介词: about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…方面, of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言其它介词:【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同【伴随/状态介词】 against和…一起比赛,at在上班/休息/上学/家,etc.,in穿着…衣服/颜色,into变成...,on在值日, with与…一起,有/带着/长着..., without没有/无/不与…一起介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。
上海初中英语语法知识点

上海初中英语语法知识点1.词性和词义-名词:用于表示人、动物、事物、地点、时间等概念,并且可以充当主语、宾语等。
-代词:用于代替名词,可以充当主语、宾语等。
-形容词:用于描述名词的特征、性质、状态等。
-副词:用于修饰动词、形容词、其他副词等,表示时间、程度、方式、地点等。
-动词:用于表示动作或状态。
-介词:用于表示名词或代词与其他词之间的关系,常常用来表示时间、地点、方式、原因等。
-连词:用于连接词与词、词组与词组或句子与句子。
-数词:用于表示数量。
-冠词:用于限定名词。
2.句子结构-主语:表示动作所作用的对象或发出动作的人或物。
-谓语:表示主语的动作、状态或存在。
-宾语:表示动作的对象,又称受词。
-表语:说明主语的身份、特性、状态等。
-定语:对名词或代词进行修饰。
-状语:对动词、形容词、副词、句子进行修饰。
-补语:对谓语动词进行补充,使句子完整。
-定语从句:用来对名词进行进一步的说明和限定。
3.时态和语态-一般现在时:表示经常性的动作、习惯性的动作或真理。
-现在进行时:表示具体正在进行的动作。
-一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
-过去进行时:表示在过去其中一时间正在进行的动作。
-一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。
-祈使句:表示请求、命令、建议等。
-被动语态:表示动作的承受者是谁,强调是动作的承受者,而不是动作的执行者。
4.动词时态和语态的使用-一般现在时:常用于表示经常性动作或客观事实。
-现在进行时:表示现在正在进行的动作或状态。
-一般过去时:表示过去一些时间的动作或状态。
-过去进行时:表示过去一些时间正在进行的动作。
-一般将来时:表示将来一些时间要发生的动作或进行的状态。
-被动语态:用于强调动作的承受者。
5.形容词的比较级和最高级-比较级:用于表示两个事物比较的程度。
-最高级:用于表示三个或以上事物比较的程度。
6.介词的使用- 表示地点:at, in, on, to, from, between, among等。
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初中英语语法大全
语法网络图
一.名词
I.
名词的种类:
1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:
2. 不规则名词复数:英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下:
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s 构成,二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成:
2. ’s所有格的用法:
3. of所有格的用法:
用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book
用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed
二.冠词
冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。
I.
三.代词:
I.
代词可以分为以下七大类:
II. 不定代词用法注意点:
1. one, some与any:
1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。
some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.
Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.
I have some questions to ask.
2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。
Would you like some bananas?
Could you give me some money?
3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.
Please correct the mistakes, if any.
4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.
Do you feel any better today?
2. each和every:
each强调个别,代表的数可以是两个或两个以上,而every强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。
Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary.
Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.
3. none和no:
no等于not any,作定语。
none作主语或宾语,代替不可数名词,谓语用单数,代替可数名词,谓语单复数皆可以。
There is no water in the bottle.
How much water is there in the bottle? None.
None of the students are (is) afraid of difficulties.
4. other和another:
1) other泛指“另外的,别的”常与其他词连用,如:the other day, every other week, some other reason, no other way,
the other特指两者中的另外一个,复数为the others。
如:
He held a book in one hand and his notes in the other.
Two students in our class failed, but all the others passed the exam.
2) another指“又一个,另一个”无所指,复数形式是others,泛指“别的人或事”如:
I don’t like this shirt, please show me another (one).
The trousers are too long, please give me another pair / some others.
Some like football, while others like basketball.
5. all和both, neither和either
all表示不可数名词时,其谓语动词用单数。
both和all加否定词表示部分否定,全部否定用neither和none.
All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English.
Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.
四.形容词和副词
I.
形容词:
1. 形容词的位置:
2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序:
II. 副词
副词的分类:
III. 形容词和副词比较等级:
形容词和副词的比较等级分为原级,比较级和最高级。
比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est,多音节和一些双音节词前加more 和most。
1. 同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如:I am not so good a player as you are.
2. 可以修饰比较级的词有:much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。
3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。
如:The harder you work, the more progress you will make.
4. 用比较级来表达最高级的意思。
如:I have never spent a more worrying day.
5. 表示倍数的比较级有如下几种句型:
Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.
6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。
如:favourite, excellent, extreme, perfect。
五.介词
I.
II. 常用介词区别:
六.动词
I.
动词的时态:
1. 动词的时态一共有16种,以ask为例,将其各种时态的构成形式列表如下:。